《电压》教案
八年级物理《电压》课堂教案
《电压》【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。
2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。
3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。
4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。
二、过程与方法1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。
3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。
三、情感态度与价值观1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。
2．通过认识安全电压值，渗透“以人为本”的安全教育。
【重点、难点分析】重点：1．电压的单位；2．电压表的使用方法。
难点：1．电流的成因；2．电压表的规范使用。
【教具】多媒体，示教板一块，干电池两节，灯泡一只，开关一个，电压表一个，导线若干。
【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。
问题：小灯泡为什么能发光？（电流）没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1．水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。
水压消失水流停止，水轮机停止转动。
（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。
板书：抽水机→水压→水流。
2．电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。
板书：电源→电压→电流。
电压是形成电流的原因。
电源是提供电压的装置。
3．电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。
（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是v，常用的电压单位还有千伏（kv）、毫伏（mv）、微伏（μv）。
九年级物理《电压》优质教案教学设计
九年级物理《电压》优质教案教学设计I. 教学目标本课程的目标是使学生能够：- 理解电压的概念和意义；- 掌握计算电压的方法；- 理解电压与电流、电阻之间的关系。
II. 教学准备- 电流和电阻的相关知识；- 电池、导线、灯泡等实验器材；- 小组活动材料。
III. 教学过程1. 导入（5分钟）- 通过问题引导学生思考：什么是电压？为什么我们需要电压？- 引入今天的研究主题：电压。
2. 概念讲解（15分钟）- 以简明的语言解释电压的概念和意义。
- 通过实例说明电压与电流、电阻之间的关系。
3. 实验演示（20分钟）- 展示用电池、导线和灯泡组成的简单电路。
- 测量电池的电压。
- 调节电阻，观察灯泡的亮度变化。
- 总结实验结果，让学生发现电压与电流、电阻之间的关系。
4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每个小组设计一个简单电路实验。
- 小组成员分工合作，完成实验设计和实施。
- 小组之间进行实验结果的分享和讨论。
5. 合作总结（10分钟）- 小组代表分享实验结果和观察。
- 整理实验数据，总结电压对电流和电阻的影响。
- 引导学生回答教学目标中的问题。
IV. 课堂检测设计简单的选择题或填空题，检查学生对电压相关知识的理解和应用能力。
V. 课后延伸- 引导学生在日常生活中观察和思考与电压相关的现象和问题；- 提供进一步研究资料和练题，巩固学生的知识。
VI. 参考资料1. 《物理教学参考书》；2. 相关电路实验教材。
《电压》教案设计
《电压》教案设计【教学目标】●知识与技能1、初步认识电压，知道电压的作用及电源是提供电压的装置。
2、知道电压的单位及换算关系，记住干电池及家庭电路的电压值。
3、认识电压表，了解电压表的用途与符号，会正确使用电压表。
●过程与方法通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱的信息。
●情感、态度、价值观通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。
【教学重、难点】会使用电压表，会读数。
能正确知道电压的含义及作用。
【教学方法】学生自学研讨+实验、教师引导讲解【教学器材】电脑平台、小灯泡、开关、电源、导线、电压表【教学过程】一、创设情境，明确目标。
1、情景设置：电流是如何形成的？（电荷的定向移动）是什么力量使电荷能定向移动？（电压的推动作用）2、明确目标：对照导学案让学生明确学习目标。
二、主体探究，学习新知。
1、学生结合预习情况，再次学习教材，完成导学案中课堂导学部分内容。
2、检查学生自学情况，初步学习新知识。
（通过抽查学生完成导学练习情况，初步掌握学生的自学效果，同时梳理教材，学生做好笔记）3、结合投影再次学习知识。
（1）类比学习电压的作用（利用水流类比电流）（2）明确相关概念：电压的作用就是使电路中形成电流，电源是提供电压的装置。
