一辈子学做教师-于漪读后感
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会样本(3篇)
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会样本学校组织学习全国教书育人楷模于漪的先进事迹，于漪老师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级教师，在教育的田野里耕耘了整整____年。
____岁的她，从教近____年，退休近____年，丝毫没有停止过追求理想教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大能力影响教育、影响教师、影响学生。
于漪老师有一句名言“如果只是教书，那么你就是教书匠、知识的二传手。
不能忘记教书的目的是育人，这是大目标”。
她在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。
我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。
我们应当学习于漪老师以学生为动力，以育人为首的精神。
对工作必须有强烈的事业心、责任感。
老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。
时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。
从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。
时时以"爱心、耐心、细心"，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生是我们的神圣事业。
对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
通过学习于教师的事迹，我进一步体会到，教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
教师必须有高尚的品德。
教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
2024年《一辈子学做好老师》学习心得模版（二篇）
2024年《一辈子学做好老师》学习心得模版于漪：一生致力于教师职业的精进与发展在20世纪的某个时期，她以一头长辫子的形象从一所知名学府毕业，步入中学的教育领域，自此以刻苦钻研的精神在教育的三尺讲台上耕耘，以实事求是的坚韧播撒智慧的种子。
在语文教学中，她不仅教授语言，更注重培养人格，因而当选为首批语文特级教师；作为班主任，她凭借爱心与智慧，成功化解了各种教育难题；在校长的岗位上，她的远见与卓越，有力地推动了教师队伍的成长，引领学校步入快速发展的轨道。
时至今日，她依然活跃在教育的第一线，为学生和教师发声，积极推动教育改革。
她，就是于漪，一位在语文教学、班级管理、学校领导三方面都展现出卓越才能的教育工作者，始终致力于教育事业，不知疲倦。
今天，那些曾经受教于她的弟子们聚集一堂，共同庆祝她的八十岁寿辰。
“一生做教师，一生都在学习如何做教师。
”瘦小而坚韧的于老师如是说，脸上洋溢着灿烂的笑容。
教语文，就是教做人“教育的真谛是教书育人。
教书是手段，培养人才是真正的目标。
”在学生心中，于漪老师的语文课，无一不是实实在在的育人课。
她以教育学的深厚功底，从历史教师转行为语文教师，仅用三年时间就成为骨干教师。
她要求学生诵读，自己必先熟读成诵；一手漂亮的板书，激发了那些写字不规范的学生对书法的热爱；她深情诵读《正气歌》等经典，洗涤学生的心灵。
数十年的“教文育人”和数十年的“弘扬人文”，于漪老师提出的这两次重要的语文教育改革思想，都产生了深远影响，至今仍具有强烈的现实意义。
她强调：“学习知识是智行，学习做人是德行。
十几年的学生生涯，每天七八节课在课堂，教学过程无疑是育人的主要阵地。
