沈家煊：复句三域“行、知、言”(人大复印)

复句三域“行、知、言”沈家煊【专题名称】语言文字学【专题号】H1【复印期号】2003年08期【原文出处】《中国语文》(京)2003年03期第195～204页【作者简介】沈家煊中国社会科学院语言研究所100732【内容提要】“行、知、言”三个概念域的区分有利于系统而又概括地说明各种类型的复句所表达的语义关系。

以往对复句语义关系的研究缺乏这三个域的观念，或是不能明确区分并一以贯之，因此存在一些问题。

本文澄清这些问题，特别对复句在知域和言域的语义关系作了深入的阐述。

【关键词】复句/语义关系/概念域一释题“行”指行为、行状，“知”指知识、认识，“言”指言语、言说。

语言中有许多表示这三个概念之间关系的词语：在知行关系上，有“不行而知”，“知先行后”，“知易行难”，“知行合一”，“知之不若行之”等；在言行关系上，有“言行一致”，“言行相顾”，“言行不一”，“行胜于言”，“听其言而观其行”等；在知言关系上，有“知而不言”，“知无不言”，“言不尽意”等。

这些词语的存在证明我们的概念系统中存在三个不同的概念域，即行域、知域、言域。

反过来，这三个概念域之间的区别和联系在语言的许多方面都有反映。

语法中最能说明这三个域的是情态动词，以“能”字为例：(1)小王能说法语。

(2)我能骗你吗？(3)能把笔记借我一阅！(1)是说小王有说法语的能力，能力跟行为直接相关，这个“能[,1]”属于行域。

(2)不是问我有没有能力骗你，而是问你认为我有没有可能骗你；根据所知对行为的可能性作出推断，这个“能[,2]”属于知域。

(3)既不是问你有没有能力出借笔记，也不是对你借笔记给我的可能性的推断，而是请求你把笔记借给我，这里的“能”能用“请”字来替代。

这个“能[,3]”的功用是表示这句话是个请求的“言语行为”，属于言域。

言语本身是一种行为，例如说出一个祈使句就是以“言”行命令或请求之事（参看Searle 1969）。

本文的“言”就是指这个意义上的“言语行为”。

除了情态动词，一些动词的用法也有这三个域的区分，例如“保证”：(1)他向我保证三周内完成任务。

［行域］(2)我保证他已经完成任务。

［知域］(3)（你必须三周内完成任务！）好，我保证。

［言域］(1)里的“保证[,1]”是“担保做到”的意思，担保是一个行为，属于行域；(2)里的“保证[,2]”是“肯定”的意思，说话人根据所知担保的是“他已经完成任务”这个命题为真，因此属于知域；(3)里的“保证[,3]”一经出口，说话人就同时做出了担保这一“言语行为”，因此属于言域。

语词的行域义是基本的，知域义和言域义都是从这个基本义引申出来的，引申途径之一是“隐喻”（Bybee,et al.1994，参看Lakoff & Johnson 1980,Sweetser 1990，王伟1998），这里不予详说。

本文参照Sweetser(1990)论述“行、知、言”三域在汉语复句语义关系上的反映。

（注：本文所说的“行、知、言”三域在Sweetser(1990)里分别是content,epistemic modality,speech acts三个层次。

）二复句三域举例“行、知、言”三域的区分有利于说明复句中由关联词表达的语义关系，这种区分适用于各种类型的复句，包括因果类、转折类、并列类等等，因此具有概括性。

先看因果类复句：（下文行、知、言三域的例句都分别用(1)(2)(3)来编号）(1)张刚回来了，因为他还爱小丽。

［行域］(2)张刚还爱小丽，因为他回来了。

［知域］(3)晚上还开会吗？因为礼堂里有电影。

［言域］这三句都表示因果关系。

(1)是说明一种事理上的因果关系：张刚还爱小丽是他回来的原因。

事理是行为的准则，因此这个“因为[,1]”属于行域。

(2)好像是颠倒了(1)中的因果关系，其实不是。

这句话通常的理解不是“张刚回来是他还爱小丽的原因”，而是“说话人知道张刚回来了，这是说话人得出张刚还爱小丽这一结论的原因”。

换言之，(2)是说明一种推理上的因果关系，因此这里的“因为[,2]”不是行域，而是知域。

至于(3)，主句是个问句，而不是陈述句，因此不可能按事理上或推理上的因果关系来理解。

(3)的意思其实是“我问你晚上还开不开会是因为礼堂里有电影”，原因从句是说明做出“提问”这一言语行为的原因，因此这里的“因为[,3]”属于言域。

从形式上看，行域可以在两个分句之间加一“是”字使复句变为单句，知域义和言域义都不能这么变：(1)张刚回来了，因为他还爱小丽。

→张刚回来了是因为他还爱小丽。

(2)张刚还爱小丽，因为他回来了。

→*张刚还爱小丽是因为他回来了。

(3)晚上还开会吗？因为礼堂里有电影。

→*晚上还开会吗是因为礼堂里有电影。

英语相应的句子是行域可以在主句后不加逗号，知域和言域则必须加逗号：(1)John came back because he loved Anna.(2)John loved Anna,because he came back.(3)What are you doing tonight,because there's a good movie on.英汉的表现形式虽然有区别，但背后的理据是一致的。

行域义的主句代表说话人和听话人共同预设的命题，知域义和言域义的主句则是说话人的推断或言语行为。

跟前者不一样，后者必须独立成句，有完整的语调。

法语里有两个“因为”，行域的“因为”是parce que，知域和言域的“因为”是puisque(Ducrot 1984)。

因果关系三个域的区别可以从小句的不同性质来说明：(1)行域：小句是句法语义单位(2)知域：小句是逻辑推理单位（前提和结论）(3)言域：小句是言语行为单位（请求、提问等）这样的区别也适用于其他类型的复句，以充分条件假言复句“如果p就q”为例：(1)如果明天下雨，比赛就取消。

