4.3设置页面与输出打印教案
Word办公软件教案：打印输出电子表格(教学设计表)
演示讲解
设置打印的工作 表
15分钟
讲解、演示、提 问
听讲、思考、解 答问题
了解设置打印 的工作表的方 法
上机实习
自己设置打印的 工作表
15分钟
巡视辅导
操作
掌握设置打印 的工作表的方 法
演示讲解
设置打印机并打 印工作表
15分钟
讲解、演示、提 问
听讲、思考、解 答问题
了解如何设置 打印机并打印 工作表
教学重点及解
决措施
教学重点：打印输出电子表格。
解决措施：重点讲解、反复练习
教学难点及解
决措施
教学难点：如何打印输出电子表格。
解决措施：重点细致讲解
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建 议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及 时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
打印输出电子表格
教学设计表
学科授课年级学校教师姓名
课题名称
打印输出电子表格
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是打印输出电子表格。
学习者分析
学生要在能够完成打印工作表页面设置的基础上，掌握打印机的设置方法并打印工作表。
教学目标
知识与技能：学会打印输出电子表格。
过程与方法：教师讲解、演示，学生上机练习、讨论探究，教师讲评。
讲评
纠正学生存在的 问题
10分钟
讲解
演示、讲解、发 言、讨论
纠正常见错误， 强化学习效果
教 学 反 思
点 评
信息技术应用分析
知识点
WORD基本操作(教案)
WORD基本操作(教案)第一章：WORD概述1.1 WORD简介1.2 WORD的主要功能1.3 WORD的界面组成1.4 WORD的快捷键操作第二章：文档的基本操作2.1 新建文档2.2 打开文档2.3 保存文档2.4 关闭文档2.5 复制、剪切和粘贴文本2.6 撤销和恢复操作第三章：编辑文本3.1 选定文本3.2 删除文本3.3 插入文本3.4 移动文本3.5 查找和替换文本3.6 字体设置3.7 段落设置第四章：格式化文档4.1 设置字体格式4.2 设置段落格式4.3 设置边框和底纹4.4 设置页面布局4.5 插入分页符、分节符4.6 插入页码、日期和时间第五章：插入对象和图表5.1 插入图片5.2 插入形状5.3 插入图表5.4 插入数学公式5.5 插入符号和特殊字符5.6 插入超第六章：文档排版与打印6.1 使用样式进行排版6.2 创建和应用目录6.3 编号和项目符号的使用6.4 页面颜色和底纹的应用6.5 打印文档的设置与预览第七章：审阅与共享文档7.1 拼写和语法检查7.3 注释与批注的使用7.4 跟踪更改与合并文档7.5 WORD文档的共享与协作第八章：表格与列表8.1 创建和编辑表格8.2 表格样式与布局8.3 创建与使用列表8.4 自定义列表样式8.5 表格与列表的综合应用第九章：邮件合并与数据处理9.1 邮件合并的概念与用途9.2 创建数据源与模板9.3 邮件合并操作步骤9.4 数据处理与分析9.5 使用公式与函数第十章：高级技巧与实用工具10.1 创建10.2 使用宏与VBA编程10.3 WORD的开发者工具10.4 实用工具与插件的使用10.5 WORD的高级设置与优化重点和难点解析一、WORD概述补充和说明：详细介绍WORD的主要功能，如文本编辑、格式设置、插入对象等；解释WORD的界面组成，包括菜单栏、工具栏、状态栏等；讲解常用的WORD快捷键操作，提高操作效率。
二、文档的基本操作补充和说明：演示如何新建文档以及选择不同的文档格式；详细讲解如何打开已存在的文档以及常用的打开方式；介绍保存文档的常用方法以及自动保存功能；解释关闭文档的多种方式以及关闭前确认保存的步骤。
4.3设置页面与输出打印
设置页眉页 脚插入方式
设置页面 方向
设置页眉 页脚位置
设置文字 排列方向
设置每行 字符数
设置文档 网格样式
单击确定
设置页面格式、页眉和页脚 2. 插入页眉和页脚
单击视图
选择版式 选项卡
输入首页 页眉文字
输入偶数页 页眉文字
输入奇数页 页眉文字
插入页脚文 字(页码)
单击显示 下一项
单击显示 下一项
单击在页眉和 页脚间切换 单击关闭
3. 打印文档
高等教育出版社
高等教育电子音像出版社
设置页面格式、页眉和页脚
1. 页面设置
选择页边 选择纸张 距选项卡 选项卡
单击文件
单击页面设置
设置纸张大小
设置页面格式、页眉和页脚
设置页边距 选 择 版 式 选项卡 选项卡
设置版式 选项卡
选择文档网 格选项卡
设置文档网 格选项卡
页面 设置
设置页边距
浏
览
文
也可通过 视图菜单
普通 视图
页面 视图
阅读 版式
档
来切换
Web版 大纲 式视图 视图
Word为文档的显示提供了不同的视图方式， 包括普通视图、页面视图、大纲视图、Web版式 视图和阅读版式，Word中默认的并且常用的是 页面视图。
❖
浏览文档与输出打印
打 印 预 览
Word文档打印效果可以采用打印预览的方 式查看。单击 “文件”菜单→“打印预览”命 令或工具栏的“打印预览”按钮，可以打开“打 印预览”窗口。
设置分栏和分隔符 1. 设置分栏
单击格式
选择栏数
