有关校服的小论文
多功能校服作文四年级下册100字
多功能校服作文四年级下册100字我的学校最近推出了一款多功能校服，它有很多特别的设计。
My school has recently released a multi-functional school uniform, which has many special designs.这件校服上有许多口袋，可以放各种文具和小物件，非常实用。
There are many pockets on this uniform, which can hold various stationery and small items, very practical.而且，校服的面料特别舒适，穿上去非常舒服。
Moreover, the fabric of the uniform is especially comfortable, and it is very pleasant to wear.最特别的是，这件校服还有防水功能，可以在雨天保持干燥。
The most special thing is that this uniform also has a waterproof function, which can keep dry on rainy days.此外，校服颜色鲜艳，十分显眼，同学们都很喜欢。
In addition, the uniform is brightly colored, very eye-catching, and the students all like it a lot.总的来说，这个多功能校服真的很棒，我很喜欢。
Overall, this multi-functional school uniform is really great, and I like it very much.。
校服中学议论文600字
校服中学议论文600字校服议论文1学校规定每天都要穿校服，可那天我们班的两个同学没有穿校服，于是，在校门外上演了一场“校服故事”。
星期一的早晨，寒风吹得正紧，我便穿了两条校服，一条白衬衫和一条黑棉马夹。
迎着阳光的我蹦蹦跳跳地往校门口走去，可快到校门口时，两个黑影闪出，不由分说把我拉进了“人迹罕至”的树丛里，等她们停下我才看清她俩的面孔，一个是我们班的“班奸”——经常不穿校服，不戴红领巾，不戴校牌，为此扣了我们班好多分，另一个则是学霸，她俩几乎同时哀求道：“我没穿校服，你有没有多余的借我穿一下呗?”“这个嘛……”我突然感到责任重大，可瞧瞧身体上仅有的两条校服，跟她俩低声讨论了一会儿才想出一个办法，“我先将黑马甲给学霸，进学校先，学霸再把马甲还给我，我再偷偷溜出校门，把马甲给班奸，再重新进校门。
”秋天的风虽然没有冬天冷，但吹来还是让人起了一身鸡皮疙瘩，我马上将马甲脱下，一阵阵寒风就往我衣服里钻，待班长穿好我的校服，就一起向校门走去。
一进校门，检察员尖锐的目光就一直紧盯我俩不放，他可能在疑惑，“怎么这个人穿的校服这么小?”我感到大事不妙，拉起班长的手说：“快跑!”于是我俩闪进了班中。
“好险啊!”她一边脱下校服一边说：“快点，去给“班奸”吧，别让她等急了自己进来。
”我接过校服，点了点头，然后，猫着腰装做路过的样子，闪出了校门。
“你可算来了!”班奸对我说，她马上套上我的校服，一起奔向校门……这一次我们改变了路线，从另一处走过去，可是身后突然出现了一位检查员，“站住!”她大喊道，我一听心凉了半截，她立即向前走，当我以为她看出真相时，猛然发现检查员径直向前走去，原来她不是在叫我，呼，虚惊一场!到了班级，班奸把校服还给了我，说：“今天，这校服可算是救了我一命，不然，我又要去办公室‘喝茶’了。
”校服议论文2放学时刻，宽敞的校门前涌出一群少男少女，他们朝气蓬勃，活力四射，每个人的脸上都写满了不同的心情，然而他们有一个共同点，那就是都身着统一的校服。
关于校服议论文作文
关于校服议论文作文英文回答：As for the topic of school uniforms, I believe that they have both pros and cons. On the one hand, school uniforms can promote a sense of equality among students. When everyone is dressed in the same way, there is less room for comparison based on clothing brands or styles. This can help reduce bullying and create a more inclusive environment. Additionally, school uniforms can also save time and money for both students and parents. There's no need to spend time in the morning deciding what to wear, and parents don't have to constantly buy new clothes to keep up with fashion trends.On the other hand, some argue that school uniformslimit