最新三年级科学下册知识点
三年级下册科学知识点归纳
三年级下册科学知识点归纳一、植物的生长变化。
1. 植物的种子。
- 种子的结构包括种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。
例如，菜豆种子的子叶比较肥厚，储存着大量的营养物质；玉米种子的子叶比较小，营养物质主要储存在胚乳里。
- 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
2. 植物根的生长。
- 根生长最快的部位是根尖。
根尖由根冠、分生区、伸长区和成熟区组成。
- 根的作用：一是固定植物，二是吸收水分和无机盐。
植物的根总是向地生长，而且生长速度较快。
3. 植物茎的生长。
- 茎具有支撑植物、运输水分和养料的作用。
茎能将根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实；将叶制造的有机物向下运输到根等器官。
- 植物的茎根据质地可以分为木质茎（如杨树、柳树）和草质茎（如狗尾草、三叶草）；根据生长方向可以分为直立茎（如向日葵）、缠绕茎（如牵牛花）、攀缘茎（如葡萄）和匍匐茎（如草莓）。
4. 植物的开花结果。
- 花的结构包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
- 果实是由子房发育而来的，种子是由胚珠发育而来的。
例如，一个桃子就是一个果实，桃核里面的桃仁就是种子。
二、动物的生命周期。
1. 蚕的生命周期。
- 蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，这一过程称为完全变态发育。
- 蚕卵呈扁圆形，紫黑色，像小米粒大小。
刚孵出的小蚕叫蚁蚕，身体黑色，像蚂蚁。
- 蚕幼虫期要经历四次蜕皮，每次蜕皮后身体都会长大一些。
蚕在吐丝前会停止进食，身体变得发黄发亮。
- 蚕蛹呈纺锤形，体表有硬壳，颜色为深褐色。
蛹不吃不动，但内部在发生变化。
- 蚕蛾是蚕的成虫，身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅。
蚕蛾交尾后会产卵，然后死亡。
2. 其他动物的生命周期。
- 像鸡、鸭、鹅等动物，幼体和成体在形态结构和生活习性上差别不大，这种发育过程称为不完全变态发育。
它们的生命周期一般包括卵、雏鸟（幼体）、成鸟三个阶段。
教科版科学三年级下册全册核心知识整理
教科版科学三年级下册全册核心知识整理第一单元：水的重要性和水的变化- 水是生命之源，对人类和自然界都非常重要。
- 水可以存在于三种状态：固态、液态和气态。
- 水的固态是冰，液态是水，气态是水蒸气。
- 水可以通过加热或减压发生相变。
第二单元：碗里的“南极洲”- 冰可以保持食物的新鲜，因为它可以吸收热量。
- 冰可以用来制作饮料和食物。
- 冰块可以融化成水，然后再重新变成冰块。
第三单元：食物中的水分- 食物中含有水分，它能够维持食物的形状和口感。
- 食物中的水分可以通过加热变成水蒸气。
第四单元：物体的浮沉性和流动性- 浮力是物体浮起的原因，与物体的密度和受到的浸没液体的位移有关。
- 每种物体在液体中都有一个特定的浸没位置。
- 流体的流动性：液体和气体都可以流动，但固体不可以。
第五单元：磁铁的吸引和排斥- 磁铁具有吸引和排斥的性质。
- 磁性物体可以被磁铁吸引，非磁性物体不能。
- 磁铁的吸引力和物体之间的距离有关系。
第六单元：适应环境的动物- 动物根据环境的不同而具有各自的特征和性。
- 动物可以通过行为和某些特征适应不同的环境。
第七单元：保护环境- 保护环境是每个人的责任。
- 我们应该节约用水、节约用电、垃圾分类等来保护环境。
第八单元：探索陌生星球- 太阳系是地球所在的星系。
- 地球是一个适宜生命存在的星球。
- 太阳、月亮和其他行星都是太阳系的一部分。
第九单元：科学实验- 科学实验可以帮助我们观察和了解自然现象。
- 科学实验需要严格的实施步骤和正确的记录方法。
第十单元：科学技术的应用- 科学技术的发展对人类生活产生了巨大影响。
- 科学技术的应用可以提高生产效率、改善生活质量等。
- 人类需要正确使用科学技术，避免对环境和人类带来负面影响。
