第十二课 实现人生价值原理
(ppt版)实现人生的价值
是构成价值的不可缺少的两个方面。
（2）价值是一事物对主体的积极意义。 “事物” 既包括物质现象，也包括精神现象。
（3）哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系： 是共性(gòngxìng)与个性、一般与个别的关系
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• 人体内的铁大约可以打1枚钢钉
20 1 7
谢谢您的聆听(línɡ tīnɡ)
2017.3.21
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内容(nèiróng)总结
必修4。杨振宁院士20世纪(shìjì)五六十年代先后创立“杨－米尔斯规范场”论和提出“杨－巴克斯特方程”，因 与李政道共同提出弱相互作用中宇称不守恒原理而获1957年诺贝尔物理学奖。是共性与个性、一般与个别的关系。(6) 玻色子体的Lee-Huang-Yang修正（富有远见的理论，50年后方被冷原子实验证实）。个人对社会的责任和贡献（贡 献）。7。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么
序号
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获奖情况
诺贝尔物理学奖 费米奖 润福德奖 奥本海默纪念奖 美国国家科学奖章 莫斯科大学奖 本杰明.富兰克林奖 鲍尔奖 爱因斯坦奖 中国国际科技合作奖 俄国波哥柳波夫奖 昂萨格奖 教皇学术奖 费萨尔国王国际科学奖 影响世界华人盛典-终身成就奖
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人的需要(xūyào)（他人、社会）
人的价值
社会价值（贡献）
自我价值（索取）
统一
人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
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3、对人的价值(jiàzhí)评价 对一个人价值的评价主要看
高中政治必修三哲学与生活第十二课 实现人生的价值
A
20
小结
人 的
（1）价值的基本含义
价 值
价 值
（2）人的价值在于创造价值
（3）对人的价值的评价标准
与 价
价 （1）价值观的基本含义 值
值 观
的 导
（2）价值观的导向作用
向 作
A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
A
19
(2) 价值观的导向作用原理
原理
①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具 有重要的导向作用。
②价值观对人生道路的选择具有重要的导 向作用。
方法论 要树立正确的价值观
坚持社会主义的集体主义价值观
A
10
2、社会主义核心价值观
党的十八大提出 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面） 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面） 倡导爱国、敬业、诚信、友善（个人层面） 积极培育和践行社会主义核心价值观。
A
11
事件一：
某制药企业生产的产品在市场上多年畅销不衰， 很瘦消费者的欢迎。有记者在采访中询问该企 业的总经理有何经营秘诀，这位总经理回答说： “我们秉承着一个理念：药是为人生产的，不 是为利润，但药品的疗效好了，企业的利润也 肯定会如期而来，我们对这一点记得越牢，利 润就越大。
•贡献与索取是人生价值 •密不可分的两个方面。 A
责任和贡献 5
2、人的价值在于创造价值
人的 价值
责任和贡献（社会价值） 索取（自我价值）
相密 互不 联可 系分
A
6
思考：物的价值和人的价值是一回事吗？
第十二课 实现人生的价值
前些年，我国很多大学毕业生的择业标准是：“起点 前些年，我国很多大学毕业生的择业标准是 起点 薪水高，职位高” 名声好一点、牌子响一点、 高、薪水高，职位高”，“名声好一点、牌子响一点、 效益高一点、 工作轻松一点、离家近一点、 效益高一点、 工作轻松一点、离家近一点、管理松一 三高六点” 点”的“三高六点”。随着社会主义市场经济的日益 完善和发展， 完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改 我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。 革，我国“双向选择”的市场用人机制也日益规范。 再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增， 再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业 生开始出现就业难。许多毕业生开始转变就业观， 生开始出现就业难。许多毕业生开始转变就业观，根 据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要， 据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，现在最能 适应自己的职业进行择业。 适应自己的职业进行择业。 结合材料，促使大学生转变就业观念的原因是什么？ （1）结合材料，促使大学生转变就业观念的原因是什么？ 从这一原因可以得出什么哲学道理？ （2）从这一原因可以得出什么哲学道理？
3.价值观的导向作用
⑴价值观的含义 价值观的作用 ⑵价值观的作用 ①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作 价值观作为一种社会意识， 对人们的行为具有重要的驱动 制约和导向作用 驱动、 作用。 用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ②表现在： 表现在： 价值观影响人们对事 物的认识和评价 价值观影响人们改 造世界的活动 A、价值观对人们认识和 价值观对人们认识和 改造世界的活动具有重 改造世界的活动具有重 要的导向作用 区别： 区别：指导作用
第十二课实现人生的价值
正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。
