4.3设置页面与输出打印教案教学内容

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Word办公软件教案：打印输出电子表格(教学设计表)

让学生了解打印工作表的操作流程
演示讲解
设置打印的工作表
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
了解设置打印的工作表的方法
上机实习
自己设置打印的工作表
15分钟
巡视辅导
操作
掌握设置打印的工作表的方法
演示讲解
设置打印机并打印工作表
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
了解如何设置打印机并打印工作表
教学重点及解
决措施
教学重点：打印输出电子表格。
解决措施：重点讲解、反复练习
教学难点及解
决措施
教学难点：如何打印输出电子表格。
解决措施：重点细致讲解
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
打印输出电子表格
教学设计表
学科授课年级学校教师姓名
课题名称
打印输出电子表格
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是打印输出电子表格。
学习者分析
学生要在能够完成打印工作表页面设置的基础上，掌握打印机的设置方法并打印工作表。
教学目标
知识与技能：学会打印输出电子表格。
过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，教师讲评。
讲评
纠正学生存在的问题
10分钟
讲解
演示、讲解、发言、讨论
纠正常见错误，强化学习效果
教学反思
点评
信息技术应用分析
知识点

WPS表格页面设置与打印输出ppt课件

当系统默许提供的分页符无法满足要求时，我们可手动插入还可将插入的分页符删除。
同时在所选单元格的左侧和上方插入一个垂直分页符和程度分页符
在所选行上方插入程度
分页符
在所选列左侧插入垂直分页符
假设要删除分页符，可直接将要删除的分页符拖出任务表外，或单击垂直分页符右侧的单元格〔或单击程度分页符下方的单元格〕，然后选择“插入〞>“删除分页符〞菜单。
WPS表格页面设置与打印输出
• 任务表制造终了，普通都会将其打印出来，但在打印前还需进展一系列的设置，例如，为任务表进展页面设置，设置要打印的区域，以及对多页任务表进展分页预览，打印前进展打印预览等，这样才干按要求完美地打印任务表。
内容提要
设置页面和打印区域分页预览与设置分页符预览与打印任务表
2 分页预览与设置分页符
假设需求打印的任务表内容不止一页，WPS表格会自动在任务表中插入分页符将任务表分成多页打印。但是这种自动分页有时不是用户所需求的。因此，用户最好在打印前查看分页情况，并对分页符进展调整，或重新插入分页符，从而使分页打印符合要求。
进入分页预览视图
在分页预览视图下，将鼠标指针移到需求调整的分页符上，当鼠标指针变成双向箭头外形时按住鼠标左键并拖动，至适宜位置后释放鼠标，可调整程度和垂直分页符位置，此时系统会自动根据调整情况设置打印缩放比例
直接将要删除的分页符拖出任务表
外
3 预览与打印任务表
页面和分页符都设置好后，就可以将任务表打印出来了。但为了做到万无一失，防止浪费纸张资源，在打印任务表前最好先利用WPS表格的“打印预览〞功能预览一下，确认设置无误后再开场打印。
3.1 打印预览
打印预览视图

《Office基础与应用精品教程(2007版)》教学课件第4章页面设置与打印输出

缩放打印：如果打印纸张与文档所使用的纸张大小不同，用户可在“打印〞对话框的“按纸张大小缩放〞下拉列表中进行设置，以适应指定纸张。
4.3.4 暂停和终止打印
单击“开始〞按钮，选择“打印机和〞，翻开 “打印机和〞窗口，双击打印机图标。在翻开的打印机窗口中，右键单击正在打印的文件，在翻开的快捷菜单中选择“暂停〞命令；如果在翻开的快捷菜单中选择 “取消〞，那么可取消打印文档。
第4章页面设置与打印输出
4.1 页面设置 4.2 上机实践——设计杂志内页页面 4.3 打印文档
4.1 页面设置
4.1.1 设置纸张大小和方向
在“页面布局〞选项卡的“纸张方向〞和“纸张大小〞下拉列表中可选择纸张的方向和大小；假设单击列表中的“其他页面大小〞选项，可在翻开的“页面设置〞对话框的“纸张大小〞下拉列表中选择纸张类型。假设在“宽度〞和“高度〞编辑框中分别指定纸张的宽度和高度值，那么可以自定义纸张大小，在“应用于〞下拉列表中可选择页面设置的应用范围，设置完后单击“确定〞按钮关闭对话框。
4.1.2 设置页边距和装订线
1. 用标尺改变页边距
将光标指向标尺上白色局部与蓝色局部的交界处，待光标变成双向箭头时拖动鼠标即可调整页边距。
2. 用“页面设置〞对话框设置页边距和装订线
选中要设置页边距的文档或段落，假设要对整篇文档设置页边距，只需将插入点置于该文档中，翻开“页面设置〞对话框，在“上〞、 “下〞、“左〞、“右〞编辑框中分别指定页边距值，在“装订线位置〞选项区选择装订位置，在“装订线〞编辑框中可以设置装订线的宽度，在“应用于〞下拉列表中可指定当前设置的应用范围。设置完毕，单击“确定〞按钮关闭对话框。
4.3 打印文档
4.3.1 打印预览

