人教版八年级历史上册新版第一单元第2课课件
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人教版八年级上册历史课件：第2课第 二 次 鸦 片 战 争(33张幻灯片)
中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶 级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人 开放贸易，大家好像全都发了疯似的”。他 们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大 量销售产品，获得高额利润。 然而，事实并非如此。鸦片战争后的十多 年间，英国对华工业品贸易始终在200万英 镑左右徘徊。英国商人把英国的棉纺织品在 中国滞销的原因归结为中国开放的口岸太少， 英国在中国享受的特权太少。他们预料： “中国市场的远景却是广阔的，将来它的销 量会比全欧洲还要多。”
1689年中俄规定的待议地区
马克思说:"在第二次鸦片战争中,俄国不花费一文钱,不 发动一兵一卒,而比任何一个参战国得到了更多的好处."
平方公里
俄国从十九世纪五十年代末开始,通 过一系列不平等条约,割了150多万平方公 里的中国领土,相当于15个浙江省的面积,3 个法国，12个捷克斯洛伐克！
800万两白银
平方公里
三、一系列不平等条约的签订
3. 第二次鸦片战争的影响
中国的半殖民地化程度
进一步加深。
课堂小结 原因： 进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
第 二 次 鸦 片 战 争
借口： “亚罗号”事件 、马神甫事件
时间： 1856年—1858年—1860年 侵略者： 侵华 罪行 英法、美俄 1860年，英法联军火烧圆明园 沙俄占领中国北方150万平方公里土地 如《天津条约》《北京条约》 。 影响： 中国的半殖民地化程度进一步加深
结果： 失败，签订一系列不平等条约，
第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大
鸦片战争 根本原因 （目的） 战争性质 侵略国家 第二次鸦片战争
打开中国市场，侵略中国
非正义的殖民侵略战争
英国 1840——1842 历时两年 沿海城市 开始沦为半殖民 地半封建社会 英法、俄美 1856——1860年 历时四年 从沿海深入内陆 半殖民地半封建社 会程度进一步加深
人教版八年级上册历史作业课件 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第2课 第二次鸦片战争
历史 八年级上册 人教版
第2课 第二次鸦片战争
1．1854年，英国外交大臣克勒拉德恩说：“自从这些条约缔结以来，因为我 们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订。” 据此推断，英国发动第二次鸦片战争的根本目的是(A )
A．进一步打开中国市场 B．为“亚罗号”船员申冤 C．使鸦片贸易合法化 D．获得更多的赔款
2．认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。 与下图相关的史实是( B)
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
3．图片是历史的浓缩，它见证和诉说着历史。下图中的“废墟”是西方列强 在哪次侵华战争后造成的B( )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
①丧失了更多的主权 ②爆发的直接原因是鸦片输入 ③丧失更多的领土 ④ 西方侵略势力深入到长江中下游地区
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
Байду номын сангаас
13．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……一个 几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。……有一天，两个来自欧洲 的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……将受到历史制裁 的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。” 材料二 “俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到 更多的好处。” (1)材料一反映的事件发生在哪一战争中？西方列强强迫清政府签订了哪些不平 等条约？ 第二次鸦片战争。《天津条约》《通商章程善后条约》《北京条约》等。
4．外国船(包括兵船)，可以往来于沿海各通商口岸，也可以在长江一带自由通 航。上述现象，最早出现于(B )
第2课 第二次鸦片战争
1．1854年，英国外交大臣克勒拉德恩说：“自从这些条约缔结以来，因为我 们对华通商的扩展有限而感到的许多失望……届时我们当有权要求中英条约修订。” 据此推断，英国发动第二次鸦片战争的根本目的是(A )
A．进一步打开中国市场 B．为“亚罗号”船员申冤 C．使鸦片贸易合法化 D．获得更多的赔款
2．认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。 与下图相关的史实是( B)
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
3．图片是历史的浓缩，它见证和诉说着历史。下图中的“废墟”是西方列强 在哪次侵华战争后造成的B( )
