《烧烫伤宣传资料》

《烧烫伤宣传资料》外一科烧烫伤治疗是我市烧烫伤专业治疗科室，对各种严重烧烫伤采用先进的、规范的治疗方法，充分利用烧伤创面自体皮肤原位再生及早期切痂植皮等治疗方法治愈各种严重烧烫伤患者数百例，其中最大烧伤面积达90%以上。

严重的烧烫伤后，不仅可以造成局部组织严重损伤，也可引起包括肝脏在内的全身脏器不同程度的损伤，针对烧烫伤后的病人情况采取综合治疗，对疤痕体质的病人，同时积极采取疤痕治疗等整形外科手术，使患者在创面修复以后尽可能达到功能的恢复。

常见的烧烫伤后家庭处理方法烧烫伤后的紧急处理：夏季人们衣物穿着较少，皮肤暴露较多，难免发生烫伤。

烫伤后紧急处理一定要谨记“冲、脱、泡、盖、送”处理口诀冲：将受伤部位迅速浸泡于冷水中。

或以流动的自来水冲洗20-30分钟。

脱：小心脱去衣服（必要时可以用剪刀剪开衣服，或暂时保留粘在皮肤上的衣服），尽量避免将水泡弄破。

泡。

将受伤部位再次浸泡于冷水中，以减轻疼痛及稳定情绪。

若烫伤面积较大，烫伤者年龄较小，则不必浸泡较久，以免体温下降过低或延误治疗时机。

盖。

用清洁的床单或毛巾、纱布等覆盖受伤部位。

千万不要在受伤部位涂抹酱油、牙膏、煤灰、中草药、紫药水等。

以防引起伤口感染，并影响医护人员的判断和紧急处理。

送。

除极小的烧烫伤可以自己处理外，最好将烫伤者送往邻近的医院做进一步的伤口处理。

伤势较重者最好送到条件好、经验丰富的烧伤专科进行治疗。

预防疤痕增生：1.避免愈合后的创面在阳光下暴晒。

2.避免辛辣刺激食物。

3.避免愈合后创面的外在刺激，如抓伤，划伤。

4.酌情应用抗疤痕药物。

第二篇：烧烫伤的预防预防烧烫伤仙鹤学校赵华一、教学背景分析本节课让学生了解与火与开水等热源打交道时就有被烫伤或烧伤的危险，以安全教育为主旨，针对学生的认知心理和规律，通过看图、联系生活实际，用讲解、演示的形式，学习预防烧烫伤的方法，增强安全防范意识，减少烧烫伤事故的发生。