以上是教科版科学三年级下册全册的核心知识整理。
这些知识可以帮助学生全面了解科学的基本原理和应用。
通过学习这些知识，学生可以培养科学思维和实践能力，进一步增加对科学的兴趣和理解。
三年级下册科学必背知识点
三年级下册科学必背知识点一、植物的生长1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
种子的结构包括种皮和胚，胚又包含胚根、胚芽、胚轴和子叶。
比如绿豆种子，种皮可以保护里面的胚，胚根会发育成植物的根，胚芽会发育成茎和叶呢。
2. 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分和空气。
就像我们种小豆芽，温度太低它可能就不爱发芽，没有足够的水分，它也发不了芽，要是把种子闷在一个没有空气的地方，那更是不行啦。
3. 植物的根有很多作用哦。
它可以固定植物，要是没有根，植物就会被风吹跑啦。
而且根还能吸收水分和养分，就像小吸管一样，把土壤里的好东西都吸到植物身体里去。
二、动物的生命周期1. 蚕的一生会经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
蚕卵小小的，像芝麻粒一样。
刚孵出来的蚕宝宝黑黑的，我们叫它蚁蚕。
蚕宝宝不停地吃桑叶，慢慢长大，然后吐丝结茧变成蛹，最后破茧而出变成蚕蛾。
2. 像鸡呀，它们是卵生动物，从鸡蛋里孵出来。
而像猫、狗之类的哺乳动物，它们是胎生的，小宝宝是从妈妈的肚子里生出来的，生出来之后还会吃妈妈的奶长大呢。
三、温度与水的变化1. 水在自然界中有固态、液态和气态三种存在状态。
固态的水就是冰，冰的温度很低。
当温度升高时，冰会融化成水，水再继续加热就会变成水蒸气跑到空气中去啦。
2. 我们用温度计来测量温度。
温度计上有刻度，红色的液柱会随着温度的变化而上升或者下降。
不同的季节温度也不一样，夏天温度高，冬天温度低。
四、磁铁1. 磁铁能吸引铁一类的物质，像铁钉、回形针这些铁制品都能被磁铁吸引。
但是磁铁不能吸引铜、铝等金属哦。
2. 磁铁有两个磁极，分别是南极和北极。
相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引。
我们可以拿两块小磁铁做实验，感受一下这种奇妙的吸引力和排斥力。
五、其他知识点1. 物体的运动方式有很多种，像直线运动、曲线运动。
汽车在笔直的公路上行驶就是直线运动，而扔出去的石子在空中划过的弧线就是曲线运动。
2. 我们周围的材料有天然材料和人造材料。
三年级下册《科学》全册知识点考点归纳汇总
教科版三年级科学下册全册知识点归纳第一单元《物体的运动》知识点归纳1.1-1《运动和位置》2.1、和另一物体相比，（位置发生变化），我们说它是（运动）的。
（位置没有发生变化），我们说它是（静止）的。
3.2、用相对于另一个物体的（方向）和（距离）来描述运动物体在某一时刻的位置。
4.1-2《各种各样的运动》5.1、物体的运动形式是（多种多样）的。
6.2、不同物体的运动形式，有的是（相同的），有的是（不同的）。
7.3、同一物体的不同部位的运动形式（不一定相同）。
8.1-3《直线运动和曲线运动》9.1、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动）和（曲线运动）两种方式。
10.2、一个物体不一定保持一种运动路线不变，对于复杂的运动，我们应该采取（分段描述）的方式。
11.1-4《物体在斜面上运动》12.1、物体在斜面上会有（静止、滑动、滚动）三种情况。
13.2、（物体的形状）、（斜面的高度）、（物体在斜面上的放置方法）会影响物体在斜面上的运动情况。
14.3、物体与斜面接触面（越小），越容易（滚动）。
物体在发生滚动时接触面（不断改变）。
15.1-5《比较相同距离内运动的快慢》16.1、运动相同的（距离）：用时（短），运动（快）17.用时（长），运动（慢）18.2、实验做3次的目的是：（避免实验的偶然性或让实验结果更准确）19.1-6《比较相同时间运动的快慢》20.1、运动相同的（时间）：距离（长），运动（快）。
21.距离（短），运动（慢）。
