人教版六年级上册语文知识点大全【1-8单元】
人教版六年级上册语文1-8单元知识点复习

人教版六年级上册语文《第一单元》知识点整理重点课文《山中访友》《草虫的村落》词语盘点清爽[qÿng shuǎng]唱和[chànghâ]陡峭[dǒuqiào]挺拔tǐng bá]身躯[shýn qū]精致[jÿng zhi]蕴含[yùn hán]奥秘[ào mì]侠客[xiá kâ]静谧[jìng mì]小巷[xiǎo xiàng]俏丽[qiào lì]烘烤[hōngkǎo]音韵[yÿn yùn]演奏[yǎn zîu] 勤勉[qín miǎn]德高望重[dã güo wàng zhîng]津津乐道[jÿn jÿn lâ dào]左冲右撞[zuǒ chōng yoù zhuàng]意味深长[yì wâi shýn cháng]庞然大物[páng rán dà wù]行色匆匆[xíng sâ cōng cōng]欢悦[huünyuâ]清脆[qÿngcuì]凝聚[níngjù]恶作剧[â zuî jù] 奇妙无比[qí miào wú bǐ]不拘一格[bù jū yÿ gã]多音字血液(xuâ xiã)树冠(guün guàn)扎进(zhü zü)旋转(zhuàn zhuǎn)散布(sàn sǎn)唱和(hã hâ)细数(shù shǔ)悄然(qiüo qiào)调色版(tiáo diào)踏tü 踏实扎zhü 扎实旋xuán 旋律tà 踏青zü 扎辫子xuǎn 旋风易读错的字树冠guün旋转zhuǎn唱和hâ津jÿn津乐道短暂zàn湿润rùn草茎jÿng洞穴xuã它背býi着几个小甲虫散聚sǎn胆颤zhàn窈yǎo窕tiǎo自个gþ儿近义词清爽(凉爽)凝望(凝视)依然(仍然)雄浑(雄壮)陡峭(峻峭)蕴含(蕴藏)奥秘(奥妙)恩泽(恩惠)轻盈(轻捷)奇妙(巧妙)优雅(高雅)清新(清爽)忘却(忘记)幽静(宁静)倾吐(倾诉)凝聚(凝集)静谧(安静)追随(跟随)傲然(昂然)欢跃(欢腾)攀谈(交谈)僻静(幽静)勤勉(勤奋或勤恳)攀缘(攀爬)反义词挺拔(弯曲)清晰(模糊)湿润(干燥)优雅(粗俗)轻盈(笨拙)清脆(沉闷)静谧(喧闹)勤勉(懒惰)细密(稀疏)坚硬(柔软)淘气(老实)蕴含(显露)融化(凝固)幽静(喧闹)欢悦(痛苦)清脆(沙哑)英勇(胆怯)俏丽(丑陋)惊险(安全)巧妙(笨拙)慌忙(从容)不拘一格(循规蹈矩)日积月累1、落红不是无情物,化作春泥更护花。
六年级语文笔记上册人教版

六年级语文笔记上册人教版六年级语文上册笔记(人教版)一、第一单元。
1. 生字词。
- 毯(tǎn):毛毯,“绿毯”形象地写出了草原的碧绿和平坦。
- 陈(chén):陈列,陈旧。
- 裳(shang):衣裳,在文中“彩虹的衣裳”描绘出了草原的美丽色彩。
- 蹄(tí):马蹄,“马蹄”是草原上常见的景象元素。
- 腐(fǔ):腐烂,腐朽。
- 稍(shāo):稍微,稍等。
- 微(wēi):微小,微风。
2. 文章结构。
- 第一段(第1自然段):写作者初见草原的景色。
“那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗”,直接描写草原的天空,通过对比突出草原的天空独特之处。
- 第二段(第2自然段):描写草原的景色。
“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”写出了草原的广阔和碧绿。
接着描写了小丘、羊群等,“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”运用比喻的修辞手法,把羊群比作白色的大花,把草原比作绿毯,生动形象地描绘出草原的美景。
- 第三段(第3 - 5自然段):写作者受到蒙古族同胞的热情欢迎。
“忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。
”这是对蒙古族同胞前来迎接的描写,通过“像一条彩虹”这个比喻,写出了蒙古族同胞服饰的鲜艳和他们前来迎接的热情欢快的场景。
- 第四段(第6自然段):写主客联欢和作者的感受。
表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这句点明了文章的中心,是蒙汉两族人民情深意长的集中体现。
3. 写作特点。
- 情景交融:作者在描写草原景色的同时,融入了自己的感受,如对草原的喜爱之情,对蒙古族同胞热情款待的感激之情等。
- 运用比喻、拟人等修辞手法:使文章描写更加生动形象,增强了文章的感染力。
1. 生字词。
- 缀(zhuì):点缀,缀满。
2024六年级上册语文笔记

