《两位数乘两位数(笔算乘法)》ppt课件

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人教版三年级数学上册《笔算乘法》课件

啊！
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4 832
练习1：
小明和父母在国庆期间参观动物园，每张门票108元，那么小明一家需要门票多少钱？
108×3＝ 324（元）
108 × 3 3 24
答：小明一家需要门票324元。
练习2：
琪琪在学校图书室里买了 3套《绿色卫士》丛书，每套208元。一共需要多少元？
208 ×3= 624（元）
9
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
阅读与理解
分析与解答
根据6元一个的碗可以
买6个，可以算出总价
钱。
知道了这笔钱有多少，再算可
以买几个。
6 ×6=36（个） 36÷9=4（个）
6 ×6÷9 =36÷9 =4（个）
回顾与反思
4个9元的碗和6个6元的碗，总价钱一样。正确。
2 ×3=6（枝）
30+6=36（枝）
还可以用竖式计算。
12
×3 6
30 36
2 ×3 10 ×3
12 ×3
36
因数因数积
概念总结：
在进行乘法的竖式计算时，把数位较多的因数写在上面，数位较少的写在下面与第一个因数的个位对齐，然后先用第二个因数的个位与第一个因数的个数相乘写在个位上，再与十位上的数相乘写在十位上。
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
练习2：
117 × 5＝ 585 123 × 4＝ 492
117 × 35
585
123 × 14
4 92
练习3：

两位数乘两位数笔算乘法(简单进位)

1 3×1 24 5×63 6×8两位数乘两位数笔算乘法（简单进位）课题：两位数乘两位数笔算乘法（简单进位）教学内容：青岛版小学数学三年级下册第三单元信息窗2第1课时红点1教学目标：1. 在具体情境中，探索经历两位数乘两位数一次进位笔算方法的过程，掌握两位数乘两位数进位笔算的基本笔算方法，能正确进行计算。

2. 在合作交流中，感受计算两位数乘两位数（进位）方法的多样化，培养数感和计算能力、交流能力及合作意识，并能有条理的表达自己的想法。

3. 加强估算教学，能应用两位数乘两位数（进位）的估算和笔算方法解决一些简单的生活问题。

4. 在探索算法与解决实际问题的过程中，经历数学化的过程，体会数学在生活中的应用价值，增强对数学学习的成功与体验。

教学重难点：重点：经历探索两位数乘两位数的笔算进位乘法的过程，掌握两位数乘以两位数（一次进位）的笔算方法，并能正确进行计算。

难点：理解掌握乘的顺序，正确处理进位的方法。

教学具准备：教具：多媒体课件学习卡片教学过程：一、创设情境，提出问题1、复习旧知，促进迁移同学们在以前的学习中我们曾学过两位数乘一位数（进位）的笔算乘法，上节课订正时让学生说一说笔算的顺序、方法及进位的原理和书写的方法。

在学生回答后教师强调：竖式的写法----相同数位对齐。

计算的顺序----从个位乘起。

【设计意图：复习两位数乘一位数（进位）、两位数乘两位数（不进位）的笔算方法，唤起学生对以往所学知识及学习方法的回忆，起到知识迁移作用，使学生看到新旧知识的联系，以便更好地探索两位数乘两位数（进位）的笔算方法。