22.2、（速度）表示物体运动的快慢，常用单位：米/秒、千米/时23.1-7《我们的“过山车”》24.1、在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（先设计后制作），并可在拼搭过程中对设计进行（微调）。
25.2、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用（软尺）来测量，也可以先用（棉线搭配尺子）来测量。
26.3、在设计和制作“过山车”的时，考虑小球要自行滚动需要设计成有（坡度）。
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结
新人教版三年级下册科学知识点归纳总结一、物质的状态1. 定义物质的三种状态：固态、液态、气态。
2. 特性- 固态：有固定的形状和体积，分子间距离较小。
- 液态：没有固定的形状，但有固定的体积，分子间距离较大。
- 气态：没有固定的形状和体积，分子间距离很大。
3. 转换- 固态→ 液态：熔化- 液态→ 固态：凝固- 液态→ 气态：蒸发- 气态→ 液态：凝结- 固态→ 气态：升华- 气态→ 固态：凝华二、力的作用1. 定义力是物体对物体的作用。
2. 作用效果- 改变物体的形状- 改变物体的运动状态3. 力的类型- 重力：地球对物体的吸引力- 弹力：物体发生形变后恢复原状的力- 摩擦力：物体相互接触时阻碍相对运动的力- 浮力：液体或气体对物体向上的力三、物体运动1. 定义物体位置的变化叫作物体的运动。
2. 运动类型- 直线运动：物体沿直线运动- 曲线运动：物体沿曲线运动- 匀速运动：速度大小和方向都不变的运动- 变速运动：速度大小或方向发生变化的运动3. 运动规律- 惯性：物体保持原来运动状态不变的性质- 作用力和反作用力：两个相互作用的物体之间的力是大小相等、方向相反的四、生物的特征1. 定义生物是指具有生命现象的物体。
2. 生物特征- 生活需要营养- 能进行呼吸- 能排出身体内产生的废物- 能对外界刺激作出反应- 能生长和繁殖- 有遗传和变异的特性- 由细胞构成五、植物的生长1. 定义植物的生长是指植物体在体积、重量、长度等方面的增加。
2. 生长过程- 种子发芽：种子在适宜的条件下开始生长- 幼苗生长：幼苗逐渐长大，形成成熟的植物- 植物开花：植物生长到一定阶段后开花- 结果：植物开花后形成果实3. 影响生长的因素- 阳光：植物进行光合作用，制造有机物- 水分：植物体的重要组成部分，参与营养物质和废物的运输- 温度：影响植物酶的活性，进而影响植物的生长- 空气：植物进行光合作用和呼吸作用的重要因素- 土壤：提供植物生长所需的营养物质六、动物的特征1. 定义动物是指具有动物特征的生物。
小学科学教科版三年级下册全册精华知识汇总(2022新版)
三年级科学下册精华知识汇总第一单元《物体的运动》第一课《运动和位置》1.物体有（静止）和(运动）两种状态。
在描述物体是否运动时，观察者必须选择一个(参照物),然后根据所选定的参照物来确定物体是否运动。
2.宇宙中没有不动的物体，一切物体都在（不停地运动)，运动是（绝对)的，静止是（相对)的。
3.静止与运动两者都是相对的概念，与选定的参照物有关。
小女孩在池塘边喂鱼，以地面为参照物，石块是（静止)的，鱼是(运动)的，被鱼搅动的水是（运动)的。
以道路旁的树木为参照物，公交站牌是（静止)的，公共汽车是(运动）的。
4.借助(方向盘、软尺）等工具，可以测定某一物体的位置。
第二课《各种各样的运动》1.物体的运动形式是（各种各样)的，按照运动类型分有（平动、转动、振动、滚动、摆动）等。
2.指尖陀螺是(转动)，弹拨后的钢尺是（振动)。
3.正在行驶的小汽车，车身是（平动），车轮是（滚动)。
4.弹簧摇马的马身是(摆动)，弹簧上下的弹跳是（振动)。
5.溜溜球甩出去后绕轴进行（转动)，顺着线往回收是（滚动)。
第三课《直线运动和曲线运动》1.运动物体通过的路线叫作物体的（运动轨迹)。
根据运动路线的不同，物体的运动可以分为（直线运动)和(曲线运动)。
2.掉落的苹果、垂直电梯、百米冲刺的运动路线是（直线)，过山车、在盘山公路上行驶的汽车、盘旋的纸飞机的运动路线是（曲线)。
3.运动员在操场上跑800米，跑在直道上是（直线运动)，跑在弯道上是（曲线运动)。
第四课《物体在斜面上运动》1.物体在斜面上有(不动、滑动、滚动)三种情况。