2024六年级上册语文笔记人教版六年级上册语文笔记。
一、第一单元。
1. 生字词。
- 毯(tǎn):毛毯,注意“毯”字的半包围结构,里面是“炎”。
- 陈(chén):陈列、陈旧。
- 裳(shang):衣裳,在这个词中读轻声。
- 虹(hóng):彩虹,“虫”字旁,与昆虫有关的字多有“虫”字旁(古人认为彩虹是一种虫)。
2. 文章结构。
- 全文按照事情发展的顺序,依次写了草原美景、欢迎远客、主客联欢、依依惜别等内容。
- 描写草原美景时,从天空到天底下,按从上到下的顺序,写了草原的天空、小丘、羊群等景物。
如“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
”生动地写出了草原的辽阔和碧绿。
3. 重点句子理解。
- “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”这是文章的中心句,表达了蒙汉两族人民之间深厚的情谊。
蒙汉人民在夕阳下的草原上难舍难分,体现了两族人民团结友好的关系。
1. 生字词。
- 缀(zhuì):点缀,“缀”有连接、装饰的意思。
- 幽(yōu):幽静、幽美。
“幽”字的笔顺要注意,先写中间的“竖”,再写两边的部分。
- 雅(yǎ):优雅、高雅。
2. 文章主旨。
- 作者从丁香花的形状、颜色、气味等方面描写丁香花,由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”。
最后得出人生中如果没有结是平淡无味的,既有赏花的情调,又有解结的心志的感悟。
3. 描写丁香花的句子。
- “有的宅院里探出半树银枝妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了,还要回头望。
”运用拟人的修辞手法,“探出”“窥着”将丁香花写活了,形象地写出了丁香花的俏皮与可爱。
二、第二单元。
1. 生字词。
- 寇(kòu):日寇,“寇”字的结构为上下结构,上面是“宀”,下面是“元”加“攴”。
- 副(fù):一副,注意与“幅”字的区别,“副”用于成组成套的东西,“幅”用于布帛、图画等。
- 榴(liú):石榴,“榴”字是左形右声的形声字。
人教版语文六年级上册一到八单元每课的知识点

1 草原1.这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么..明朗,使我总想高..清鲜,天空是那么歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
A.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
C.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(根据原文填空) 这段构成了情景交融的艺术境界,体现了草原风光的感染力和作者对草原风光的喜爱与赞美2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句话是全文的中心句,也是作者情感的集中体现,它的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
3.《草原》作者老舍,原名舒庆春。
4.课文主要描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图三个画面,表现了草原的景色美、人情美和习俗美。
2 丁香结1.每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来,香气直透毫端。
这里运用比喻的修辞手法,用“积雪”比喻丁香花,不仅言其白,而且言其多。
2.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。
让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
(1)雨中丁香的特点:雨中紫色丁香花,朦胧绰约,线条模糊,与白色丁香花相互交融。
(2)作者说“丁香确实该和微雨连在一起”的原因:细雨迷蒙中着了水滴的丁香妩媚朦胧,与古诗词中“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的意境相契合。
不禁让作者赞同古人将丁香和微雨联系在一起的写法。
3.丁香结,这三个字给人许多想象。
再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。
六年级上册语文第1-8单元核心考点清单

