2012年上期三合小学科学课课程表
2012综合课程表
午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休
5 美术 品社 体育 美术 阅览 品社 美术 音乐 体育 美术 音乐 美术 体
美术 体育 美术 科技 体
音乐 体育
6 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 7 8 五年级 一 二 三 四 五 一 二 六年一 三 四 五 一 二 六年二 三 四 五 一 二 三年一 三 四 五
午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休 午休
5 科学 研究 科技 品设 英语 体育 音乐 英语 信息 品社 体育 体
ห้องสมุดไป่ตู้
信息 美术 音乐 科学 品社 研究 科学 体育
6 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 活动 7 信息 美术 体
大庙小学综合课程表
一年级 一 二 三 四 五 一 二年级 二 三 四 五 一 二 三年二 三
2011--2012下
四年级 四 五 一 二 三 四 五
早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操 早操
1 语文 数学 语文 数学 语文 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 数学 语文 语文 数学 语文 数学 语文 2 数学 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 语文 数学 语文 数学 语文 数学 数学 语文 数学 语文 英语
间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操 间操
2011-2012学年课程表
英 语
美 术
体 育
音 乐
美 术
中 华 诵
音 乐 信 息 技 术 作 文
体 育
科 学
科 学
中 华 诵
语 文
体 育
美 术
英 语
第四节
音 乐
体 育
语 文
写 字
音 乐
科 学
品 社
体 育 研 究 学 习 音 乐
美 术
美 术
中 华 诵
音 乐
语 文 信 息 技 术
语 文
科 学
语 文
体 育
音 乐
美 术
体 育
英 语
写 字
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一节
语 文
语 文
数 学
数 学
语 文
语 文
数 学
数 学
英 语
语 文
数 学
数 学
数 学
数 学
语 文
数 学
语 文
英 语
数 学
英 语
语 文
数 学
英 语
数 学
语 文
语 文
数 学
语 文
语 文
数 学
第二节
体 育
数 学
语 文
英 语
数 学 研 究 学 习
品 社
语 文
语 文
数 学
数 学
体 育
语 文
英 语
语 文
品 社
语 文
数 学
数 学
英 语
语 文 研 究 学 习 音 乐
数 学
语 文
数 学
语 文
数 学
数 学
英 语
品 社
品 社
2012至2013学年度上学期科学教学计划
三年级上册科学科计划龙塘完小2012年9月2012至2013学年度上学期科学教学计划一、教材分析1、课程标准对本册教材的地位描述:本册教材注重学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，承担着科学启蒙的任务，对呵护儿童与生俱来的好奇心，对他们了解科学，培养兴趣，对探究科学打好基础。
2、教材编排体系：教材的编排以学生的探究性学习为出发点，而不是从知识体会出发。
将会对学生认识事物的特点由易到难、循序渐进，有机地学会科学课程的各个目标，本册教材向小学生提供了开放的、有趣的活动的思维空间，探索学习内容丰富多彩。
3、本册教材共设计了五个单元，第一单元是《我们都是科学家》，引导学生走进科学殿堂、了解科学。
重难点是了解科学探究的过程与方法，帮助学生树立起“我们也能做科学探究”，我要成为科学家的信心。
