综合教研组2014—2015学年第二学期工作总结
2014_2015第二学期数学教研组工作总结
2014—2015数学教研组第二学期工作总结一．工作目标开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，工作要点有：（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强备课、上课、作业等的管理，提高课堂教学效率。
（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学（4）配合校公开课活动，开展听课和评课活动。
二、组风建设：我们初中数学组每位教师富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。
我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高数学教学质量的方法和措施，交流经验，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。
努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。
三、教研活动情况积极参加和开展教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效率。
本学期主要开展了以下几个活动：1.本学期结合学校计划开展了“半天无课日活动”，主要是各年级对备课中产生的疑惑或学情进行研讨，年轻教师与老教师请教各类问题；2.进行了单元测试和期中检测质量分析会；3.新教师李祥东老师复习课与新授课两种课型进行了达标验收；4.在与镇二中、南关中学联片教研活动中，任田田老师执教一节，得到各位老师的认可；5.创新课、区优质课活动中，王艳青老师、任田田老师、曹翡翡老师积极参与，各位数学教师热情帮助，让三位教师的课堂更加丰富；6.刘立忠、王艳青、任田田、曹翡翡四位教师录制了一节一师一优课。
四、成绩在期末测试中，各年级均取得了较满意的成绩。
我们组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。
展望未来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把十三中学建成质量一流的中学作出应有的贡献。
2014—2015学年下学期学校教研工作总结
2014—2015学年度下学期教科研工作总结肇源县第四中学2015.07.152014—2015学年度下学期肇源县第四中学教科研工作总结本学期我校教研工作紧紧围绕本学期的教研工作计划，坚持教研为新课改服务的宗旨，不断规范常规教研，寻求专题教研的突破点，实现了全校教研从局部到整体都取得了一些新的进展。
现将本年度教研工作开展情况总结如下：一、主要工作情况（一）常规教研工作：常规教研的成败直接关系着一所学校的教育教学质量能否得到提升。
1、具体做法：（1）学期之初即详实地制定好学期教研工作计划，以一个星期为时间段，按文、理科间隔分布的方式合理地安排好学校教研课的授课顺序。
让每一位教师都事先明白一学期以来的教研任务和目标，从而可以提前做好讲课、听课和评课的各项准备，保证了教研工作得以井然有序地持续开展。
（2）教研课的开展遵循了“以老带新”的原则，用“一对一”的指导方式，借助老教师丰富的教学经验，充分地激发新教师的教育教学热情，使他们得以尽快地成长为一名合格的初中教师。
（3）为了保证教研活动顺利有效地开展，我们规定了教师的听课节数至少为16节，规定了同类学科必听和必评的原则，同时实行了听课、评课签到制度。
（4）教研实践还需要教研理论的指导，为了让每一位教师不致于在教研活动中迷失方向，我们都会给每一位教师准备一些教研方面的学习资料。
如本学期我们就为每一位教师准备了《浅谈如何提高教学质量》和《提高教学质量的策略与方法》两份学习资料。
2、教研得失（1）做得比较好的方面：①、绝大多数教师都比较慎重地对待每一堂教研课，无论是讲课、听课，还是评课，都认真地做好了准备或做好了记录。
本学期进20人次讲了教研课，全部运用了课件教学。
②、每一位教师都按要求完成了至少16节听课。
③、在评课环节中，许多教师都本着从探讨不同的课堂教学方式方法的目的出发，“对事不对人”，大胆地提出自己鲜明的看法，为推动学校的教研教改起到了不可或缺的作用。
第二学期综合教研组工作总结
第二学期综合教研组工作总结尊敬的领导、各位同事：大家好！我是XXX学校第二学期综合教研组的组长，今天我给大家汇报一下我们的工作总结。
第二学期是一个紧张而充实的学期，经过全体教师的共同努力，我们取得了一定的成绩。
首先，我们组织了一系列的教研活动，包括观摩课、听课、交流研讨等。
这些活动使我们有机会互相学习借鉴，帮助我们提高教学水平。
通过观摩优秀的课堂，我们了解到了一些新的教学方法和策略，这将对我们的未来教学工作有很大的启发。
其次，我们积极参与各项教研项目和课题研究。
我们组内的教师根据自己的教学实践和研究兴趣，选择了一些有价值的课题进行研究。
我们通过查阅文献、设计实验、进行数据分析等方法，不仅加深了自己对教学理论的理解，也取得了一些研究成果，进一步提高了教学效果。
第三，我们注重了学科知识的更新和提高。
作为综合教研组，我们既要关注教学方法，也要关注学科知识的更新。
因此，我们组织了一些知识分享会、培训班等活动，让同事们能及时了解到最新的学科知识和教学资源。