2.物体的(形状)和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
3.一般情况下，把乒乓球放在斜面上，乒乓球会（滚动)下来。
4.把立方体木块放在斜面上，木块可能会（静止不动)，可能会（滑动)第五课《比较相同距离内运动的快慢》1.运动相同的距离，可以用比较（运动时间)的方法来比较运动快慢。
2.通过相同的距离，用时短说明运动（快);用时长说明运动（慢）。
教科版三年级下册科学知识要点总汇
三年级下册科学知识要点第一章植物的生长变化一、概念1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代 但我们熟悉绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子 它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4、种子萌发先长根 再长茎和叶 植物的根向下生长 根的生长速度较快。
5、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
6、凤仙花的叶子都是平展的 而且在植株上交叉生长 是为了吸收更多的阳光。
7、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分从上到下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
8凤仙花的主要生长过程 种子→发芽→生长→出现花蕾→开花→果实成熟这几个阶段。
9、植物的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
10、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长 叫直立茎 牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长 这样的茎叫缠绕茎 葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长 这样的茎叫攀缘茎 红薯的茎平卧在地面蔓延生长 这样的茎叫匍匐茎。
二、简答;1、根向什么方向生长 与种子放臵的方向有关系吗答 根向下生长 与种子放臵的方向没有关系。
不同方向放臵的种子 萌发出的根总是向下生长。
3、什么是光合作用答 植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料 并释放出氧气。
这就是植物的光合作用。
4、植物的根有什么作用答 根能够从土壤中吸收水分和矿物质 满足植物生长的需要 还能将植物固定在土壤中。
5、植物的叶子的作用。
答:绿叶是植物的“食品加工厂” 叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量 利用二氧化碳和水制成的。
1771年英国科学家普里斯特利发现了绿色植物可以更新空气 后来实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
2024版青岛版小学科学(五四制)三年级下册课本知识点整理资料
第一单元土壤和岩石1.土壤为我们提供了什么？答：土壤为植物提供养料和水分，为动物提供了生存栖息之地，也为人类提供了住所和制作食品的原料,土壤是人类和动植物共同的家园。
2.土壤有点湿，说明土壤里有水分；把土放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是反思。
4.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
5.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这3类土壤的渗水能力不同。
6.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，质层厚度有的径达1米。
7.人们是怎样保护土壤的？答：植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥等。