students' freedom of expression. They believe that students should have the right to express themselves through their clothing choices. Additionally, some students may feel uncomfortable or restricted in the standardizeduniforms, which can affect their confidence and overall well-being.In my personal experience, I attended a high schoolthat required uniforms. While I appreciated the simplicity of getting dressed in the morning, I also felt that it limited my ability to showcase my personal style. I remember feeling envious of students at other schools who could express themselves through their clothing choices. However, I also recognize the positive impact that uniforms had on creating a more inclusive environment at my school.中文回答：关于校服这个话题，我认为它既有利有弊。
初二议论文谈校服涂鸦
谈校服涂鸦中国中小学生的校服，经常作为附属品，在人们炮轰中国教育时连带着成为国人口诛笔伐的对象，理由有二，非常简明：一是丑，二是毫无个性。
这也可以为那一件件包裹着青春躁动的校服涂画得惨不忍睹作出解释吧！在本就个性张扬的年代，怎么能让自己被校服包裹得平淡无奇？如此说法，我不同意。
对于校服应有的尊重自不必说，而校服在校门外带给学生的自豪感与归属感也应是不言自明的。
但问题的症结并不在此，而在于学生因不愿“无个性”而在校服上挥毫作《机器猫》、让明星在校服上签名。
这不是真正的个性。
曾在《菜根谭》中读到一句话：“文章写到极处，无有他奇，只是平淡；个性展到极处，无有他奇，只是本真”。
真切的个性并不在于一个人校服上的花花绿绿、姹紫嫣红，而在于灵魂中的人格魅力，在于挺拔的姿态，在于或温润或雷厉风行的性格。
民国名仕黄侃，在高校教书时从不拘泥于穿着，其他教师西装领带，一副“派头”，唯黄侃麻布长衫，用油纸裹着课本步行到学校上课。
他不在意穿着，不在西装领带上与人争奇斗艳，最后被称赞“有个性”的却是他，因为学术与做人上均有超人之处。
再说说另一名先生吧。
他是我父亲的高中同学，一名成功的企业家。
第一次见面时，我便悄悄感叹他衣着品位之高。
诚然，他一身行头价格不菲，但他总是笑笑说：“质量好，能穿很多年啊。
”从头到脚不过黑白米灰四种颜色，无有他奇，只有本真。
同样的，中国很长一段时间里看不到除黑白灰深蓝外的其他颜色，下至每个街道下棋有怪癖的大爷，个性是自骨子里散发出来的啊！其实在没有被奇装异服与攀比之风包裹的校园中，个性才是最容易展现出来的。
比起在校服上涂画机器猫与明星的名字，随口吟出的一首古词，随手生出的一幅妙笔，不是更加个性吗？马克笔应该勾画的地方，不应是校服而应该是自己的灵魂。
这样才不需要用校服上的涂鸦展个性而个性自己便已展到极处了。
作文800字高中议论文
作文800字高中议论文题目：中学生是否应该穿校服？正文：近年来，关于中学生是否应该穿校服的讨论越来越多。
有人认为，中学生应该穿校服，因为校服可以减少学生间的社会差异，提高学校的整体形象；有人则持相反观点，他们认为学校应该给予中学生更多的选择自由，便于培养个性和衣着品味。
在我看来，中学生应该穿校服。
首先，校服有助于减少学生间的社会差异。
在没有校服的情况下，家庭条件好的学生可能穿着名牌衣服，而家庭条件不好的学生则只能穿着平价服装。
这种社会差异容易导致学生之间的羞辱、隔阂和歧视，影响学生的学习和成长。
而校服的统一规定，可以消除这种差异，并让学生们更加平等地面对学习和生活，建立起一个和谐的校园环境。
其次，校服能提高学校的整体形象。
校服是学校文化的一部分，代表着学校的形象和风格。
统一的校服既方便了学生的管理，也能展现学校的文化底蕴和精神风貌。
一个有统一校服的学校往往给人一种秩序井然、规范严肃的感觉，这有利于向外界展示学校的良好形象，同时也培养学生的纪律意识和文化自觉。
然而，我们不应该将中学生的个性培养与穿校服这一问题对立起来。
事实上，校服并不妨碍学生们培养个性与品味。
当然，我们可以在校服设计上留给学生一定的自由度，以满足他们的个性化需求，如颜色、款式等的选择。
此外，学校也可以设置一些非校服日，让学生们可以自由地穿搭自己的衣服。
总体来说，穿校服只是学生日常生活的一小部分，它对个性的影响并不大。
综上所述，中学生应该穿校服。
校服可以减少学生间的社会差异，提高学校的整体形象。
同时，在校服设计上，学校也应该给予学生一定的自由度，以满足他们的个性化需求。
只有平衡好学校管理和学生个性培养的关系，才能让学校成为一个既有秩序又有个性的地方。