1-1.不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于 2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香 师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心
之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气
1-2 网络游戏中的虚拟财产，对于沉湎于游戏的人来说可以 价值千金，但是对于局外人来说，价值连城的虚拟财产却是 一文不值。这说明了( ) A．任何事物的价值都是不能确定的 B．事物的价值是可有可无的 C．价值是一事物能够满足人们需要的属性 D．人们对同一事物有不同的价值观念 解析：选D。对于虚拟财产，有人重视，有人不屑一顾，说 明人们对虚拟财产的价值有不同的看法。A说法错误，事物 的价值是可以判断的；B说法错误，事物的价值相对于一主 体而言是存在的，相对于另一主体而言可能是不存在的，但 是不能说是可有可无的；C价值的含义，与题意不符。
【答案】 C
5. 科学家马祖光说：“没有大家的努力，什么事也做不成。 做学问也好，做事情也罢，首先一定要做一个高尚的人。” 这说明( ) A．对社会的贡献是人生价值的唯一方面 B．一个高尚的人只考虑别人不考虑自己 C．社会提供的客观条件是实现人生价值的基础 D．在个人与社会的统一中实现人生价值 解析：选D。引文说明一个高尚的人只有正确处理个人与社会 的关系，才能实现人生价值，D符合题意。A、B两项观点错 误，C项不合题意，均应排除。
第十二课 实现人生的价值
【高考考点】 1.价值与人的价值 2.价值观及其导向作用 3.自觉遵循社会发展的客观规律 4.自觉站在最广大人民的立场上 5.在劳动和奉献中创造价值 6.在个人与社会的统一中实现价值 7.在砥砺自我中走向成功
第十二课实现人生的价值
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第十二课实现人生的价值
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•第二 框
•价值判断与价值选择
•重点：怎样作出正确 的价值判断和价值选择?
•一、自觉遵循社会发展的 客观规律
•二、自觉站在最广大人民 的立场上
第十二课实现人生的价值
•一、自觉遵循社会发展的客观规律
•1、什么是价值判断和价值选择? P99
• 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度
()
• A、穷人和商人们缺少审美观念
• B、美因人而异，并无具体标准
• C、社会地位和需要的不同，导致人们的
价值判断和价值选择的不同
• D、对同一事物的认识，不同的人不可能
有相同的认识
•C
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第十二课实现人生的价值
第十二课实现人生的价值
•1、哲学讲的价值是什么? P96
•哲学意义上的价值是指一事物对主体（人）的积 极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的 属性和功能。
•2、什么是人的价值? P96
•人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、 他人以及自己的需要。人既是价值的创造者，也 是价值的享受者。
C、价值观对人们认识世•界A和改造
世界的活动具有导向作用
D、人们的价值观不是一成不变的
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第十二课实现人生的价值
• 4.在人们认识世界和改造世界的活动中，
人们首先要判断自己的活动是否有价值。没
有价值的事，人们是不会做的。这说明：
• A.价值观是社会存在的反映
•C
• B.价值是指人的需要与事物属性的特定 关系，即人对事物的积极意义
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政治必修4第十二课 实现人生的价值
政治必修4第十二课实现人生的价值1、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
2、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系？价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
3、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
4、懂得劳动及奉献对人生的意义创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展；在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
5、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
完全脱离社会的“个人奋斗”是不可能的。
6、理解自我砥砺是一种人生的修炼，是抗挫折，抵诱惑的能力实现人生价值，需要：发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；发展自己的才能，全面提高。
7、理解什么是人的价值，掌握评价一个人价值大小的标准人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
8、理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系？价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。
价值观对人生道路的选择具有导向作用。
9、联系社会发展的规律和推动社会历史发展的主体等相关知识，明确价值判断与价值选择的标准自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。
10、懂得劳动及奉献对人生的意义创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展；在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
11、思考为什么强调要在个人与社会的统一中实现人生的价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
高中政治 第十二讲实现人生价值原理重点应用和详细讲解教案 新人教版必修4