单击确定
选取要分 栏文字
单击字体
选择栏 宽相等
高一信息技术课教案——页面设置与打印预览
首先，请学生打开课本到127页自学第三章第七节《页面与打印设置》，遇到问题可以互相商量，也可以问老师，或查看Word2000的帮助文件。
学生可以根据自己的水平，选择相应的学习资源自主学习与协作学习
学生通过自主学习，能初步掌握页面设置与打印设置
三、教师演示，反馈信息
交流页面与打印设置及应用的主要技术手段及方法，观察别人作品取长补短。
考察学生对知识的综合运用能力，注意学生创新、审美能力的培养。
六、总结评价
推选出“今日之星”即文档编辑设置好的一组，上传教师计算机，让全班同学欣赏。
评选并阐明理由
树立正确的作品创作观。（有借鉴、有创新）
七、巩固练习
教师提供一篇文章，让学生运用所学的方法进行练习，教师巡视并进行个别指导。
页面与打印设置教案
教师
时间
课题
页面与打印设置
年级
本
课
特
点
信息技术作为一门工具学科，学生通过收集信息，整理信息，使用信息，完成对知识的探索、理解与应用，同时学生也将自己的想法与创意展现出来。本课是word2000中的页面与打印设置。利用打印预览功能，可以制作出效果美观的文档，让学生通过使用打印预览来观察打印前的效果，而进行纸张大小的设定和掌握设置页边距的方法，为学生编辑精美的文档提供了技术支持。
二、打印设置
1、打印预览：执行“文件”“打印预览”或单击工具栏“打印预览”按钮
2、设置打印：执行“文件”“打印……”菜单命令，打开打印对话框
三、页面设置
1、设置纸张：执行“文件”“页面设置…”“纸型”“确定”
2、设置页边距：执行“文件”“页面设置…”“页边距”“确定”
4.3设置页面与输出打印教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校课题名称：4.3 设置页面与输出打印教学目标：1．基本知识(1)掌握“页面设置”命令的使用。
(2)掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。
(3)了解分隔符和分节符的作用。
(4)知道不同视图显示文档方式的特点与作用。
(5)了解“打印”对话框相关参数。
2．操作技能目标(1)掌握页面的基本操作。
(2)会为文档插入“页眉和页脚”。
(3)会对文档按需要进行分栏、分页和分节。
(4)能够对排版的文档进行预览、输出打印。
教学分析与准备：1．教学重点(1)掌握页面格式的设置。
(2)对文档运用分栏格式。
(3)文档的输出打印。
2．教学难点(1)设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。
(2)使用“分隔符”对话框。
3．教学策略本课教学活动，使用前一节教学内容，将已经初步格式化的文档“茶韵飘香”为例，进一步完成文档排版。
通过探究式教学模式，指导学生学会设置文档的页面格式、页眉和页脚；掌握设置分栏和分隔符的操作方法；最后，对前面已经格式化的文档浏览查看，并输出打印。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：文档编辑完成后，需要设置页面，一篇文档才基本成形，就可以准备输出打印了。
在打印前先通过打印预览查看打印效果，最后再设置好打印参数，即可以输出到打印机了。
第3课打印输出课程表8年级上教案
目标一：打印预览
1、打开已有文档《课程表》
教师演示：打印预览
学生活动：按P17步骤操作
教师活动：巡视指导。
目标二：页边距调整
根据打印预览的效果调整页边距
1、显示页边距
2、调整页边距
教师布置任务：P18试一试：
1、尝试显示页边距，了解屏幕上显示的版面中各种线条的含义，使页面布局合理
2、动手调整页边距
课堂小结：组织学生总结归纳本课的知识点，并谈谈学习本课后的收获及对自己的帮助。
总结复习上一节课的知识点，师总结。
学生观看教师的演示。
学生上机实践，完成任务
教师巡视指导
学生上机实践，完成任务
Hale Waihona Puke 教师巡视指导学生合作探究实践操作，进一步学习本课的重、难知识点。
教师巡视指导，并帮助学生突破重点、难点的学习。
学生观看教师的演示
拓展知识：
当工作表有多页时，在某一页上调整页边距后，工作表中的其他页也都有效。
目标三：页面设置
教师布置任务：
请同学们打开书P19页，合作探究页面设置的操作。按照书本中提供的布骤自主学习：
1、设置打印区域
2、设置打印标题
3、设置打印方式
4、设置打印顺序
目标四：打印文档
当通过打印预览完成页面调整后，教师可以演示打印输出文档。
复习以前学的知识点，为学习新的知识点打下基础。
培养学生的观察、理解和记忆能力
以学生的自主学习为主，通过合作探究式学习再加上教师的辅助指导，能够做到重点突出，使学生很好地掌握本节课的知识。
板书设计
教学感悟与反思
第3课打印输出课程表
目标一：打印预览
目标二：页边距调整
Word设置页面与输出打印课件PPT
目 录 CONTENTS
1
设置页面格式、页眉和页脚
2
设置分栏和分隔符
3
浏览文档与打印输出
4
体验与探索
4.3设置页面与输出打印
设置页面格式、页眉和页脚
一、使用“页面设置”组设置页面格式
1．单击“页面设置”组中 的“页边距”中“适中”
3．单击“页面设置”组中 的“页张方向”中“纵向”
