大班线描画
幼儿园大班美术教案《线描画》
幼儿园大班美术教案《线描画》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《线条的世界》中的第二节《线描画》。
详细内容包括线描画的定义、分类、基本技巧和创作方法。
通过学习线描画，让孩子们了解线条在美术创作中的重要性，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的基本技巧。
2. 培养幼儿观察生活中的线条，提高他们的观察能力和表现力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们创作线描画的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的基本技巧，如何运用线条表现事物的特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察生活中的线条，激发他们的创作兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：线描画教材、实物展示、PPT课件、白板、画纸、画笔、橡皮等。
2. 学具：画纸、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的线条实物，引导幼儿观察并说出线条的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍线描画的基本概念、分类和技巧，让幼儿对线描画有初步的认识。
3. 实践环节：以小组为单位，让幼儿用线条描绘身边的物品，教师巡回指导。
4. 例题讲解：选取一个简单的物品，现场演示如何用线条描绘，讲解绘画技巧。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学技巧，独立完成一幅线描画作品。
6. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：（1）线描画的概念与分类（2）线描画的基本技巧（3）线条在美术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：用线描画描绘一个自己喜欢的物品。
2. 答案要求：线条流畅，形象生动，能够表现物品的特征。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的线条，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美，激发他们的创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：线描画的基本技巧，如何运用线条表现事物的特征。
2. 实践环节：幼儿用线条描绘身边物品的过程，教师的巡回指导。
线描画的大班美术活动教案(优秀7篇)
[大班线描画活动反思]线描画的大班美术活动教案（优秀7篇）线描画的大班美术活动教案篇一1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。
2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。
3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。
1、范例2、勾线笔、白纸人手一份一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。
过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？1、幼儿讲述一些知道的点、线、面2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。
三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。
师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤：1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。
2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。
(花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割)3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。
三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多(教师出示多中花瓣、和叶子的花)并进行了点、线、面的装饰。
你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能里面进行装饰。
大班美术活动线描画教案篇二1、运用各种点、线、面来表现巨人的各种有趣的形态。
2、大胆想象、创作，体验画“巨人”的乐趣。
幼儿园大班美术线描画PPT课件
选取幼儿喜爱的动物形象，如熊猫、 兔子、小鸟等，作为线描画的创作主 题。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将动 物形象与自己的生活经验相结合，创 作出富有童趣和创意的线描画作品。
通过观察动物的外形特征、动态姿态 和生活习性，运用线条的勾勒和描绘 ，表现出动物的生动形象和可爱之处 。
日常生活主题创作思路展示
幼儿园大班美术线描画PPT课 件
CONTENTS
• 线描画基本概念与特点 • 线描画基本技法与步骤 • 主题创意线描画实践案例分享 • 幼儿园大班孩子线描画作品欣
赏与评价 • 线描画在幼儿园教育中的意义
及推广建议
01
线描画基本概念与特点
线描画定义及历史发展
定义
线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，强调通过 线条的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化来表现物象的形态、 质感和空间感。
选取具有代表性的自然风 光元素，如山水、树木、 花草等，作为线描画的表 现对象。
通过观察自然风光的色彩 、形态和构图，运用线条 的粗细、疏密、曲直等变 化，表现出自然风光的韵 律和美感。
引导幼儿运用想象力和创 造力，将自然风光与自己 的情感体验相结合，创作 出具有个性化的线描画作 品。
动物世界主题创作思路展示
提升孩子审美能力和艺术素养
通过欣赏优秀的线描画作品，培养孩子的 审美眼光和艺术鉴赏能力。 在线描画实践中，引导孩子感受线条的韵 律美和形式美，提升艺术素养。 鼓励孩子尝试不同的线条组合和表现方式 ，培养创新精神和艺术表现力。
推广线描画教育，丰富幼儿园课程内容
通过组织线描画比赛、展 览等活动，激发孩子对线 描画的兴趣和热情。
从幼儿的日常生活中选取具有代表性的场景和物品，如家庭、幼儿园、交通工具等 ，作为线描画的创作素材。
幼儿园大班美术活动教案线描画教案
一、语言语调
1.讲解时，语言要简洁明了，语调要亲切、生动，以吸引幼儿的注意力。
2.在强调重点和难点时，适当提高语调，提醒幼儿关注。
二、时间分配
