欧洲的启蒙运动
欧洲的启蒙运动
封 建 制 度 极 端 腐 朽
资 本 主 义 程 度 高
三、启蒙运动的高潮—法国 启蒙运动的高潮—
主张信仰上帝 宗教观点 ： 抨击天主教会“迷信的恶魔” 政权形式： 政权形式： 反对君主专制
实行君主立宪制
我不能同意你说的每一个字， 我不能同意你说的每一个字， 但是我誓死捍卫你说话的权利。 但是我誓死捍卫你说话的权利。
3、启蒙运动的特征、内容 、启蒙运动的特征、 特征： 特征： 理性 反对 君权、神权、特权 君权、神权、 内容： 内容： （批判封建制度） 批判封建制度） 追求 民主、平等、自由 民主、平等、 提出资本主义的基本原则） （提出资本主义的基本原则） 资产阶级启蒙思想的核心
思 比较文艺复兴和启蒙运动的斗争锋芒 对象）有何不同？其原因是什么？ 考 （对象）有何不同？其原因是什么？ 不同： 不同：文艺复兴 启蒙运动 原因：资本主义萌芽 原因： 资产阶级力量弱小 封建神学 文艺复兴 神学世界观 封建主义、 封建主义、教权主义 资本主义进一步发展 资产阶级力量壮大 封建主义、 封建主义、教权主义 启蒙运动
文学、 政治、 文学、艺术 政治、思想 促进了文学、艺术、 促进了文学、艺术、 为资产阶级革命和资 思想的发展和近代 产阶级统治作了思想 自然科学的诞生 动员和理论准备
1、17-18世纪欧洲启蒙运动 、 世纪欧洲启蒙运动
D
①起源于英国，中心在法国②以宪法理性为中心，鼓吹人权和法制 起源于英国，中心在法国②以宪法理性为中心， 是欧洲第二次思想解放运动④ ③是欧洲第二次思想解放运动④为欧美资产阶级革命作了思想准备 A.①③ ①③ B.②④ ②④ C.①②④ ①②④ D.①②③④ ①②③④ 2、下列人物的思想，有明显的继承关系的是 、下列人物的思想， A.洛克、孟德斯鸠 洛克、 洛克 C.洛克、卢梭 洛克、 洛克 B.霍布斯、伏尔泰 霍布斯、 霍布斯 D.伏尔泰、狄德罗 伏尔泰、 伏尔泰
启蒙教育运动时间
启蒙教育运动时间启蒙教育运动是指17世纪至18世纪初欧洲发生的一场教育改革运动。
这场运动的主要目的是通过教育来推动社会的进步和发展，提倡理性思维和科学精神，强调人的自我解放和个体发展。
启蒙教育运动时间跨越了几十年，对欧洲乃至整个世界的教育和文化产生了深远的影响。
启蒙教育运动的时间大致可以追溯到17世纪中期，当时欧洲正处于文艺复兴的鼎盛时期。
启蒙运动的思想渐渐兴起，主要代表人物包括伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等。
他们提倡人的理性和自由，反对封建迷信和专制统治，倡导人的平等和自由。
这一时期的启蒙运动对欧洲的政治、经济、文化产生了深远的影响，为后来的法国大革命、美国独立战争等历史事件埋下了伏笔。
启蒙教育运动的时间一直延续到18世纪初，这一时期被称为启蒙时代。
在这段时间里，启蒙思想逐渐深入人心，影响了欧洲的各个领域。
教育领域也受到了启蒙思想的影响，提倡普及教育，鼓励人们接受教育，培养理性思维和批判精神。
启蒙教育运动的时间虽然不长，但其影响却是深远的。
在启蒙教育运动的时间里，教育制度得到了改革和完善。
学校教育不再只是为了培养上层社会的精英，而是普及到了更多的人群。
启蒙运动提倡的理性思维和科学精神也深刻地影响了教育内容和教学方法。
教育的目的不再是灌输知识，而是培养学生的批判性思维和创造性能力。
启蒙教育运动的时间对世界教育产生了深远的影响。
它提倡的理性思维和科学精神，对后世的教育理念产生了深远的影响。
启蒙运动的思想也在世界范围内传播开来，影响了美国、拉丁美洲、亚洲等地区的教育发展。
启蒙教育运动的时间虽然已经过去了几百年，但其思想和影响却一直延续至今。
总的来说，启蒙教育运动的时间跨越了17世纪至18世纪初，这一时期的思想和理念对世界教育产生了深远的影响。
启蒙运动提倡的理性思维和科学精神，对后世的教育理念产生了深远的影响。