电压的符号：U电压的单位：伏特，符号V。
还有千伏（kV）、毫伏（mV）换算关系是1kV＝1000V 1V＝1000mV（3）电压的测量工具：电压表，符号（注意与电流表的异同）（4）电压表的读数（先规范后练习）确定量程认清分度值读数，写上单位（5）电压表的使用：（边讲边演示）电压表必须和用电器并联（等于一断开的开关）。
电流必须从正接线柱流进，从负接线柱流出。
选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。
）。
4、动手实验：让学生对照教材58页内容练习使用电压表。
三、课堂小结，收获知识。
利用幻灯片回顾所学知识四、课堂练习。
电压教案人教版
电压教案人教版电压教案人教版第 1 篇教学目标一、学问与技能1. 初步熟悉电压，知道电压的作用，电源是供应电压的装置。
知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。
2. 会连接电压表，会读电压表。
二、过程与方法通过试验观看小灯泡亮度的改变 , 获得电路中电流的强弱信息。
三、情感、看法价与值观通过对同学正确使用电压表技能的训练，使同学学会阅读说明书 , 养成严谨的科学看法和工作作风。
教学重点：建立电压的初步概念 ; 通过试验观看理解电压的作用。
教学难点：电压表的正确选择、连接及读数。
教学预备：干电池若干、灯座、小灯泡、开关、导线若干、电压表、电流表、投影仪、家用手电筒。
教学过程一、引入新课电与我们的生活息息相关，"电压'这个词听起来也不生疏。
同学们知道哪些学问与电压有关呢 ?比方说手电筒里电池的电压值是 1.5 V ，电子表和电动玩具车里用的电池也有电压，高压线上有电压 , 人不能靠近。
究竟什么是电压 ? 电压是哪来的 ? 下面我们一起来探究什么是电压。
二、新课学习1. 什么是电压 ?请两位同学在黑板上画出串联电路图并利用干电池、小灯泡及导线、开关连接串联电路。
电路检查无误后 , 闭合开关 , 请同学们观看。
小灯泡会发光，假如取走干电池 , 补上一段导线 , 再闭合开关 , 请同学们观看，有什么现象？小灯泡不亮，导线和灯丝都是金属制成的 , 不是有大量自由移动的电子吗 ? 为什么灯不发光呢 ?只有电子产生了定向移动 , 才能形成电流 , 小灯泡才会发光。
取走电源 , 换上导线 , 导线中虽然有大量的自由电子 , 但不发生"定向'移动 , 所以没有电流 , 小灯泡不亮。
电路中必需有电源 , 才能使电路中的自由电子产生定向移动 , 电路中才会有电流。
也就是电源的两极间存在着某种"力气'迫使整个电路中的电子产生了定向移动。
我们就把电源两极间的这种作用称为"电压'。
初中物理电压教案模板
初中物理电压教案模板一、教学目标1. 知识目标1.1 初步认识电压，理解电压的作用。
1.2 掌握电压的单位及换算方法。
1.3 了解常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
1.4 学会使用电压表，并能正确读取电压值。
2. 能力目标2.1 通过实验观察，理解电压对电路中电流的影响。
2.2 培养学生的观察能力、分析和推理能力。
3. 德育目标3.1 培养学生严谨的科学态度和工作作风。
3.2 培养学生合作、交流和自主学习能力。
二、教学重难点1. 电压的初步概念。
2. 电压表的正确选择、连接及读数。
三、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地感受电压的作用。
2. 观察法：引导学生观察实验现象，进行分析推理。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与，发表自己的观点。
四、教学工具1. 干电池若干。
2. 灯座、小灯泡、开关、导线若干。
3. 电压表、电流表。
4. 投影仪、家用手电筒。
五、教学过程1. 引入新课1.1 提问：电与我们的生活息息相关，电压这个词听起来也不陌生，同学们知道哪些知识与电压有关呢？1.2 学生回答，教师总结。
2. 讲解电压的概念2.1 电压的定义：电压是电势差的绝对值，是推动电荷流动的力量。
2.2 电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验演示3.1 连接电路，进行实验。
3.2 观察实验现象，引导学生分析电压对电流的影响。
4. 知识拓展4.1 介绍常见电源的电压值，如干电池、家庭电路等。
4.2 讲解电压表的使用方法，示范操作。
5. 课堂练习5.1 让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5.2 学生互相讨论，教师解答疑问。
6. 总结与反思6.1 让学生谈谈对本节课的理解和感受。
6.2 教师总结，强调电压在电路中的重要性。
六、课后作业1. 复习本节课所学知识，整理笔记。
2. 完成课后练习题。
七、教学反思本节课通过实验和讲解，使学生初步了解了电压的概念、单位和作用。
在实验环节，学生积极参与，观察实验现象，分析电压对电流的影响。
《电压》优秀教案
第一节电压教学目标：（一）知识与技能1、了解要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
2、知道电压的单位及其换算，了解生产、生活中常见电压值。
3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表测电压，并能正确选择量程和读数。