1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，同时给幼儿留有足够的练习时间。
2.注意观察幼儿的反应，适时调整教学进度。
三、课堂提问
1.提问要具有启发性，引导幼儿思考和探索。
3.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点
教学难点：线描画的技巧运用和创作方法。
教学重点：线描画的定义、分类以及基本技巧。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、线描画作品、画纸、画笔、橡皮等。
2.学具：画纸、画笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示不同种类的线描画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对线描画的兴趣。
2.知识讲解（5分钟）
介绍线描画的定义、分类和基本技巧，让幼儿对线描画有初步的认识。
3.例题讲解（10分钟）
以简单的线描画作品为例，详细讲解创作过程，让幼儿了解如何进行线描画创作。
4.随堂练习（10分钟）
分组进行线描画练习，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5.展示与评价（10分钟）
让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高幼儿的审美能力。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.实践情景引入的方式。
3.例题讲解的详细程度。
4.随堂练习的组织与指导。
5.展示与评价的环节。
6.作业设计与课后反思。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
（1）难点解析：线描画的技巧运用和创作方法是难点，因为它们直接关系到幼儿能否独立完成一幅满意的作品。
2024年大班美术教案线描画
2024年大班美术教案线描画一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章《线描画》。
具体内容包括线描画的基本概念、线描画的分类、线描画的创作方法以及线描画的技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握线描画的基本概念和分类，了解线描画的表现手法。
2. 培养学生运用线条进行创意表达的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的创作方法和技巧。
教学重点：线描画的基本概念、分类以及创意表达。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画教材、线描画作品实例。
学具：铅笔、橡皮、画纸、彩色笔、勾线笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大屏幕展示不同种类的线描画作品，引导学生观察并讨论作品的风格特点。
2. 理论讲解（10分钟）介绍线描画的基本概念、分类和创作方法，讲解线描画的技巧。
3. 例题讲解（15分钟）指定一幅线描画作品，分析其线条特点、构图方法，并示范如何进行创作。
4. 随堂练习（15分钟）学生根据教材内容，选择自己喜欢的题材进行线描画创作。
5. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、评价，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 线描画2. 内容：线描画基本概念线描画分类线描画创作方法线描画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅线描画。
2. 答案：学生作品，要求线条流畅、构图合理、创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多线描画作品，了解不同风格的线描画，提高自己的审美和创作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 例题讲解的详细步骤和技巧。
3. 作业设计的要求和评价标准。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析教学难点：线描画的创作方法和技巧。
解析：线描画的创作方法和技巧是学生掌握线描画的关键，需重点关注。
教师应详细讲解线条的运用、构图的方法、创意的思维等方面，并通过示范让学生直观地了解和掌握。
幼儿园大班教案《线描画》
幼儿园大班教案《线描画》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《线的世界》第三节《线描画》。
教学内容主要包括线描画的定义、线描画的基本技巧以及线描画的创意表现。
详细内容如下：1. 线描画的定义：通过线条的勾勒，表现事物的形象、质感、空间等。
2. 线描画的基本技巧：学会运用直线、曲线、波浪线等表现不同的事物。
3. 线描画的创意表现：启发幼儿运用线条进行想象和创新，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够运用线条表现事物的形象和质感。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创新的能力，提高幼儿的审美观念。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿耐心、细心的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线描画的创意表现，如何引导幼儿运用线条进行想象和创新。
2. 教学重点：线描画的基本技巧，直线、曲线、波浪线等的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、范画、投影仪。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察并说出画中的线条和形象。
（2）教师邀请幼儿上台，用手指在黑板上勾勒出简单的线条，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师讲解线描画的定义，引导幼儿理解线条的表现力。
（2）教师示范直线、曲线、波浪线等基本线条的画法，让幼儿跟随练习。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅简单的线描画例题，引导幼儿分析画中的线条和形象。
（2）教师分步骤讲解例题的画法，让幼儿跟随练习。
4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿自行选择主题进行线描画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书线描画2. 板书内容：（1）线描画的定义（2）线描画的基本技巧：直线、曲线、波浪线等（3）线描画的创意表现七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
线描画大班美术教案7篇