启蒙教育运动的时间虽然已经过去了几百年，但其思想和影响却一直延续至今。
名词解释启蒙运动
名词解释启蒙运动启蒙运动是18世纪欧洲社会文化运动的总称，也称为“启蒙时代”或“启蒙时期”。
它起源于17世纪末的英国，并在18世纪蔓延至整个欧洲。
启蒙运动强调以理性为指导的知识和思考，主张对传统观念和权威的怀疑，并提倡个人的自由、平等和幸福。
通过推动科学、哲学和政治的发展，启蒙运动对欧洲社会产生了深远的影响。
启蒙运动的发起者包括经验主义哲学家洛克、社会契约学派的卢梭、法国启蒙思想家伏尔泰等。
他们通过批判性思考和批判性写作来传播新思想。
启蒙运动的核心思想是人类的理性能够解决问题，尊重个人自由和人权而非专制统治。
在科学和知识方面，启蒙运动推动了理性思维和实证科学的发展。
诸如牛顿的自然哲学、伽利略的物理学和卢瓦兹的化学等科学研究对启蒙运动产生了重大影响。
启蒙运动也强调对历史、社会和政治的细致研究，目的是发展一种基于理性的社会秩序和政府结构。
在哲学方面，启蒙运动注重思辨论证，推动了对旧有信仰和传统观念的质疑。
洛克的经验论和康德的批判哲学等思想为启蒙运动提供了理论支持。
这些哲学观点强调了理性推理和实践之间的联系，激发了人们通过批判性思考来解决问题。
在政治方面，启蒙运动强调人民的主权和个人权利的平等。
启蒙思想家认为，政府的合法性来自于人民的同意，政府应该通过法律来保障人民的自由和权利。
卢梭的社会契约思想和伏尔泰的启蒙君主制度等政治观点为人民的自由和权利争取了保障。
总的来说，启蒙运动代表了一种理性和自由的新思维方式，对传统的教权制度和思想体系产生了深远的冲击。
它推动了科学和知识的进步，倡导了人权和自由，为后来的民主制度和人权运动奠定了重要基础。
启蒙运动的核心理念至今在全球范围内仍然具有广泛影响力。
第2课欧洲启蒙运动
第2课欧洲启蒙运动第2课欧洲启蒙运动一、启蒙运动的兴起1、启蒙运动的含义：（1）启蒙，法语意为“光明、智慧”；（2）启蒙运动就是要从黑暗进入到光明、智慧的时代，即“挣脱朦昧，破除迷信，追崇自由、平等、民主”，用理性的阳光驱散现实的黑暗。
2、兴起时间：17世纪、18世纪；3、兴起原因：（1）资本主义的发展；（根本原因）①资本主义广泛发展，封建专制制度成为严重障碍；②资产阶级力量壮大，要结束旧制度，首先须做好舆论准备；（2）自然科学迅猛发展，解放了思想，要求进一步挣脱封建迷信的束缚；（3）文艺复兴和宗教改革，打破了天主教会的精神独裁，为“理性”观的提出奠定了基础。
4、基本内容：（1）呼唤：用理性的阳光驱散现实的黑暗；①理性的阳光：指启蒙思想，核心是“政治民主、权利平等、个人自由”；②现实的黑暗：指封建制度，主要是教会神权、专制王权和贵族特权；☺实质：用理性主义批判封建主义。
☺矛头直指：封建制度和天主教会。
（2）批判：集中力量批判专制主义和教权主义、等级制度；（3）消灭：消灭专制王权、贵族特权和等级制度；（4）追求：追求政治民族、权利平等、个人自由；（启蒙思想的核心）（5）确立：为资本主义社会确立一整套政治构想。
5、基本认识：（1）适应了资产阶级的需要，有利于反封建斗争；（2）启蒙思想是以人权代替神权、以法制反对专制、以科学反对愚昧；（3）启蒙运动实质是欧洲资产阶级发起的反封建的思想文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。
