八年级历史上册 第一单元 第2课 第二次鸦片战争备课资料 新人教版
2024年秋八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
另外，我会与学生进行交流，了解他们对教学方法的反馈。如果学生反映某些教学方法不够吸引人，我会考虑尝试新的教学手段，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣。
3.分析题答案：
a.圆明园焚毁事件背后的原因：英法联军对中国的侵略行为，以及对中华文化的轻视。影响：使中国遭受重大文化损失，加深了中国人民对外国侵略者的仇恨。
b.天津教案的理解：天津教案反映了当时中国社会宗教冲突、民族矛盾等问题。地位：天津教案在中国近代史上具有重要意义，它是民族觉醒的象征，促使中国人民更加深刻地认识到外国侵略者的本质。
课堂小结，当堂检测
（一）课堂小结
在本节课中，我们一起学习了第二次鸦片战争的相关内容。通过讲解、讨论、案例分析等教学活动，我们对战争的背景、过程、关键事件以及影响有了更深入的了解。以下是本节课的主要知识点：
1.第二次鸦片战争的背景：列强对中国的侵略要求、鸦片贸易问题等。
2.第二次鸦片战争的过程：焦庄户之战、天津条约、北京条约等。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对八年级学生的学习特点和本节课的核心素养目标，采用以下教学方法：
a.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的历史知识，向学生讲解第二次鸦片战争的背景、过程和影响，帮助学生建立基本的历史框架。
b.案例研究：选择战争中的关键事件，如天津教案、圆明园焚毁等，引导学生进行深入探讨，分析事件背后的原因和影响。
2.拓展建议：
a.组织历史讲座：鼓励学生参加历史讲座，以深入理解第二次鸦片战争的历史意义。
八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争同步教案 新人教版
第2课第二次鸦片战争【教学目标】1．知识目标了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行；识记圆明园被焚毁、领土被大量割占、主权进一步丧失的耻辱。
2．能力目标通过自主学习，学会透过现象看本质，理解列强肆无忌惮地侵略我国的根本原因。
3．情感、态度与价值观目标知道民族的强弱同国家的先进或落后息息相关；作为青少年一代要为民族复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗。
【教学重难点】1．第二次鸦片战争。
2．火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土等列强侵华罪行。
【教学过程】一、设问导读1．英法再次发动侵华战争(1)此次战争为何称为“第二次鸦片战争”？它与鸦片战争有何联系？师在学生回答的基础上讲述：因为这次战争与鸦片战争在性质和目的上是一脉相承的，是英法等国为扩大在鸦片战争中所取得的侵略权益而发动的对中国的侵略战争。
其实质是鸦片战争的继续，故称“第二次鸦片战争”。
(2)第二次鸦片战争给中国社会带来怎样的影响？①政治上，它使中国损失了更多的主权和领土，如中国丧失了100多万平方千米的领土。
中国社会半殖民地半封建化的程度进一步加深；清朝统治者投靠外国侵略者，开始成为他们的附庸与工具，中外反动势力公开勾结，共同镇压中国人民的反抗。
②经济上，外国侵略势力扩张到中国沿海各省，并伸向中国内地，方便了列强倾销商品，掠夺廉价原材料和劳动力，使中国受到资本主义经济的冲击。
③外交上，外国公使驻京加强了对清政府的影响和控制。
④文化上，第二次鸦片战争中，英法联军占领京城，火烧圆明园，对中国文化和心理造成严重破坏。
(3)战争过程与签订的条约①1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
②1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。
清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。
③条约的危害：通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
人教部编版八年级历史上册第一单元第2课 第二次鸦片战争 教案
第2课第二次鸦片战争一、第二次鸦片战争（与第一次鸦片战争性质相同）1、原因：英、法企图进一步打开中国市场，扩大侵略权力。