语文课中蕴含的人文经典，可以激发学生的爱国情感，启迪人生思考，其育人功能远超语言功能。
”在语文课堂上，于老师数十年如一日地探索育人的艺术：“我对上课始终怀有一种敬畏感。
在提问前，我总要反复思考，如何提问才能触动学生的心灵。
”一位跟随她学习二十多年的教师回忆，于老师教授同一篇课文，每年的教学方法都在创新。
学习于漪老师心得感悟范文
关于学习于漪老师心得感悟范文教师，您就是人生路上的基石，教师您始终勤劳付出，滔滔不绝，令人敬爱。
那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的学习于漪教师心得感悟范文三篇，供大家参考。
学习于漪教师心得感悟“师者，人之模范也”，教师就是典范，就是模范。
教师是特别特别的职业，做教师，你的才智就要像泉水一样喷涌而出。
听了于漪教师走进福山的讲座，使我们再次受到了心灵的洗涤。
于漪做了一辈子的老师，她自1951年从复旦大学毕业后，始终工作在根底教育领域，她是个对教育事业无比酷爱，且有剧烈责任感的老师。
做老师，身教远远重于言教，做老师要时刻注意自己的言行，醒悟地相识自己，发觉真正的自己。
须知，学历水平并不等于岗位水平，学历水平只能说明职前的承受教育程度，岗位上要有的是综合素养，综合的实力。
所以老师活到老，也要学到老。
于漪认为教育要有自己的特性，要不断地创新。
首先，要形成正确的教育教学理念，敬重学生，教学相长，对学生启发和协助，但又不完全包办，要适时放手，让他们学会自己学习。
其次，教学特性的形成更有赖于对教学教材的深化理解。
这点我也深有体会，正是要狠下决心，深花功夫，加上持之以恒的耐性，才能对教育教学有协助有提高。
仅仅停留在外表作文章，心浮气躁是上不出好课的，因此苦练根本功，深化分析和探究教材，才能有的放矢地把握教学的主旨，细心打算上好课。
选择了老师，成为了老师，就是选择了奉献，用厚实的文化武装自己，心中装着学生，将爱心与关心时时地带给学生，倾听他们的心声，不断努力。
“做一辈子老师，一辈子学做老师”是于漪教师说过的，也正是我努力要做好的。
学习于漪教师心得感悟这段时间学校组织学习了全国教书育人楷模于漪教师的先进事迹，于漪教师，上海市杨浦高级中学名誉校长、语文特级老师，在教育的田野里耕耘了整整60多年。
92岁的她，从教近60多年，退休近30年，丝毫没有停顿过追求志向教育的步伐，仍在以各种方式，尽自己的最大实力影响教育、影响老师、影响学生。
学做于漪式好老师读后感
学做于漪式好老师读后感于漪老师，那可是教育界的传奇人物啊！读了关于她的事迹，我就像被注入了一股强大的教育能量。
于漪老师对教育的那份热爱，就像一团燃烧得超级旺盛的火焰。
我感觉自己平时对教学的那点热情，跟她比起来，就像是小蜡烛遇到了大太阳。
她能几十年如一日地在讲台上激情澎湃，这得多强大的信念支撑啊。
我呢，有时候因为学生调皮或者教学任务重就有点小抱怨，这一对比，真是自惭形秽。
她在教学上的那股钻研劲儿也让我佩服得五体投地。
为了上好一堂课，她能把教材翻来覆去地研究，还去了解学生的各种情况，就像一个超级侦探寻找破案线索一样。
我以前备课呢，虽说也认真，但跟她比起来就显得有些敷衍了。
她的课堂是充满生命力的，能把那些看似枯燥的知识变得像魔法一样吸引人。
我就想啊，我要是能有她一半的本事，我的学生肯定都会超级爱上我的课。
还有她对学生的爱，那是一种真正的爱，不是嘴上说说的。
她是真心把每个学生都当成宝贝，努力去挖掘他们的潜力。
我有时候会不自觉地偏爱成绩好的学生，对于那些调皮捣蛋或者成绩差的学生就缺乏足够的耐心。
于漪老师就像一盏明灯照亮了我内心的这个小角落，让我意识到每个学生都像是一颗等待发芽的种子，只要用心浇灌，都能长成参天大树。
于漪式的好老师，是那种既有扎实的知识功底，又有高尚师德的老师。
我觉得自己要成为这样的老师，还有很长的路要走。
但读了她的事迹后，我也有了努力的方向。
我得像她一样，不断给自己充电，提高自己的知识水平。
而且要把更多的爱和耐心投入到每个学生身上，不管这个学生是聪明伶俐还是有点“慢半拍”。