8.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
—《中华人民共和国土地管理法》9.不同岩石的硬度不同，敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划，可以测试岩石的硬度，用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后才留有划痕的岩石很硬，用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。
10.大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。
11.花岗岩含有石英、长石、云母等。
砂岩含有石英、长石等。
大理岩含有方解石、白云石等。
12.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，岩石是由矿物组成的。
13.石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
14.有开采价值的矿物，岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.安全小常识：不要随意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手；不认识的矿石不要捡；远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
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三年级科学下册知识点1.我们身边的物品都是用材料制成的。
三年级科学下册知识点2.按材料给物品分类为：金属、塑料、纸、木材、布（纤维）。
3.生活中常见的镜子、灯泡、酒瓶一般是用玻璃材料制作的,这种材料是用沙子和其他一些原料经过加工制成的。
三角板、圆珠笔杆、电脑外壳等一般是用塑料材料制作的,这种材料是用石油等原料经过人工合成的方法制成的。
4.材料分为天然材料和人造材料。
从自然界中直接获取的叫天然材料,如石油、木头、棉花、沙土、矿石、麻、丝、煤等都是天然材料。
由天然材料加工成的材料叫人造材料。
如玻璃、金属、塑料、尼龙、水泥、纸、陶瓷等都是人造材料。
2.塑料1.塑料是一种用途广泛的人造材料。
有的塑料可以代替钢铁作建筑材料。
2. 塑料的特点是轻便、透明、防水、耐磨、不易生锈。
用塑料代替木头的优点是易加工、防水、耐磨、不易变形,不生锈,还可节约木材,减少森林破坏。
缺点是：丢弃后不易降解,容易造成环境污染。
3.矿泉水瓶灌入开水会变软,再灌入凉水它会变硬。
4.一只手戴塑料手套,另一只手戴棉布手套,在阳光下晒一会,发现两只手的感觉不一样,塑料手套有汗,棉布手套没汗,因为塑料手套比棉布手套透气性、透水性都差（或塑料手套没有透气性和透水性）。
5.人们制造出许多人造材料。
如铝合金、钛合金等应用于日常生活及航天领域。
一种复合玻璃用于军事国防领域,一种合成纤维用来制作特殊用途的服装。
用纳米材料（1米=10亿纳米）制造的小机器人,只有一粒尘埃那么大,可以在人体的血管里游泳,清扫血管,治疗疾病。
6.新材料有：防弹衣、防弹玻璃柜、变色眼镜、变色勺、记忆眼镜架、人造钻石等。
7.白色污染是指人们大量使用塑料包装制品而造成的环境污染。
减少白色污染的建议：(1)分类回收塑料,以便再加工利用。
（2）减少或不用一次性塑料。
（3）开发新型的可降解塑料（4）积极宣传做保护环境小卫士。
3.倾听声音1.声音对于每个正常人来说并不陌生,人类可以靠它来传递信息、交流思想。
2.用鼓槌敲鼓发出声音时,鼓皮在振动；拨动钢尺发出声音时,钢尺在振动；拨动琴弦发出声音时,琴弦在振动。
这些现象说明物体发声时都在振动,由此可以得出结论：声音是由于物体振动产生的。
3.让发声的锣停止发声,演奏者可以停止敲打并用手按住锣面。
4、物体停止发声时,振动停止,再次说明声音是由物体振动产生的。
5.发声使物体振动,如人说话时,声带在振动。
敲鼓发声时,发现鼓面上的豆粒在振动,说明鼓皮在振动。
4.物体传声1. 将耳朵贴在桌子上,能听到伙伴敲击桌子的声音,说明固体（或木头、桌子）能传声。