2、时间：1856年—1860年3、侵略者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。
（俄国既充汉帮凶，又单独作案。
）4、借口：亚罗号事件和马神甫事件5、爆发标志：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
6、主要事件：1860年，英法联军攻占北京，清朝皇帝逃走，侵略者火烧圆明园。
7、经过：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争；1860年10月，英法联军攻入北京，掠夺财宝并火烧圆明园；8、签订条约：1858年，中英法俄《天津条约》；1）外国公使驻京；2）增开汉口、南京等十处通商口岸；3）外国商船、军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
1858年，中俄《瑷珲条约》；1860年10月，中英法《北京条约》。
1）清政府承认《天津条约》继续有效；2）增开天津为商埠；3）割九龙司地方一共给英国；4）赔款额大增。
9、影响：中国半殖民地化程度进一步加深（两次鸦片战争的关系：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大）10、总理衙门：1861年设立，负责办理对外交涉、通商、海关等事务。
是清政府一个权力很大的中枢机构二、第二次鸦片战争期间列强的罪行1、英法——火烧圆明园（掠夺珍宝，焚烧罪证）2、沙俄——俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土（150多万平方公里）“割地最多”（俄国也是在第二次鸦片战争中不花一文，不动一兵，比任何国家得到更多的好处的国家）沙俄通过不平等条约割占中国北方领土表时间1858年1860年1860年1864年十九世纪80年代中俄《瑷珲条约》中俄《北京条约》中俄《北京条约》中俄《堪分西北界约定》不平等条约名称割占领土范围割占领土面积中俄《改订条约》以及五个勘界议定书中国东北外兴安岭以南，黑龙江以北中国乌苏里江以东，包括库页岛在内中国巴尔喀什湖以南中国西北部60多万平方公里约40万平方公里44万多平方公里7万多平方公里。
第2课《第二次鸦片战争》教案八年级历史上册
八年级历史上册第二课《第二次鸦片战争》教案一、教学目标1、情感、态度、价值目标从第二次鸦片战争的起因分析，使学生认识到这次战争实质上是鸦片战争的继续，是英法为扩大侵略权益、进一步打开中国市场，不择手段而发动的又一次侵略战争，使学生认识到民族的独立与富强是弥足珍贵的。
火烧圆明园不仅是侵略者的暴行，也是中华民族的耻辱，激发学生对非正义侵略行为的憎恨情感，从而增强维护国家民族利益的历史责任感。
通过第二次鸦片战争中清政府及其部分官员、将领腐败无能表现的了解，以及沙俄趁火打劫割占中国150多万平方千米的国土的史实，使学生进一步认识清政府的腐朽本质及清朝不可逆转的衰败趋势。
2、能力目标通过对第二次鸦片战争发生的原因、手段及其战争影响的教学，认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，从而培养学生观察和分析问题的能力。
结合战争中签订的＜天津条约＞、＜北京条约＞等一系列不平等条约内容，分析其社会影响，认识到这场战争加深了中国社会的半殖民地化，提高学生依据史实推理得出结论的历史思维能力。
3、知识目标第二次鸦片战争的起因；战争的爆发；英法联军攻占天津及＜天津条约＞的签订；英法联军攻占北京、为烧圆明园及＜北京条约＞的签订；俄国侵占我国北方大片领土。
教学重点难点英法发动第二次鸦片战争的原因及其给中国带来的严重后果是重点，分析第二次鸦片战争是鸦片战争的继续为难点。
教法、学法充分利用地图提供的信息组织教学，让学生从空间上认识这场战争。
通过谈话法，比较法进一步让学生认识第二次鸦片战争带来的严重危害。
备注：教学活动——投影《火烧圆明园》图片，请问：圆明园在哪次战争中被侵略军烧毁？鸦片战争的炮声刚刚沉寂，西方为什么又要发动第二次鸦片战争？联系《南京条约》对比说明两次战争发生的根本原因。
第二次鸦片战争的发动者？第二次鸦片战争的侵略路线：当英法联军进攻广州时，广东巡抚以何种态度面对侵略军？说明了什么？你有何感想？假如你是广东巡抚，你将如何迎战！这一路打到天津，迫使清政府签定《天津条约》，为什么美俄也横插一刀？阐述美俄插足的原因为什么英法联军没有结束战争，而是再次发动进攻？英法联军攻陷北京，并火烧圆明园，投影圆明园被毁前的宏伟壮丽与被毁后的废墟作对比引导学生对圆明园到底是重建还是在遗址上建公园进行辩论，然后分组进行收集资料来论证自己的观点第二次鸦片战争讨论，得出结论：为了进一步打开中国市场第二次鸦片战争是鸦片战争的继续的认识英法联军结合地图学生讲述讨论，进行回答以疑激思进一步认识资本主义侵略的本性分析其危害思考，讨论谈感想下一堂课进行汇报交流图片导入，激发学生兴趣帮助学生从资本主义商品经济的本性的角度去分析第二鸦片战争发生的根本原因。