二、教学目标分析：知识与技能。

通过对烧烫伤带来的危害的了解，让学生深刻地明白学会预防烧烫伤的重要性，学会如何预防烧烫伤。

过程与方法。

通过看图片、亲身体验，了解烧烫伤的各种因素，懂得如何预防烧烫伤。

情感态度价值观。

增强安全防范意识，培养学生积极健康的生活态度，减少烧烫伤事故的发生。

三、教学重点、难点分析教学重点：造成烧烫伤的可能因素。

教学难点：如何预防烧烫伤。

四、教学过程设计步骤1。

导入新课。

播放火灾图片。

思考。

从视频里你看到了什么。

出示一些被火、化学品烧伤和被蒸汽、开水、油等烫伤的图片。

板书课题：预防烧烫伤设计意图：通过烧烫伤图片给学生强烈的震撼，引起学生想学习、了解烧烫伤知识的欲望。

步骤2。

讲故事，谈感受桌上一杯热水竟毁了孩子的容。

3岁的小明玩得又累又渴，就向奶奶要水喝，暖瓶里的水太烫，奶奶倒了一杯，放在桌上，还交代小明，“凉了再喝。

”奶奶忙着做事去了，就把小明自己留在了客厅。

只是一转眼的工夫，就听到了小明的尖叫声。

原来小明太渴了，要伸手去拿那杯水。

可餐桌高过他的头顶，小家伙举手刚刚摸到杯子，就被烫得往回缩，结果不小心把整杯水打翻了。

热水从孩子的脸上浇下去了。

奶奶忙把孩子送到医院。

经医院鉴定，孩子彻底毁容，面部85%烫伤。

思考。

听了这个小故事，给你留下深刻印象的是什么。

它主要讲的是什么。

你有什么感受。

学生谈想法。

设计意图。

通过故事和学生自己亲身的经历，以及老师的讲解，让学生感受烧烫伤的危害。

步骤3：安全小博士---烧伤的种类引导学生看课件图片（开水烫伤、蒸汽烫伤、烟花烧伤、化学药品烧伤）除了以上这些情况外，你们还能说说什么情况容易造成烧烫伤吗。

（端饭、炒菜、揭锅盖、喝汤……）安全小博士告诉我们什么呢。

（出示课件……请学生读）过渡：同学们在遇到这些热源时，有没有受伤呢。

请大家谈谈：你或你的亲人、朋友有没有被烧伤或烫伤的经历呢。

发生这种事后，给你或他们带来什么痛苦和不便。

（出示课件）过渡：烧伤也好，烫伤也好，无论是否严重，都会给我们的学习生活带来许多不便，同学们探讨梳理预防烧烫伤的方法并相互交流。

步骤4：巩固活动（1）播放视频抢答布置任务。

仔细观看短片，找出片中做得不正确的地方，马上举手抢答，并说说怎样做才正确。

播放视频，学生观看并抢答。

过渡。

同学们刚才观看得非常仔细，找到了很多做得不正确的地方。

下面老师还想请大家帮老师做一些事情。

设计意图。

通过观看视频抢答激发学生学习的兴趣，巩固学生本课学到的预防烧烫伤的方法和技巧，提高他们将所学知识运用到实际生活中的能力。

步骤5：：拍手歌你拍一我拍一，预防烧烫伤别大意。

你拍二我拍二，烧伤烫伤有点扯。

你拍三我拍三，防烫安全别嫌烦。

你拍四我拍四，电器柴火爱出事。

你拍五我拍五，不摸锅的烫屁股。

你拍六我拍六，不要靠近烧烫的油。

你拍七我拍七，千万别玩烟屁屁。

你拍八我拍八，烧伤烫伤大家怕。

你拍九我拍九，火警电话119。

你拍十我拍十，预防措施要落实。

五、教学反思在设计时，本着学生的认知水平，以学生的个人体验为载体，以精心设计的活动为中介，引起学生相应的心理体验。

先是通过小故事导入新课，调动起学生自身的教育资源，激发学生的学习兴趣和求知欲。

接着让学生通过讲解自己了解到的烫、烧伤的经历与见闻，利用学生自身的经验和体验进行自我教育和相互教育。

并适时插入课件，力求突出学会预防烧烫伤的基本常识和方法这一教学重点；再通过仔细观看短片，找出片中做得不正确的地方等活动，使学生能正确地将其知识运用到实践生活当中。

最后用自编的儿歌《拍手歌》结束全课。

第三篇：烧烫伤科目测试题烧伤科考试题选择1.全厚皮片的优点是a外观、功能较满意b取皮面积不受限制c供区能自行愈合d易成活e抗感染能力强2.大面积烧伤，可供反复多次取刃厚皮片的供区是a小腿b大腿c背部d头皮e腹部3.救治大面积3度烧伤的有效方法是a早期切痂或削痂与微粒皮移植b早期行创面包扎，后期行切痂植皮c创面磺胺嘧啶银保痂d晚期切、削痂加大张异体皮移植e大剂量应用抗生素4.焦痂切开减张术的手术层次应达a真皮下b真皮内c表皮下d皮下脂肪层e深筋膜层5.烧伤患者出现下列那种情况，应考虑合并吸入性损伤a烦躁b烧伤面积超过70%c颜面部烧伤d高热e少尿或无尿6.以下哪项不适合于半暴露疗法a严重绿脓杆菌感染的创面b深2度烧伤组织正在上皮化的创面c植皮创面或供皮区d不便包扎的躯干，颈部，腹股沟、口周或会阴e创面脓液多7.下列哪项不是热压伤的特点a手部损伤时，手指部一般较手掌部略轻b损伤多发生在手掌侧c损伤程度可重可轻d多发生于造纸、橡胶等热滚筒作业工人e致伤原因既有热力又有挤压8.烧伤后早期毛细血管通透性异常是由以下物质所致，哪项除外：a缓激肽b白细胞三烯c组胺和5-羟色胺d肾上腺素和去甲肾上腺素e前列腺素9.非侵入性感染常见于a医源性感染途径b长期使用广谱抗生素c组织细菌含量＜103cfu/gd病原菌侵入到邻近的活组织当中，伴有全身症状e血培养阳性10.烧伤后创面脓液稀薄且呈乳白色，组织侵蚀明显。

