幼儿园大班线描画：美丽的城市
幼儿园大班《线描画》教案
幼儿园大班《线描画》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，具体涉及教材的第六章《有趣的线条》。
详细内容包括：线描画的定义、分类及基本技巧；运用线条描绘生活中常见的物品；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念，掌握线描画的分类及基本技巧。
2. 培养幼儿运用线条描绘生活中常见物品的能力，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：线描画的技巧运用，如线条的粗细、长短、曲直等。
教学重点：让幼儿掌握线描画的基本方法，学会运用线条描绘生活中的物品。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、线描画作品若干。
学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线描画作品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这幅画是什么类型的吗？它和我们之前学过的画有什么不同？”2. 讲解线描画的基本概念及分类（10分钟）教师通过PPT或黑板，讲解线描画的定义、分类及基本技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示如何用线条描绘一个苹果，讲解线条的粗细、长短、曲直等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在绘画纸上尝试用线条描绘自己身边的物品，教师巡回指导。
5. 分享作品，互评互学（10分钟）6. 美术作品欣赏（10分钟）展示一些优秀的线描画作品，引导幼儿欣赏并发表自己的看法。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：（1）线描画的定义、分类及基本技巧（2）线条描绘苹果的步骤七、作业设计1. 作业题目：用线描画描绘自己最喜欢的动物。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课教学效果较好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但部分幼儿在运用线条描绘物品时，技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找感兴趣的物品，尝试用线描画的形式进行描绘，提高观察力和创造力。
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用
2024年幼儿园大班《线描画》教案通用一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《美术活动》第四章《线描画》。
详细内容包括：线描画的定义、分类和基本技巧；以生活中的物品为例，引导幼儿观察并运用线描画技巧进行创作；通过线描画培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解线描画的基本概念、分类和技巧，并能运用到实际创作中。
2. 培养幼儿观察生活中的物品，发现美的能力，提高审美情趣。
3. 激发幼儿的创造力，培养其独立思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：线描画技巧的运用。
教学重点：观察生活中的物品，发现美的能力；培养幼儿的创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物展示、画纸、画笔、黑板、粉笔。
学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的线描画作品，引发幼儿兴趣，引导幼儿关注线描画。
2. 知识讲解：a. 讲解线描画的定义、分类和基本技巧。
b. 展示实物，引导幼儿观察并发现线描画的美。
3. 实践操作：a. 示范绘画过程，讲解绘画步骤和技巧。
b. 幼儿根据观察到的实物，进行线描画创作。
4. 随堂练习：a. 两人一组，互相交流创作想法，共同完成一幅线描画。
b. 教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示评价：a. 让幼儿展示自己的作品，分享创作过程和感受。
b. 教师评价作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《线描画》2. 内容：a. 线描画定义、分类、技巧b. 实物观察c. 绘画步骤d. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，创作一幅线描画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 拓展延伸：a. 课后组织幼儿参观线描画展览，提高幼儿的审美能力。