八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
2. 教学年级和班级：八年级
3. 授课时间：第பைடு நூலகம்课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕第二次鸦片战争的历史背景、起因、过程及影响展开，结合新人教版教材内容，帮助学生了解该历史事件的来龙去脉，培养学生的爱国情怀，提高对历史的认识和分析能力。通过讲解、讨论和互动，使学生掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。
4. 运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。
5. 针对重点内容进行课堂小结，巩固所学知识，确保学生掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有八年级历史上册第2课的教材。
2. 辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段，以及战争过程的动态演示文稿。
1. 案例一：火烧圆明园
让学生分析火烧圆明园的原因和影响，培养学生的批判性思维。
2. 案例二：天津条约、北京条约
让学生了解条约的内容，分析条约对我国的影响，提高学生的历史理解能力。
第六环节：课堂小结（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师进行点评，强调重点和难点。
第七环节：课后作业（课后自主完成）
1. 根据本节课的学习内容，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展作业，让学生查阅资料，了解第二次鸦片战争后的我国历史发展。
第八环节：课后反思
八年级历史上册 第一单元第2课 第二次鸦片战争(课堂精讲)课件 新人教版
系列不平等条约割占了中国领土约( C )
A.100多万平方千ห้องสมุดไป่ตู้ B.120多万平方千米
C.150多万平方千米
D.180多万平首方页 千米 末页
过关训练
12.下面是近代列强发动侵略中国战争的年代尺。 沙俄割占中国北方大片领土的阶段是( ) B
A.① B.② C.③ D.④
首页
末页
过关训练
13.第二次鸦片战争后，清王朝面临两股列强势 力的钳制。南方列强势力强调扩展商务与经济 特权，北方列强势力更注重领土扩张。其中北 方列强势力主要是指( D ) A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
首页
末页
过关训练
10.第二次鸦片战争给中国社会造成最深刻的影
响是( C ) A.大量赔款，加重了中国人民的负担
B.中国的市场被进一步占领
C.中国半殖民地化程度进一步加深
D.损失大量珍宝
11.中俄两国在黑瞎子岛举行“中俄界碑揭牌仪
式”，这标志着中俄长达4 300千米的边界线全
部确定。第二次鸦片战争前后，沙俄曾通过一
夏宫：圆明园；强盗：英国、法国；态度： 反对和愤怒的态度。
过关训练
(3)材料三中的“树上的伙伴”都是指谁？“果 园的主人”又是谁？在这一事件中美国扮演了 什么角色？与上述材料有关的这场战争给中国 造成了什么严重影响？
“树上的伙伴”：英国和法国； “主人”：中国； 角色：英法联军的帮凶；影响：中国的半 殖民地化程度进一步加深。
——《纽约日报》1860年10月9
拓展阅读
1859年，英法公使各率一支舰队进京换约。 清政府指定英法换约代表从天津北塘登陆进京。 英法公使却依仗武力，率舰队蛮横闯入大沽口。 防守大沽口的清军开炮阻击。英法联军狼狈退 出大沽口。 ——《中国历史》(2001年北师大版八年级上册)
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案 _ 图文
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案_ 图文【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深教学过程一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