最肯能的致病菌是a鲍曼不动杆菌b产气荚膜杆菌c粪链球菌d金黄色葡萄球菌e 化脓性链球菌问答1.浅2度烧伤的组织学划分指什么。

2.电烧伤，深度烧伤伴有大量肌肉坏死，较合理的用药方案是什么。

第四篇：烧烫伤患者的急救护理业务学习记录时间：xx.1.28地点：急诊护士站主持人：赵光玲主讲人：唐素莲记录人：王婵娟参加人员：自学者签名：内容：烧烫伤患者的急救护理一定义烧伤是指由物理或化学因素，主要包括热力、激光、电流、放射线及强酸、强碱等作用于机体引起的一种损伤。

二烧伤面积的计算1.中国新九分法3、3。

分别指发部、面部、颈部占体表的面积。

6、7。

分别指双手、双前臂、双上臂占体表的面积。

13、会阴1。

分别指躯干前、躯干后、会阴占体表的面积。

13、21。

分别指双臀、双足、双小腿、双大腿占体表的面积。

2.手掌法手掌面积约占体表面积的1%，可用于小面积烧伤的测算。

三烧伤的分度（1）Ⅰ度烧伤仅损及表皮浅层，不需特殊处理；（2）Ⅱ度烧伤（浅Ⅱ度及深Ⅱ度）达到部分真皮，依靠基底层细胞或皮肤附属器上皮细胞即可自身修复创面；（3）Ⅲ度烧伤达到皮肤全层，包括深及皮肤以下各种组织、器官的烧伤，必须采用植皮等手术，创面才可愈合四严重程度①轻度烧伤。

总面积在10%以下的Ⅱ度烧伤。

②中度烧伤：总面积在11%30%或Ⅲ度烧伤面积在10%以下的烧伤。

③重度烧伤：总面积在31%～50%之间或Ⅲ度烧伤面积在11%～20%之间，或总面积不超过31%，但有下列情况之一者：全身情况严重或有休克者，有复合伤或合并伤（如严重创伤、化学中毒等），有中、重度吸入性损伤者。

五烧伤患者的现场急救1迅速脱离致伤因素。

如果置身于火焰中，首先要脱离火源。

衣服着火时应尽快将着火的衣服脱下。

来不及脱衣服时，可就地卧倒翻滚，也可用水浇淋，千万不要大声呼喊、来回奔跑和试图用手将火扑灭，以免加重烧伤的面积和深度。

2抢救患者生命。

去除致伤因素后，首先要配合医生处理窒息，心跳骤停、大出血、开放性气胸等危急情况，抢救患者的生命。

对头颈部烧伤或怀疑有呼吸道烧伤的患者，应备好氧气和气管切开包等抢救物品，并保持呼吸道通畅，严密观察病情，必要时及时协助医生做好气管切开术。

3预防休克发生。

由于烧伤会使体液大量渗出，伤后应尽快补充液体，口渴的清醒患者可口服烧伤饮料，尽量避免饮用白开水，因其含有电解质过少，大量摄入会使患者体液的晶体渗透压降低。

中度以上烧伤患者，必须马上建立静脉通道，必要时按医嘱快速输入平衡盐溶液和右旋糖苷。

4保护烧伤创面。

根据烧伤创面的大小，用无菌敷料或清洁布类包裹创面，避免污染和损伤。

轻度烧伤的患者一般表现为轻微的红、肿、疼痛，可用自来水反复自然冲洗，以减低局部皮肤温度，减轻疼痛感，减少渗出和水肿。

如果烧伤面积较大，要尽快脱掉包裹烧伤部位的衣物，一定不可强行撕脱，以免造成局部创面进一步损害。

例如女士穿长筒袜发生烧伤时，应用剪刀将袜子沿着长轴的方向剪开后再轻轻拿掉，并立即用冷水持续给局部降温，同时呼叫120，5快速安全转运。

伤势较重的病员就近选择医院，先救急救命，再进一步治疗。

因烧伤后疼痛刺激、精神恐惧、创面渗出等原因，患者进入休克状态，路途遥远颠簸会会加重休克的发生，待患者度过休克期以后再转入指定医疗单位，不要舍近求远，延误病情。

六烧伤患者的院内护理1输液护理根据Ⅱ°、Ⅲ°烧伤面积公式：补液量=体重x烧伤面积x1.5+基础需要量补液量与补液种类伤后第一个24h补液最为重要。

按成年男性每千克体重，每1%Ⅱ~Ⅲ烧伤面积补给液体1.5ml，烧伤面积较大者，晶体、胶体比例为1：1晶体首选平衡盐液；胶体首选血浆补液方法第一个24h，胶体补液量的1/2应在前8h内输入，其1/2量分别于第二个和第三个8h输入，基础需要量平均分配在3个8h内。