（二）过程与方法初步训练“阅读仪器使用说明书，并根据仪器使用说明书进行实验操作”。
教学重点：电压的作用、单位，电压表的使用教学难点：电压表使用的学习过程（原因是初次训练阅读仪器使用说明书）教学用具：多媒体设备或投影仪、演示电压表、实验室常用电压表、干电池、小灯泡、开关、导线。
教学过程：一、引入新课播放视频，引入新课（视频资源取自教师用书所配光盘电压的前半部分，播放至银蛇乱舞止。
）（若无视频播放设备，采用教师讲解来创蛇情景、激发兴趣的办法引入新课）[预案：对照投影讲解或对照教材第六章首页彩图讲解。
乌云翻滚，电闪雷鸣……，自然界真是奇妙，你知道雷电有多么强大吗？让我们一起来探索这有趣的问题吧。
]二、新课教学（一）电压●提问：“电压”一词我们并不陌生，同学们对电压有多少了解，知道哪些电压值？（自己想一想，然后前后左右同学可以简单的议论议论，相互印证，同时将你们所了解的补充的尽量完整）学生回答，教师利用黑板一角板书（在这个过程中注意了解学生知道的电压知识）。
学生回答后，教师讲解并板书。
电压的符号：U电压的单位：伏特（V），在国际单位制里，电压的单位是伏特，简称伏V。
常用单位：千伏V、毫伏mV、微伏μV（介绍规定这些单位的目的、用途）。
换算关系： 1千伏V=1000伏V1伏V=1000毫伏mV）1毫伏mV=1000微伏μV。
投影小资料“常见的电压”，并要求记住干电池、家庭电路及对人体安全的电压值。
（要抓住学生的闪光点，充分利用学生已有的知识，利用好学生学习的积极性并尽可能的调动其学习热情）[预案：抓住学生在回答提问时电压的单位，放手让学生进行讲解，教师从旁点拨启发学生，其他学生补充完善。
利用好知识的正迁移，例如电流的单位……]●提问：同学们对电压了解了很多，那么电压到底有什么作用？实验：水流是怎样形成的（如图）。
初中物理《电压》优秀教案教学设计
初中物理《电压》优秀教案教学设计一、教材分析教材利用生活中常见的“电器标牌标识的电压”直接引入“电压”的概念，这种通过生活实例展示电压的作用，让学生感知电压存在的做法，可以使学生感受到电压是有用的，这样降低教学难度，适应学生的认知水平。
学会“电压表的使用”，为以后电学实验打下基础。
二、课标分析知道电压的作用，熟悉常见的电压值，会使用电压表测电压。
三、学情分析学生对电路中为什么会有电流充满疑问，电路两端需要有电压，才能有电流，通过大量实例介绍，学生可以理解；有使用电流表的经验，电压表的使用难度不大。
四、教学目标（一）知识与技能1．初步认识电压，知道电压的作用，知道电源是提供电压的装置。
2．知道电压的单位，记住干电池、家庭电路的电压值。
3．知道电压表的用途及符号，会正确使用电压表，能正确地读出电压表的示数。
（二）过程与方法1．初步认识电源、电压、电流三者之间的关系。
2．通过练习使用电压表，使学生具有初步的观察能力、分析和推理能力。
（三）情感、态度与价值观通过正确使用电压表技能的训练，使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度。
五、教学重难点及突破1.电压在初中物理教学中是比较抽象难理解的，根据课程标准要求，在进行教学时要结合学生的实际情况，从学生生活中熟悉的一些电压值入手，通过对小灯泡发光亮度和电压关系的探究实验，让学生在动手操作中了解电压的作用。
“常见的电压”使学生对电压的大小有一定的感性认识，体会到物理学就在自己的身边。
“怎样连接电压表”是本节的重点，也是难点。
要通过组织指导学生对“直流电压表的使用说明书”的阅读，使学生不但达到会连接和使用电压表，而且学会看及使用说明书，注意对学生综合能力和实际应用物理知识的能力的培养。
重点：通过实验观察理解电压的作用。
难点：电压表的正确使用。
2.教学策略要重视实验探究过程，能够对探究问题作出大胆猜想或假设，并能设计出合理的实验方案，注意操作过程的规范性，力求使实验现象更直观，更具有说服力，能够对实验数据分析、总结、概括出规律，培养学生动手操作能力、观察能力和科学探究的意识。
人教版物理九年级全一册16.1《电压》教案
教案：人教版物理九年级全一册16.1《电压》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版物理九年级全一册第16章第1节《电压》。
本节内容主要包括电压的概念、电压的单位以及电源的作用。
教材通过具体的实例和图示，引导学生理解电压的概念，并通过实验探究电压的作用。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压的单位及其换算关系。
2. 让学生通过实验观察电压的作用，理解电压在电路中的重要性。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的单位及换算关系、电压的作用。
难点：电压的概念的理解，电压单位的换算。
四、教具与学具准备教具：电源、电压表、电流表、电阻器、导线等。
学具：笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个简单的电路，让学生观察电路中电流的方向和电阻器两端的电压。
引导学生思考：电压是什么？电压在电路中有什么作用？2. 知识讲解：教师讲解电压的概念，电压的单位是伏特（V），并与学生一起回顾电压的单位换算关系。
例如，1kV=1000V，1V=1000mV。
3. 实验探究：教师组织学生进行实验，观察电压表和电流表的读数变化，让学生通过实验感受电压的作用。