页面设置与文档输出

样式与格式
样式
通过设置样式可以快速统一文档的格式，提高排版效率，常用的样式包括标题样式、正文样式、引用样式等。
格式
格式设置包括字体颜色、背景色、边框等，通过合理的格式设置可以突出文档的重点和美化文档版面。
04
页面布局
分栏
分栏目的
注意事项
将页面分为多个部分，使内容更易于阅读和理解。
分栏时要注意内容的连贯性和整体性，避免将不相关的内容放在同一栏中。
字号
字号大小直接影响到文档的可读性和美观度，根据文档的用途和读者群体选择合适的字号大小，一般而言，标题字号应大于正文字号。
段落格式
行间距
行间距设置得当可以增强文档的层次感和可读性，通常采用1.5倍或1.2倍行间距。
段间距
段间距设置可以避免段落之间过于拥挤，提高文档的阅读体验，通常采用适当的段间距。
可视化形式，方便用户进行数据可视化展示。
感谢您的观看
THANKS
页面设置与文档输出
目录 CONTENT
• 页面设置 • 文档输出 • 文档格式 • 页面布局 • 文档输出格式
01
页面设置
纸张大小与方向
纸张大小
纸张大小决定了文档的输出尺寸，常见的纸张大小有A4、A3、B5等。根据文档的内容和用途选择合适的纸张大小，可以更好地平衡文档的阅读和打印效果。
纸张方向
打印预览
预览文档
打印预览功能可以让你在打印之前查看文档的最终输出效果，包括页面布局、字体、颜色和页边
距等。
调整设置
在打印预览模式下，你可以对文档进行微调，如调整页面大小、方向和边距等，以确保打印效果符合预期。
节省资源
通过打印预览，你可以避免因直接打印而造成不必要的纸张和墨粉浪费。

高一信息技术课教案——页面设置与打印预览

二、利用课本提供的操作步骤做指导，自主学习、协作学习
首先，请学生打开课本到127页自学第三章第七节《页面与打印设置》，遇到问题可以互相商量，也可以问老师，或查看Word2000的帮助文件。
学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习
学生通过自主学习，能初步掌握页面设置与打印设置
三、教师演示，反馈信息
交流页面与打印设置及应用的主要技术手段及方法，观察别人作品取长补短。
考察学生对知识的综合运用能力，注意学生创新、审美能力的培养。
六、总结评价
推选出“今日之星”即文档编辑设置好的一组，上传教师计算机，让全班同学欣赏。
评选并阐明理由
树立正确的作品创作观。（有借鉴、有创新）
七、巩固练习
教师提供一篇文章，让学生运用所学的方法进行练习，教师巡视并进行个别指导。
页面与打印设置教案
教师
时间
课题
页面与打印设置
年级
本
课
特
点
信息技术作为一门工具学科，学生通过收集信息，整理信息，使用信息，完成对知识的探索、理解与应用，同时学生也将自己的想法与创意展现出来。本课是word2000中的页面与打印设置。利用打印预览功能，可以制作出效果美观的文档，让学生通过使用打印预览来观察打印前的效果，而进行纸张大小的设定和掌握设置页边距的方法，为学生编辑精美的文档提供了技术支持。
二、打印设置
1、打印预览：执行“文件”“打印预览”或单击工具栏“打印预览”按钮
2、设置打印：执行“文件”“打印……”菜单命令，打开打印对话框
三、页面设置
1、设置纸张：执行“文件”“页面设置…”“纸型”“确定”
2、设置页边距：执行“文件”“页面设置…”“页边距”“确定”

4.3设置页面与输出打印教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题名称：4.3 设置页面与输出打印教学目标：1．基本知识(1)掌握“页面设置”命令的使用。