4．光标定位 于页脚处
4.3设置页面与输出打印
设置页面格式、页眉和页脚
相关知识
“页面设置”对话框
（1）“页边距”选项卡。Word文档中每个页面由版心及版心周围
的空白区域组成（如图4-29）。页边距是指页面四周的空白区域，在页 边距区域也可根据需要放置页眉、页脚、页码等。“页边距”选项卡
中已设有上、下、左、右页边距的默认值，用户可根据需要加以修改。
4.3设置页面与输出打印
设置分栏和分隔符
二、使用“分栏”对话框设置分栏
2．单击“页面布局”选 项卡的“页面设置”组 中的“分栏”按钮
4．设置分栏数、栏间距、分隔线等
1．选取要分栏的文本
5．单击“确定” 3．选择“更多分栏”命令
4.3设置页面与输出打印
设置分栏和分隔符
在对文档进行页面设置时，一般设置的参数套用于整篇文档。但是有时 候需要根据不同内容设置不同的样式，例如：在同一文档中不同页纸张方 向不同等。使用Word中的分节符可以将文档分成不同的节，再分别对每一 节进行不同的格式化，从而实现复杂文档的格式编辑。
4．单击 “文档网 格”选项卡
6．设置字符数 8．单击 “确 定”按钮
4.3设置页面与输出打印
设置页面格式、页眉和页脚
电子工业版(内蒙古)信息技术五下第14课《页面设置和打印》教学设计
电子工业版（内蒙古）信息技术五下第14课《页面设置和打印》教学设计一. 教材分析《页面设置和打印》是电子工业版（内蒙古）信息技术五下第14课的内容，本节课的主要任务是让学生掌握页面设置和打印的基本方法。
教材通过详细的步骤和实例，引导学生了解页面设置和打印的重要性，以及如何正确设置页面和打印文档。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，他们需要在实际操作中掌握相关技能。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了Word的基本操作，如创建文档、编辑文本、插入图片等。
但他们对于页面设置和打印的认识可能仅限于最基本的操作，对于如何优化页面布局、调整页边距、选择合适的打印机等高级设置可能不太了解。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生掌握更全面的页面设置和打印技能。
三. 教学目标1.了解页面设置和打印的基本概念。
2.学会如何设置页面布局、页边距、打印方向等。
3.掌握使用打印机打印文档的方法。
4.能够根据实际需要，优化文档页面设置，提高打印效果。
四. 教学重难点1.重点：页面设置和打印的基本方法。
2.难点：如何根据实际需要，优化文档页面设置。
五. 教学方法采用“任务驱动法”和“实例教学法”，通过讲解、演示、实践、讨论等方式，引导学生掌握页面设置和打印的方法。
六. 教学准备1.准备相关的教学素材，如 Word 文档、图片等。
2.准备打印机和打印纸，以便进行实际操作。
3.准备投影仪，用于展示教学内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾前面所学内容，如“你们在日常生活中，有没有遇到过打印文档时出现问题的情况？”等问题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过展示一个实例，如一份精美的简历，引导学生了解优秀的页面设置对打印效果的影响。
然后，教师讲解页面设置和打印的基本概念，如页面布局、页边距、打印方向等。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手实践，操作 Word 进行页面设置。
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课题名称：4.3 设置页面与输出打印
教学目标：
1．基本知识
(1)掌握“页面设置”命令的使用。
(2)掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。
(3)了解分隔符和分节符的作用。
(4)知道不同视图显示文档方式的特点与作用。
(5)了解“打印”对话框相关参数。
2．操作技能目标
(1)掌握页面的基本操作。
(2)会为文档插入“页眉和页脚”。
(3)会对文档按需要进行分栏、分页和分节。
(4)能够对排版的文档进行预览、输出打印。
教学分析与准备：
1．教学重点
(1)掌握页面格式的设置。
(2)对文档运用分栏格式。
(3)文档的输出打印。
2．教学难点
(1)设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。
(2)使用“分隔符”对话框。
3．教学策略
本课教学活动，使用前一节教学内容，将已经初步格式化的文档“讲座信息”为例，进一步完成文档排版。
通过探究式教学模式，指导学生学会设置文档的页面格式、
页眉和页脚；以“歌曲演唱专辑”文档为例，掌握设置分栏和分隔符的操作方法；
最后，对前面已经格式化的文档浏览查看，并输出打印。
4．课时安排
2课时（45分钟×2）
5．教学环境
多媒体教室
学习过程：
课堂小节：
文档编辑完成后，需要设置页面，一篇文档才基本成形，就可以准备输
出打印了。
在打印前先通过打印预览查看打印效果，最后再设置好打印
参数，即可以输出到打印机了。
教学后记：。