二、英国启蒙运动：启蒙运动的起、时间：英国资产阶级革命时代2、代表：☆霍布斯：最早的启蒙思想家（1）代表作：《利维坦》；（2）观点：①主张按社会契约立国；（最早提出）②认为君权民授：☼人民应绝对服从君主，不可反悔；☼不反对君主专制，☼承认专制政权有权干涉臣民的财产；③主张世间无神，却提出宗教有助于维持社会秩序；（3）评价：①霍布斯提出了一些最基本的启蒙思想，有利于启蒙思想的形成；②霍布斯的观点代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益；③霍布斯的思想带有明显的封建落后意识（如：不反对君主专制）；☆洛克（1）观点：①国家职能：认为按契约立国蝗目的在于保护私有财产；②政权形式：☼主张君主立宪制；☼提出分权学说立法权——议会；君主行政权外事权（2）评论①洛克思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要；②洛克思想修正和发展了霍布斯的观点；※点拨：洛克与霍布斯思想的异同（1）相同：①都主张社会契约立国；②反映英国资产阶级要求建立民主政治体制的要求；（2）不同：①霍布斯不反对君主专制；②洛克提出君主立宪制；三、法国启蒙运动：启蒙运动的中心高涨1、主要条件：资本主义与封建主义矛盾异常尖锐（1）资本主义发展程度较高；（2）封建专制制度日益腐朽；（3）封建统治出现全面危机；（4）启蒙思想家人才辈出，冲击旧体制；2、杰出代表：☆伏尔泰：法国启蒙运动的领袖（1）主张信仰上帝，保留宗教；①名言：“如果没有上帝，那么也要捏造一个出来。
欧洲启蒙运动与现代思想
欧洲启蒙运动与现代思想欧洲启蒙运动是18世纪欧洲发生的一场思想运动，它对现代思想产生了深远的影响。
启蒙运动提倡人们用理性和科学的方法思考问题，追求知识和真理。
本文将探讨欧洲启蒙运动对于现代思想的重要性。
一、启蒙运动的背景欧洲启蒙运动发生在17世纪末至18世纪，当时欧洲社会正处于大革命的前夜。
人们开始反思传统的权威和迷信观念，对于统治阶级的专制统治进行质疑。
启蒙运动的背景有助于人们开展自由思考和解放思想的尝试。
二、启蒙运动的主要思想1. 理性思维启蒙运动鼓励人们运用理性思维来解决问题。
这个思想是由启蒙思想家笛卡尔和休谟等人提出的。
他们认为只有通过理性的思维和科学的方法，才能够获得真正的知识。
这个观点对于现代科学的发展起到了推动作用。
2. 自由和平等启蒙运动强调个体的自由和平等。
启蒙思想家如洛克和卢梭等主张人人生而平等，应该享有自由。
他们对于封建特权和专制统治进行了有力的批判，为后来的民主理念奠定了基础。
3. 崇尚人道主义启蒙运动强调人性的善良和同情心。
启蒙思想家如伏尔泰和卢梭等人对于人道主义价值进行了积极的宣传。
他们呼吁废除酷刑和宗教迫害，主张人与人之间应该互相尊重和帮助。
三、启蒙运动的影响1. 科学的进步启蒙运动对于科学的发展起到了重要的推动作用。
由于启蒙思想家的呼吁，人们开始重视实证主义和实验科学。
牛顿的力学定律和伽利略的地心说都是在这个时候提出的。
这些科学成果为现代科学的发展奠定了基础。
2. 政治体制的改革启蒙运动为政治体制的改革提供了理论基础。
启蒙思想家的观点直接挑战了君主专制的观念，强调人民的权力和自由。
这种思潮为后来的法国大革命和美国独立运动提供了理论依据，推动了现代民主制度的形成。
3. 文化和哲学的变革启蒙运动对于文化和哲学领域也产生了深远的影响。
启蒙思想家提倡自由思考和独立精神，他们对于传统观念的批判促使人们反思。
文学家伏尔泰和蒙田等人的作品也表达了对于封建统治的不满和追求自由的愿望。
19.20.欧洲启蒙运动
世纪）：法国（ ２、高潮（18世纪）：法国（中心） 高潮（ 世纪）：法国 中心） 伏尔泰： 哲学通信》 ◎伏尔泰：《哲学通信》
参考答案： 参考答案： 第一阶段： 第一阶段： 古代希腊 简述原因 代表人物 这一时期人文主义的内涵： 这一时期人文主义的内涵：人是万物的尺度 。 