在平时的教学中要尊重学生、呵护孩子的“好奇心”，引领他们走上科学之路,点燃他们爱科学之火。
第二单元是《我们眼里的生命世界》重点是能针对问题，通过观察、试验等方法收集证据，经行比较分类；了解常见的动、植物的基本结构，分类方法；难点是让学生学会怎样观察，怎样收集证据、得出结论。
第三单元《生命之源—水》，认识水在动、植物、人类生活中的巨大作用；重难点是，从一系列的动手实践中去探究水的有关性质，体验实践过程的乐趣，从全新广阔的角度去认识水。
第四单元《它们是什么做的》通过学习与探究活动，使学生认识到物体是由各种各样的材料组成的；重难点是掌握材料探究的方法（收集证据、探究者之间的合作、交流），在学习和解决问题中注重证据。
第五单元《提出问题》，重点是让学生掌握科学探究活动的步骤，学会把复杂的问题简单化，把不能研究的问题转化为能够研究的问题。
二、本学期要达到的教学目标（一）本学期应达到的总目标通过本学期的学习，知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而展开的一系列活动；知道生活中处处有科学，逐渐养成科学的行为习惯与生活习惯，了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
总课程表2012-2013
双溪小学总课程表2012.9星期午节次班别级一二三四五一(1)一(2)二三四五六一(1)一(2)二三四五六一(1)一(2)二三四五六一(1)一(2)二三四五六一(1)一(2)二三四五六上午早读语文数学数学语文语文语文语文数学语文语文数学数学英语数学语文数学数学英语英语数学语文数学语文语文语文语文语文数学语文语文语文数学语文数学英语邱翁刘炉何徐姚翁旺俞叶程毛黄邱翁刘程毛艳姚翁旺俞炉何徐黄邱旺俞叶何艳毛1语文数学数学语文语文语文语文数学语文语文数学数学英语数学语文数学数学英语英语数学语文数学语文语文语文语文语文数学语文语文语文数学语文数学英语邱翁刘炉何徐姚翁旺俞叶程毛黄邱翁刘程毛艳姚翁旺俞炉何徐黄邱旺俞叶何艳毛2数学语文语文数学语文数学数学语文语文数学语文英语数学语文语文语文语文语文语文语文语文语文语文数学语文数学语文英语语文地方语文语文思品语文数学翁旺俞叶何艳黄邱旺刘炉毛艳姚邱旺俞炉何徐姚邱旺刘炉程徐毛邱翁俞炉程徐黄3音乐音乐地方英语英语信息思品美术数学语文语文语文语文音乐数学语文思品数学数学语文数学语文数学语文英语体育体育语文地方地方地方语文科学英语体育邱邱俞程毛艳姚刘翁俞炉何徐黄翁旺俞叶程徐黄邱翁俞程徐徐姚翁旺刘炉程毛姚下午写字4地方美术体育音乐数学英语体育思品地方健康思品体育体育美术地方地方体育体育艺术艺术科学体育体育美术科学科学数学地方地方地方地方音乐语文艺术语文翁旺刘艳程毛姚邱翁刘炉何徐俞翁旺刘刘何毛黄刘刘俞叶程艳黄邱旺刘艳何毛姚5体育体育美术品德艺术综合信息体育体育体育体育综合地方英语思品健康音乐美术体育体育体育地方地方体育体育艺术艺术健康体育体育思品信息地方思品语文刘刘俞炉何艳毛艳艳刘刘程徐毛邱翁黄程翁翁毛邱旺刘刘毛程姚艳艳俞炉何徐姚6班会班会班会班会班会班会班会健康美术地方健康品德科学地方音乐音乐地方科学科学艺术音乐美术思品地方综合信息思品科学健康思品音乐美术健康科学思品邱旺俞炉何徐姚邱旺俞炉程艳黄邱邱俞叶何程黄刘旺俞叶何徐黄邱旺黄程何艳姚。
小学2012年各班课程表
作文
3
语文
语文
品社
语文
作文
阳光大课间
语文
数学
语文
数学
语文
4
数学
实践
音乐
美术
科学
下
午
5
科学
品社
数学
品社
音乐
6பைடு நூலகம்
实践
英语
体育
体育
英语
7
地方
体育
地方
地方
美术
张海小学三年级课程表
时间
午别
节次
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
1
早读
早读
早读
早读
早读
2
数学
数学
数学
数学
作文
3
语文
语文
间
品社
语文
作文
阳光大课间
数学
语文
数学
4
科学
英语
科学
语文
实践
下
午
5
地方
体育
体育
音乐
美术
6
英语
实践
语文
美术
地方
7
品社
音乐
地方
品社
体育
星期五
上
午
1
早读
早读
早读
早读
早读
2
语文
数学
语文
语文
数学