［行域］(2)如果比赛取消了，昨天就下雨来着。

［知域］(3)如果比赛真的取消，太阳就从西边出来了。

［言域］上面三句“如果”一词引出的充分条件在三个域中的性质可以这样来表述：(1)行域：p的发生是q发生的充分条件。

（如果p，那么q）(2)知域：知道p是我得出结论q的充分条件。

（如果知道p，那么我推断q）(3)言域：状态p是我声称q的充分条件。

（如果p，那么我声称q）言域内，条件分句所表达的充分条件实际是言语行为的“适宜条件”(felicity conditions)。

试比较：(1)只要我讲个故事，你就感兴趣。

［行域］(3)只要你感兴趣，我就讲个故事。

［言域］“只要”引出的是最低限度的充分条件。

讲故事会引起人的兴趣，这是一般事理，(1)顺应这个事理。

为什么(3)“你感兴趣”会成为“我讲个故事”的充分条件？原因在于(3)的主句“我讲个故事”代表“提议”这种言语行为，而提议的“适宜条件”之一是提议的内容于对方有利，“你感兴趣”正是这样一个适宜条件。

这种条件—结果关系实际是：只要X 是一个适宜的提议，那么我就提议X。

再看转折类复句，以“虽然p但是q”为例：(1)虽然他没有被录取，但是他很高兴。

［行域］（按事理没有录取会不高兴，但是他却相反。

）(2)虽然他很高兴，但是他没有被录取。

［知域］（虽然他很高兴，但我还是推测他没有被录取。

）(3)虽然你没有被录取，但是为什么这么不高兴？［言域］（虽然你没有被录取，但我还是要问你为什么这么不高兴。

）有一些转折复句必须在言域内才可以理解，比较以下两句：(1)钱少，可是需要快跑。

(3)钱少，可是无需快跑呢。

（《骆驼祥子》）(1)“钱少”按事理“无需快跑”，可是事实上“需要快跑”，前后形成逆转，属于行域。

(3)“钱少”而“无需快跑”，按事理是顺接而不是逆转，如何解释这一矛盾？(3)应该按言域理解为：(3')有人说钱少，可是我说无需快跑。

说“钱少”隐含着“这活儿别干”，说“无需快跑”隐含着“这活儿干”。

说了才有言外之意，不说不产生言外之意；不同的说法有不同的言外之意或“语力”(illocutionary force)。

因此这一句是“干！”与“别干！”之间存在逆转关系。

这种属于言域的转折句实际上是：虽说p，但我（不说p）说q。

（注：王维贤(1991)把行域的转折称作“语义上”的转折，把言域的转折称作“语用上”的转折。

邢福义(2001:303)也针对“这种衣料虽然很贵，但质量是上乘的”指出“质量上乘”不是“很贵”的逆结果，但是“质量上乘”隐含着“值得买”或“我想买”。

）同类的例子有：(3)剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。

此例出自《毛选》，意思是：中国革命的胜利值得骄傲，但是不要被胜利冲昏头脑。

前后小句按事理也无法理解，事理上“剧必须从序幕开始”跟“序幕还不是高潮”并无逆转关系。

这一句也应该按言域来理解：虽说“剧是必须从序幕开始的”，但我不这么说，我说“序幕还不是高潮”。

前一种说法的语力是“骄傲吧！”，后一种说法的语力是“别骄傲！”。

再来看并列类复句，以表示选择的并列复句“要么p要么q”为例：(1)她上班要么坐地铁，要么打的。

［行域］（她去上班的行为，要么p“坐地铁”，要么q“打的”）(2)要么路上挤，要么他不想来了。

［知域］（根据我的知识，我推断：要么p“路上挤”，要么q“他不想来了”。

）(3)要么留下，要么赶快走！［言域］（根据目前状况，要么你按我的命令做p“留下”，要么你按我的命令做q“赶快走”。

）邢福义(2001:260-262)在讨论选择性并列复句时分出两类，一类是“析实”，一类是“意欲”：她的成绩要么第一，要么第二。

（析实）她的成绩不是第一，就是第二。

（析实）*这一向他要不满不在乎，要不斤斤计较。

（析实）要么把我排第一，要么干脆别排。

（意欲）*不是把我排第一，就是干脆别排。

（意欲）要不你留下，要不你赶快走。

（意欲）“要么……要么”既能用于析实，又能用于意欲；“不是……就是”只能用于析实，不能用于意欲；“要不……要不”只能用于意欲，不能用于析实。

从所举的例子看，邢先生的析实包括我们的行域和知域，他的意欲相当于我们的言域。

我们认为析实还要进一步区分行域和知域，区分后才能说明邢先生提到的以下差别：他不是编辑，就是记者。

*他要么编辑，要么记者。

（他要么是编辑，要么是记者。

）“不是……就是”后面可以直接跟名词，“要么……要么”后面不能直接跟名词，必须加“是”字才行。

这是因为用“不是……就是”的句子是判断句，判断属于知域，而“要么……要么”用于知域要受限制，后面跟名词时必须加“是”才行，原因显然是“是”字表示判断，跟知域关系密切。

还需指出，“他要么编辑，要么记者”放在行域里理解是成立的，不用加“是”，如在回答“他打算挑选什么职业？”这样的问题时。

三有歧解的情形上面我们分析了多种类型的复句，它们都有三个域的区分。