第二阶段 ：文艺复兴和宗教改革 简述原因代表人物 这一时期人文主义的内涵：批判神权统治， 这一时期人文主义的内涵：批判神权统治，鼓吹人性解放和 思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 第三阶段： 第三阶段：启蒙运动 简述原因代表人物 这一时期人文主义的内涵：启蒙运动在人、自然、国家、 这一时期人文主义的内涵：启蒙运动在人、自然、国家、 宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡 启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、 献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗 教神学的斗争推进到反对封建专制制度 建立资产阶级“ 反对封建专制制度、 教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性 王国” 按照资产阶级利益建构政治制度的高度， 王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺 复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。
专题线索
本专题的核心和灵魂是“ 本专题的核心和灵魂是“人”，人文 精神的发展历程，就是“ 精神的发展历程，就是“人”的地位 和作用不断提高的过程。 和作用不断提高的过程。
欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙：知识传统的对比
欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙：知识传统的对比欧洲启蒙运动与中国的思想启蒙是两种不同的知识传统，它们在时间、地理和思想背景方面存在显著差异。
本文将对这两种启蒙运动进行对比，并探讨其影响和意义。
一、欧洲启蒙运动的背景和特点欧洲启蒙运动兴起于18世纪，主要发生在西欧国家，如英国、法国和德国等。
它的出现与工业革命和科学的迅猛发展密切相关。
欧洲启蒙运动倡导人类理性思维的重要性，并强调个人权利和自由。
启蒙思想家们主张批判传统，推崇人的自主性和人权平等，追求真理和智慧。
二、中国思想启蒙的背景和特点中国思想启蒙并没有像欧洲启蒙运动那样有一个明确的时期和运动，但在不同的历史时期也发生了类似的思想变革。
中国的思想启蒙主要集中在两个时期：战国时期和近代的“百年变局”时期。
在战国时期，一些思想家如孔子、庄子和墨子等提出了诸多思想观点，强调个体的修身养性和社会秩序的建立。
他们试图通过人伦关系的建立和道德的规范来改善个人和社会的境况。
而近代的“百年变局”时期是中国思想启蒙的又一个重要时期。
这个时期包括了辛亥革命和五四运动等，中国知识分子开始积极借鉴西方的科学理念和民主思想，追求民族独立和社会进步。
三、欧洲启蒙运动与中国思想启蒙的对比1. 时间差异：欧洲启蒙运动发生在18世纪，而中国的思想启蒙分布在不同的历史时期。
2. 地理背景差异：欧洲启蒙运动主要在西欧国家兴起，而中国的思想启蒙一部分发生在战国时期，另一部分发生在近代的中国。
3. 思想观念的不同：欧洲启蒙运动强调个人理性和自由，对传统观念进行批判。
而中国思想启蒙注重社会秩序和道德规范，强调个体修身以维护社会和谐。
四、欧洲启蒙运动与中国思想启蒙的影响和意义欧洲启蒙运动对欧洲以及全球的政治、经济和文化产生了深远的影响。
它推动了人权和民主的理念，促进了科学的发展和工业革命的兴起。
启蒙思想家们的观点和理念也奠定了现代西方社会的基础。
中国的思想启蒙虽然没有像欧洲启蒙运动那样有全面的影响，但仍然对中国社会发展产生了重要作用。
第4课：欧洲启蒙运动
伏尔泰
（1694—1778）
18世纪法国启蒙 运动公认的领袖和导 师。主要著作有 《哲 学通信》，被称为 “投向旧制度的第一 颗炸弹”。
了解： 伏尔泰的主张有哪些？
1、抨击封建专制制度； 2、倡导自然权利学说，主张开明专制。
其思想主张，对18世纪的欧洲尤其 是法国产生了巨大影响和，后人称 “ 18世纪是伏尔泰的世纪 ”。
思考：上述材料出自哪国的宪 法？它体现了什么原则?
