托福听力素材中常见套路总结
托福lecture怎么听-托福听力lecture常见技巧
托福lecture怎么听-托福听力lecture常见技巧1.听好开头，抓到主题词，跟随教授思路，积极猜测要听好开头，我们就要熟悉教授开篇的说话套路，有这么几种：开门见山抛出话题，回忆上节课内容，或者引出的，比如用时代背景引出，用例子引出，用同学的提问引出的。
(1) 直接展开l today we are going to be talking about…l I’d like to begin my lecture by introducing…l let’s focus on…l let’s now take a look at…(2) 问答式展开l how are companies typically structured?l Do you remember what they are?l How can you understand it?l Why does human being consider it important?有时教授就是没说明今天要讲的内容，那就边听边确定主旨。
例如TPO20-6的生物学场景lecture，在文章的开头教授先提到the state of Maine,又提到那里的天气：snow，最后才说到adaptation(文章的主旨)。
其实只要我们清楚生物学场景的主要考点：动物、植物、生物科技相关话题。
就不难推断出文章真正的主旨，2. 剖析正文的常用结构，熟悉考点位置正文有不同的展开形式。
有教授的独角戏，有教授的大部分独白加上几处师生互动，也有通篇都是互动的讨论性讲座，只不过较少。
所以我建议把正文可以分出互动和独白的两个部分，来剖析结构。
1)互动部分：第一种结构是教授提问，主动权在教授手里，课堂还是沿着教授思路往后推动;第二种结构中同学的提问打断了教授的思路，教授要去回答同学的问题，改变了原有的思路，教授会沿着同学的提问内容展开。
2)独白部分，也就是教授一个人在讲述要点，讲座中往往有好几处独白，这些独白有一定的结构特征。
托福听力中的6点万能公式总结
托福听力中的6点万能公式总结托福听力题目的类型很多是固定的，并且有迹可循，依据历年托福听力机经的内容，同学们也不难发觉托福听力中存在一些“万能公式”，下面我就和大家共享托福听力中的6点万能公式总结，来观赏一下吧。
托福听力中的6点万能公式总结A.托福听力中。
当两个人谈到吵或者宁静时，最终得出的结论总是：宿舍里读书很吵，应当去图书馆。
而不会说搬到别的宿舍。
B.托福听力中，当对话内容涉及演出(音乐会或者电影)或者展览时，最终确定说它特别好。
即使他(她)不会观赏这些展览或者演出，也会虚伪地说“It makes more sense next time”。
C.托福听力中，当谈到住在校内里还是住在校外时，答案确定是住在校内。
D.托福听力中，当谈到某门课老师讲的如何时，回答确定与“boring”相像;而当谈到课难不难时，确定说难。
E.托福听力中，对话谈到作业时，确定都说作业许多，而且很难。
另外，在托福听力的校内情景对话部分，语气题在对话中消失的频率很高。
而且当其次个人的说话内容听不清晰时，用其说话的多少来推断其态度是否定或确定，假如是简短的一个句子，那是确定语气，如you can say that again。
假如是两个句子或更长通常是否定语气。
很明显，语气只有正中负之分。
假如你考试之前知道了这个统计结果，即使在考试时你没有完全听懂对话的内容，你也能得出正确的答案。
虽然我们不能证明这些“规律”，但是对于历年的考题却从不例外。
当然，假如你对自己的听力水平评价很高的话，你可以不冒这个险。
但是，至少它是一个替代的方案。
托福阅读的不良习惯一字不漏地细读有些考生则喜爱把文章一字不漏地细读托福阅读文章之后再做题。
这种方法仅适合于两种状况，其一，考生已具备相当的阅读水平，长期以来运用这种方法效果甚佳;其二，某一篇详细的文章是考生所熟识的内容，细读文章并不会花太多的时间。
一般来说，大部分考生采纳细读文章方法，做题时间严峻不足。
托福听力潜台词总结
托福听力潜台词总结托福听力考试中存在一些潜台词，这些话虽然并没有直接表达出答案，但却是暗示答案的内容。
以下是一些常见的托福听力潜台词：1.It’s not necessary to do it this way.表示没有必要这样做，可以暗示出答案与预期方法不同。
2.I’m not sure about that.表示对某个事实或观点不确定，可以暗示出答案需要进一步确认。
3.This is a very common mistake people make.表示某个错误很常见，可以暗示出正确的答案应该与之相反。