我甚至想象着自己有一天也能像于漪老师那样，站在讲台上散发着独特的魅力，让我的学生回忆起我的课的时候，充满温暖和收获。
我现在就像一个得到了武功秘籍的小菜鸟，虽然还没练成绝世武功，但已经有了明确的修炼方向。
我要把于漪老师当成我的偶像，一步一个脚印地朝着成为一名优秀的、像她一样的好老师前进！。
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会(四篇)
2024年学习于漪老师先进事迹心得体会“选择教师,就是选择了高尚.”于漪老师这一辈子,就在为实现这一高尚事业—“做一名合格的人民教师”而努力,于漪老师把她的一辈子定格在这高尚事业上,她把教育千斤重—伟大的教育事业,与我们国家的命运紧密联系.为此,我要向她学习,对我国的教育事业而孜孜不倦、锲而不舍地追求,成为一名学识渊博、蕴藉修养、为人低调和谦谦君子合格的人民教师;用光明磊落一生,为国家培养具独立人格的合格的社会主义事业的建设者,去探究知识的真谛、探求教育的真知,象她那样要学会摆脱急功近利、摆脱浮躁心态,让自己始终处在教育真知的美丽、诗意的想象与求证中,不断地教育难题,不断地收获.—因为我选择了做老师于漪这个名字,对于教师而言是耳熟能详了.____多岁的高龄,依然充满着睿智、活力,炯炯有神的双眼中,总能让人感受到希望和力量.通读了学习于漪的材料后,感触很深,原来做教师还能达到这样的高度和境界,原来每个普通人都可能成为教育家.于漪老师一直谦虚地说:“我做了一辈子的老师,但是还在学着做老师”.这句话对于仍处于职初期的我有着莫大的鞭策.在做教师的路上,我还有许多要向前辈们讨教的地方,在学习的过程中不断总结经验和教训,虚心地前进.在语文教学中,我还需要更认真细致的备课.虽然平时备课也很认真,但是没有那么细致深入的备课,所以做不到深入浅出,这是语文教学中我要改进的地方.在班主任教学中,于老师循循善诱的教育方法,让我觉得教育也是一门艺术.在教育学生,尤其是问题学生的过程中,教师应多一点机智和方法.孔夫子说“因材施教”,那么教育问题学生必须先了解问题学生的症结何在,对症下药方才能达到教育的目的,起到教育的效果.耐心地引导问题学生走出困境或许是我在教育过程中需要改进的.2024年学习于漪老师先进事迹心得体会（二）于漪老师是一位优秀的教育家和领导者，她的先进事迹给我留下了深刻的印象。
经过研究和学习，我从中汲取了许多宝贵的经验和智慧。
学习于漪老师心得体会4篇
学习于漪老师心得体会4篇学习于漪老师心得体会篇1 在当今经济高速发展，社会转型时期，社会种种现象五光十色，乱人耳目，对教育是极大的挑战，对教师是极大的诱-惑。
提出希望之一是“淡泊名利，志存高远”，提出高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。
的论述不仅有广泛的现实意义，而且有深远的历史意义学习于老师的教学观，如沐春风，沁人心脾。
她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。
原来还可以这样做教师、教师还能达到这样的高度和境界、普通教师通过努力照样可以成为教育家……。
“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师!”于漪老师用这句话鞭策自己。
她说选择了教师这个职业就是选择了高尚。
汉代韩婴在《韩诗外传》中说：什么人才能够做人师呢?做人的老师，他必须具备这样的条件，就是“智如泉涌，行可以为表仪者”。
用现在的话讲就是德才兼备，这句话说起来简单，做起来却很艰难。
于老师认为做人师不是做教书匠，对孩子不仅是言教，重要的是身教!身教重于言传。
因为我们的教育力量，只能从教师活的人格当中来，这是一种特殊的教育力量!听了于老师的报告，心中感受颇多，脑海中一直在问自己要做一个什么样的教师?应先从哪些地方做起?下面就谈谈自己的一点想法。
1.要能够清醒的自我认识，首先要虚怀若谷。
一个人只有虚心才能容纳百川，人一辈子要不断认识自己。