美国；三权分立
卢梭
（1712—1778）
卢梭祖籍法 国，生于瑞士， 饱尝人生的辛酸 苦痛。以思想激 进著称。
卢梭的主要观 点有哪些？
指出私有制是一切不平等的根源。 倡导“人民主权说”， 提出“社会契约论”。
思考
启蒙思想家这些主张起 到什么样作用（影响）？
文艺复兴 启蒙运动
17—18世纪，资本主义 进一步发展时期 既指向天主教会，又全面指 向封建制度，强调理性 直接抨击，又是一次资产 阶级反封建的政治运动 政治思想 资产阶级革命提供了思想上、 理论上的准备，同时也推动 了亚洲的中国和日本等改造 旧社会而斗争
时代
斗争对象 形式 领域 作用
14—17世纪，资本主义萌 芽时期
一、启蒙运动 1、时间和发源地： 18世纪 欧洲大陆
2、性质：第二次资产阶级思想解放运动3来自内容：抨击封建专制制度和天主教会
4、指导思想： 理性主义
5、作用： 开启了民智，为欧美资产阶级革 命作了思想上理论上的准备。
二、启蒙运动的中心和代表人物
1、中心： 法国 2、代表人物：
伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭。
孟德斯鸠
（1689—1755）
生于法国贵 族世家，著有 《波斯人信札》 《罗马盛衰的原 因》等，代表作 是 《论法的精神》
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动
高考历史必背知识点：欧洲启蒙运动 欧洲启蒙运动 一、启蒙运动的兴起——（1）原因：①17、18世纪，西欧资产阶级力量不断壮大。
封建专制制度成为其发展的严重障碍，要结束旧的制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。
②自然科学突飞猛进，大大解放了人们的思想，使人们挣脱了封建迷信的束缚。
（2）性质：欧洲资产阶级反封建的思想文化运动是继文艺复兴之后欧洲的第二次思想解放运动，历史上称为启蒙运动。
（3）内容：批判专制主义和教权主义；号召取消专制王权，贵族特权和等级制度，追求政治民主、权利平等和个人自由。
二、启蒙运动代表： 1、英国早期著名的启蒙思想家——霍布：英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益，提出最基本启蒙思想，但有落后封建色彩。
提出社会契约，反对君权神授。
不反对君主专制，他坚持统治者一旦获得授权，人民就要绝对服从，不可反悔。
他认为世上本没有神，宗教不过是人类无知和恐惧的产物，但又提出宗教有助于维持社会秩序。
霍布斯的代表作是《利维坦》。
洛克：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要。
他对霍布斯的思想进行了一些修正，认为人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产，因此国家政权不应干涉臣民的财产。
在政权形式上，他赞成君主立宪制，主张国家的立法权、行政权和处理外交事务的权力应该分属议会和君主。
2、法国的启蒙运动（高潮原因：资本主义发展程度较高，封建专制制度日益腐朽）——（1）伏尔泰：抨击天主教会和罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制。
（2）孟德斯鸠：发展了英国思想家洛克的分权学说，明确提出了三权分立的原则，立法权（由人民集体享有）、司法权（独立）、行政权（君主享有）三者互相独立而又互相监督，以权力的"制约和平衡"为思想核心。
对反封建专制制度有一定的进步意义。
代表作：《论法的精神》。
（3）卢梭：提倡“社会契约”论和“人民主权”说，否定封建王权，重视公共意识，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。
欧洲启蒙运动
欧洲启蒙运动欧洲启蒙运动是指17世纪末到18世纪末在欧洲兴起的一股思想运动，旨在通过理性和知识的推动提高社会的政治、经济和文化状况。