4.The reason for…is…表示某个事件或行为的原因是…，可以暗示出答案与原因相关。
5.It’s important to remember that…表示记住某个事实或观点很重要，可以暗示出答案与此相关。
6.This approach is effective because…表示某种方法有效是因为…，可以暗示出答案与方法的优点或效果相关。
7.The problem with…is that…表示某个方法或观点的问题是…，可以暗示出答案与问题相关。
8.This is a good choice for someone who…表示某个方法或观点适合某些人，可以暗示出答案与适用对象相关。
9.This approach can be modified to…表示某种方法可以进行修改，可以暗示出答案与修改后的方法相关。
10.This is a situation where….表示某种方法在某种情况下适用，可以暗示出答案与适用情况相关。
这些潜台词在托福听力考试中经常出现，可以帮助考生更好地理解对话或讲座中的内容，并推断出正确的答案。
托福听力讲座类内容展开套路分析
托福听力讲座类内容展开套路分析托福听力讲座类内容展开套路分析,记录逻辑词考点更好抓，今天给大家带来了托福听力讲座类内容展开套路分析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
托福听力讲座类内容展开套路分析记录逻辑词考点更好抓托福听力讲座类内容展开套路介绍托福听力讲座部分的*套路是有很强的规律性的，一般来说分为以下6个步骤：第一步：回顾上节课内容第二步：引出专有名词(这节课的主题)第三步：介绍这个专有名词(一种现象，或人物，或历史事件)第四步：通过列举分类的方式或者介绍流程的方式来阐述主题的具体内容第五步：在整个讲座过程中穿插学生提问或者老师自己提问，之后给出解答(每个提问处都很可能是考点)第六步：最后对主题进行总结或升华(例如会提到讲座主题对过去或未来产生的影响或深远的意义等)托福听力听懂讲座要抓句子逻辑关系词逻辑是连接一篇*的筋骨脉络，每一篇托福听力*都有着严谨的*层次和逻辑关系。
句子之间常见的逻辑关系有转折、对比、因果、顺承、举例等。
逻辑是通过逻辑词和逻辑短语来体现的。
一旦出现逻辑词，就很可能跟出考点，所以听清逻辑词，并迅速记录下来，能够使得*内部的关系和顺序一目了然。
最好的迅速记录句子间逻辑关系的方法就是通过各种符号来进行记录，具体的符号大家可以自行设定其含义，这样更容易记住和使用。
提醒大家，拥有良好的逻辑意识，并且能够掌握常见的逻辑词以及短语，这样无论是在测试阅读、听力、口语或作文部分的时候都是一个优势。
如果你能够在平时的听力训练中注意总结这些逻辑词和短语的用法，并将此运用在自己的口语和写作部分，那一定能够进入高分档。
新托福听力备考：单句练习1. He does n’t teach in this department.他不在这个系教书。
2. It seems as though we’ve known each other for a long time instead of just two weeks.似乎我们已经认识了很长时间而不是两个星期。
托福听力对话中的套路
托福听力对话中的套路托福听力考试中，一些情景对话本身就有相关的套路，掌握这些套路，辅助大家更好地听懂原文内容。
三立教育为大家汇总了这些套路内容，供大家参考。
托福听力的常规考试为60min, 共2个section，每个section包含1篇对话(5道题目)，2篇讲座(6道题目/篇)，对话中所用语速基本为讲座的1.2倍。
讲座又分一文一理，其中1篇为师生对话，1篇为老师独白。
每个section的做题时间一共10min(需要完成17道题)，题目做完后不可返回修改，否则……重听题，你也能重来一遍，你觉得美美哒，出题人呵呵哒……当然，有些更受上天眷顾的TOEFLer可能遇到加试，加试即在原有的60min的基础题目上多增加出一个section, 用以衡量本次考试的难易程度。
加试中的正确率不会直接计入总成绩，但却会对成绩产生轻微的上调或下降的影响。
因为加试代表了正常难度的题目，若是加试做得好，本次考试考得不好，则说明考试题目偏难，最终成绩会在原始成绩基础上酌情增加1分;反之，则扣掉1分。
天真如你，可能觉得加试一定加在常规section之后……这可真的不一定啊!!!加试神出鬼没，每一篇都要认真做明白吗!!!(敲重点)刚刚说了，对话的语速为讲座的1.2倍，且相比于着重考察结构性信息的讲座，对话主要考察细节(对话当中也没有什么结构性信息不是嘛)。