A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
①丧失了更多的主权 ②爆发的直接原因是鸦片输入 ③丧失更多的领土 ④ 西方侵略势力深入到长江中下游地区
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
Байду номын сангаас
13．阅读下列材料，回答问题。 材料一 “在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……一个 几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。……有一天，两个来自欧洲 的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。……将受到历史制裁 的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。” 材料二 “俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到 更多的好处。” (1)材料一反映的事件发生在哪一战争中？西方列强强迫清政府签订了哪些不平 等条约？ 第二次鸦片战争。《天津条约》《通商章程善后条约》《北京条约》等。
4．外国船(包括兵船)，可以往来于沿海各通商口岸，也可以在长江一带自由通 航。上述现象，最早出现于(B )
人教版八年级历史上册教学课件-1-第1课鸦片战争
新界
九龙半岛
香港岛
割地对中国有 什么危害？
1个银元约合0.73两白银
2100万银元约合 1533万两白银
相 当 于
清政府全年财政收入的1/3
赔款加重谁 的负担？
置五 上处 有通
何商 特口 点岸
？在 地 理
位
北京
营口
危害：黄 我国天东津 南沿海门户大开！
烟台
河
运
黄海
河
汉口 九江
南京
长 江
镇江
上上海海
外交 闭关锁国,愚昧无知
殖民扩张
综合 统治危机四伏
迅速崛起
右图是广州十三行。 广州十三行，是清 政府实行闭关锁国 政策的产物。
思考： 1、在闭关锁国政策下，外国人进华经商容易吗？ 2、猜想：在当时，中国的丝绸、茶叶在外国贸易中有优 势吗？而英国的呢绒、布匹等卖到中国，受欢迎吗？
工业革命所激起的巨大生产力要求 获得更多的原料产地和商品倾销市场。
经济上：白危银机外;人流民,清负政担府加财重政 政治上：清政府更加腐败 军事上：军队战斗力 下降 生活上：毒害中国人身心健康
林则徐(1785年-1850年)，福建侯官(今 福州)人。1838年底，受命钦差大臣赴
广州查禁鸦片。
在广州禁烟期间,组织 人员翻译外文书报,了解 各国的政治、经济、军 事、文化等情况,被誉为 近代中国“开眼看世界 的第一人”。
有着直接的关系( A．林则徐
A)
B．魏源
C．左宗棠
D．邓世昌
2．右图的雕塑是某地广场的一个爱国 主义教育景点。据此判断，与该雕塑有
关的历史事件是( A)
A．虎门销烟 B．太平天国运动 C．甲午战争 D．八国联军侵华
八年级历史上册 第一单元第二课 原始农业和先民的家园课件 新人教版
青海出土舞蹈纹彩陶盆
３．原始舞蹈
鸟形象牙圆雕
山顶洞人的项链——装饰品
４．装饰品－－－原始的审美意识
小资料
项链的起源
一种看法认为项链是“抢婚”习俗的演变，项链源于原始社会母系氏族向 父系氏族转变的时期。当时，人类以狩猎和种植为生，男子在经济上已处于 支配地位，私有观念开始产生，这导致女子从氏族核心地位退下来，成为男 子的附庸。在氏族或部落战争中，胜者把对方部落的女子做为战利品掳来。 为防止她们逃走，常用一根链子或绳子捆住他们的脖子和手。后来，便逐渐 演变成了一些地方的习俗，即在男女正式成婚时，以“抢”的方式把女方接 到男方处，同时以金属饰物套在女子脖子或手上，以示束缚。如今抢婚早已 被淘汰，而为了防止女人逃跑的链子却演变成为用金、银、珠宝制成的装饰 品，成为今天的项链（项圈）和手镯（手链）。 另一种看法认为人们戴项链最初是为了显示力量和勇敢。因为考古发现， 几十万年前北京周口店的“山顶洞人”就已经使用串饰。那时的串饰是用兽 骨、兽牙、贝壳等串成，并用染料染成红色。在与猛兽的搏斗中，人们发现， 失去鲜红的血就失去了生命，同时也深感猛兽的牙齿、四肢和利爪的力量。 人们在捕猎获胜后，把吃胜的兽骨、兽牙、兽爪串在一起，并染成红色，一 来显示自己的勇敢和力量，二来也企望由此而吸收猛兽的力量和生命力。项 链应运而生。
骨耜是用动物肩胛骨加工制成，用于翻地掘土用的复合工
具。 河姆渡遗址大量骨耜的出土，说明当时的人类已开始在 农业生产中推行耜耕技术；经过耜耕的土地，土质结构疏松、 肥沃，可以增强耕作效果，提高产量。
这是根据河姆渡遗址发现的水井遗迹复原而成的。河姆渡 水井遗迹是我国已发现的最早的水井遗迹，说明河姆渡的远古 居民已经知道在低洼的地方开挖水井。他们对水的饮用要比以 前方便多了。
人教八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
——录自法国作家雨果
我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中国人是野蛮人，可是 你看文明人对野蛮人干了些什么？
人教版八年级上册
第2课 第二次鸦片战争
第一单元
大英博物馆
法国巴黎枫丹白露宫
“从目前所存信息看，散失在国内外的各类圆明园文物至少有１５０万 （件）。”圆明园管理处主任陈名杰说，由于记录圆明园摆设的“陈设清册” 可能毁于战火，没有留存下来，因而失去了精确排查圆明园流失文物的依据， 这个数字也只是一个估算。
英方描绘中国人在亚罗号上的粗暴行为
人教版八年级上册
借口
第2课 第二次鸦片战争
（法国）马神甫事件