一、单元主题概述1.第1单元:对初中毕业生的期望2.第2单元:难忘的往事3.第3单元:飞越人生的难关4.第4单元:我们的节日5.第5单元:发现世界的美丽6.第6单元:家乡的变化7.第7单元:祖国的面貌8.第8单元:未来的种子二、核心考点总结1. 第1单元主题:对初中毕业生的期望核心考点:- 理解文章中的人物性格、行为动机和情感态度; - 通过阅读文章理解文章的主旨;- 分析问题,提出解决问题的方案;- 语言表达准确、简洁、得体。
2. 第2单元主题:难忘的往事核心考点:- 阅读课文,理解文章的主旨;- 运用联想、想象的能力填补文章中的情节;- 书写过程中要注意行文思路的连续,语言的准确性和流畅性。
3. 第3单元主题:飞越人生的难关核心考点:- 理解课文的内容,把握文章的主旨;- 运用联想、想象的能力进行写话;- 从课文中选择适当的材料,进行表达;- 书写过程中还要注意语言的准确性和流畅性。
4. 第4单元主题:我们的节日核心考点:- 阅读课文,理解文章的主旨;- 运用联想、想象的能力填补文章中的情节;- 书写过程中要注意行文思路的连续,语言的准确性和流畅性。
5. 第5单元主题:发现世界的美丽核心考点:- 理解课文的内容,把握文章的主题;- 运用联想、想象的能力进行写话;- 从课文中选择适当的材料,进行表达;- 书写过程中还要注意语言的准确性和流畅性。
6. 第6单元主题:家乡的变化核心考点:- 阅读课文,理解文章的主旨;- 运用联想、想象的能力填补文章中的情节;- 书写过程中要注意行文思路的连续,语言的准确性和流畅性。
7. 第7单元主题:祖国的面貌核心考点:- 理解文章的主旨和内容要点;- 运用联想、想象的能力进行写话;- 从课文中选择适当的材料,进行表达;- 书写过程中还要注意语言的准确性和流畅性。
8. 第8单元主题:未来的种子核心考点:- 阅读课文,理解文章的主旨;- 运用联想、想象的能力填补文章中的情节;- 书写过程中要注意行文思路的连续,语言的准确性和流畅性。
人教版六年级语文上册第一-8单元知识必记,期末备考

第一单元知识要点一、形近字激(激动)暴(暴露)律(纪律)邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道)俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)辩(辩论)拷(拷问)漆(漆黑)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖)烘(烘烤)峡(峡谷)供(供应)侠(侠客)二、解析课文、语句《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。
作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。
1、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”?作者之所以将古桥、树木、山泉、小溪、白云、瀑布……这些自然景物看成是自己的“山中朋友”,将进山看景,说成是“山中访友”,是为了表达自己对大自然的热爱之情。
2、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。
德高望重的老桥,你在这涧水上站了几百年了?这句话由第三人称变为第二人称;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更利于抒发强烈的感情。
3、啊,老桥,你如一位德高望重的老人。
把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己……我闭上眼睛,我真的变成了一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头发长成树冠,我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、流淌。
”本段文字作者运用想象手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。
《草虫的村落》是一篇散文,它在表达上颇具特色。
充分发挥丰富的想象,运了用拟人、比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》题目中的“野”意思是“野性的”,是天然的、自然的意思。
小学六语上第1-8单元知识点

最新修订日期:2023 年 12 月1.《草原》作者老舍,原名舒庆春,满族,人民艺术家,主要作品有《骆驼祥子》《四世同堂》草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。
课文第 1 自然段自上而下描写了草原美丽的景色,第 2 至 5 自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。
表达了作者对美丽可爱的草原充满向往与喜爱之情。
2. 同音字:fǔ 腐.败、辅.导、斧.头、俯.视3. 多音字:勒 lè 勾勒、勒索 lēi 勒紧、勒脖子巧记:勒( l è ) 索者把他的钱榨得一干二净,他只能勒( l ē i) 紧裤腰带过日子。
蒙 mēng 蒙骗、蒙头转向 méng 蒙混、启蒙 měng 蒙古族、蒙古包巧记:骗子把受害人骗得蒙 (mēng) 头转向,被警察抓住了还花言巧语,企图蒙 (méng) 混过关。
4.三个表示“绿”的词语中,翠色欲流表示绿的程度深;一碧千里表示绿的范围广;万古长青表示绿的时间长。
5.一词多义:渲 (xuàn) 染①国画中的一种技法,用水墨或淡色涂抹画面,以加强艺术效果。
例:那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样。
②比喻夸大地形容。
例:这只是一件小事,用不着这样大肆渲染。
6. 形容草原辽阔的词语:一碧千里、一望无际、广袤无垠、一马平川7. “远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!”句中的破折号表示解释说明。
8. “那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
”这句话直接写草原的景色,突出了草原的碧绿、辽阔,小丘的线条柔美。
“这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
其好处就是景中含情,寓情于景,情与景浑然一体,使文章内容丰富,感情浓烈。
9. “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。
部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点