线描画大班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班线描画教案11篇
大班线描画教案11篇大班线描画教案第1篇设计意图：线描画是儿童最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。
它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，备受幼儿喜爱。
其教育目的是以人的造型本能为基础，进行美感和秩序的表现，开发儿童创造性的表现能力，但如何通过线描画教学，开发幼儿思维，真正挖掘孩子们的想象力和创造能力，提高艺术表现力，是我的微型课题研究所要探索和研究的内容。
我本次执教的教学活动是大班线描画《鱼》，在生活中孩子们对鱼都有了一定的认识。
我们班的孩子，经过中班一学年的线描画学习，对于线描画的基本造型元素：线条、点、面已经有了初步的了解，尤其是对于线条，孩子们基本上能说出各种线条的名称，对各种线条的画法也已经掌握。
根据大班幼儿的年龄特点和我班幼儿的线描画的实际水平，我在活动中循序渐进地引导幼儿发现线描画的三大造型元素，并把点、线、面的不同组合方式作为本次活动的重点和难点。
为解决这个难点，我设想运用表格记录的形式帮助幼儿梳理知识，拓展经验。
活动目标：1．尝试用线条分割的方法进行画面分割，用不同的点、线、面组成漂亮的图案装饰画面。
2．感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。
活动准备：1．各种形态的空白的鱼人手一条。
2．勾线笔人手一支。
3．教师的范例一幅。
4．大幅海底背景。
5．表格。
活动重点：掌握线描画的基本技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。
活动难点：用点、线、面的组合装饰画面。
活动过程：一．激发兴趣，引出课题师：今天，海洋里要举行一个盛大的舞会，鱼儿们都接到了邀请，它们都想穿着漂亮的新衣服去参加舞会，所以请我们的小朋友帮它们设计一件与众不同的美丽衣裳去参加舞会，你们愿意帮这个忙吗？二．观看范例，引导幼儿了解线描画中点、线、面的组合和排列。
1．出示范例。
引导幼儿讲述图上有哪些线，教师在表格中进行示范记录。
师：老师帮它们设计了一件衣服，你们看看，漂亮吗？为什么你觉得很漂亮呢？你找到了哪些美丽的线条？引导幼儿拓展经验师：除了这些线条，你还知道有哪些线条？教师根据幼儿的回答进行示范，帮助幼儿回忆已经认识的各类基本线条。
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大班线描画：各种各样的鱼作者: 佚名来源: 宝宝龙幼教网 2007-08-03 十七大心得体会专题活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
活动重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀（与幼儿人数相等）5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
（1）教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
（2）幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的？师：你最喜欢哪条鱼？它是什么形状的？身上的花纹是什么样的？（特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
）（3）通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的？有什么样的花纹？你喜欢哪一条鱼？（4）引出海底世界背景图（珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈），对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢？（请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
）那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗？二、教师展示线描画的（点、线、面）的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的（点、线、面），并做一些简单的介绍。
1、点画法。
①展示点的种类：圆点、短点、雨点、正方形点、三角形点、空心点、沙点、十字点②点的效果：把一些鲜艳的小色点有规律地排列起来，以求达到一种五彩斑斓的色彩效果。
③点的要求；先画深色后画浅色。
可采用同类色，比较和谐，对比色比较绚丽。
）2、勾线画法。
①线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、凹凸线、卷曲线、弧线、鱼鳞线、三角螺旋线、方螺旋线②线的效果：用一种单纯以线条的变化、穿插、组合来表现，线描画中常见的方法③线的要求：可以用渐变画法，运用线条由深到浅的变化，可以横着变，竖着变或旋转着变画出向彩虹一样绚丽3、面的画法。
（点和线的排列组合）①面的种类：正方形组成的面、圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、长方形组成的面。
三、欣赏教师画的鱼的范例，请幼儿互相说一说，这些鱼的形状及装饰的线条，看一看，说一说它们是什么样的？有什么样的花纹。
师：老师画的这些鱼是什么形状的？用了什么样的线条进行装饰？四、示范讲解如何对鱼进行装饰？如何处理分割画面？处理画面中点、线、面的疏密关系的画法：（1）教师简单在鱼身上示范分割画面的块，画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理画面中点、线、面的疏密关系。
（2）引导幼儿讨论，你准备画一条什么样的鱼？用什么线条来装饰？五、师提出作画要求：（1）在作画前先想一想：自己要画什么样的鱼？可以看看周围鱼的照片，要用什么线条装饰？（2）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼，看谁想的和别人不一样，要求构图大。
（3）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼，并注意点、线、面的疏密变化。
（4）安静作画，不影响别人，注意坐姿。
（5）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围，注意剪刀使用的安全要求。
六、幼儿创作，教师给予及时指导，对幼儿创造性表现的作品及时给予肯定。
（1）鼓励幼儿在绘画中大胆尝试用不同的点、线、面的运用。
引导孩子自由发挥，提高幼儿学习的主动性和积极性，体验到造型活动所带来的乐趣。
（2）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。
（3）请完成作品的幼儿把鱼沿轮廓线剪下来，贴在鱼妈妈周围。
七、观赏评析作品：（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼，把自己想对鱼宝宝说的话和自己画画中的感受，告诉老师写成“悄悄话”的形式粘贴在作品上。