这一目的同鸦片战争是一脉相承的。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。
清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。
1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
【部编人教版】八年级上册历史教案 第2课 第二次鸦片战争
【部编人教版】八年级上册历史教案第2课第二次鸦片战争一. 教材分析本课《第二次鸦片战争》是八年级上册历史第2课的内容。
教材从鸦片战争的背景、过程和结果三个方面进行了详细的叙述，揭示了鸦片战争对中国历史的影响。
通过本课的学习，学生可以了解到鸦片战争的起因、经过和结果，认识到鸦片战争对中国近代史的重要意义。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了鸦片战争的背景，对于战争的过程和结果还不太熟悉。
学生在学习过程中，需要通过教师的引导，深入掌握鸦片战争的原因、过程和影响。
此外，学生需要通过对比第一次鸦片战争，更好地理解第二次鸦片战争的特点和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解第二次鸦片战争的背景、过程和结果，掌握鸦片战争对中国历史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感，认识落后就要挨打的事实。
四. 教学重难点1.教学重点：第二次鸦片战争的背景、过程和结果，鸦片战争对中国历史的影响。
2.教学难点：第二次鸦片战争的原因，鸦片战争对中国近代史的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过多媒体展示、历史图片、地图等，为学生创设历史情境，增强学生的学习兴趣。
2.对比教学法：引导学生对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争，分析两次战争的异同。
3.讨论教学法：学生分组讨论，提高学生的历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，设计教学过程和教学活动。
2.学生准备：预习教材，了解鸦片战争的背景，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示鸦片战争的图片、地图等，引导学生回顾第一次鸦片战争的历史背景，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师利用多媒体展示第二次鸦片战争的过程，引导学生关注战争的原因、经过和结果。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，对比第一次鸦片战争和第二次鸦片战争的异同，分析两次战争对中国历史的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元第2课第二次鸦片战争
知识点1 英法再次发动侵华战争
1.原因及借口：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。
2.时间：1856年10月～1860年10月。
3.开始：1856年10月，英军炮轰广州，挑起战争。
次年，英国和法国联合出兵，攻陷广州。
4.《天津条约》的签订：1858年，英法联军北上，攻陷大沽炮台，逼近天津。
清政府被迫与俄、美、英、法四国分别签订了《天津条约》。
通过这些条约，西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。
随后，清政府在与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中，又被迫承认了鸦片贸易的合法化。
【相关链接】
1856年，英、美、法公使再次提出修约要求，像1854年一样被清政府拒绝。
10月，英国驻华海军借口“亚罗号事件”向广州发动进攻。
1857年7月，英国司令额尔金率舰队到达香港。
10月，法国借口“马神甫事件”派葛罗率兵侵华。
12月，英法联军侵占广州。
1858年5月20日，英法联军攻占大沽炮台，咸丰帝忙派人去议和，双方在1858年6月签订了《天津条约》。
知识点2 火烧圆明园与《北京条约》的签订
l.英法联军攻占北京
《天津条约》并没有使侵略者满足。
1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占领天津，进逼北京。
咸丰帝让他的弟弟奕䜣担任议和大臣，留守北京，自己逃往承德避暑山庄。