做人也好，做老师也好，我们的手中要有两把尺子，一把尺子来量别人的长处，另一把尺子来量自己的短处。
说到底，我们可以向书本学习，可以向同行学习，可以向专家学习，还可以向学生学习。
理论上模糊，事业上一定马虎，工作中就会事倍功半。
所以要广泛的阅读教育理论专著、学习名家的教育理论等来不断地提升自己的理论水平，用它们来指导自己的教育、教学工作，有了丰富的理论作为基础，那我们在工作中就会取得事半功倍的效果。
向同行学习，同一篇课文不同的人对文章的把握不同，其教法与侧重点也不同，他们在教学中的理念与做法也许正在自己在教学中所忽略的，或者是所没有想到的。
一辈子学做教师于漪读后感
一辈子学做教师于漪读后感于漪老师就像教育界的一盏明灯，她的“一辈子学做教师”这句话，真的是让我感慨颇多。
于漪老师首先让我明白，教师这个职业啊，可不是一上岗就功德圆满了。
就像学武功，不是学会了一招半式就能闯荡江湖了。
这是个得一辈子修炼的活儿。
我以前总以为，老师嘛，只要把知识讲出去就行了。
可于漪老师告诉我们，大错特错！教学不仅仅是知识的搬运，更像是一场精心编排的艺术表演。
你得琢磨怎么把那些枯燥的知识变得像巧克力一样诱人，让学生们迫不及待地想“咬一口”。
她在书里提到自己备课的那些事儿，那可真是下了苦功夫。
不是随随便便看看课本、写写教案就完事儿的。
她得翻各种各样的资料，从各个角度去理解要教的内容。
这就好比是厨师做菜，不仅要知道食材本身的味道，还得知道不同的调料加进去会有什么神奇的反应。
她把教学内容研究得那么透彻，就是为了能在课堂上像个魔法师一样，把那些知识点变着法儿地呈现给学生。
还有啊，于漪老师对待学生的态度。
那就是把每个学生都当成独一无二的宝贝。
在她眼里，没有什么好学生、差学生之分，只有各具特色的学生。
就像花园里的花，有的是娇艳的玫瑰，有的是淡雅的雏菊，你不能说雏菊就不如玫瑰。
她会用心去发现每个学生的闪光点，然后小心翼翼地呵护、培育。
这一点我特别佩服，因为在实际教学中，很多老师可能不自觉地就会偏爱那些成绩好的学生。
而于漪老师这种一视同仁、充满爱的教育方式，才是真正能让每个学生都茁壮成长的秘诀。
她这一辈子学做教师，其实也是在不断地跟着时代的步伐前进。
教育不是一成不变的，时代在变，学生在变，教学方法也得变。
她就像个与时俱进的潮流达人，不断吸收新的教育理念，然后把它们融入到自己的教学当中。
这就提醒我们这些想要当老师或者已经是老师的人，不能躺在过去的经验上睡大觉，得时刻保持学习的热情，就像手机得不断更新系统一样，不然就会被淘汰。
读了于漪老师的这些事迹和理念，我感觉自己像是被注入了一股强大的动力。
要是我以后也有幸成为一名教师，我得像于漪老师那样，把每一天都当成学习和成长的机会。
2024年一生用来做教师读书心得体会
不断地学习，不断地提升自己是教师职业的一个特点。作为教师的我们只有在不断丰富自我、完善自我的过程中成长自己，才能真正地成长孩子，成长教育。读书，是教师的一种生活。要天天看书，终生以书籍为友。做到真正的终身教育和终身受教育！
正如于漪老师所讲：“教师必须与学生一起成长。教育的生命力就在于教师的成长与发展；教师的真正成长与发展，在于教师内心的深度觉醒。”我愿意与学生一同成长，也愿意帮助学生成长，更愿意收获成长的快乐。要成长，就要不断地学习，我愿意学习新课改的理念、愿意学习新的教育技术，愿意每天读书看报关注时事，接受新事物，始终保持年轻人那种成长的冲动与渴望。
教育是立国之本，而教师却是教育的灵魂。维护教师之名，赢得世人尊敬，关键在于教师自己，教师应当如何提升自我，成为最好的老师？我想，这个“最好”应该是“更好”，虽然这个“最好”也许永远达不到，但一个一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”。就是：“我们教师应努力提升自我，修炼教师之贤，做最好的自己，成为最好的老师”。强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己，从现在开始，我也愿为“做最好的教师”而努力着、超越着、快乐着......