3
数学
音乐
道德
法制
体育
语文
阳光大课间
数学
语文
数学
语文
数学
4
道德
小学科学实验进度表
小学科学实验进度表三年级下册周次 课题 实验课题分 类所用主要仪器、材料 演示 分组1 1.小车的运动探究小车运动的快慢与推力和拉力大小的关系√ 计时器、小车、尺子、垫圈、棉线 不可思议的碰撞 √ 中间有槽的尺子、桌子、玻璃球拉不动一本书 √一本800页左右的辞典类书籍（重约600克）、一根长约2米的细绳1 2.玩滑梯的启示摩擦产生热 √ 铜丝、铁丝、薄铁片滑冰的科学 √ 冰棒两根摩擦力大小与物体表面光滑程度的关系√ √弹簧秤、木块、粗糙的木板、比较光滑的木板、非常光滑的塑料板（或玻璃板）等2 3.跷跷板 蜡烛跷跷板的制作√ √长蜡烛1支、大号缝衣针1根、杯子2个、薄铁皮（或塑料板）1块、小碟2个自制简易小天平√ √ 细木条、硬纸片、线手的重量√两个一次性纸杯、水、多棱铅笔、硬木尺、胶带、垫圈、线天平上的“判断”√天平秤、塑料杯、小木块、小石块、砝码2 4.弹簧里的学问小制作：猪八戒打滚√长蜡烛1支、大号缝衣针1根、杯子2个、薄铁皮（或塑料板）1块、小碟2个小制作：如意罐√ 细木条、硬纸片、线捏玻璃瓶实验 √一只500ml或250ml的有橡皮塞的空盐水瓶、一只透明的圆珠笔芯（内径细的）、小刀、清水、红墨水、水杯3 5.有趣的磁铁制作磁铁玩具√磁铁、剪刀、彩色画笔、曲别针、小铁钉、铁丝、硬纸板、玻璃杯、棉线、胶带等3 6.指南针指南针的制作√ √ 刮脸刀片、塑料杯、水指南针投影器件√培养皿、带药膜透明胶片、幻灯片透明色、黑色油质彩笔、缝衣针两根、502胶、大头针、摁扣（子扣）用指南针测定方向√ 指南针投影器件、投影仪、指南针4 7.认识太阳太阳在银河系中的位置√太阳在银河系位置的侧视与俯视图、夏季夜晚银河的图片或视频资料比较太阳与地球的大小√ 篮球、黄豆粒、珍珠粒三年级下册周次 课题 实验课题分 类所用主要仪器、材料 演示 分组4 8.太阳和影子探究太阳与影子关系的实验√ 一只手电筒、一根铅笔观察测量影子的变化√ 标杆、粉笔、卷尺、记录纸、铅笔制作太阳高度的测量仪√ √一个长方形纸盒、半圆仪、黑色胶片（或曝光过的胶片）、彩色线、一个小螺丝帽5 9.用太阳计时制作简单日晷 √较厚的吹塑板、一张白纸、一块肥皂、一根竹签、剪刀6 10.制作计时工具制作沙漏 √大小相同的宽口玻璃瓶两个、软木塞两个、细沙、胶带制作蜡烛钟 √ 蜡烛、钟表制作水钟 √两个一次性纸杯、水、多棱铅笔、硬木尺、胶带、垫圈、线6 11.灯泡亮了探究小灯泡亮起来的实验√ 电池、电池夹、小电珠、开关、导线7 12.让更多的灯泡亮起来串联电路实验 √ √ 电池、电池夹、小灯泡、开关、导线并联电路实验 √ √ 电池、电池夹、小灯泡、开关、导线7 13.谁的本领大验证物体是否导电的实验√ √检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、铝片、铜丝、铅条8 14.安全用电 无10 15.我们的身体指认身体部位及器官的互认活动√ 无11 16.骨骼人体拼图游戏√ 卡纸、彩笔、剪刀12 17.关节无12 18.肌肉无13 19.蚂蚁蚂蚁触角的实验 √ 蚂蚁、纱罩、糖、木屑、剪刀昆虫干制标本的制作√ √大头针、泡沫塑料板、小刀、胶水、白纸板、直尺、镊子13 20.它们都是鸟无14 21.猫和兔脂肪隔热实验 √ 橡胶手套、酥油、水、水槽15 22.多样的动物鱼鳍的再生√ 小鱼两条、鱼缸一只、剪刀一把四年级下册周次 课题 实验课题分 类所用主要仪器、材料 演示 分组1 1.温度计的秘密液体热胀冷缩实验√ √保温杯（内装热水）、小烧杯、（一个装有冷水）、水胀缩小瓶、用上面相同方法组装的煤油胀缩实验小瓶、酒精胀缩实验小瓶2 2.自行车胎为什么爆裂气体热胀冷缩实验√ √锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、盛开水的保温瓶3 3.认识岩石 采集、观察岩石 √ 各种各样的岩石、盐酸、滴管、锤子、小刀、铜钥匙、放大镜3 4.做个岩石百宝箱做个岩石百宝箱 √水板、三合板、采集的各种岩石、标签纸4 5.岩石的用途无4 6.