这为我们的教学工作提供了强有力的支持。
最后，我们也存在一些问题和不足之处。
首先，我们的教研活动还不够有针对性，有时候还停留在泛泛而谈的层面，对于具体教学方法和策略的研究还需要加强。
其次，我们的研究成果还比较少，需要更加系统地进行研究，争取取得更好的成果。
总体来说，第二学期的综合教研组工作取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处。
我们会继续加强学习、深化研究，为下学期的教学工作做好准备，并争取在教研工作中取得更好的成果。
谢谢大家！。
2014---2015学年度第二学期语文教研组工作复习总结
2014-----2015学年度第二学期语文教研组工作总结这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展。
作为语文教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
综合教研组第二学期总结
一、前言时光荏苒，转眼间第二学期已经接近尾声。
在过去的一个学期里，综合教研组全体成员紧密团结，紧紧围绕学校教育教学工作，以“提升教学质量，促进教师专业发展”为目标，积极开展各项教研活动，取得了显著的成绩。
现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研活动组织有序本学期，综合教研组共开展了8次教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩、经验交流等。
每次活动都由教研组长主持，邀请相关教师参与，确保活动有序进行。
2.教研内容丰富多样在教研活动中，我们围绕以下主题进行研讨：（1）教学大纲解读与教材分析：帮助教师全面了解教材，明确教学目标。
（2）教学方法探讨：分享优秀教学案例，提高教师教学水平。
（3）教学评价研究：探讨如何有效评价教学质量，促进教师成长。
（4）信息技术与教育教学融合：探讨如何将信息技术应用于教学，提高教学效果。
3.教研成果丰硕通过本学期的教研活动，我们取得了以下成果：（1）教师教学水平得到提升：教师们在活动中积极交流，取长补短，教学水平得到显著提高。
（2）教学资源得到丰富：活动中，教师们分享了大量的优秀教学案例和资源，为今后的教学提供了有力支持。
（3）教学评价体系逐步完善：通过研讨，我们明确了教学评价的标准和方法，为今后教学评价工作的开展奠定了基础。
三、教师队伍建设情况1.加强师德师风建设本学期，我们组织全体教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，引导教师树立正确的教育观念，增强教书育人的责任感和使命感。
2.提升教师专业素养（1）开展教师培训：邀请专家为教师进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（2）组织教师参加各类比赛：鼓励教师参加各级各类教学比赛，锻炼教学能力。
（3）开展教师基本功训练：组织教师进行板书、朗读、演讲等基本功训练，提高教师综合素质。
3.促进教师团队协作通过教研活动，教师们相互学习、相互借鉴，形成了良好的团队协作氛围。
在教育教学工作中，教师们能够积极配合，共同为学生提供优质的教育服务。
2014--2015下综合组总结
综合组工作总结充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光过。
我们综合组全体教师以课堂教学改革为己任其体现在教师的理论水平和实践能力的不断提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
我们综合教研组除了教学任务以外都兼任其他工作：在学校校长领导下，在教导处指挥下，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩尤其在今年第一次艺术中考中取得了优益的成绩。
现总结如下：一、教研组建设方面：随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。
因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。
我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。
1、加强业务学习力度。
制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。
本学期教研组活动15次。
要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
信息技术与学科的整合是我校全新的教学理念新的学科，采用现代化教学手段，激活学生思维，培养学生学习能力，是我们教师必须掌握的一种教学技能。
全组教师互帮互学、我们每个人为了那40分钟的一节课努力地在探索着学科整合新理念在教学中的体现。
新颖的教学激发了学生的思维也调动了老师的激情。
2、注重青年教师培养。
对青年教师实施传帮带，悉心指导她钻研业务和常规教学，督促她完成课改教研任务。
鼓励她承担教研课、实践课任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。
最后，她在校教师公开课评比中取得了优秀的成绩，得到听课教师的一致好评。
3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。