2. 拿一根长塑料管（胶皮管或竹筒也可以）到河边,把管子的一端投入水中,另一端挨近你的耳朵,会听到水生动物的声音,说明水能传声。
3. 水中的鱼能能被岸上的脚步声吓跑,说明水能传播声音。
4.敲击铜铃,能听到声音,说明空气能传声。
5.声音是以声波的形式向四面八方传播的,声音能在气体、液体、固体中传播。
声音在真空中不能传播声音。
6.把正在振动的闹钟放在玻璃钟罩里,抽出里面的空气,会发现听到的声音越来越小,最后听不到声音,这是因为钟罩里没有空气,声音在真空中不能传播。
7.宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递信息,是因为月球上没有空气的缘故。
5.自制小乐器1. 乐器是人们利用声学原理制成的,它可以发出优美动听的声音。
除了鼓,我还认识了钢琴、小号、二胡、古筝、小提琴（或其他）等乐器。
2. 鼓的形状大小各异,它们都由鼓身和鼓面两部分构成。
3. 在做小鼓时,我们可选圆口形的容器做鼓身,可选择牛皮纸等材料做鼓面,用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上,小鼓就做成了,敲击不同材料的鼓面发出的声音不同,发现牛皮纸最适合做鼓面。
4.声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。
6.声音与生活1.声音与我们的关系密切,它能给我们传递许多生活信息,帮助我们认识周围的世界。
2.有些声音使我们心情愉快,叫乐音,如：琴声、歌声等；有些声音令我们烦燥叫噪声,如：机器声、鞭炮声等。
3.道路两旁的树木不仅可以遮挡阳光,还可以降低噪声的强度,这是因为浓密的树叶有很强的吸音能力。
实验证明,10米宽的树带能使噪声减弱30%,20米宽的树带能使噪声减弱40%。
4.耳机里厚厚的垫子可以吸收声音,戴着舒适,减少声音对耳朵的伤害,还能防止外界干扰。
5.噪声是现代社会的一个公害。
人们在减弱噪声方面想了很多办法,如：树立禁止噪声的标志牌、耳机里装上厚厚的垫子、机器上加装消音器、公路两旁植树等。
6.噪声使人烦躁不安。
人长时间受到喧闹声的刺激,容易患上失眠症或不能集中极力思考。
如果一个人每天承受110分贝（dB）的噪声15分钟,那么,在短短的几年内,他的听觉就会衰退。
实验发现,噪声超过60分贝就会对人体产生伤害。
7.质地柔软,表面凹凸不平或有皱褶的材料（如地毯、海绵、棉布等）容易吸收声音；质地较硬,表面光滑的材料（如金属、塑料、玻璃等）容易反射声音。
7.光的传播1.我们把能发光的物体叫做光源。
如：太阳、灯光、萤火虫等。
月亮不是光源,因为月亮本身不发光,它反射的是太阳光。
2.我们可以把光源分为天然光源和人造光源。
太阳、火、闪电、萤火虫等都是天然光源；白炽灯、荧光灯、电视等是人造光源。
4.实验：验证光是沿直线传播的材料：三个大小一样的硬纸板打好孔、手电筒等方法：先将三块大小一样的硬纸板放在一条直线上,用手电筒照射小孔；再将三块硬纸板错开摆放,用手电筒照射,观察现象。
现象：当三块纸板上的孔在一条直线上时,光能穿过孔而照射在墙上。
结论：光是沿着直线传播的。
5. 实验：验证光是沿直线传播的材料：吸管、蜡烛、火柴等方法：先用直吸管看烛光,再用弯折的吸管看烛光。
现象：直吸管能看到烛光,弯吸管看不到烛光。
结论：光是沿着直线传播的。
6.生活中光沿直线传播的例子：阳光穿过树林、灯塔上的光、放映机投在屏幕上的光、手电筒发出的光、小孔成像、影子的形成等8.透明与不透明1. 根据物体透光的多少可分为：透明、半透明、不透明。
能让绝大部分光通过的物体是透明的物体,只能让部分光通过的物体是半透明物体,几乎不能让光通过的物体是不透明物体。
2.影子的形成是光沿直线传播的结果,光在遇到不透明的物体时,就会形成影子。
3.光源前后移动时引起影子大小变化,上下移动时引起影子长短变化。
9.镜子1.当光照到物体上时,有一部分光线被物体的表面反了回去,这就是光的反射。
2. 镜子是反射能力很强的物体,平面镜可以改变光的传播路线。
用两块平面镜,可以制作一架潜望镜。
3. 额镜、潜望镜利用了镜子反射光的性质。
4.利用潜望镜可以从低处观察高处的物体,也可以从水中观察水面的情况。