那么，对话中的套路到底有哪些呢?1 首先，对话分为学术和非学术两类。
语速一定的情况下，学术部分对于同学们来说更难，常考的场景有：论文选题、选课、工作。
2 对话的人物设置一般是：(1)去找老师的学生都是好学生。
好学生不一定成绩好，但是一定态度好，即：听老师话，乖乖跟着老师的建议走，老师让交论文的design plan/proposal就会屁颠屁颠去写，老师让把论文重新修改也会一边bb一边诚诚恳恳地改，老师说什么就是什么，老师最大，永远向老师低头。
因此，对话中老师的建议要求一定要听，老师用I think/You should/Why以上就是为大家整理的“托福听力对话中的套路”，更多精彩内容请关注三立教育!。
托福听力巧记笔记的四个大招
托福听力巧记笔记的四个大招托福听力巧记笔记的四个大招在托福听力考试中，要想从听力材料中捉住细节、定位考点，那就必需要记笔记!所以，今天为大家带来了托福听力实用干货记笔记四大招!1.听懂整句话，再记关键词在讲授托福听力笔记的方法时，教师一定一开场就会告诉你：记关键词是最基本的技巧。
所谓关键词一般是指一些重要的实词，比方讲名词、动词、形容词和否认词。
然而这里真正需要注意的是：我们要先听懂这个句子，然后立即同步分析并捕捉住哪个词是这个句子里最重要的信息。
做这个的目的是用关键词来帮助你在做题时回忆起整个句子。
举个例子，下面的对话中，学生向教师询问如何写报道，教师快速地讲出了一连串意见，这里就很可能出多项选择题。
这时我们就需要在笔记中体现所有的意见。
那么我们该记哪些词?Student:DoyouhaveanyadviceonhowIshouldcoverthesto ry?Advisor:Well,MaxwillwanttotalktoyoubutIamsurehewillt ellyoutofindoutthingslikewhythephysicsdepartmentsworriedab outenrollment?Hasthenumberofstudentsbeengettingsmallerinr ecentyears?Byhowmuch?Whatkindsofplansaretheyconsideringt oaddressthisproblem?假如用上刚刚所讲的方法，上面对话中画线部分的详细意见你需要记下来的词汇应该是这样：worried?No.stu?how?plan?2.记录句子逻辑关系词，把握易出考点逻辑是连接一篇文章的筋骨脉络，每一篇托福听力文章都有着严谨的文章层次和逻辑关系。
句子之间常见的逻辑关系有转折、比照、因果、顺承、举例等。
逻辑是通过逻辑词和逻辑短语来体现的。
一旦出现逻辑词，就很可能跟出考点，所以听清逻辑词，并迅速记录下来，能够使得文章内部的关系和顺序一目了然。
托福听力素材中常见套路总结
托福听力素材中常见套路总结托福听力的练习想必大家也做过不少，不知道各位同学有没有其实许多听力段子有存在较为明显的套路，假如大家能够看透这些套路做题时就会轻松许多。
下面我就和大家共享托福听力素材中5大常见套路总结，来观赏一下吧。
托福听力素材中5大常见套路总结托福听力对话常常建立在冲突上从托福听力真题可以看出对话板块肯定是建立在冲突上的。
假如没有冲突的存在，就不会有对话。
详细一点，比如说：男生是校队的，每周行课时间要去竞赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办。
上课和竞赛这对冲突，所以才产生了对话。
在做对话题时，要搞清晰冲突是什么,这样对做题有很大的关心。
托福听力对话中男女性有立场区分在托福听力题型中，女性永久是光明正确的，男性永久是窝囊倒霉的。
男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
所以，一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的肯定是光明向上的，男的永久是不中用的。
同时借鉴冲突原则，一般状况下，男女对话都会有一方不同意另一方的看法(这个做题的时候很有用,由于ETS会考你立场题)。
牢记：最终肯定是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
托福听力主旋律都是正面的托福听力以校内为背景。
牢记：一切东西到最终都是会以一个正面的方式结尾。
比如:Luke要写essays，但是同时又有一个许多女生会参与的party，Luke很想去参与，但是essay没有完成，Luke在和他的伴侣(在听力中多半是女的)争论后(争论本身就是题目)做出了打算。