(2)掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。

(3)了解分隔符和分节符的作用。

(4)知道不同视图显示文档方式的特点与作用。

(5)了解“打印”对话框相关参数。

2．操作技能目标(1)掌握页面的基本操作。

(2)会为文档插入“页眉和页脚”。

(3)会对文档按需要进行分栏、分页和分节。

(4)能够对排版的文档进行预览、输出打印。

教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握页面格式的设置。

(2)对文档运用分栏格式。

(3)文档的输出打印。

2．教学难点(1)设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。

(2)使用“分隔符”对话框。

3．教学策略本课教学活动，使用前一节教学内容，将已经初步格式化的文档“茶韵飘香”为例，进一步完成文档排版。

通过探究式教学模式，指导学生学会设置文档的页面格式、页眉和页脚；掌握设置分栏和分隔符的操作方法；最后，对前面已经格式化的文档浏览查看，并输出打印。

4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：文档编辑完成后，需要设置页面，一篇文档才基本成形，就可以准备输出打印了。

在打印前先通过打印预览查看打印效果，最后再设置好打印参数，即可以输出到打印机了。

页面设置教案

页面设置教案教案标题：页面设置教案教学目标：1. 学生能够理解页面设置的概念和重要性。

2. 学生能够熟练运用页面设置功能进行文档编辑。

3. 学生能够根据不同需求进行页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。

教学准备：1. 电脑和投影仪。

2. Microsoft Word 或其他文档编辑软件。

3. 教学用例和练习材料。

教学过程：引入：1. 向学生介绍页面设置的概念和重要性。

解释页面设置对于文档排版和打印输出的影响。

主体：2. 详细讲解页面设置的各项功能，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。

通过实际操作演示，让学生理解每个设置项的作用和调整方法。

3. 强调不同场景下的页面设置需求。

例如，学术论文可能需要较大的页边距和页眉页脚，而传单设计可能需要较小的纸张大小和较窄的页边距。

4. 提供练习材料，让学生进行实际操作。

要求学生根据不同的文档需求进行页面设置，并检查设置效果。

5. 引导学生讨论页面设置对于文档排版的影响。

鼓励学生分享自己的经验和观点。

总结：6. 总结页面设置的重要性和应用场景。

强调学生在日常文档编辑中要注意合理的页面设置，以提高文档的可读性和专业性。

拓展活动：7. 鼓励学生进一步探索其他文档编辑软件中的页面设置功能，如Google Docs 或Adobe InDesign等。

评估方法：1. 观察学生在课堂上的参与和操作情况。

2. 检查学生完成的练习材料，评估其页面设置的准确性和合理性。

教学反思：1. 教学过程中是否清晰地传达了页面设置的概念和重要性？2. 学生是否能够熟练运用页面设置功能进行文档编辑？3. 学生是否能够根据不同需求进行页面设置，并理解其影响？4. 是否有足够的练习和讨论，以巩固学生对页面设置的理解和应用能力？。

第3课打印输出课程表8年级上教案

新课：
目标一：打印预览
1、打开已有文档《课程表》
教师演示：打印预览
学生活动：按P17步骤操作
教师活动：巡视指导。
目标二：页边距调整
根据打印预览的效果调整页边距
1、显示页边距
2、调整页边距
教师布置任务：P18试一试：
1、尝试显示页边距，了解屏幕上显示的版面中各种线条的含义，使页面布局合理
2、动手调整页边距
课堂小结：组织学生总结归纳本课的知识点，并谈谈学习本课后的收获及对自己的帮助。
总结复习上一节课的知识点，师总结。
学生观看教师的演示。
学生上机实践，完成任务
教师巡视指导
学生上机实践，完成任务
Hale Waihona Puke 教师巡视指导学生合作探究实践操作，进一步学习本课的重、难知识点。
教师巡视指导，并帮助学生突破重点、难点的学习。
学生观看教师的演示
拓展知识：
当工作表有多页时，在某一页上调整页边距后，工作表中的其他页也都有效。
目标三：页面设置
教师布置任务：
请同学们打开书P19页，合作探究页面设置的操作。按照书本中提供的布骤自主学习：
1、设置打印区域
2、设置打印标题
3、设置打印方式
4、设置打印顺序
目标四：打印文档
当通过打印预览完成页面调整后，教师可以演示打印输出文档。
复习以前学的知识点，为学习新的知识点打下基础。
培养学生的观察、理解和记忆能力
以学生的自主学习为主，通过合作探究式学习再加上教师的辅助指导，能够做到重点突出，使学生很好地掌握本节课的知识。
板书设计
教学感悟与反思
第3课打印输出课程表
目标一：打印预览
目标二：页边距调整

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4.3设置页面与输出
打印教案
课题：4.3§设置页面与输出打印（6课时）
授课时间：2016年月日-----2016年月日教学目标：
1．基本知识
(1)掌握“页面设置”命令的使用。