5.1969年美国宇航员利用镜子测出了地月距离是384403千米。
10.七色光1.彩虹告诉我们：阳光是由七种颜色组成的,阳光是七色光。
2.阳光通过三棱镜后,会分散成红、橙、黄、绿、蓝、靓、紫七色光。
3.如果把红光、绿光、蓝光混合在一起会出现白光。
红光与绿光混合出现黄光；红光与蓝光混合出现品红色光；蓝光与绿光混合出现深蓝色光。
4.激光不是一种天然光源,而是由激光器产生的。
它颜色单一、方向性好、亮度很高。
5.1960年美国研制出世界上第一台激光器。
今天激光技术已在电信通讯、视听设备、距离测量、排版印刷以及军事、医学等领域广泛应用。
6.在强光下工作、学习容易视觉疲劳,容易近视。
我们要尽可能不在强光下工作、学习,或者戴上变色眼镜保护眼睛。
7.在观测光是如何传播的实验中,应该注意,我们的眼睛不能直接对准很亮的光源。
11.电在我家中1. 电脑、电视、冰箱这些家用电器都需要电才能工作。
2.电是发电厂发电后,经过高压输电、变电站改变电压、长途输送后,才送到我们家中的。
3.希腊科学家泰利斯在两千年前就观察发现琥经摩擦有吸引草屑等轻小物体的功能,这就是我们今天所说的静电。
1752年,美国科学家富兰克林做了放风筝实验,科学家才初步认识了电。
18世纪末19世纪初,人类才对电有了比较清楚的认识。
19世纪后期电器才广泛使用。
4电是人类宝贵的能源,调查生活中节约用电的方法。
（1）随手关灯。
（2）开空调时要关紧门窗。
（3）不要总开冰箱门。
（4）不看电视时,要关闭电源,不能处于待机状态。
5.在生活中,手机到传递信息,冰箱起制冷的作用,手电照明的作用,按摩器起到健身的作用,电暖气起到取暖的作用。
12.让灯亮起来1.把一根导线、一节电池和一个小灯泡连接起来,会形成一个完整的电路,使小灯泡亮起来。
2.开关可以用来接通或断开电流,控制电路中小灯泡的亮灭。
3.小灯座的螺口可安装小灯泡,旁边有两个接线头,用来连接导线。
与小灯泡的螺纹、底部的金属点,两两分别相接,灯泡才会发光。
4. 干电池有两个极,上端的“铜帽”是正极,用“+”表示；下端的锌皮处是负极,用“-”表示。
5.世界上第一个电池是二百多年前,意大利科学家亚历山德罗 伏打发明的。
6.废旧电池会污染环境,不能随便丢弃。
7.当电池的两端用电线直接连在一起时,就会发生短路现象,发生短路时,电池、电线会发热,电池很快会损坏。
8.电池电源提供电,开关接通或断开电流,导线输送电流。
9.开关是控制电路通断的部件。
10.电路有串联和并联,家庭电路一般用并联,彩灯用串联。
11.电池分蓄电池、充电电池、纽扣电池、太阳能电池、干电池。
12.开关有墙壁开关、琴键开关、拉线开关、声控开关、闸刀开关。
13.导体和绝缘体1. 像铝片、曲别针那样容易使电通过的物体叫导体；像气球、塑料、橡皮那样不容易使电通过的物体叫绝缘体。
导体和绝缘体没有绝对的界限,可以转化,如干毛巾、木头是绝缘体,当干毛巾、木头受潮含有水分时就会变成导体。
2.人体、大地和不纯净的水都是可以导电的。
3. 当有较大电流通过人体时,会发生触电事故,使人受伤或死亡,所以,我们应该注意安全用电。
4. 安全用电要注意：（1）不要用物体去捅插座。
（2）不爬电线杆,不用力拉电线,防止线断,漏电。
（3）不用湿布擦正在工作的电器。
（4）检查电路时要切断电源。
5.安全用电的原则：不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
6.家庭电路的电压是220伏,一节干电池的电压是1.5伏,手电筒用的电是从干电池来的。
14.磁铁的力量1.磁铁能吸引铁质物体,磁铁的有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁等。
2. 我们在做的“磁力大小与距离的关系实验”时,当磁铁与铁钉1厘米、2厘米、3厘米时,发现磁铁与铁钉距离越近,吸得铁钉越多。
说明磁铁磁力大小与被吸引物体的距离有关,距离越近,磁力越大（强）,反之则越小（弱）。
3.磁铁的两端磁力最强,我们称为磁极。
不论什么形状的磁铁都有两个磁极。
我们把指北的磁极叫N极,指南的磁极叫S极。
磁铁断开后每个小块仍有两个磁极。
4.将一个条形磁铁悬挂起来,等它静止后,我们会发现磁铁的一端指南,指南的一端叫S极另一端指北,叫N极。