潮安县教师上岗考《心理学》课后填空练习题

潮安县教师上岗考——心理学书本课后填空题1、心理学是研究_____________和_______________心理活动和行为表现得一门学科。

2、20世纪兴起的心理学三大理论派别是___________、__________、_____________。

3、新行为主义的代表人物是美国心理学家___________，他根据操作强化原理编制______方案，制作____________，对美国教育的改革产生深远影响。

4、心理学的分支学科主要有_________、_________、________、________和__________。

5、中学心理学是___________________________________公共基础课程。

6、凡是以心理学的基本原理去解决社会实践活动中与人的心理现象有着密切联系的问题，都是________________。

7、中学心理学的研究必须以_________________为理论指导。

8、中学心理学的主要研究方法有__________、___________、__________和____________。

9、感觉作为__________的初级，担负着对复杂事物的简单要素_____________的任务。

10、分析器包括三个组成部分：____________、______________、______________。

11、知觉形成的大脑信息加工有_______________和_____________两种形式。

12、感觉得对比是_____________________________而使感受性发生变化的现象，可分为____________________和___________________。

13、感觉相互影响的一般规律是：_____________能提高另一种感觉的感受性。

____________能降低另一种感觉得感受性。

14、老工人只要听机器的声音就能了解机器是否出了毛病，故障在哪里，这是知觉的_____。

15、根据信息加工时间长短，记忆可分为__________、_____________、__________。

16、记忆就是先有个___________，而后有个________的过程。

具体来说就是___________、__________、___________的过程。

17、表象具有___________性和__________性两大特征。

它是从______过渡到__________的中间环节。

18、良好的记忆，应是有识记的敏捷性、_________、记忆的精确性、_________等四种品质。

19、影响识记的因素有______________、______________和_____________。

20、思维过程的主要特征是___________和____________。

21、思维能够反映客观事物的____________和_____________的联系。

22、根据教师的要求和解题，在头脑中形成有关事物的形象，这是_____想象中的____想象。

23、幻想是与___________相结合并指向______________的想象。

24、情绪与情感也是人脑对客观现实的一种反映，但是，认识所反映的是___________，而情绪与情感所反映的是客观现实与________之间的关系。

25、凡是符合或满足人的需要的事物，就引起_______的情绪体验。

反之，则引起_________的情绪体验。

26、情绪与情感的外部表现是通过___________来体现。

这种外部表现包括__________、_________、___________。

27、根据情绪发生的强度、持续性和紧张度，情绪可分为________、_______、_________。

28、情感种类包括_____________、_______________、________________。

29、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是____________的具体写照。

30、个人愿望与事物发展客观规律、社会道德要求相矛盾的动机冲突，称为____________。

31、意志是指人有意识、有计划地___________和_____________自己行动的心理过程。

32、与自觉性相对立的意志品质是____________和____________。

33、意志行动的心理结构包括_____________和_______________两个部分。

34、注意的指向性，就是____________________________________________________。

35、注意的集中性，就是____________________________________________________。

36、注意的三种功能是___________、_____________、_____________。

37、注意的外部表现，是指___________________________________________________。

38、根据注意的目的性和意志努力程度，可以把注意分为_______、_______和_______。

39、引起无意注意的原因，一类是____________，另一类是__________________。

40、良好的注意品质应该具有________、_________、__________、__________等四个特点。

41、控制学生学习上分心的四种办法是________________、_________________、___________、__________________。

42、个性是个体特有的__________及____________的统一体。

43、需要是产生行为的_____________，也是个性积极性的____________。

44、马斯洛关于人的需要层次理论，内容是：（1）__________需要；（2）________需要；（3）______________需要；（4）__________需要；（5）___________需要。

45、动机是推动人进行活动的______________原因和____________。

46、人的动机具有三种功能：（1）引发和发动_____________；（2）指引活动向着_________；（3）维护、____________或制止____________活动的力量。

47、兴趣以____________为基础又与_____________想联系。

48、根据价值观存在方式可分为___________和____________。

49、目前西方较为流行的价值观培养方法是__________________。

50、价值澄清方法的最主要技术是_____________。

51、才能就是多种____________的独特结合。

52、要顺利完成某种活动，能力和_____________是同等重要的。

53、心理学中关于能力的结构主要是从___________方面来分析的。

54、斯皮尔曼认为，能力是由______________和_______________构成的。

55、根据哪一种体液占优势，气质可分为_________、_______、__________、___________。

56、神经过程的平衡性是指__________和_______之间的相对关系。

57、气质具有__________，又具有___________。

58、根据个性心理活动倾向性，性格类型可分为___________和___________。

59、个体从出生到成熟，其生理发育有快有慢。

有两个阶段处于增长速度的“高峰期”，一个是____________，另一个是______________________。

60、处于青春发育期的中学生，其生理变化是多种多样的，归纳起来主要有三个方面：一是______________，二是_____________，三是_________________。

61、___________________是中学阶段思维发展的关键期。

从此，中学生的抽象逻辑思维从_____________向___________转化。

62、中学生富于幻想，随着年龄的增长，知识经验的丰富，他们的幻想由_______________、_______________向___________、____________方向发展。

63、初中学生的自我评价能力是在________和_________的过程中，通过对照比较而逐渐形成发展的。

64、根据心理学家赫洛克的理论，青少年性意识发展可分为四个阶段：一是_______________，二是___________，三是____________，四是_________________。

65、影响个体社会化发展的社会环境因素主要由__________、__________和________等。

66、狭义的学习是指___________________________。

67、学习的作用主要表现在____________、___________、____________、__________。

68、我国心理学家一般将学习分成____________学习、_________学习、_________学习和_________学习。

69、奥苏贝尔根据学习方式将学习分成__________和____________；根据学习内容将学习分成___________和___________。

70、现代学习理论一般可分成_____________与____________两大体系。

71、构成学习积极性的因素主要有___________、_________、___________、__________。

72、学习态度是学生在学习活动中较持久的___________的内在反应倾向。

其心理成分包括___________、___________、__________。

73、制约学习积极性的主观因素有____________、_________、___________、________。

74、一种学习对另一种学习起积极的促进作用，则为_______。

后继学习对先行学习的影响则称为__________。

75、影响学习迁移的因素有__________、___________、____________、____________。

76、品德心理结构包括______________、___________、_____________和___________。

77、道德认知心理学家认为，个人的品德形成要经过两个过程，即__________和__________。