生活与哲学原理的“重点应用和举例”（第十二讲）*实现人生的价值*（一）人生的价值原理（自我价值和社会价值辩证关系原理）（1）原理内容：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者又是价值的享受者。
（2）适用的材料有：①个人对国家、社会、集体或他人做出贡献的材料②学习先进人物的事迹、精神、树立崇高远大的理想③国家对个人进行表彰、颁奖或因做某事而得到好评、尊重赞扬的材料④个人主义、利己主义、为个人利益而损害国家集体利益的材料（3）方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
（4）应用举例：全国道德模范评选表彰结果揭晓，李明素等10位同志荣获全国助人为乐道德模范，表彰大会给予的颁奖词是——“善行无疆。
是你们，用自己平凡的举动，帮助那些贫病幼弱者，让他们感受到社会大家庭的温暖；是你们，用包容世界的同情心，显示了人生价值的所在，让爱与付出成为了社会和谐的主旋律——向你们致敬！”（1）从颁奖词看，一个人的人生价值是如何体现的？（2）运用价值观知识，简要说明开展全国道德模范评选活动的现实意义。
答：（1）①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，这是人的真正价值所在。
②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
③人的价值是社会价值与个人价值的统一。
④一个人的人生是否有价值，必须通过人与人之间、个人与社会之间的关系体现出来。
（2）①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用（或价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用）。
②开展全国道德模范评选活动，有利于在全社会树立起鲜明正确的价值导向，营造良好的社会风尚，促进社会主义核心价值体系建设，为经济社会发展提供强有力的思想道德保障；③开展全国道德模范评选活动，有利于引导广大群众正确的认识和改造世界，选择正确的人生道路，发挥道德的力量，促进构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会。
第十二课实现人生的价值
涵盖各个不同领 涵盖 域事物的价值， 范围 具有高度的概括 不同 性和普遍性
是对价值的主 观反映，属于 主观范畴
比较价值、人生价值、价值观的关系
比较
联 系
价值
人生价值
价值观
①价值在人生领域的具体体现就是人生价值 ②对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观
【知识总结】
导向 价值观 作用 实 现 人 生 的 价 值 认识和改造世界具有导向作用 人生道路的选择具有导向作用 自觉遵循社会发展的规律 自觉站在广大人民立场上
1、原理： 人生价值包括个人对社会的责任和 贡献(社会价值)、社会对个人的承认与 满足(自我价值)，而人生的真正价值在 于对社会的贡献。对一个人的价值评价 主要看他的贡献。
2、方法论： 要求我们把社会价值和自我价值统 一起来，在对社会的贡献中实现自身的价 值。
（二）人生价值的实现（怎么做）
(1)价值的创造与实现
知识拓展
1、个人与社会的关系是怎样的？ 2、请谈谈你眼中的理想？
（1）含义： （2）本质： (3)作用： (4)中国人民的共同理想: (5)理 想 和 现 实 的 关 系 (6)理想信念对成就辉煌人生的作用
知识拓展 1、个人与社会是统一的 影响
个人活动
基础
社会发展
个人与社会是统一的。社会发展是个人发展 的基础，社会发展离不开个人的发展。只有在集 体中，个人才能获得全面发展其才能的手段；
只有遵循社会发展规律和符合人民群众的利益的人 生才是有价值的人生。
知识拓展
2、理想
（1）含义：理想是人生的奋斗目标,是人们对美好生 活的向往和追求. （2）本质：是一种社会意识 ，是社会存在的反应。 (3)作用：理想是人生航程的灯塔，是我们人生奋斗 的目标，指引着我们人生前进的方向。 (4)中国人民的共同理想:在中国共产党领导下,走中 国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。
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第十二课实现人生价值
1价值观的导向作用原理【重点掌握】
〖内容〗：价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
一方面，价值观影响人们
对事物的认识和评价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的
行为选择。
价值观是人生的重要向导。
〖方法论〗：要求自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择。
注意：价值判断和价值选择：
（1）关系——价值判断是价值选择的基础。
（2）特点——社会历史性、阶级性、差异性。
（3）标准——符合社会发展的客观规律，符合最广大人民的立场或根本利益。
2人的价值
〖内容〗：（1）定义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。
（2）内容：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
人的价值是社会价值和自我价值的统一。
（3）评价标准：归根到底是看他的贡献。
但最根本的是对社会发展和人类进
步事业的贡献。
〖方法论〗（1）在劳动和奉献中创造价值（2）在个人与社会的统一中实现价值（3）在砥砺自我中走向成功（充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；努力
发展自己的才能；有坚定的理想信念，正确价值观的指引）。
我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
3树立集体主义的价值观，
〖内容〗：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。
我们的各项工作最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
要把个人、集体、社会利益
三者的统一作为选择的标准。
当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行
选择；当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊
重他人的正当选择。
〖方法论〗正确处理个人、集体、社会三者之间的利益关系。