马神甫事件又称“西林教案”。1853年， 法国天主教神甫马赖非法潜入我国广西西林县， 披着宗教外衣，为非作歹，进行侵略活动。 1856年，西林知县张鸣凤根据村民控呈，调查 据实后，将马赖及不法教徒共26人逮捕归案， 依法判处马赖及不法教徒2人死刑，其余分别论 罪处罚。法国政府，借口挑起侵华战争。
它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一
切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿
之中。”
维克多•雨果 （l802～1885）
1860年10月，震撼世界的大抢劫开始了——
人教版八年级上册
第2课 第二次鸦片战争
第一单元
英国《泰晤士报》的随军记者写道： 在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后， 谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为 了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器 和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎┅┅1860年10月 18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火┅┅
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第一单元 中国开始沦为半殖与地半封建社会
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我们欧洲人是文明人，在我们眼中，中国人是野蛮人，可是 你看文明人对野蛮人干了些什么？
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第2课 第二次鸦片战争
第一单元
大英博物馆
法国巴黎枫丹白露宫
“从目前所存信息看，散失在国内外的各类圆明园文物至少有１５０万 （件）。”圆明园管理处主任陈名杰说，由于记录圆明园摆设的“陈设清册” 可能毁于战火，没有留存下来，因而失去了精确排查圆明园流失文物的依据， 这个数字也只是一个估算。
英方描绘中国人在亚罗号上的粗暴行为
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借口
第2课 第二次鸦片战争
（法国）马神甫事件
马神甫事件又称“西林教案”。1853年， 法国天主教神甫马赖非法潜入我国广西西林县， 披着宗教外衣，为非作歹，进行侵略活动。 1856年，西林知县张鸣凤根据村民控呈，调查 据实后，将马赖及不法教徒共26人逮捕归案， 依法判处马赖及不法教徒2人死刑，其余分别论 罪处罚。法国政府，借口挑起侵华战争。
它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一
切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿
之中。”
维克多•雨果 （l802～1885）
1860年10月，震撼世界的大抢劫开始了——
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第2课 第二次鸦片战争
第一单元
英国《泰晤士报》的随军记者写道： 在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后， 谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为 了拿镶有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器 和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎┅┅1860年10月 18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火┅┅
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第一单元 中国开始沦为半殖与地半封建社会
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八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版
八年级历史上册 第2课 第二次鸦片战争教案 新人教版
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
2. 教学年级和班级：八年级
3. 授课时间：第பைடு நூலகம்课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕第二次鸦片战争的历史背景、起因、过程及影响展开，结合新人教版教材内容，帮助学生了解该历史事件的来龙去脉，培养学生的爱国情怀，提高对历史的认识和分析能力。通过讲解、讨论和互动，使学生掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。
4. 运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。
5. 针对重点内容进行课堂小结，巩固所学知识，确保学生掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有八年级历史上册第2课的教材。
2. 辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段，以及战争过程的动态演示文稿。
1. 案例一：火烧圆明园
让学生分析火烧圆明园的原因和影响，培养学生的批判性思维。