我们的途径：一是争取一切外出学习机会，二是发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，三、是通过网上下载和订阅期刊杂志了解教育界新动态，以促进我们教学工作的改进和效率的提高。
2014学年第二学期综合实践活动教研组活动总结【精品范文】
2014学年第二学期综合实践活动教研组活动总结2014学年第二学期综合实践活动教研组活动总结一、工作回顾1、加强理念及课程内容的学习说实在的，虽说学校综合实践活动教研组已成立多年，但是我们的组员却是年年在换。
特别是今年，除了组长与王XX老师是老兵之外，其它的都是新兵，所以对我们教研组而言就必须从最最基础的《指导纲要》入手，学习有关综合实践活动方面的理论。
同时我们还要求组员特别关注“综合实践活动网”，要求从网上不断学习新的最前沿的理论知识。
本学期我们集中理论学习三次，要求组员们与实践相结合，寻找自己的差距，及时反思整改。
2、积极参加培训本学期在学校领导的大力支持下，教研组成员都有外出学习培训的机会，在这每一次的培训活动中，除了要求组员认真参加培训活动以外，还要求能将学到的知识与自己的教学活动相结合，不断进行反思，取长补短，认真写好每一次的培训感受与收获，为自己更好地开展教学工作打下了扎实的基础。
每位组员的教学、理论水平都有很大程度的提高。
3、上好每一堂课上好每一节课，这话好说，这事还真难做，由于综合实践活动没有固定的教材，更没有现成的教案，对于教师而言每一节课的开展都要费不少脑筋，这可能也是这类课程难推广的原因之一。
为此，学校整理编排制定了《XX二小多彩体验综合实践活动课程设置表》，结合重大节假日及学校的美化绿化的相关活动内容，再将我们各班自主生成的活动主题穿插其中，这样就大大减轻了老师的负担，从而可以将我校的综合实践活动进入常态化。
4、开发校本课程《追寻阁老的足迹》6月12日，学校邀请了XX区教师发展中心王XX老师做了《追寻阁老的足迹》校本课程开发专题培训。
校本课程有朱校长和范校长总负责，方XX老师负责汇编，李XX老师撰写纲要；第一单元访祖祠有李XX、季XX负责，第二单元品古诗有方燕燕负责，第三单元忆张XX有陈XX、许XX负责，第四单元听故事有王XX、陈XX负责，第五单元寻现代张璁有林XX、张以贴负责。
2014教研组工作总结
2014教研组工作总结2014教研组工作总结一、工作概述本文档是对2014年教研组工作进行全面总结的报告。
教研组在过去一年中开展了各项工作，包括教学设计、教学研究、教学资源开发、教学评价等方面的工作，并取得了一定的成绩。
二、教学设计工作总结1：基础课程的教学设计工作1.1 数学在2014年，我们针对数学课程进行了教学设计工作，包括课程目标的设定、教学内容的安排、教学方法的选择等方面。
在教学设计中，我们注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，并提供丰富多样的教学材料和资源。
1.2 语文在语文课程的教学设计中，我们注重培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
我们制定了详细的教学计划，并提供了相关的教材和辅助教材。
同时，我们还积极参与各类语文竞赛，提高学生的语文素养。
2：选修课程的教学设计工作在选修课程的教学设计中，我们充分考虑学生的兴趣和需求，选择了适合学生发展的选修课程。
我们通过设计多样化的教学活动和项目，激发学生的学习兴趣，培养学生的多元思维能力和实践能力。
三、教学研究工作总结1：教学方法的研究在2014年，我们对不同的教学方法进行了研究，包括小组合作学习、问题解决学习、探究式学习等。
通过对比和实践，我们总结出适合不同学科和不同学生的教学方法，并开展了一系列的教学实验，以提高教学效果。
2：教学资源的研究在教学资源的研究中，我们积极探索各种教学资源的应用方式，包括教学软件、互联网资源、实物模型等。
我们建立了教学资源库，并积极分享和交流教学资源，以丰富教学内容，提高教学质量。
四、教学资源开发工作总结1：教学材料的开发我们针对不同学科和不同年级的教学材料进行了开发工作。
我们注重教材的更新和完善，制定了教材开发的标准和流程，并通过多种渠道收集学生的反馈意见，以提高教材的质量。
2：教学辅助材料的开发为了提高教学效果，我们开发了一系列的教学辅助材料，包括教案、课件、作业等。
我们充分利用现代技术手段，制作了丰富多样的教学辅助材料，并积极推广和使用。
综合组第二学期教研总结(16篇)
综合组第二学期教研总结（16篇）综合组第二学期教研总结（通用16篇）综合组第二学期教研总结篇1在说话间，一个二十周的学期一晃就结束了。
用一句话总结，匆忙的脚步不曾停下过。
在这个学期充实而快乐的教育教学工作中，我们找到了自己的位置，同时也找到了自己奋斗的目标。
我们综合教研组由音乐、体育、美术和品德与生活四门学科组成，教研组成员大部分是中青年教师，我们组全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。
这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
再加上校领导的重视、关心和大力支持下，使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。
回顾这一学期的工作，紧张、繁忙但收益颇多。
一、加强理论学习，提升师德修养。