】2、创设情境，激趣导入春天到了，万物复苏，城市美容师把街心花坛装扮得非常美丽，我们一起去每排27盆，一共23排。

每排22盆一共28排请你用数学的眼光观察一下，从图中你能了解到那些数学信息？学生汇报，教师有序板书：（1）“保护环境”花坛每排27盆，一共23排。

（2）“美化家园”花坛每排22盆，一共28排。

两位数乘两位数笔算乘法解决问题二作业ppt

两位数乘两位数笔算乘法解决问题二作业ppt
xx年xx月xx日
CATALOGUE
目录
课程介绍课程内容课程案例课程练习课程总结
课程介绍
01
1
课程背景
2
3
两位数乘两位数笔算乘法是小学数学的重要知识点之一
学生在学习两位数乘两位数笔算乘法之前已经掌握了两位数乘一位数的笔算方法
本课程旨在帮助学生掌握两位数乘两位数的笔算方法及运用所学知识解决实际问题
课程案例
03
案例一：23x34
01
02
03
04
05
06
描述: 这是一个两位数乘两位数的乘法运算，需要进行竖式计算。
步骤
1. 将两个数分别分解为两个一位数相乘的形式。
2. 将两个一位数相乘，并将结果相加。
3. 将十位上的数相乘，再加上个位数的数相乘，然后将结果加上前面的得数。
结果: 通过计算得到45x56=2520。
案例二：45x56
案例三：67x78
01
02
03
04
05
06
课程练习
04
ห้องสมุดไป่ตู้
总结词：精确计算
详细描述：在这个练习中，学生需要用笔算解决32x45的问题。首先将两个数分别写在两行，然后从右到左逐位相乘，将结果写在第三行，注意进位。最后将第三行的结果相加，得到最终结果。
练习一：32x45
总结词：进位处理
后续课程练习和作业的布置与安排说明
学习计划和建议，包括课外练习和自我提升的方法推荐
THANKS
感谢观看
例如，每公里油耗为8升，行驶20公里需要计算油耗费用。
路程计算场景
笔算乘法应用场景

2022-2022人教版数学三年级下册《第2课时两位数乘两位数(进位)的笔算》

对比这两个算式，有什么不同？
14 × 12
28 14
168
48 × 357
336 1 424
1776
计算两位数乘两位数时，出现了进位，计算时要加上进位的数。
课堂练习
1. 23
× 314 92
69 782
54
× 239 486
108 1566
47
× 612 94
2 842 2914
78
× 812 156
3 78
126
1 6 38
25×15=375
25 × 125
1 25 25 375
3.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
5 9 改正：
× 22 118 118
236 （×）
59
×
22 1
118
1 1 18
1298
43
× 46 258
172 1978 （ √ ）易错提示
两位数乘两位数，第二个乘数哪一位上的数乘第一个乘数，积的末位就和第二个乘数的那一位对齐。
竖式计算
37×48= 1776
计算时，不要忘
37
记加上进位的数。
× 458 2 96
148
1 776
···37×8 的积 ···37×40的积 ···296和1480的和
竖式计算 37×48= 1776
检验一下哦！
43 87
× 43 587 32 39 6
1 4 48 1 776
1.与估算结果对比 1776＜ 2000
十位数乘它本身加1 的数:6×(6+1)= 42
十位数乘它本身加1 的数:2×(2+1)= 6
运用发现的规律写出其他算式的结果:

小学数学三年级下册两位数乘两位数4.笔算乘法(不进位)

状元成才路
二、探究新知
一套书有 14 册，王老师买了 12 套。一共买了多少册？
你会计算吗？把你的方法试着用点子图表示出来。
14×12
状元成才路
借助点子图，小亮这样想： 14×12=_1_6_8__Βιβλιοθήκη 4 套14×4=56
4 套
56×3=168
4 套
状元成才路
借助点子图，小红这样想： 14×12=_1_6_8__
2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
【选自教材P44 练习九第3题】
22 ×4 3
66 88 19 54 46
√×
31 ×13
93 13 31 24 20 3
√×
34 × 12
68 34 408
√
3.一本书有 300 页。【选自教材P45 练习九第5题】（1）如果每天读 40 页，一个星期（ 7天）能读完吗？（2）如果每天读 22 页，两个星期能读完吗？
40×7＝280（页） 280页＜300页答：不能读完。
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页答：能读完。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
状元成才路
14×10=140
10
套
14×2=28
140+28=168
2 套
状元成才路
竖式计算 14×12=_1_6_8__
2 套书的册数
10 套书的册数
1 ×1
2 14
16
10套 14×10=140
4
2
2套 14×2=28
8 …14×2的积
…14×10的积（个位的
8
0 省略不写）

第四单元第3课时笔算乘法(二)(教学课件)-三年级数学下册 (人教版)