2. 案例二：天津条约、北京条约
让学生了解条约的内容，分析条约对我国的影响，提高学生的历史理解能力。
第六环节：课堂小结（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师进行点评，强调重点和难点。
第七环节：课后作业（课后自主完成）
1. 根据本节课的学习内容，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展作业，让学生查阅资料，了解第二次鸦片战争后的我国历史发展。
第八环节：课后反思
主备人
备课成员
课程基本信息
1. 课程名称：八年级历史上册第2课 第二次鸦片战争
2. 教学年级和班级：八年级
3. 授课时间：第பைடு நூலகம்课时
4. 教学时数：45分钟
本节课将围绕第二次鸦片战争的历史背景、起因、过程及影响展开，结合新人教版教材内容，帮助学生了解该历史事件的来龙去脉，培养学生的爱国情怀，提高对历史的认识和分析能力。通过讲解、讨论和互动，使学生掌握相关知识点，为后续学习打下坚实基础。
4. 运用案例分析、比较分析等方法，帮助学生突破难点，形成深刻的历史认识。
5. 针对重点内容进行课堂小结，巩固所学知识，确保学生掌握。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有八年级历史上册第2课的教材。
2. 辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、图表、视频片段，以及战争过程的动态演示文稿。
1. 案例一：火烧圆明园
让学生分析火烧圆明园的原因和影响，培养学生的批判性思维。
2. 案例二：天津条约、北京条约
让学生了解条约的内容，分析条约对我国的影响，提高学生的历史理解能力。
第六环节：课堂小结（5分钟）
1. 让学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。
2. 教师进行点评，强调重点和难点。
第七环节：课后作业（课后自主完成）
1. 根据本节课的学习内容，布置课后作业，巩固所学知识。
2. 布置拓展作业，让学生查阅资料，了解第二次鸦片战争后的我国历史发展。
第八环节：课后反思
八年级历史上册 第一单元第2课 第二次鸦片战争(课堂精讲)课件 新人教版
系列不平等条约割占了中国领土约( C )
A.100多万平方千ห้องสมุดไป่ตู้ B.120多万平方千米
C.150多万平方千米
D.180多万平首方页 千米 末页
过关训练
12.下面是近代列强发动侵略中国战争的年代尺。 沙俄割占中国北方大片领土的阶段是( ) B
A.① B.② C.③ D.④
首页
末页
过关训练
13.第二次鸦片战争后，清王朝面临两股列强势 力的钳制。南方列强势力强调扩展商务与经济 特权，北方列强势力更注重领土扩张。其中北 方列强势力主要是指( D ) A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
首页
末页
过关训练
10.第二次鸦片战争给中国社会造成最深刻的影
响是( C ) A.大量赔款，加重了中国人民的负担
B.中国的市场被进一步占领
C.中国半殖民地化程度进一步加深
D.损失大量珍宝
11.中俄两国在黑瞎子岛举行“中俄界碑揭牌仪
式”，这标志着中俄长达4 300千米的边界线全
部确定。第二次鸦片战争前后，沙俄曾通过一
夏宫：圆明园；强盗：英国、法国；态度： 反对和愤怒的态度。
过关训练
(3)材料三中的“树上的伙伴”都是指谁？“果 园的主人”又是谁？在这一事件中美国扮演了 什么角色？与上述材料有关的这场战争给中国 造成了什么严重影响？
“树上的伙伴”：英国和法国； “主人”：中国； 角色：英法联军的帮凶；影响：中国的半 殖民地化程度进一步加深。
——《纽约日报》1860年10月9
拓展阅读
1859年，英法公使各率一支舰队进京换约。 清政府指定英法换约代表从天津北塘登陆进京。 英法公使却依仗武力，率舰队蛮横闯入大沽口。 防守大沽口的清军开炮阻击。英法联军狼狈退 出大沽口。 ——《中国历史》(2001年北师大版八年级上册)
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案 _ 图文
(新)人教版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》优质教案_ 图文【教学目标】知识与能力掌握第二次鸦片战争的发生和《天津条约》《北京条约》内容；掌握沙俄侵占中国北方大片领土的史实。
培养学生分析历史现象的能力过程与方法通过本课学习，培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质。
通过小组讨论、师生共同探究，发现问题，积极探索解决问题的途径情感态度与价值观使学生认识到列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的原因；中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。
反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。
【重点难点】重点：西方列强侵略中国的罪行难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深教学过程一、导入新课教师展示：《断壁残垣圆明园》提问：你到北京去过圆明园吗？你知道它昔日的豪华壮观与今日的断壁残垣是怎样造成的吗？你知道有关它的一些什么故事呢？今天让我们一起学习第2课：第二次鸦片战争。
二、新课讲授目标导学一：英法再次发动侵华战争1.教师要求学生带着问题阅读教材：为什么叫第二次鸦片战争？（学生思考后回答）教师归纳：鸦片战争后签订的《南京条约》，并没有满足西方侵略者的贪婪的欲望，西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