议论文作文范文
议论文作文范文英文回答，In today's society, the topic of whether students should wear school uniforms has been a subject of debate. Some people believe that wearing school uniforms can create a sense of equality among students and reduce the pressure of choosing outfits every day. On the other hand, some argue that school uniforms limit students' freedom of expression and creativity. In my opinion, I believe that wearing school uniforms can bring morebenefits than drawbacks.First of all, wearing school uniforms can promote a sense of equality among students. Regardless of their socioeconomic background, all students are dressed in the same way, which can help to reduce the visible gaps between students from different financial backgrounds. This can create a more inclusive and harmonious school environment.Additionally, school uniforms can also help to reduce the distractions and peer pressure related to fashiontrends. Without the need to worry about what to wear every day, students can focus more on their studies and extracurricular activities. This can lead to a more conducive learning environment and better academic performance.Furthermore, school uniforms can instill a sense of belonging and pride in the school. When students wear their school uniforms, they are representing their school and becoming part of a larger community. This can foster a sense of unity and identity among the students.中文回答，在当今社会，学生是否应该穿校服这个话题一直是一个争论的焦点。
校服作文议论文700字
校服作文议论文700字篇一：大家谈校服作文700字昨日，粤桂北部部分山区气温降至0度，漫天飘雪。
据广州中心气象台监测：北方南下的寒潮昨天早晨杀到广州，造成气温持续下降，广州市昨日下午4时气温为5.4℃，比前一日同时间下降了10.6℃。
昨日下午2时，全省的气温普遍比昨天同时间下降了10℃到14℃，全省普降小到中雨，粤北山区的韶关、连州、南雄、乐昌等地出现了雨夹雪、结冰和雪淞的天气。
广东省海面出现了6到8级大风。
从前天到到昨天下午5时，广东各市县气象台先后发布了146次寒冷预警信号。
奇怪的是,我们中心小学破天荒地发出防寒警告,允许学生和老师穿自己的大衣来学校。
你可知道，我们学校从来都是很保守、对校服抓得很紧的呀！到底穿校服好不好呢？为此，我校一部分同学进行了一次有意义的讨论：“我觉得穿自己的衣服不太好。
” “好！” “没错。
” “还是有点规定比较好。
” “校服一点也不好,特别是衬衫。
” “你认为穿自己的衣服好吗？” “老说穿自己的衣服好，究竟有什么好却没有人说！！” “我觉得穿自己的衣服也没什么特别好的。
” “校服特别小，穿起来不舒服。
” “穿自己的衣服很舒服。
” “校服都是整套的，而下身穿着校服，里面穿着校服，而外面却套了一件自己的衣服，感觉有点儿不伦不类！” “我觉得有好有不好。
” “我也觉得校服不能保暖。
” “不过穿校服都有老师们的理由！” “我认为好。
” “衬衫更不好，很麻烦！” “你说好不好呀？” “没有了学校的校风。
” 总之，同学们的想法都有他们自己的理由。
到底穿校服好不好呢？这还有待大家去发现，去了解，去观察，去解答。
指导老师:郑秀明篇二：材料作文“校服涂鸦”写作指导及佳作示例材料作文“校服涂鸦”写作指导及佳作示例议论文2021-03-25 09:47 ：2021年广州市普通高中毕业班一模优秀作文及教师下水作文?原题再现?24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。
