关于初中教育实习调查报告3篇
教育实习调查报告书3篇
教育实习调查报告书3篇教育实习调查报告书篇1实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!现对这次教育实习进行以下报告。
一、实习准备备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
二、实习过程教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
在这个学校总共实习了四个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
教育实习调查报告范文
教育实习调查报告范文一、引言二、校园教育环境该中学位于市中心地带，地理位置优越，交通便利。
学校占地面积较大，教学楼、实验楼、体育馆等功能齐全。
校园绿化良好，校内花坛、绿地等处处可见，给人一种舒适的感觉。
学校注重管理，校规校纪严明。
学生身穿整齐的校服，举止端庄，秩序井然。
教师在值周时进行守校，以确保学生安全。
此外，学校还开设了图书馆、多媒体教室等设施，为学生提供良好的学习环境。
三、教学过程观察1.教育教学目标设置通过观察实习班级的教学与朗诵比赛，可以发现学校对学生的教育教学目标设置比较明确。
学校注重学生的全面发展，除了注重学生的学科知识培养外，还注重学生的综合素质培养，鼓励学生参加各类课外活动。
2.课堂教学观察观察了历史、语文、数学等多个学科的课堂教学，发现老师们注重启发式教学，注重培养学生的实际操作能力和思维能力。
教师的教学方法多样，可以提高学生的学习积极性和主动性。
此外，课堂气氛活跃，学生之间的互动较多，学生能够积极参与课堂讨论。
教师通过提问、讲解、演示等方式，使学生掌握知识点，并能理解和运用。
四、教师观察与访谈通过与教师的交流与访谈，我对他们的教学理念和教育观念有了更深刻的理解。
多数老师注重学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力。
他们强调学生的主体地位，鼓励学生独立思考和自主学习。
同时，他们也积极参加各类教学培训，不断提升自己的教学水平，并将最新的教学理念和方法应用到教学实践中。
五、结论与建议建议学校加强教师的专业培训和教研活动，引导教师不断更新教育理念和教学方法，从而提升教学质量。
同时，为学生提供更多的实践机会，促进他们的全面发展。
此外，还可以加强学校与家庭之间的沟通，让家长更好地了解学校的教育目标和教育方式，共同促进学生的成长。
实习生教育调查报告(优秀4篇)
实习生教育调查报告（优秀4篇）篇一：教育调查报告篇一20xx年3月15日我很荣幸到三明华昌中学进行为期12周的教育实习，我所在的班级是高一（1）班，实习内容包括两个方面，一是数学教学的教育实习，二是班主任的工作实习。
在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对数学这门课而言的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。
重要的调查的形式是发放调查问卷。
同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学数学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下数学教学的情况。
我调查发现，现在的数学课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。
很多数学老师在备课时，设计了很多相关例题，以便上课时练习，达到和学生交流的目的。
调查中有的数学老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是数学这门课，认为努力了也不一定能取得好成绩。
因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。
因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。
在数学教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。
我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。
学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。
因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。
教育实习调查报告20篇
教育实习调查报告20篇教育实习调查报告20篇教育实习调查报告〔一〕：20xx年12月20，我选择自主实习来到xx学校进行为期3个月的教育实习，在学校领导和各位教师的帮助下，我完成了从学生到教师的华美转身。
在汉城国际学校，我实习的资料分为两个主要局部：专业课的教育实习和班主任的工作实习。
在这期间，我既是学生，也是教师。
作为学生，我虚心请教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。
我付出了很多，收获也很大。
同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对中学生的学习心理状况而言的。
为了得到学生的真实想法，我费了很大的一番心思，最终的结果，对我将来的从业或许有很大的帮助。
为了全面、详细的猎取资料，我不仅仅只限于我实习所带的两个班级的调查，并且还跨班级、年级。
甚至还到其他同学所在的实习学校进行调查。
重要的调查形式是发放调查问卷。
同时，我也进取地找同学谈话，同教师交流，以便更好的了解情景。
在此，我从中学生的学习状况和学习特点的调查概况、调查的具体目标和方法、调查结果分析和调查结果显示等几个方应对我进行的中学生的学习心理调查进行综合地系统地介绍一下。
经过调查研究，对中学生学习心理进行了初步了解，为准确地把握中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学实效性，探索实施中学素质教育的新路子，供给了客观依据。
(2)调查方法本调查主要采取学生问卷的调查方式，资料涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。
问卷在5个中学同步进行，共发学生问卷300份，回收有效样卷297份，贴合梦想的高效样本数。
(1)中学生的学习心理现状分析1.教育价值观的调查显示，大局部的中学生具有较为明确的教育价值观。
74%的学生认为学习的作用是提高自身素质，10%的学生认为学习的作用是为了考大学，16%的学生没有研究。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。
他们认为青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65%的学生认为大学生挣钱多，25%的学生认为高中生挣钱多，8%的学生那么认为初中生挣钱多。
教育教学调查报告
教育教学调查报告篇一：教育教学调查报告关于中学生厌学心理的调查研究关键词：中学生；厌学；原因；对策；引言我被分到衡阳市外国语学校初二〔372〕班进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是英语专业课的教育实习，二是班主任的工作两个方面。