通过本文，我们将一起探讨欧洲启蒙运动的起源、核心思想，以及它对欧洲和世界的影响。
一、起源欧洲启蒙运动起源于17世纪末的英国和法国。
当时，欧洲社会正面临着君主专制制度的束缚、教会权威的压制以及知识的束缚。
启蒙运动的哲学家开始质疑传统权威的合法性，并呼吁通过理性和科学的方法来探索真理。
二、核心思想1. 理性主义欧洲启蒙运动强调人的理性和思维能力，认为通过理性思考可以解决人类所面临的问题。
启蒙运动的哲学家们批判迷信和无知，主张人们应该通过观察和实证的方法来获取知识。
2. 自由主义启蒙运动强调个人的自由和权利，主张人人生而平等，应该享有言论、信仰和思想的自由。
这种思想对于法治社会的发展起到了重要的推动作用，也为后来的民主制度奠定了基础。
3. 科学主义欧洲启蒙运动推崇科学的方法和精神，认为通过科学的研究和实证可以揭示自然的法则。
启蒙运动的哲学家们倡导实验和观察，他们相信通过科学方法可以改善人类的生活。
三、影响欧洲启蒙运动对欧洲和世界产生了深远的影响。
1. 政治影响启蒙运动对政治体制的改革产生了重要的影响。
启蒙思想家们的理性主义和自由主义思想促使了欧洲各国的革命运动，如美国独立战争和法国大革命。
这些革命推动了君主专制的崩溃和民主制度的建立。
2. 经济影响启蒙运动强调个人的自由和自主权利，这种思想对于市场经济的发展产生了重要的影响。
近代资本主义的发展与启蒙思想的倡导密不可分，市场经济的自由竞争成为现代经济体系的基石。
3. 文化影响欧洲启蒙运动催生了一批杰出的文化人物和文化作品。
启蒙思想家们的观念激发了许多文学、音乐和艺术上的创新。
思想自由的倡导也为文艺复兴时期的文化繁荣提供了土壤。
总结起来，欧洲启蒙运动通过强调理性、自由和科学的思想，推动了社会的进步和变革。
它对政治、经济和文化领域产生了深远的影响，并为后来现代社会的建立奠定了基础。
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一、选择题：
1、17、18世纪的欧洲人相信，人类可以 征服自然，也可以推动人类社会自身的 不断前进。产生这种认识的主要原因是 （B） A、资产阶级力量的壮大 B、自然科学的迅猛发展 C、启蒙运动的推动 D、文艺复兴运动的影响
选择题
2、霍布斯和与伏尔泰的思想主张 最大的不同是（ A ） A、对君主专制的态度 B、自然科学的迅猛发展 C、对等级制度的认识 D、对权力分配的设想
二、启蒙运动的高潮 ——法国的启蒙运动
最著名的代表人物： 伏尔泰 卢梭
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孟德斯鸠 百科全书派
伏尔泰
（1）反对天主教会 但主张信仰上帝 （2）反对君主专制， 改革---君主立宪制 他是法国启蒙运动领袖
Hale Waihona Puke 返回孟德斯鸠及其代表作
代表作： 《论法的精神》 （三权分立说） 猛批 封建专制 倡导 天赋人权说 返回
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请思考
为什么是法国，而不是最早确立 资产阶级统治的英国把启蒙运动推 向高潮？
答案
思考题答案
首先，18世纪的法国资本主义发展程 度较高，封建专制制度的腐朽、封建统 治正陷入全面危机，法国社会矛盾的激 化。 第二，英国的早期启蒙思想主张，为 法国资产阶级代表人物发起对旧体制的 冲击提供了最有利的武器。 第三，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭及狄 德罗等人的作用，直接推动了高潮的到 来。
理性{
追求: 民主、平等、自由
返回
启蒙运动的实质
是一场反映正在成长 中的资产阶级反对封建统 治的思想解放运动（欧洲 第二次思想解放运动）
返回
启蒙运动早期代表
霍布斯
英国 {
洛
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克
霍布斯
{
社会契约说 君权民授、 无神论 代表作： 《利维坦》