（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一条鱼，为什么？（3）教师小结：今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，点、线、面的疏密也很好，鱼妈妈谢谢你们了，现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧。
大班美术活动：汽车设计师我镇正实施拆迁工程，在幼儿园附近经常会看见挖土机、压路车在工作，幼儿常常会三个两个地聚在一起讨论这些车的外形和用处，还伴随着一些动作，象征着机器工作的样子。
瑞士心理学家皮亚杰，美国学者杜威认为：“兴趣是刺激儿童学习的好形式” 。
幼儿只有对事物产生了浓厚的兴趣才会注意力集中，参与主动，投入积极，从而获得知识经验，依据这一教学理论我让幼儿初步认识了挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等，了解其车辆的不同功能，并借着幼儿的兴趣，我让幼儿展开想象的翅膀，自由发挥，鼓励幼儿设计出新型的汽车来方便我们的生活。
课后将幼儿设计、讨论、想象、创作的新型汽车布置在了教室的墙壁上，既可以装饰教室环境又可以参与区角活动、展示幼儿的作品，同时又能让幼儿体验成功的喜悦。
目标1、引导幼儿了解挖土机、压路车、垃圾车、洒水车等车辆的不同功能。
2、鼓励幼儿大胆想象，设计各种造型及功用的汽车。
3、培养幼儿的想象力、创造力。
准备1、初步认识有特殊功能的车辆，如：挖土机、垃圾车、洒水车等。
2、大马路背景图。
挖土机、垃圾车、洒水车等车辆的图片。
3、纸、笔、剪刀。
4、音乐磁带《开车歌》，录音机。
过程1、出示“大马路背景图”。
（1）这是什么地方？（2）大马路上怎么样？（这条马路空空的，没有汽车）（3）嘟嘟嘟，什么汽车开来了？（教师出示洒水车）（4）你还见过大马路上有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）（5）小朋友你们真了不起！知道了这么多的汽车。
（设计意图：出示大马路背景图可引起幼儿的兴趣，这个环节是帮幼儿巩固学过的知识，为下面设计新型汽车做铺垫。
）2、设计新型汽车。
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）（设计意图：以故事的形式出现是为了帮助幼儿在设计新型汽车时更注重汽车的功能性）（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
（设计意图：这个部分能拓展幼儿创作的思路，不至于局限在只为小羊设计汽车，只给小羊带来方便）（2）我们来举行一个汽车设计大赛，每人设计一辆与众不同的汽车，设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。
你想造一辆什么样的汽车？（幼儿相互讨论，教师引导幼儿大胆想象）（3）幼儿设计新型汽车。
（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）（4）请幼儿把设计好的汽车沿轮廓线剪下来。
4、幼儿欣赏新型汽车。
（1）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
（2）大马路上一下子来了这么多汽车，你想了解哪辆汽车？请该设计师介绍汽车的名称及功用。
（设计意图：这个环节，请幼儿相互介绍，或介绍给身边的老师听，使幼儿与幼儿之间，幼儿与教师之间产生互动。
）5、放音乐《开车歌》，幼儿做开汽车动作。
（1）这些汽车设计得真漂亮，而且有这么多不同的功能，我们都比不出高低了，让我们开起来试试，到底哪辆汽车开起来最稳。
（2）幼儿作开车动作出活动室。
（设计意图：最后一个环节做开车动作出活动室是让幼儿能在轻松的氛围中结束该活动。
）大班美术教案：手形画作者: 佚名来源: 宝宝龙幼教网 2007-03-13 十七大心得体会专题活动目标：1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。
2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。
2.自制软件一份3.幼儿绘画用品人手一套活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品）你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。
）二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：1.展示手形(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀）提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。
）(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬）提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。
2.展示手形二想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡）添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）四、幼儿绘画，老师指导：1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。
2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。
五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？简评：此活动设计的最大优点是：教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系，既给幼儿留有较大的想象创造空间，又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。
开始部分，通过欣赏作品和手形变化游戏，激发幼儿的创作欲望，帮助幼儿积累创作素材。
中间部分，教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。
在方法上，变传统的教师示范、幼儿模仿的注入式、封闭式为教师点拔、幼儿创造的启发式、讨论式；在手段上，充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势，将幼儿的想象以动感的画面展示，为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会，找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键，突破了教学的难点，提高了教学的效率。
结束部分，利用视频转换仪，将幼儿的作品展示在同伴面前，便于幼儿参与评价，促进交流。
大班美术教案：小小石头艺术家作者: 雨中百合来源: 宝宝龙幼教网 2007-04-23 十七大心得体会专题活动目标：1. 尝试运用不同的方法在石头上装饰与绘画。