在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
同时，虚心的向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。
在实习期间，我也对我校做了一次深入的教育调查工作，针对中学的学生的学习心理状况进行了调查。
这次调查的主要方法是发放问卷，调查的目的是通过调查研究，对中学生的学习心理状况有所了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
调查的过程十分辛苦，为了得到学生的真实想法，全面、详细地获取材料，我颇费了一番心思，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，为了更好的了解到学生的心理状况，最终的调查结果如表附一。
厌学是“学生对学校的学习生活失去兴趣，产生厌倦情绪，持冷漠态度等心理态度及其在行动中的不良表现方式〞，在中学学校教育中比拟普遍。
中国青少年研究中心通过对学生学习与开展的调查发现，因“喜欢学习〞上学的初中生仅占 10.5%，充分说明厌学在中学教育中的普遍性和严重性，其带来的相关社会问题，令家长茫然、教师忧虑、教育界关注，是一个值得研究的问题。
学生厌学主要表现是：注意力分散，上课不认真听讲，思维缓慢，提不起精神和情绪消极，作业拖拉，敷衍了事，伴随着学习效率降低，作业错误率上升，学习成绩差等后果。
根据学生的种种表现，我们可以得出这样的心理诊断，学生厌学是典型的心理疲倦反响，即是由于持续努力和精神紧张或长时间从事单调的工作引起的不适和厌倦状态。
一般认为，引起心理疲倦的因素有三个：一是精神紧张程度过高；二是长时间从事单调的工作；三是思想冲突、挫折、忧虑、惧怕等情绪的反响。
初中语文教育调研报告3篇
初中语文教育调研报告3篇初中语文教育调研报告3篇在现实生活中，报告十分的重要，报告包含标题、正文、结尾等。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的初中语文教育调研报告，欢迎大家分享。
初中语文教育调研报告1一、调查概况：20xx年2月27日至20xx年7月5日，我很荣幸的有机会在临城镇中学度过了我的实习生涯。
实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。
在这期间，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教。
同时，我还利用实习做了一个针对语文这门课在当今时代的教学情况的调查。
二、调查的具体目标和方法（一）具体目标1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今中学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
（二）调查方法：抽样调查。
以我实习的初一年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师陈会彦老师以及初一年级其他班级的语文老师。
（三）调查结果：首先，从中学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。
经过这段时间的相处，我发现中学语文教师的文化水平大都是本科，少数老教师是大专文凭。
其次，从现今中学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。
在教学方法方面，中学的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。
在采用教学设备方面，基本都能使用多媒体。
现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的：老师讲学生听。
从教学态度上来讲，一个班里的学生语文成绩有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成绩也有很大差别，老师们一视同仁，想让所有的学生都把语文学好，他们对所有的学生都有耐心，视学生个人的情况不同而对他们有不同的要求。
当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的事情。
其次从学生的角度探究现今中学语文的发展现状。
我实习的年级是初一，这个年纪的学生心智还不成熟，上课开小差、做小动作很常见。
教育实习研习报告初中
教育实习研习报告初中
本次实习研习报告主要是对初中教育实习的总结和反思，通过实习过程中的观察和实践，我对教育工作有了更深刻的理解和认识。
在实习的过程中，我积极参与教学活动，认真听取指导老师的建议，不断提高自己的教学水平。
通过和学生的互动，我发现了许多自身的不足之处，在今后的教学工作中，我将会更加努力地提高自己的专业素养，为学生提供更好的教育教学服务。
在实习的过程中，我还深刻认识到了教育工作的复杂性和重要性。
教师不仅需要具备扎实的专业知识，更需要有耐心、责任心和爱心。
学生的成长和发展离不开老师的精心呵护和教育指导，作为一名教师，我将以更加严谨的态度和更加热情的心态投入到教育工作中，努力培养学生的综合素质和能力。
通过本次实习研习，我也意识到了自己在教育实践中的不足之处，比如对学生的教育需求还需更加全面地了解，对学习方法和教学手段还需要不断地改进和学习。
在今后的工作中，我将不断反思和完善自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，通过本次实习研习，我对教育工作有了更加深刻的认识和理解，也对自身的发展方向有了更清晰的认识。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断提高自己的教育教学水平，为教育事业献出自己的力量。
初中教育实习调查报告范文(精选3篇)
初中教育实习调查报告范文(精选3篇)【篇一】初中教育实习调查报告作为一名师范类的学生，每一次的实习都是那么的珍贵。
这次我有幸来到__中学初中部进行两个月的实习，我更加的珍惜机会，努力工作，不断学习，使自己掌握更多的实践知识。
实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
紧凑殷实的教育实习在本就带着离别色调的金秋中悄然落下帷幕，在离开我所实习的青春中学的那天，不同于其他同学在告别那天的感伤气氛，或许也少了那份师生泪眼两相望的煽情场面，当同学们一脸认真的问我：老师，你什么时候回来?并拿出自己准备的礼物时，我的心中还是抑制不住的涌出阵阵暖流……在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
传授一种切合实际的知识技能，对学生来说是相当有用的，所以课堂的授课方式也是不容忽视的，它直接影响着一个老师的教学成果。
教学的目的是让学生掌握老师传授的知识，学生是教学的对象，所以，我不能只为了讲而讲，更注重学的结果，以学生为中心。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力，也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
从初中到现在我明白了一个道理，没有什么事是命中注定的，也没有什么事本该属于自己的除了自己争取。