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于漪《一辈子学做教师》读后感
第一篇
读完于漪的《一辈子学做教师》，我深受感动，也受益匪浅。
这本书是于漪老师一生教育实践和思考的结晶，她以自己的亲身经历告诉我们，做一名好教师，需要一辈子的学习。
于漪老师在书中提出了“教书育人”的理念，强调教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长，帮助他们形成正确的人生观、价值观。
这让我深深感受到教师的责任重大，我们不仅要教给学生知识，更要教会他们如何做人。
于漪老师的教育理念和方法给我留下了深刻的印象。
她坚持“以人为本”，尊重每一个学生的个性和特长，鼓励他们独立思考，培养他们的创新精神和实践能力。
她认为，教育应该是一种引导，而不是灌输，教师应该是学生的引路人，而不是知识的输送带。
这种教育理念让我深受启发，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
于漪老师的敬业精神和无私奉献精神也让我深感敬佩。
她把教育当作自己的生命，把学生当作自己的孩子，无论遇到多大的困难和挫折，都坚持不懈，永不放弃。
她的这种精神让我深受感动，也让我明白了作为一名教师，我们应该有一颗热爱教育、热爱学生的心，只有这样，我们才能在教育的道路上走得更远。
读完这本书，我对教育有了更深的理解，对教师这个职业有
了更高的追求。
我将以于漪老师为榜样，努力学习，不断提高自己的教育教学水平，努力成为一名优秀的教师。
同时，我也将把于漪老师的教育理念和方法传播出去，让更多的人受益。
这本书是一本非常值得一读的书，它不仅让我了解了于漪老师的教育理念和方法，也让我对教育有了更深的理解，对教师这个职业有了更高的追求。
我相信，只要我们用心去做，我们都能成为优秀的教师。
第二篇
读完于漪的《一辈子学做教师》后，我深深地被她的教育理念和敬业精神所感动。
这本书是于漪老师一生教育经验的总结，她以自己的实际行动诠释了什么是真正的教育，什么是真正的教师。
于漪老师在书中提到：“教育是一种使命，是一种责任。
”这句话深深地触动了我。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生走向正确的人生道路，帮助他们形成良好的品格和价值观。
这需要我们不断地学习，不断地提高自己的教育水平和教育智慧。
于漪老师就是这样一位不断学习和进步的教师，她用自己的行动证明了一个教师的价值不仅仅在于教书，更在于育人。
于漪老师的教育理念是“以人为本”，她强调尊重每一个学生
的个性和特长，关注他们的成长和发展。
她认为，每个学生都是一颗独特的种子，需要我们用心去浇灌，用爱去呵护，让他们在阳光下茁壮成长。
这种人性化的教育理念让我深受启发，我认识到作为教师，我们应该把学生当作自己的孩子一样去关爱和教育。
此外，于漪老师还特别强调教师的道德修养。
她说：“教师是社会的良心，是人类的灵魂工程师。
”这句话让我深感教师的责任重大。
我们不仅要教书育人，还要以身作则，用自己的言行影响和感染学生，让他们学会尊重他人，热爱生活，热爱社会。
读完《一辈子学做教师》后，我对教育有了更深的理解和认识。
我明白了作为一名教师，我们的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。
我们要用心去关爱每一个学生，用心去教育每一个学生，让他们在我们的引导下走向成功的人生道路。