这一目的同鸦片战争是一脉相承的。
因此，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.教师提问：为了掩盖战争的侵略性，英法两国为战争寻找了什么借口？（“亚罗号事件”、“马神甫事件”）3.请同学们阅读教材，说一说第二次鸦片战争的经过和结果？学生回答：1856年10月，英军炮轰广州城，挑起战争；1857年，英法联军，攻陷广州；1858年，英法联军北上，逼近天津。
清政府被迫签订《天津条约》。
教师讲述：请同学们简单识记《天津条约》的具体内容，有关《天津条约》的影响将在后面部分进行重点分析。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订1.教师讲述：《天津条约》的签订，并没有使侵略者满足。
1860年，英法联军占领北京，对北京西郊著名的皇家园林——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
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长春园最北边 有一组西式宫 殿建筑——西 洋楼，是乾隆 时期根据西方 传教士朗世宁 的设计，由中 国匠师精心建 造的。
西洋风格的大 理石和上面雕 刻的中国传统 图案，显露出 中西合璧的风 格。
“据估计，被掠夺和破坏的财产，总值超过600万英 镑，在场的每个军队都掠夺了很多，在进入皇宫的 宫殿后，谁也不知道该拿什么，为了拿金子，而把 银子丢了；为了拿镶有珠玉的首饰和宝石，又把金 子丢了；物价的瓷器和珐琅器，因为大得不能运走， 竟被打碎……” ——英国《泰晤士报》
1850年，时年19 岁的咸丰帝继 位。
“亚罗号”事件
马神甫事件
第二次鸦片战争爆发的原因
英法
提出 扩大特权
拒绝 修 矛盾 中国 约 担心危及统治
战争 战争爆发的根源在哪？
第二次鸦片战争爆发的原因
根本原因
英法
要求进一步打开中国市场
抵制商品倾销
中国
（自然经济占主体）
（资本主义发展）
第二次鸦片战争爆发的原因
大英博物馆
法国巴黎枫丹白露宫
从目前所存信息看，散失在国内外的各类圆明园文物至少有１ ５０万（件）。记录圆明园摆设的“陈设清册”可能毁于战火， 没有留存下来，因而失去了精确排查圆明园流失文物的依据， 这个数字也只是一个估算。
1860年，恭亲王 奕䜣被迫与英、 法、俄签订 《北京条约》。
侵华暴行之二：
沙俄侵占我国大量领土
1858年中俄《瑷珲条约》割占60多万平方公里。
1860年中俄《北京条约》割占40多万平方公里。
1864年中俄《中俄勘分西北界约记》割占44万平方公里。
19世纪80年代中俄《改订条约》以及五个勘界议定书割 占7万平方公里。
第二次鸦片战争期间不费一兵一卒，强占中国领土最 多的国家，共达150多万平方千米，侵害中国利益最多 的国家
英国人认为根源在哪？
1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺 织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉 斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是 中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销 的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国 享受的特权太少。
你认为英国接下来会怎么做呢？
1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺 织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉 斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是 中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销 的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国 享受的特权太少。
英国人的目的达到了吗？
1853年，拥有3.6亿人口的中国人均消费英国棉纺 织品价值只有0.75便士，而仅有14600人的洪都拉 斯，却人均消费英国棉纺织品934.5便士，恰好是 中国的1246倍。他们把英国棉纺织品在中国滞销 的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国 享受的特权太少。
矛盾 约
拒绝 担心危及统治
中国
战争
北京 天津
定海
广州
第2课 第二次鸦片战争
第一单元 列强的侵略
爱新觉罗·奕訢，号乐道堂主 人，清末政治家、洋务运动主 要领导者，清朝十二家铁帽子 王之一。道光帝第六子，咸丰 帝同父异母兄弟，道光帝遗诏 封“恭亲王”。
侵华暴行之一：
火烧圆明园
圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、长春园、万春 园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。
圆 明 园
它利用当地优越的自然环境，开凿湖泊，堆积土山，再 点缀些亭台楼榭，形成许多秀丽的景点。
乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆明园中仿造。
在这里人们可以观赏类似庐山飞流直下的瀑布，类似杭州西湖 的波光水色，也可以领略神话传说中仙人出没的海岛宫阙。