第一单元知识小结一、字词盘点1.字(.1.).难读的字....裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(.2.).难写的字....毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(.3.).多音字...勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(.1.).必须掌握的词......草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(.2.).近义词...清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(.3.).反义词...明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(.4.).词语归类....①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
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人教版六年级上册语文知识点大全【1-8单元】第一单元知识梳理一、生字瀑(pù)布津津(jīn)乐道邀(yāo)请俯(fǔ)身峭(qiào)壁(bì)躯(qū)体蕴(yùn)含侠(xiá)客小巷(xiàng)静谧(mì)俊俏(qiào)引逗(dòu)庞(pang)大烘(hōng)烤音韵(yùn)勤(qín)勉(miǎn)亲吻(wěn)二、多音字血(xuèxié)冠(guānguàn)扎(zhāzā)转(zhuànzhuǎn)散(sànsǎn)和(héhè)数(shùshǔ)悄(qiāoqiào)调(tiáodiào)踏(tātà )旋(xuánxuǎn )三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配(波涛的)轰鸣(清新的)海风(狂风的)怒吼(撕破的)渔网(瘦小的)脸(的)听众(隆重的)仪式(诗一般的)语言(独享的)幽静(慈祥的)眼神(奇妙的)电话(受伤的)手指(可爱的)小鸟(纸条上的)留言(温柔的)嗓音(泰然地)坐下(宽厚地)笑(无奈地)摇头(心跳得)厉害(飞快地)跑七、积累句型第2课山雨1.比喻句:(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。
2.拟人句:(1)飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。
(2)风,也屏住了呼吸,山中一下子变得非常幽静。
第3课草虫的村落1.拟人句:它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞xue里去。
2.比喻句:在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。
3.连动句:我看见在许多同类虫子中间,一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
4.“把”字句:直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
第4课索溪峪的“野”1.拟人、比喻句:索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
2.排比、拟人句:这种美,是一种惊险的美:……。
这种美,是一种磅礴的美:……。
这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:……。
3.比喻句:相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
第二单元知识梳理一、生字铲(chǎn)平恶劣(liè)惹(rě)人讥(jī)笑泥浆(jiāng)岔(chà)道攀(pān)山越岭寝(qǐn)不安席频(pín)繁朦(méng)胧(lóng)凄(qī)凉可见一斑(bān)篇(piān)章二、多音字要(yāo yào)得(děi dé)塞(sài sè)几(jī jǐ)待(dāi dài)盛(chéng shèng)撒(sǎ sā)劲(jìn jìng)薄(bó báo bò)三、近义词杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕四、反义词藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取自豪——自卑五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂六、词语搭配计划(周密)(精密)观察(严密)控制(紧密)联系(勘测)线路(勘察)地形(勘探)石油(勘正)错误(杰出)的工程师(艰巨)的工程(崇高)的敬意(真挚)的爱慕(孤寂)的小城(矮墩墩)的战士(不寻常)的来历(啧啧)的赞叹声(巍峨峻拔)的草原(碧波环抱)的宝岛(苍苍茫茫)的草原(鲜嫩)的山丹丹(纯洁)的雪花(热烈)的红棉(刚劲有力)的方块字(如歌如画)的唐诗宋词(崭新)的画卷(璀璨)的诗篇(轻蔑)地说(细细)地端详(轻轻)地闻(慢慢)地咬七、积累句型第5课詹天佑1.关联词:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,(不但)惹那些外国人讥笑,(还)会使中国的工程师失掉信心。
(递进关系) 2.设问句:火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。
3.排比句:哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。
第6课怀念母亲1.关联词:我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。
(然而)这凄凉并不同普通的凄凉一样。
(转折关系)2.反问句:连一个清清楚楚的梦都不给我吗?第三单元知识梳理一、生字shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì悠悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu心惊肉跳自言自语自作自受féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì宽厚张皇竭力泰然强制mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合shè宿舍fú仿佛fèng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强强壮zhe 沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语:湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语:自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语:一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身,下无立锥之地含有数字的词语:一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语:手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语:蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语:乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平,拔刀相助形容听的词语:侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语:喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈六、词语搭配(狂风的)怒吼(波涛的)轰鸣(汹涌澎湃的)海浪(瘦削的)脸(怒目圆睁的)脸(从未有过的)感觉(茫然的)眼睛(悠悠的)小令(伟大的)事情(独享的)幽静(无法割舍的)爱好(奇妙的)电话机(林中的)和谐(诗一般的)语言(的)听众(慈祥的)眼神(无所不知的)小精灵(深深的)潭水(飞快地)跑(忐忑不安地)想(不由分说地)抽(香甜地)吃(蹑手蹑脚地)走(静静地)坐(平静地)望(尽心尽力地)演奏(偷偷地)聊天(耐心地)回答(幸福地)唱歌七、积累句型第10课别饿坏了那匹马1.关联词:(如果)没有他每天早上这宽厚的一笑,我(就)不会继续白看他的书,也就不会有那刻骨铭心的两个耳光。