岩石的风化温度变化对岩石的破坏作用√ √酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水5 7.土壤里有什么无5 8.土壤的种类无6 9.土壤与植物土壤对植物生长的作用√ 砂质土、壤土、黏质土、花盆、豆苗7 10.保护土壤 水土流失实验 √ 两块木板、上面铺着同样厚的土、一块没有植物、一块长有青草、喷壶、量筒、烧杯8 11.认识光光的传播实验 √ 三张硬卡纸、蜡烛、小刀8 12.玩镜子 凹面镜里的颠倒世界√ 凹面镜、大卡纸、桌子10 13.筷子“折”了无11 14.彩虹的秘密墙上的彩虹√ 水、水盆12 15.飞旋的陀螺三色光的混合 √直径约10厘米的硬白纸板、彩笔、针、1米长的细绳13 16.光与我们的生活无14 17.航海家的发现无15 18.地球上有什么观察地图和地球仪的发现√ 世界地形图、地球仪16 19.我在哪里描述物体的位置√17 20.苹果为什么落地模拟苹果落地的实验√细线、小木块、皮球、毽子、橡皮、钩码、火柴等17 21.测量重力正确使用测力计 √ 测力计、钩码、各种被测物体五年级下册周次 课题 实验课题分 类所用主要仪器、材料 演示 分组1 1.食物到哪里去了口腔中的唾液对淀粉的消化作用√试管两支、烧杯、碘酒、温水、淀粉液2 2.我们的呼吸检验人体吸进和呼出的气体是否相同√澄清的石灰水、烧杯、玻璃管、打气筒3 3.心脏和血管制作一个简易听诊器√3 4.脑与神经 无4 5.凸透镜 凸透镜成像规律实验√ √光聚座、凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等4 6.照相机和眼睛无5 7.保护眼睛 眼睛成像的模拟实验√ √光聚座、两个凸度不一样的凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等5 8.潜望镜的秘密制作潜望镜 √硬纸板、两小块平面镜、双面胶、剪刀、小刀6 9.神奇的眼睛制作单筒望远镜 √两个直筒、玻璃胶、一个凸透镜、一个凹透镜、一段不锈钢线6 10.种子发芽了种子发芽与水的关系√ 大豆种子、水、棉纱布、两个瓷盘（碟）7 11.种辣椒无8 12.植物的花解剖花的方法√ 几朵完整的花、镊子、白纸9 13.果实是怎样形成的观察雄蕊和雌蕊√ √镊子、放大镜、构造完整的白菜花或其他花1014.植物的“分身术”无10 15.生物繁殖新技术无11 16.春季星空无 11 17.夏季星空无12 18.斜面斜作用的实验面省力√测力计、长方形木板、小木块若干块、小车13 19.杠杆杠杆的作用实验 √ 杠杆尺、钩码、铁架台14 20.滑轮滑轮的作用实验 √ 铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计14 21.齿轮齿轮的作用实验 √ 齿轮（大、中、小各一个）、支架15 22.自行车的科学无15 23.未来的交通工具无六年级下册周次 课题 实验课题分 类所用主要仪器、材料 演示 分组1 1.细胞 观察洋葱表皮细胞√ √显微镜、洋葱、载玻片、盖玻片、镊子、碘酒1 2.我从哪里来体验妈妈怀孕时的艰辛√2 3.人的一生 无 √3 4.我像谁 班级差异大调查 √3 5.让身体热起来如何预防儿童少年肥胖症4 6.摆的秘密 探究影响摆摆动快慢的因素√ 细线、钩码、铁架台、秒表4 7.钻木取火 摩擦生热小实验 √5 8.通电的线圈（一）制作电磁铁 √电池、电池夹、包皮细电线、铁钉、回纹针、工具刀、胶带5 9.通电的线圈（二）电磁铁的记性√ 自制的电磁铁、电池、指南针6 10.无处不在的能量能量转化小实验 √ 铁条、瘪了的乒乓球、水杯、热水7 11.开发新能源认识新能源√ √学生搜集的关于新能源的资料、教师搜集的人类利用新能源的音像资料7 12.地球的面纱无8 13.风从哪里来风的成因模拟实验√大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带10 14.降落伞制作降落伞√ 塑料薄膜、细绳、螺母、胶带、剪刀10 15.小帆船探究风向与帆船帆面的关系√ 自制帆船、大脸盆、水、风管11 16.来自大自然的信息观察树木年轮√ 树墩、直尺、铅笔、放大镜12 17.生物是怎样传递信息的蚂蚁的通讯方式√ 蚂蚁12 18.电脑与网络无13 19.飞速发展的信息技术无14 20.太阳家族建构太阳系模型√ 卡纸、画纸、各种球14 21.神秘星空无15 22.探索宇宙无15 23.未来家园无。