b. 开展家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起创作一幅线描画，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：线描画技巧的运用。
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思
幼儿园大班美术教案《线描画》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解线描画的基本概念和技巧，知道线描画可以表现物体的外形和细节。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和观察力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握线描画的基本技巧，能够独立完成一幅线描画作品。
难点：让幼儿能够通过线描画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1. 教具准备：白纸、铅笔、橡皮、直线笔、曲线笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些线描画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发他们的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解线描画的基本技巧，如直线、曲线、螺旋等，并示范绘画过程。
3. 实践环节：教师分发绘画工具，引导幼儿进行线描画实践，鼓励他们大胆尝试，发挥想象力。
4. 指导与帮助：教师巡回指导，针对每个幼儿的特点给予个别指导，帮助他们解决绘画中的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让他们互相欣赏、交流，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 在实践环节，教师要给予幼儿足够的自由发挥空间，让他们大胆表达自己的情感和想法。
3. 教师要注重培养幼儿的审美能力，引导他们学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 在教学过程中，教师要保持耐心、细心、关心每一个幼儿，让他们在轻松愉快的氛围中学习绘画。
5. 定期组织绘画活动，让幼儿有机会展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
六、教学评价：1. 幼儿线描画作品的创意性、技巧性和完整性。
2. 幼儿在绘画过程中的积极参与、主动表达和合作意识。
3. 幼儿对线描画的兴趣、爱好以及审美能力的提升。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行线描画比赛，提高他们的竞争意识和表现欲。
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术线描画教案《美丽的房子》一、教学目标1.能够创造属于自己的美丽房子，加强幼儿对于建筑物的认识及观察能力。
2.提高幼儿的线描画技巧，增进幼儿对于线条的理解和运用能力。
3.培养幼儿对于美术创作的兴趣和自信心，促进幼儿的审美能力和创造力发展。
二、教学重点与难点重点1.教导幼儿如何用线条勾勒出美丽的房子形象。
2.培养幼儿的美术创作兴趣和自信心。
难点1.对于线条运用的把握和处理。
2.如何将自己所想的图形形象通过手的表现力展现出来。
三、教学准备1.笔、纸、橡皮擦、彩色铅笔、色纸、剪刀等美术材料。
2.《美丽的房子》图片或绘本。
3.白板、黑板、教案等教学辅助工具。
四、教学内容与步骤步骤一：引入教材引导幼儿注意到周围的各种建筑物，如家、学校、商店等，展示《美丽的房子》图片或绘本，通过观察和讨论，激发幼儿对于美丽房子的向往和探究。
步骤二：技法指导讲解线描画的基本技巧，包括线条的粗细、长度、角度等，展示线描画的样板图案，通过观察和模仿练习，让幼儿掌握线描画的基本要素。
步骤三：示范创作通过教师现场展示创作，让幼儿和教师一同创作，从思路到实现，一步一步引领幼儿完成创作过程。
示范创作时要引导幼儿从自己生活经验出发，通过想象和表现，呈现出自己理想中的房子形象。
步骤四：自主创作让幼儿进行自主创作，可以报道素材或参考样板图案，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的美丽房子形象。
步骤五：展示作品评选出一些优秀的作品，组织幼儿进行展示和分享，让孩子表现自己创作的过程中的一些思考和体验，同时给予肯定和评价，鼓励孩子在美术创作方面持续努力。
五、教学反思本次美术教学中，由于幼儿年龄小，对于线描画的基本技巧和想象力的表现还比较困难，所以在课程设计过程中，需要重点呈现创意的启发和思路的引导，同时需要通过多次练习和现场指导，帮助幼儿逐渐掌握和运用线描画的技法。
此外，教师在提供个性化练习参考时需要充分引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，增强幼儿的自主学习能力和美术创作体验，以达到启发幼儿创新精神和培养视觉审美能力的教学目标。