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洛 克
部分修正霍 布斯思想：保护 私有财产 分权学说
选择题
3、法国启蒙运动的中心（ D ） A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、百科全书派 4、最早提出社会契约论的是（ A ） A、霍布斯 B、洛克 C、卢梭 D、狄德罗
作业：比较思考题
19世纪末中国的维新变法思想与 18世纪法国启蒙思想的异同
谢谢指点！
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三、启蒙运动的影响
（一）为法国大革命作了充分的思想准备； （二）对欧美资产阶级革命起了推动作用；
（三）鼓励亚洲仁人志士改造旧社会而斗争
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小
结
（英国）
（法国）
（法国、欧美、亚洲）
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比较分析文艺复兴 和启蒙运动
从四个方面比较： 1、背景 3、地区和中心 2、内容 4、影响
答案
比较文艺复兴和启蒙运动 （1）背景的比较： 前者产生于14—17世纪前期资本主义萌芽时 期；后者产生于17—18世纪资本主义发展时期 （2）内容的比较： 前者把斗争矛头指向天主教会，宣传人文主 义，强调人性；后者也把斗争矛头指向天主教 会，抨击教权主义，更指向封建制度，批斗专 制主义和等级制度，强调理性。 前者兴起时，资产阶级尚末形成一套成熟的 政治理论和完整的思想体系，后者兴起时，资 产阶级的力量日益壮大已经形成比较系统、完 整的思想体系； 前者停留于对旧秩序的批判，后者则进一步 提出资产阶级理想社会的蓝图。
比较文艺复兴和启蒙运动 （3）地区和中心的比较： 前者首先从意大利开始，然后扩展到西欧； 后者最早在英国出现，随后发展到欧洲 前者的中心在意大利，后者的中心在法国。 经济进一步发展时期。两者发生时，资本主义 发展水平和资产阶级力量有明显的差异 （4）影响的比较： 前者把人、人性从宗教的束缚中解放出来， 对后来的启蒙运动有直接的影响作用，推动了 人们的思想解放和文化科学事业的发展；后者 有力地冲击了封建专制及其精神支柱天主教会， 为18世纪的欧美各国的资产阶级革命作了思想 上、理论上的准备。
《论法的精神》
明确提出三权 分立的原则 （权力的“制 约和平衡”思 想） 返回
卢梭的观点及其代表作
他倡导： “社会契约”论 “人民主权”说 否定：封建王权 重视：公共意志 《社会契约论》等
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百科全书派
以狄德罗为首 主编了《百科全书》 宣扬：科学、理性 反对：迷信、专制 它成为法国启蒙运 动的中心
第四节 欧洲的启蒙运动
全县二中 制作者：蒋昌美
欧洲启蒙运动
一、启蒙运动的兴起 1、时间：17、18世纪 2、原因： 3、实质： 4、内容： 5、早期代表：
欧洲启蒙运动的原因
一、封建专制严重阻碍了资本主义 的发展 二、自然科学的发展大大解放了人 们的思想
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启蒙运动的内容
反对: 君权、神权、特权
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请思考
霍布斯和洛克分别代表哪个阶层 利益？霍布斯的思想有何自相矛 盾之处？
答案
霍布斯和洛克分别代表哪个阶层的利益，霍布 斯的观 点有何矛盾之处？ • 霍布斯代表英国资产阶级革命期间资产阶 级上层的利益，洛克代表革命时期新兴资产阶 级的利益。 • 霍布斯主张的矛盾之处：一方面认为人们 通过社会契约建立国家、君权民授，另一方面 又不反对君主专制；一方面认为世上根本没有 神，另一方面又提出宗教有维护社会秩序的巨 大作用。这就是他未彻底摆脱君权和神学影响 的体现。