2012年秋季各年级课程表(实际用)
2012年秋季各年级课程表(实际用)张畈中心小学一年级课程表（２0１２－－２0１３）年度星期课程星期一星期二星期三星期四星期五早自习数学语文数学语文上午１语文数学语文数学语文２语文数学美术数学语文３体育语文数学数学语文４数学语文数学体育数学下午１数学品德体育语文班会２音乐音乐卫生语文活动语文教师安排数学教师安排语文教师安排数学教师安排晚自习语文数学语文数学张畈中心小学二年级课程表（２0１２－－２0１３）年度星期课程星期一星期二星期三星期四星期五早自习数学语文数学语文上午１语文数学语文数学语文２语文数学美术数学语文３体育语文数学数学语文４数学语文数学体育数学下午１数学体育品德语文班会２音乐音乐卫生语文活动语文教师安排数学教师安排语文教师安排数学教师安排张畈中心小学三年级课程表（２0１２－－２0１３）年度晚自习语文数学语文数学星期课程星期一星期二星期三星期四星期五早自习数学语文数学语文上午１语文数学数学英语语文２语文数学数学科学语文３音乐体育信息数学数学４美术语文体育语文体育下午１数学语文语文语文班会２数学品德卫生音乐活数学教师安排语文教师安排语文教师安排数学教师安排张畈中心小学四年级课程表（２0１２－－２0１３）年度动晚自习语文 数学 语文 数学星期课程 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五早自习 数学 语文 数学 语文 上 午 １数学语文数学语文数学２ 体育 数学 科学 数学 数学 ３音乐 数学 语文 数学 语文 ４ 语文 语文 语文 英语 语文 下１ 语文体育体育美术班会２品德信息卫生音乐午活语文教师安排数学教师安排语文教师安排数学教师安排动晚自习语文数学语文数学。
临武县三合小学创新精神和兴趣活动材料
临武县三合小学创新精神和兴趣活动及制作材料资料汇编2012年目录在小学科学教学中培养小学生创新和实践能力的方案21世纪是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素质创新型人才。
而我们有些教师往往只欣赏那些善于做标准答案且分数高的学生，而对有个性不墨守成规又难管束的富有创造力的学生，则常常挑剔和非难。
整齐划一的教学要求与呆板僵化的教学方法充斥着教育领域……这一切使学生只懂得模仿和继承，不懂得创造和发展，成了接受知识的容器。
现在的学生，他们创新能力的强弱直接影响到祖国未来的发展方向。
因此，在小学科学课堂教学中，教师要调动学生的参与热情，提高教学效率与质量，促进学生知识的掌握与各种能力的提高，最终有效提高学生的创新性学习能力。
（一）、激发学生创新精神诺贝尔奖获得者朱棣文教授认为，创新精神是最重要的，创新精神强而天资差一点的学生，往往比天资强而创新精神不足的学生能取得更大的成绩。
所谓创新精神，它是一种勤于思考、乐于实践、刻意求新的精神。
我在课堂教学中从以下几方面来激发学生的创新精神。
1、尊重好奇心，唤起创新意识小学生的创新精神始源于学生的好奇心和探究心理。
小学生往往对许多事情都感到好奇，有着特强的探究欲望，其实，这就是小学生创新意识的萌芽。
小学生如果对某一科学知识有了好奇心，也就有了学习的内在动力，他就会主动地去探索，去研究。
作为教师，我们应该及时抓住学生的这一好奇心，鼓励他、帮助他，让这一创新的火苗发扬光大。
在教学《太阳》一课时，讲到太阳的温度，有学生问：既然太阳是一个大火球，如果将很多水一下子倒在太阳上面，会不会将火熄灭呢？可能有老师这样认为，这是个非常幼稚的问题。
但它却反映出这位同学强烈的求知欲望，他想知道太阳到底热到什么程度。
教师应该立即表扬他：你的想法非常好！很有意思，与众不同，现在我们就来和大家共同探讨你这个问题。
然后可以组织同学们一起去研究太阳表面和内部的温度，从而让学生理解太阳表面和内部的温度使人类无法接近，所以目前还无法做到，但是，将来也许你或者其他人能做到。