33×14=462 34×14=476 答：排球的价钱是35元。
35×14=490
每个排球35元
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。
(1)足球的价钱可能是多少元?
26×13=338(元)；27×13=351(元)；28×13=364(元) 29×13=377(元) ；30×13=390(元) 当338<380 ，351<380， 364<380， 377<380 时都可以买。答:足球的价钱可能是26元、27元、28元或29 元。
探究新知
presentation
1.李老师带380元钱去商店买足球,发现足球的价钱比 25 元贵。买了 13个足球后没花完。 (2)如果买完足球后剩余16元,足球的价钱是多少?
380-16=364(元) 28×13=364(元) 答:足球的价钱是 28元。
学习任务三
达标练习，巩固成果
达标练习
practice
2.妈妈带460元钱去商店买盘子,发现盘子的价格比24元贵。买了17个盘子后,钱还没花完。 (1)盘子的价钱可能是多少元?
25×17=425(元)； 26×17=442(元)； 27×17=459(元)； 28×17=476(元) 当425<460 ，442<460， 459<460 时都可以买，
第3课时两位数乘两位数（进位）
小学数学·三年级（下）·RJ
01. 学习目标 Leaning objectives
1 经历两位数乘两位数(进位)的计算过程,理解算理。
2 掌握两位数乘两位数(进位)的计算方法,能正确进行计算。

三年级数学下册《两位数乘两位数》复习课件

（1）口算。 31×3 ＝ 190×2＝ 17×400＝ 13×60＝ 14×50 ＝ 24×5 ＝ 60×900＝ 25×80＝
两位数乘两位数
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
解决问题
东东家有4行橘子树，每行8棵，今年平均每棵收获橘子25千克。
①今年冬冬家一共收获橘子多少千克？
方法一： 25×8×4 ＝200×4 ＝800（千克）
方法二： 25×（8×4）＝25×32 ＝800（千克）
答：今年冬冬家一共收获橘子800千克。
②把这些橘子装箱，每箱8千克。用5辆三轮车运走，平均每车运多少箱？
方法一： 800÷8÷5 ＝100÷5 ＝20（箱）
方法二： 800÷5÷8 ＝160÷8 ＝20（箱）
答：平均每车运20箱。
③如果每千克橘子卖2元钱。你能提出数学问题并解答吗？
答：平均每班参赛的有16人。
③参赛的女生有120人。你能提出数学问题并解答吗？
参赛的男生有多少人？
288 －120 ＝ 168（人）
答：参赛的男生有168人。
回顾梳理
思维导图
复习检测
全课总结
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！
回顾梳理
思维导图
复习检测
（7）参加学校乒乓球比赛的所有队员分成8个大组，每个大组再分成4个小组，每个小组有9人。①参赛队员一共有多少人？
②参赛队员来自6个年级，每个年级有3个班。平均每班参赛的有多少人？
方法一： 288÷6÷3 ＝48÷3 ＝16（人）
方法二： 288÷（6×3）＝288÷18 ＝16（人）
45
360
420
1200

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《义务教育课程标准实验教科书
数学》（人教版）三年级
下册
单位：杨柳塘中心小学执教：吴光艳
《中国少儿百科全书》每本２４元， 2本需要多少钱？１０本呢？
一套12本，每本24元
欢迎光临
一共要付多少钱呢
他这样算：
她这样算：
24×10=240
24×2=48
2 4
×1 2
24×2的积 4 8· · · · · · · · · · · ·
240 ） 3、把（ 36 ）与（加起来得（ 276 ）。
33×31＝132 33 ×3 1 33 99 132
32×12＝3264 32 ×1 2 64 32 3264
小结:两位数乘两位数的笔算方法
1、先用第二个因数的个位去乘第一个因数，得数末尾与第一个因数的个位对齐。
2、再用第二个因数的十位去乘第一个因数，得数末位与第一个因数的十位对齐。 3、然后把两次乘得的积加起来。
阶梯教室
每排有22 个座位。一共有14 排
48=288
2 4 0 · · · · · · · · · · · ·24×10的积
2 8 8
（个位上的0不写）
2 × 1 4 2 4 2 8
4 2 8 0 8
24×2的积 24×10的积
个位上的0可以不写
用竖式计算！
跟我一起来算一算，说一说吧！
12×23=276 1、先用个位上的（ 3 ） 1 2 乘12，得（ 36 ）。 ×2 3 2、用十位上的（ 2 ）乘 12，得（240）。 3 6 2 4 2 7 6