最新有关校服的议论文范文5篇
最新有关校服的议论文范文5篇华府小学是我的学校，名字不大，也不是很华丽。
学校的名字刻在门口的石碑上，名字旁边是一张不知是谁贴的海报。
入口右手边有一棵大木棉树，和教学楼一样高。
似乎由于自然原因，木棉树向西倾斜，给人一种摇摇欲坠的感觉。
每当木棉树开花时，我们的一些学生就会跑到木棉树下捡棉花，而不是纺布，他们只是玩耍。
从空中看，教学楼是一个“口口”字形，五层，每层都种有杜鹃花，但现在大部分花已经枯萎。
学校操场不大，有两个篮球场和一个足球场。
当然，足球场比真的小得多。
足球场西侧，因为踢腿太多，这里只有一株稀疏的植物，那里只有一丛绿草，绿草的边缘变成了沙子。
足球门是足球门，而不是没有网的铁架。
每当我坐在球场边，看着地平线，想到再过一年就要和同学分开，心里难免会有惆怅。
篮球场旁边有一排白桦树。
白桦树的树皮被学生撕了很多年，从“厚”变成了“薄”。
"如果你剥更多的树，你会哭出血来."我一年级的时候总是告诉自己。
篮球场上的同学练习勾手上篮等花式动作，不得不承认这个动作很帅，但一旦失手，就会在所有女生面前丢脸。
操场前的房子墙上总有一些火星人的字迹。
白墙已经被时间的水冲黄了，上面还有一些黑点，可能就是所谓的时间痕迹。
一放学，五颜六色的书包就会堆在讲台上，堆在风雨交加的球场上。
篮球场上会听到“踩球场”的声音，讲台前的小女孩会用橡皮筋跳起来。
我坐在远处的一棵小榕树下，享受着微风，摘下树叶披在头上，享受着一个只属于我的安静的地方。
有几种演示方法:1.举例论证:列举结论性的、充分的、有代表性的例子来证明论点；(作用:具体有力地论证观点，增强文章的说服力)。
2.引用论证:引用论证复杂，与具体引用材料有关，包括引用名言、格言、权威资料、名人轶事、笑话等情况。
其作用要具体分析，如引用名言、警句、权威资料等，可以增强论证的说服力和权威性；引用著名的轶闻轶事，可以增强论证的趣味性，吸引读者。
3.对比论证:从正反两个方面比较论点或论据，并在比较中证明论点；(作用:突出论点，让人印象深刻)。
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想说爱你并不是很容易的事——校服
校服是指在校学生的统一着装，它是学生及学校的重要标志之一。
1993年教育部正式下达了“城市中小学生统一着装”的有关文件。
我国中小学生校服的发展已经历了整整20年。
校服是校园文化的重要内容之一，其发展变化受到学生、家长及众多教育工作者的普遍关注。
但校服现状实在令人堪忧，出现了“学生不愿穿，家长不想买，群众不想看”的尴尬局面。
所以许多学生、家长、学者呼吁取消校服制度，让孩子们穿自己的衣服，展示和发展学生个性。
但校服并不是一件衣服这么简单，它是校园生活的重要反映，而且具有特殊的教育作用。
学生统一穿着校服，可时刻提醒他们学生的身份，要遵守纪律，注意自身言行，维护学校的良好形象，并使学生将更多的注意力转移到学习上来，而不是在穿着打扮上。
再者，统一穿着能增强学生的归属感和集体意识，使校园平添几分亲切感和安全感。
对于帮助学生树立平等的观念，校服更是功不可没。
统一着装能扼制校园之中的攀比之风，能消除家庭条件并不富裕的同学的自卑心理和家庭经济较为富裕的同学的虚荣心。
校服有如此众多的优点与作用，但为何在家长和学生中的正面呼声并不高呢？校服的美观度和舒适度确实有待改进。
大约有95%以上的学生及家长觉得校服不够美观。
而且学生高矮胖瘦不尽相同，校服穿在身上也许并不合身舒适。
所以校服的设计与订购应显出人性化的特点，而不应只局限于单一的尺码上。
在校服的退换方面减少学生麻烦，减轻厂方负担。
现阶段，一些厂家推出了为学生量身定做校服的新招。
虽然厂家采集了学生身高体重等数据，但多数厂家并未按这些数据去定做衣服。
的确，为如此众多的学生量身定做校服是不现实的。
所以同样没有必要空量身，不定做，浪费时间精力去做这些表面功夫。
基于以上原因，我想大多数同学对校服因数量庞大而无法量身定做会表示理解的。
但校服质量方面需要严格把关，由于大量的流水线生产，不少同学领到的校服存在明显的瑕疵，有些同学甚至拿到的是半成品。
所以我认为厂商应将量尺寸的精力放到把关衣物质量上。
但这些问题相比于“毒校服”事件只是冰山一角。
“毒校服”事件是2013年初爆出的一起危害学生健康的生产责任事件。
当上海质监局对学生服进行质量检验时发现22批次产品中有6批次不合格。
其中欧霞时装有限公司生产的一款冬季校服中被检测出含有致癌物质。
专家指出该致癌物对学生造成的伤害是不可逆转的。
而且该厂商多次荣登质监“黑榜”。
为何学校在知情质监部门每年发表的厂家质检数据结果的情况下（某记者采访过质监局，询问学校是否知情每年学生服质检结果，工作人员给予肯定回答）仍会选择多次质检不合格的欧霞时装有限公司为孩子们生产校服？其中关窍不可谓不令人心寒。
从表面上看，直接受到“毒校服”侵害的是孩子们的身体，但此次事件更毒害了孩子们纯洁的心灵。
由于中小学生正处于成长阶段，在判断、分析、自我调节等方面不够成熟完善。
当他们知晓曾引以为豪的校服竟有如此不堪的一面时，他们的人生观、价值观又会发生怎样令人心忧的变化呢？
为何学生、家长对于校服有着诸多的反面呼声？为何校服背后藏匿着如此沉重的隐患?我们应从学生穿校服的意义中，寻求校服改革的方向，使校服充分发挥其教育作用。
唉，校服，想说爱你不容易啊！。