假如你没有听懂，不要紧，由于TOEFL永久是阳光向上的，所以Luke肯定会(在女生的谆谆教导下)选择写完essay而放弃party。
又比如:Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种.种的理由，但是最终Luke确定会同意老师的看法：重做，记住,TOEFL听力永久是正面的，老师的看法同学不行能不听。
托福听力中的正确人群老师、舍监和图书管理员，在托福听力中，这3种人永久是同学的救星。
【托福听力】常见场景讲解总结
【托福听力】常见场景讲解总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托福听力素材中常见套路总结
托福听力的练习想必大家也做过不少，不知道各位同学有没有其实很多听力段子有存在较为明显的套路，如果大家能够看透这些套路做题时就会轻松很多。
下面就和大家分享托福听力素材中5大常见套路总结，来欣赏一下吧。
托福听力素材中5大常见套路总结
托福听力对话经常建立在矛盾上
从托福听力真题可以看出对话板块一定是建立在矛盾上的。
如果没有矛盾的存在，就不会有对话。
具体一点，比如说：男生是校队的，每周行课时间要去比赛，但是又怕耽搁课程，所以就问女生怎么办。
上课和比赛这对矛盾，所以才产生了对话。
在做对话题时，要搞清楚矛盾是什么,这样对做题有很大的帮助。
托福听力对话中男女性有立场区别
在托福听力题型中，女性永远是光明正确的，男性永远是窝囊倒霉的。
男生总是生活在女生的细心关怀呵护下。
所以，一旦在对话题中你遇到男女对话(其实绝大部分都是男女对话)，那么女的一定是光明向上的，男的永远是不中用的。
同时借鉴矛盾原则，一般情况下，男女对话都会有一方不同意另一方的意见(这个做题的时候很有用,因为ETS会考你立场题)。
牢记：最后绝对是女生的观点是正确的-获胜,男生的观点是有偏差的-失败。
托福听力主旋律都是正面的
托福听力以校园为背景。
牢记：一切东西到最后都是会以一个正面的方式结尾。
比如:
Luke要写essays，但是同时又有一个很多女生会参加的party，Luke很想去参加，但是essay没有完成，Luke在和他的朋友(在听力中多半是女的)讨论后(讨论本身就是题目)做出了决定。
如果你没有听懂，不要紧，因为TOEFL永远是阳光向上的，所以Luke绝对会(在女生的谆谆教诲下)选择写完essay而放弃party。
又比如:
Luke的作业很烂，被教授喊去挨批，虽然Luke给出了种种的理由，但是最后Luke肯定会同意老师的意见：重做，记住,TOEFL 听力永远是正面的，老师的意见学生不可能不听。
托福听力中的正确人群
老师、舍监和图书管理员，在托福听力中，这3种人永远是学生的救星。
所以大家记住:只要学生来求助，这3种人一定会
给与帮助，并且一般都是给出几个建议.而且这3种人永远都是正面光辉的，学生在听力中无论怎么说,最后都是会听从老师的教导的。
老师总是给学生机会的：你犯了错误，他会给你机会解释，女生的解释总是正当的，男生就不一定了。
(这也是考点,因为题目会考你老师的态度，你只要根据这个原则，就会知道：老师会给学生机会,只需要选对应的选项。
)
托福听力中的作业论文做不完
学生的作业和论文永远是做不完的，永远是难的，永远是需要花很多时间的。
这个时候学生会遇到外界的诱惑矛盾，在斗争过后正面，学生永远会先完成学业再玩。
托福听力：短语内容
have ones hands full; be swamped with 表示“很忙”
pin sb. down 逼迫某人说出
senitation department 卫生部门
at no charge 免费
big,light 表示饭的“丰盛;多”(big)“清淡;少”(light)
pickout truck 货车
put aside 储存
slip表示分数下滑，dip表示气温下降
make time 挤出时间
Not if结构
You ve got me.你把我难住了。
study group学习小组
ages ago很久以前
take sb.up 接受某人的挑战或邀请(2000年10月17题，原听力原文有误)
count on 指望
brag 炫耀
stick around 逗留，等
make all the difference 重要
halfway through (本不是短语，可作为短语来记)完成一半了demanding 要求严格的
doze off 打盹
get over with 做完了事
let sth. slip to sb. 让某人知道，泄漏给某人。