本学期教研组成员在学期初就制订自己的学习专着，参加学校的校本培训，研究学习案例的撰写。
要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。
另外积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。
二、弄潮课改，与新课程同成长课堂是教学的主阵地，新课程的脚步也越走越有足迹。
他们总以新课程教学理念为指导，努力创设生动、活泼、诗化的课堂，以人为本，智能培养，张扬个性，激发学生的创新潜能，提高学生科学、艺术、文化素养。
全组教师严格执行教学五认真，认真上好每一节课。
通过“随堂课”、“教研课”等提高各科课堂教学质量。
主动上研究课，认真备课、听课、评课，顺利完成教学检查工作。
在实施新课程的环境中，教师和学生共同营造了新的课堂，教师不断实现自身的发展，与新课程一同成长。
三、为司小增添光彩。
在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。
我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。
老师积极撰写论文参加市、区其他论文评比并参加各级各类学科比赛成绩斐然。
音乐：通过两位老师的努力，层层选拔后，集体舞获区三等奖，大合唱也获得区三等奖。
2014-2015第二学期英语教研组工作总结
英语教研组工作总结（2014——2015学年度第二学期）一学期的工作不知不觉又接近了尾声。
本学期我们英语教研组，紧紧围绕我校的“五情六智”的课改理念，以及我组的研修主题“优化小组合作、构建情智课堂”。
坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。
我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了学期初制定的各项教研计划。
下面就本学期英语教研组的主要工作总结如下：一、加强理论学习，不断更新教学观念学期初，全组教师认真学习了学校教学工作计划，及时制定了科学合理的个人工作计划、教学进度，同时结合组内研修主题，根据自身实际情况，每位老师都设立了自己的个人品点。
并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
除了坚持每周五的常规教研外，我们在平时也经常互相交流，以便更好的更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学实践。
我们积极参加各级各类教学研讨活动，组织教师听课，要求并写出听课心得，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
为此，我组教师积极学好教学理论，利用每天下午的学习时间，认真学习《英语课程标准》、《小学英语教学设计》以及学校推荐的书籍《给教师的一百个建议》和《第56号教室的奇迹》，从而用理论指导实践，同时苦练教学基本功（钢笔字和简笔画），从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时，我们英语组教师积极参加业务培训和校内外各级英语教研活动，通过学习不断充实自己的专业素质。
而且我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。
本学期，所有英语老师能在课堂中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从而提高他们的英语综合语言运用能力。
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综合教研组2014—2015学年第二学期工作总结紧张，繁忙的一个学期工作即将结束，综合科组在学校领导的正确领导和关怀下，全组教师精神抖擞，斗志昂扬；组里每一个教师都有较强的事业心和工作责任心；在工作中团结协作，互相取长补短，各自都在自己平凡的岗位上默默地耕耘着。
本学期，我校全体综合组教师立足岗位，团结协助，求实求真，教书育人，顺利而圆满完成了教育教学等各项任务，现将本学期的工作简要总结如下：
1、严格落实教学工作，有序地进行常规教学
我综合科组由体育、音乐、美术、电脑、书法、劳技、地方课程组成。
本学期，我组结合学校的精神要求制定工作计划，明确目标，完成教学常规，使教学有计划、有步骤地进行。
我科组教师重视备课并实施课堂实践，在教学过程中，注重课堂常规的管理，结合新课程标准特点，面向全体学生教学，在课堂中关注每一位学生的发展，尊重学生的个性发展，并充分挖掘有音乐、美术、体育特长的学生，发挥他们的潜力。
在教学中，全面运用多媒体现代技术教学，激发同学们的情趣，能在较现代化的教学中感受对艺术的欣赏能力。
2、积极开展集体备课活动。
本学期，根据学校的指示精神，积极开展集体备课活动，综合组各科都有不同的教学特点，充分参照的各科的优点，开拓备课的思路，为教学提供更多的思路。
本学期综合科组举行了一系列的活动，积累了一定的教学及活动的经验，并获得了较好的成绩；虽然本学期本组成员辛苦了，但收获
也回报了，但我们全体老师还不满足现在的荣誉，将继续努力工作，戒骄戒躁，把有限的生命投入到无限的事业当中去。
但仍有很多不足，能力、经验都有待提高和积累。
在今后的工作中，仍应认真作好综合科组的本职工作，同时还要不断深入的开展学校各项艺术教育及学生的兴趣培养工作，提高全体学生的艺术修养及身体素质。