同时，我们也要不断提高自己的教育水平和教育智慧，做一个真正的教育者。
第三篇
读完于漪的《一辈子学做教师》这本书，我深受启发和感动。
这本书是于漪女士一生教育经验和智慧的结晶，她以其丰富的人生阅历和深厚的教育功底，为我们描绘了一幅幅生动的教育画卷，让我对教育有了更深的理解和感悟。
我被于漪女士的教育理念深深打动。
她提出“教书育人”的理念，强调教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成
长，培养他们的品格和人格。
她认为，教师的职责不仅是教授学生知识，更重要的是引导他们走向美好的人生道路。
这种教育理念让我深感敬佩，也让我明白了教育的真正意义。
我对书中描述的于漪女士的教学风格和教学方法深感佩服。
她倡导“因材施教”，强调要根据每个学生的特点和需要来进行教学，让每个学生都能在教育中得到发展。
她还强调要注重学生的实践能力的培养，让学生在实践中学习，在学习中实践。
这种教学方法让我深感启示，也让我对如何进行有效的教学有了更深的理解。
我对于漪女士的人格魅力深感敬仰。
她的严谨治学、热爱生活、无私奉献的精神深深地感染了我。
她的一生都在为教育事业奋斗，她的精神和行为都给我留下了深刻的印象。
她的人格魅力让我明白了一个真正的教师应该具备的品质和精神风貌。
读完这本书，我对于教育有了更深的理解和感悟。
我明白了教育的真正意义，理解了教师的职责和使命，也对于如何进行有效的教学有了更深的理解。
同时，我也对于漪女士的人格魅力深感敬仰，她的精神和行为都给我留下了深刻的印象。
这本书给我带来了很大的启发和影响，我会将其中的理念和方法应用到我的学习和生活中，努力成为一个有品格、有才华、有责任感的人。
我相信，只要我们用心去学习，用心去教育，我们就可以为社会、为国家、为人类的发展做出贡献。
第四篇
读完于漪的《一辈子学做教师》，我内心充满了感动和敬佩。
这本书是她一生从教经验的结晶，也是她对教育的深情告白。
于漪老师用她的人生经历告诉我们，教育并不只是一份工作，更是一种使命、一种责任。
她把教师比作园丁，需要用心灌溉每一颗幼小的心灵，让它们在知识的阳光下茁壮成长。
她的这种教育理念深深打动了我，让我明白了作为一名教师应有的敬业精神和责任感。
在书中，于漪老师讲述了许多她在教学中的故事，每一个故事都充满了智慧和情感。
她用自己的实际行动诠释了“教育是人生的引导者”这一理念。
她对待每一个学生都如同对待自己的孩子一样，用心去理解他们，用爱去关心他们。
她的这种教育方式让我深感敬佩，也让我明白了教育的真谛。
于漪老师的人格魅力也在这本书中得到了充分的展现。
她的坚韧不拔、无私奉献的精神让我深受感动。
她曾经说过：“我愿意用我一生的热情和毅力，去做一名优秀的教师。
”这句话深深地烙印在我的心中，成为我人生的座右铭。
读完这本书，我对教育有了更深的理解，对教师这个职业有了更高的敬仰。
我明白了，教师不仅需要有丰富的知识，更需要有一颗热爱教育、热爱学生的心。
只有这样，才能真正做到“一辈子学做教师”。
我也深感自己的责任重大。
作为一名未来的教师，我要向于漪老师学习，不断提升自己的教育教学能力，用心去关爱每一个学生，用爱去引导他们的成长。
我相信，只要我用心去做，我也能成为一名优秀的教师。
于漪的《一辈子学做教师》是一本充满智慧和情感的书，它让我明白了教育的真谛，也让我对教师这个职业有了更深的理解和敬仰。
我会将这本书的精神永远铭记在心，用它来指引我未来的教育之路。