引导学生思考：电压是如何影响电流的？电压越大，电流会越大吗？4. 例题讲解：教师讲解一个与电压相关的例题，引导学生运用所学的电压知识解决问题。
例如，一个电阻器两端的电压为3V，通过电阻器的电流为0.5A，求电阻器的电阻值。
5. 随堂练习：教师给出几个与电压有关的练习题，让学生当场解答，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：16.1 电压电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电荷单位正电荷从一点移动到另一点所需的能量。
电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV。
电压的作用：电压是电路中形成电流的原因，电源提供电压，使电荷发生定向移动形成电流。
七、作业设计1. 请简述电压的概念及其单位换算关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
练习读两个电流表的读数
（4）练习使用电压表测电压
学生指挥，老师操作，找出其中的问题，并测量出小灯泡两端的电压和电源两端电压，得出结论。
实验结果表明，电压表两次的示数是相等的，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。
检测三
4、练习读3个电压表的读数
5、连接实物图，使小灯泡发光，用电压表测量小灯泡L1两端的电压，并画出对应的电路图
常用单位：千伏（kV）；毫伏（mV）。
换算：1 kV =1 000 V= 103 V
1 mV =0.001 V= 10-3 V
（3）了解常见电压值，适当补充“人体安全电压”一节蓄电池的电压”值。
检测一
（1）30kv=3 ×104v 300mv=0.3v
（2）下列说法正确的是（B）
A.有电压就一定有电流
（3）在使用电压表测量之前要做什么呢？
（4）电压表使用“-”和“3”或“-”和“15”接线柱表示什么意思？分度值分别是多少？
（5）在预先不知道被测电压大约值的情况下，如何选择电压表的
量程呢？
（6）电压表如何正确地连接在电路中呢？
（7）电压表怎样读数呢？
（2）使用电压表：
1、用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。
通过类比的方法，激发学生探索的兴趣，发展学生思维能力
教学
重难点
电压的测量
教
学
流
程
一、引入：
通过小试验引入电压在概念，通过视频，让学生初步认识电压。
二、新课：
1、认识电压
（1）用水流与电流类比，了解水压产生水流，同样电压产生电流，电源是提供电压的装置。
（2）电压的符号单位及换算
电压的单位：
国际单位：伏特（volt），简称伏（V）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB.有电流就一定有电压
C.有电源的电路中一定有电流
D.没有电源也可以形成持续电流
2、电压的测量—电压表
（1）自学P57-58内容（3分钟）
1）了解电压表的结构、量程及分度值、使用方法、读数等。
2）讨论电压表与电流表有哪些异同之处。
回答问题：
（1）你如何从电表的外部知道这是一个电压表？
（2）电压表的作用是什么？用什么符号表示？
《电 压》教案
班 级
九年级
课 型
新授课
教学内容
16.1电压
作课人
学科
物理
教学目标
知识与能力：
1、初步认识电压，知道电压在作用及电源是提供电压的装置
2、知道电压的单位及换算关系，记住干电池及家庭电路电压值
3、认识电压表，会正确使用电压表测量电压
过程与方法：
通过动手实验，掌握电压表在使用
情感态度价值观目标：
2、应该使标有“ —”号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。
3、所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。
在预先不知道被测电压大约值的情况下，可以先用最大测量值为15 V的量程进行“试触”，如果测得的电压不超过3 V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3 V的量程进行测量。
1、书后59页写在书上（用铅笔画图）
2、“三维”43页“基础巩固”部分
板
书
设
计
16.1电压
一、认识电压
1、类比法：
抽水机—水压—水流
电源—电压—电流
2、单位及换算
二、电压的测量—电压表
1、量程及分度值
2、使用
课
后
反
思
通过本节课，学生基本能够掌握电压的单位及换算，能区别电压表和电流表，理论上会使用电压表正确测量电压，但准确连接电路图和实物图方面还需要加强。
（3）比较电流表和电压表的异同
电表
结构
使用
电流表
1、表盘A
2、量程0-0.6A分度值0.02A；0-3A0.1A
1、与被测元件串联
2、不允许直接连到电源两极
电压表
1、表盘V
2、量程0-3V分度值0.1V；0-15V0.5V
1、与被测元件并联
2、允许直接连到电源两极
相同点：
1、与被测元件并联
2、允许直接连到电源两极
找同学上黑板连接实物图并画出电路图，同学们一起找他出现的问题，加强对连图的练习
三、课堂小结：
1．电源给用电器两端提供电压。电压通常用字母U表示，单位是伏特，符号是V。
2．电压表与被测用电器并联，正、负接线柱的接法要正确（电流从正接线柱流入，从负接线柱流出），被测电压不能超过电压表的最大测量值。
四、作业：