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案
大班优秀美术线描画《美丽的房子》教案一、教学目标1.培养学生对线描画的兴趣，激发创作欲望。
2.培养学生观察、描绘生活中的房子，提高线描画技能。
3.培养学生合作、分享、欣赏他人作品的能力。
二、教学重难点1.教学重点：学会运用线描画表现房子的基本结构和特点。
2.教学难点：运用丰富的线条和装饰手法，使画面更具层次感和美观度。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、彩铅、橡皮、剪刀、胶棒等。
2.教学环境：宽敞、明亮、安全的绘画场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张美丽的房子图片，引导学生观察并发表看法。
2.邀请学生分享自己家房子的特点，激发学生对房子的兴趣。
（二）新授1.教师简要介绍线描画的基本概念和特点。
2.教师示范如何用线描画表现房子的基本结构和特点，包括轮廓、门窗、屋顶等。
3.教师引导学生观察房子的细节，如窗户的形状、门把手的位置等，并示范如何用线条描绘这些细节。
（三）实践操作1.学生自主选择绘画材料，按照自己的想法创作一幅美丽的房子线描画。
2.教师巡回指导，针对学生的绘画过程给予个别辅导，纠正错误，提高绘画技能。
3.学生在绘画过程中，可以相互交流、分享心得，互相学习。
（四）作品展示与评价1.学生完成作品后，将作品展示在教室墙上。
2.教师组织学生进行作品评价，鼓励学生从画面结构、线条运用、装饰手法等方面进行评价。
（五）拓展延伸1.教师出示一些优秀的线描画作品，引导学生欣赏并分析其优点。
2.学生自由发挥，尝试运用线描画表现其他物体，如树木、花朵等。
五、教学反思1.本节课通过引导学生观察、描绘生活中的房子，培养了学生对线描画的兴趣，提高了绘画技能。
2.在实践操作环节，学生互相交流、分享心得，培养了合作、分享、欣赏他人作品的能力。
3.教师在教学中注重个别辅导，针对学生的不同需求给予指导，提高了教学效果。
六、教学评价1.学生对线描画的兴趣和绘画技能得到提高。
2.学生能够运用线描画表现生活中的房子，作品具有层次感和美观度。
幼儿园大班观察记录《有趣的线描画》-
幼儿园大班观察记录《有趣的线描画》观察目标大班幼儿对于尝试运用多种不同的线条进行创造组画的思考观察对象大班幼儿年龄段/班大班观察时间2015年9月观察分析活动一开始，孩子们就选取了自己喜欢的纸袋，拿上记号笔就开始了绘画。
和林小朋友迅速地选择了一个较素净的纸袋开始了线描画，不一会儿她就遇上了困难，她所选择的纸袋中间有一只红色飞翔的小鸟，这可难倒她了。
一旁的锦鸿对她说:“小鸟喜欢吃果子，你的大树上可以添些果子呀”。
听取了锦鸿的建议后，和林最后的作品里那只火红小鸟吃果子最受小伙伴的喜欢。
线描画对于我们班上的幼儿来说不是很陌生，所以在孩子们能自主选择区域材料并开始活动。
提供的纸袋是孩子们从自己家里搜集来的，所以每个纸袋大小规格不一，图案不一，这就会使孩子们在绘画过程中造成一定的困扰，要使自己的作品与纸袋上的图案融合需要孩子们的想象与再造。
在分享自己的作品中，有个别的小朋友就提出了自己的画面中要是颜色能更亮点就好了。
采取措施幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。
大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。
首先出示课件——线条宝宝变变变，当幼儿说出许多种线条或图案时，我就和孩子们一起重点学习几种难的图案或线条，还让孩子们欣赏了一些其他的线条组合，既丰富了孩子们的视野，激起了他们创作的欲望，更加深了幼儿对线条这一艺术的理解，能自觉地运用到自己的线描画作品中去，在这种欣赏和感受中领略到线描画的艺术魅力，从而运用到自己的绘画作品中去。
获取成效经过前期的绘画、欣赏和交流，孩子们对与线描画又有了更进一步的认识和理解，在后期的绘画中，孩子们能结合纸袋上的图案，充分发挥自己的想象和创造进行线描画。
幼儿园大班优秀美术教案《线描画未来的房子》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《线描画未来的房子》含反思一、教学目标•能够使用线条画出未来的房子；•能够借助色彩和图案来解释自己对未来的想象；•能够表达自己的创意和想象力。
二、教学内容1. 线描画•线条的组合和应用；•画线的技巧和方法。
2. 色彩和图案•如何选择和运用色彩；•如何设计和运用图案。
三、教学重点•线条的应用和技巧。
四、教学难点•如何发挥学生的想象力和创意。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）让学生自由发挥，画出一幅他自己想象中的未来城市。
2. 线条的讲解和实操（20分钟）•讲解线条的类型和作用；•展示一些优秀作品，解析画家运用线条的技巧和方法；•引导学生使用笔、铅笔或者毛笔画出自己想象中的未来房子，并进行互相分享和评价。