2.英法联军火烧圆明园
1860年10月，英法联军对北京西北郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
随后，英法联军占领安定门，控制北京城，并扬言要直捣皇宫。
【相关链接】
火烧圆明园，一方面暴露了西方列强掠夺的狰狞面目，另一方面也暴露了清政府的腐败无能，第二次鸦片战争使中国丧失了更多的权益。
3.《北京条约》的签订
（1）《北京条约》的签订：奕䜣被迫与俄、英、法、美交换了《天津条约》批准书，并签订了中英、中法《北京条约》。
（2）《北京条约》的内容：清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。
知识点3 沙俄侵占中国北方大片领土
1.侵占中国土地数量：第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。
2.过程
【相关链接】
明清之际，清军主力入关，东北边防空虚，沙俄侵略者乘机强占了雅克萨和尼布楚等地。
康熙皇帝两次派兵打败沙俄侵略者。
1689年，中俄双方签订了《尼布楚条约》。
步入近代以来，沙俄是侵占中国领土最多的国家，使中国丧失了更多领土，中国东北和西北边境安全受到威胁。
3.第二次鸦片战争的影响：第二次鸦片战争使中国丧失更多主权，英国、法国、美国等西方侵略势力由东南沿海一带深入到长江中下游地区，沙俄占领中国北方大片领土。
中国的半殖民地化程度进一步加深。
【思维拓展】
为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？
1.继续。
（1）根本原因和目的相同：都是为了打开中国市场，变中国为英国等西方国家的商品市场和原料产地。
（2）战争性质相同：都是侵略性的非正义的战争。
2.扩大。
（1）第一，从战争进程来看：侵略力量扩大、侵略时间长、订约国和条约增多。
（2）第二，从危害和影响来看：开放通商口岸和割地增多、中国主权遭到更多破坏、使中国半殖民地化程度进一步加深。
例1.历史地图以简明的、特定的地图语言再现历史，表示人类历史活动特定的空间和进程，帮助人们直观地了解所学史事的地理位置、范围，掌握历史地理概念。
从反映历史要素的类别看，历史地图可分为疆域图、形势图、分布图等。
右边这幅战争形势示意图再现的历史事件发生在（）
A.鸦片战争期间
B.第二次鸦片战争期间
C.左宗棠收复新疆期间
D.甲午中日战争期间
解析：本题考查我们识图及对历史事件的分析能力。
根据图中信息可知这场战争是第二次鸦片战争。
答案：B
例2.之所以说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，主要是指两者（）
A.根本目的相同
B.性质相同
C.方式相同
D.结果相同
解析：本题考查我们的分析、理解和综合运用能力。
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续，可以从背景、目的、参加国、结果、影响等方面来分析，但最主要的还是从目的方面来分析。
答案：A
例3.第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地化程度进一步加深，这主要体现在（）
A.外国商品大量涌入
B.自然经济开始解体
C.领土与主权进一步丧失
D.资源进一步被掠夺
解析：自然经济开始解体是在鸦片战争之后；A、C、D三项都是第二次鸦片战争的影响，通过对三项的比较分析可知，领土与主权的进一步丧失是最主要的影响。
答案：C
例4.近代史上，中国遭到了列强的侵略，其中侵占中国领土最多的国家是（）
A.英国
B.沙俄
C.葡萄牙
D.日本
解析：在第二次鸦片战争前后，沙俄割占我国东北和西北领土150多万平方千米，是近代侵占我国领土最多的国家。
答案：B
电影《十二生肖》讲述当年英法联军火烧圆明园，致使大批文物流落海外，其中四尊十二生肖
兽首最引人关注，这不仅引起国内外的广泛争论，更有收藏家开出天价竞拍这几尊珍品。
xx年2月，中国圆明园的文物铜兔首和铜鼠首被法国佳士得公司均以1400万欧元拍卖。
这两件文物是圆明园十二生肖铜兽首其中之二。
在第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，掠走了十二个青铜兽首，致使这批国宝流失海外140多年。
到xx年为止，铜牛首、铜猴首、铜虎首、铜猪首和铜马首已回归中国。
xx年，法国皮诺家族宣布，向中国无偿捐赠流失海外的圆明园铜鼠首和铜兔首。
目前，圆明园十二大生肖兽首已经有8个回归中国。
感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好！。