3. 色彩和图案的设计（25分钟）•解释色彩的基本概念和分类；•讲解图案的构成和设计原则；•让学生在自己的画上添加色彩和图案，让他们思考如何用这些元素来表达自己的创意和想象。
4. 作品展示和分享（10分钟）•让学生展示自己的作品，并互相评价和分享；•引导学生思考，如何将自己的创意和想象融入到未来的城市和房子中。
六、教学反思•本次教学用了许多有趣的素材，例如未来城市的设计，让孩子们非常感兴趣，主动参与了绘画过程；•教学中注意了色彩和图案的设计，使学生不仅仅是简单画房子，而是进一步表达出自己的创意和想象；•但是整堂课时间有点紧张，下次需要把时间安排好，以充分发挥学生的想象力和创意。
七、总结本次教学中，我们引导学生运用线条、色彩和图案，让孩子们在画房子的同时，表达自己的对未来的想象与创意，通过这种方式启发学生的想象力与创意，提高他们的审美意识和绘画技能，也提高了他们的表达和沟通能力。
希望以后的教育也能够更注重学生的想象力和创意。
大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》
大班艺术活动《线描画—我的幼儿园》活动背景为了提升幼儿们的艺术素养，增强他们对幼儿园的归属感和自豪感，我们开展了一场名为《线描画—我的幼儿园》的艺术活动。
这是一次让幼儿们通过线条来表达对幼儿园的理解和感受的活动，旨在让幼儿们感受到艺术的魅力，培养他们的观察、表达和创造能力。
活动过程第一步：观察和记录在活动开始前，教师先带领幼儿们走遍幼儿园的各个角落，让幼儿们观察周围的事物，并用手中的素描笔和本子记录下来。
幼儿们可以画下他们喜欢的花草树木、教室、食堂、操场、游戏设施等等。
第二步：线描练习幼儿们在记录完毕后，需要通过简单的线描练习来提升他们的线条表现能力。
教师会教导他们如何使用波浪线、直线、点线等不同的线条来表现不同的物品，让他们掌握基本的线描技巧。
第三步：线描画作品在练习过后，幼儿们开始创作他们的线描画作品。
教师会给他们提供必要的素材，如彩笔、素描笔、铅笔、彩色纸张和一些线描参考资料。
在孩子们自由创作的同时，教师还会给予他们一定的指导和帮助。
幼儿们在结束绘画之后，会逐个向大家介绍他们的描绘，分享他们的绘画思路和创作过程。
第四步：作品展示活动结束后，教师会将孩子们的线描画作品做成一个集合，并在幼儿园里公共的展示区域进行展出，让更多的人能够欣赏这些小朋友们的艺术作品。
同时，教师还会在作品边际上标注作品创作者的名字和年级，以及作品的题目。
活动目的和意义通过这次艺术活动，幼儿们不仅提高了他们对幼儿园的认知和感受，还发展了他们的艺术素养和创造能力。
他们通过用线条、颜色和形状表达自己的想法和情感，不但能够提高他们的观察能力和表达能力，也能够让他们更好地理解和接受艺术文化，增强他们的美育观念和艺术欣赏能力。
活动效果通过这个活动，孩子对于幼儿园建筑、环境以及文化更加熟悉和喜爱。
让孩子们通过线条了解周围的世界，增强他们的审美观念，促进他们开展创意思维。
最终形成了一批批出色的艺术作品，展示了孩子们的想象力和创造力。
同时，也让家长和其他人更加了解孩子们的思维和想法，进一步加深了与家长和幼儿之间的联系。
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教学资料参考范本
幼儿园大班线描画：美丽的城市
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
目标：
1、通过观赏一些有特色的城市建筑图片，让孩子学会抓住对象的
主要特征，培养幼儿的观察能力。
2、学习运用各种图形通过拼接设计出各色的房屋建筑蓝图。
运用
线描的方法在房屋上添加上各种花纹，花纹要多而密。
3、通过相互合作使每一组房子都能相互连接，培养幼儿交往、合
作能力。
准备：
各种特色建筑图片，长纸三大张，幼儿用的粗细记号笔各一支，
水粉颜料各种。
废纸若干。
幼儿常用到的线的组合图。
过程：
一、谈话引起兴趣
1、你到过什么城市去玩？你觉得它什么地方最美？（幼儿自由说）
老师小结：每个城市的建筑是不一样的，都有自己的特色。
2、今天我带来了一些城市建筑的图片，请你们来欣赏一下。
老师
有个要求，要看这些房子是有哪些图形组成的，设计师在设计的时候
将房屋是怎么排列的？
二、幼儿共同欣赏特色建筑图片。
1、老师有意识的引导观看。
2、问：你最喜欢那些房子？它是什么形状组成的？房屋的排列有
什么特点？
幼儿说的时候，老师可适当的即时画出一些范样供幼儿欣赏。
老师小结：设计师真了不起，我们的家乡丹阳也有很多有特色的
建筑，你平时留心看过吗？3、我们来为丹阳设计出美丽的房子好吗？
三、让幼儿复习线描画的特点。
1、老师设计的房子美吗？怎样让它更美？（用线条装饰）
用各种线装饰的画叫什么画？（线描画）
2、你平时都用过什么线装饰的？（幼儿说，老师出示范样）
3、请你来设计房子，并用线条装饰会吗？
四、幼儿创作，老师指导。
1、我们今天用的纸和平时有些不一样，我们今天也来做大设计师，在大纸上画画，你们可以四个小朋友一组合作，将自己设计的房子相
互连接起来，行吗？
2、幼儿创作，提醒幼儿要仔细，认真。
五、欣赏幼儿作品
1、相互介绍，欣赏。
2、我们设计的房子这么美，怎么来庆祝呢？你们看到平时人家房
子起好了是怎么庆祝的？
3、学习用纸团粘上水分颜料，在房子上的天空中拓印上彩色的烟花。