2013年中小学教师公招教育基础知识最新最全笔试题
2013年教师招聘考试基础知识试题(一至六)
1.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( )。
A.发现学习教学法 B.探究—研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法2.( )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式3.学而时习之，温故而知新，反映了( )教学原则。
A.系统性B.启发性C.思想性D.巩固性4.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( )。
A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式5.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。
A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳6.课程的一般结构( )。
A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标-学科目标 C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验-活动7.能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是( )。
A.课程是知识B.课程是计划C.课程是经验D.课程是活动8.蔡元培所倡导的美育是( )。
A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育D.社会美育9.下列哪一观点是正确的?( ) A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的( )。
A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能11.学校教育的基础是（）。
P87 A.学生 B.教师 C.课程 D.班级12.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。
P87 A.杜威 B.洛克 C.斯宾塞 D.赫尔巴特13. 青少年的身高体重有两个生长的高峰，这体现了个体身心发展的什么规律（）。
P47 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 不平衡性 D. 互补性14.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之’’思想的提出者是（）P113 A.思孟学派 B.孔子 C.孟子 D.杜威15.一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，称为测验（）。
2013年百易教育教师招聘考试教育综合基础知识最新真题集
试卷（一）满分：100分一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．年轻一代将文化知识传递给年长的一代，这是( )。
A．预期社会化B．发展社会化C．反向社会化D．再社会化2．在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )A．讲授法B．谈话法C．读书指导法D．演示法和实验法3 ( )根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其和学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。
A．加涅B．布卢姆C．桑代克D．奥苏伯尔4．小组讨论、协商、会谈等属于( )。
A．正式交往B．非正式交往C．单向交往D．双向交往5.一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于( )水平。
A．超常B．较高C．普通D．弱智6．( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。
A．《普通教育学》B．《大教学论》C．《民主主义和教育》D．《教育学》7．德育的核心或基础是( )。
A．思想政治教育B．法律教育C．性教育D．道德教育8．根据成败归因理论，下列( )属于外在的稳定的不可控的因素。
A．能力高低B．运气好坏C．外界环境D．任务难度9．桑代克提出众多学习律，其中描述动机的是( )。
A．效果律B．准备律C．练习律D．同化律10．根据耶克斯—多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。
A．较高的水平B．较低的水平C．非常高的水平D．中等水平11．其教学法被称做“产婆术”的教育家是( )。
A．亚里士多德B．苏格拉底C．昆体良D．夸美纽斯12．一个国家教育制度的核心是( )。
A．社会教育制度B．国民教育制度C．学校教育制度D．基础教育制度13．课程计划首先要解决的问题是( )。
A．课程设置B．课程开设顺序C．教学时数D．学年编制和学周安排14．“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
A．赞科夫B．巴班斯基C．苏霍姆林斯基D．凯洛夫15．我国教育目的制定的指导思想和理论基础是( )A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向16．马斯洛需要层次理论中的最高层次是( )。
2013年全国中小学教师招聘考试试题及答案课件精品文档
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5．C【解析】在学校教育体系中 处于核心地位的是教学工作，管理工
作也很重要。
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6．D【解析】班级文化是集体问 题，教师和个别学生的亲密关系不包
含在内。
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7．B【解析】做好班主任工作的 前提和基础是全面了解学生，是由班
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8．班会的特点有( )。
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A．集体性B．科学性 C．自主性 采集者退散 D．针对性
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9．规章制度是学生在学习、生活、工 作中必须遵守的行为准则，它的作用
有( )。
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A．规范B．管理C．控制 D．教育
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3．班级管理的几种模式包括( )。
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A．常规管理 B．平行管理 C． 民主管理D．集体管理 E．目标管理
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4．班级管理的原则主要有( )。
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A．科学性原则 B ．民主性原则 C． 自觉性原则 D．整体性原则 采集者退
散
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1．班级是学生实现个体社会化的基本 单位，它具有满足学生的要求、 ______、校正学生的行为等功能。
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2．根据班级教育活动的时间分布主要 有______教育活动与______教育活动
2013年深圳市教师公开招聘考试(小学-教育理论综合知识)真题试卷
2013年深圳市教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷精选(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题单项选择题1．教育行政部门对( )的考核工作进行指导、监督。
A．校长B．教师C．班主任D．大队辅导员正确答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。
2．以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( )。
A．传递一接受教学模式B．自学一辅导教学模式C．引导一发现教学模式D．情境一陶冶教学模式正确答案：C3．国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的( )。
A．教育研究体系B．教育司法体系C．教育行政体系D．学校教育制度正确答案：D解析：学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。
4．不具备《教师法》规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过( )考试。
A．公务员B．国家教师资格C．法律法规D．教师职业道德正确答案：B5．教案是指( )。
A．学校教学计划B．单元教学进度计划C．课时计划D．学期教学进度计划正确答案：C解析：教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。
6．教师必须知道有关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的( )。
A．学科知识B．相关文化知识C．实践性知识D．条件性知识正确答案：D解析：教师的条件性知识包括：教育学、心理学和教法。
7．我国实施义务教育的目的是( )。
A．扩大教育规模，赶上发达国家B．提高民族素质，快出人才，出好人才C．普及基础教育D．延缓就业，减轻社会就业压力正确答案：C8．义务教育具有( )性的特点。
A．选择B．保送C．自愿D．强制正确答案：D解析：义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析
2013年河南省教师招聘考试公共基础知识试题及答案解析（小学）一、选择题(每小题1分，共15分)1、近代最早的一部教育学著作是( ）A.《大教学论》B.《论演说家的培养》C.《普通教育学》D.《民本主义与教育》2、主张儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”“学校即社会”的教育家是（）A.卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸尔纽斯3、斯巴达和雅典两种教育体系出现与欧洲的（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义4、作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性的因素是（）A.遗传B.环境C.教育D.主观5、我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，凌节而施”因为违反了儿童身心发展的（）A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性6、教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）A.历史性B.阶段性C.生产性D.永恒性7、提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展个性，增进他们个人价值的教育观点是（）A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育论D.实质教育8、最早实施义务教育的国家是（）A.美国B.英国C.法国D.德国9、我国新的课程结构中，小学阶段以哪一类为主（）A.综合课程B.分科C.综合实践活动D.选修课程10、学校实现教育目的的基本途径是（）A.教学B.课外活动C.生产活动D.社会劳动11、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是（）A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则12、教学工作中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.教学评价13、衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（）A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德行为14、班主任工作的基础是（）A.了解和研究学生B.协调各方面对学生的要求C.做好个别教育工作D.培养和组织班集体15、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
2013教师招考公共基础知识试题共6套
全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷共 6套全国各省市教师招聘考试真题汇编试卷（一）（满分为 100分）一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共 40分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1． 1632年出版的（)标志着教育学已经成为一门独立的学科。
(杭州市 )A ．《大教学论》B ．《普通教育学》C．《教育学》 D ．《新教育大纲》1．A 【解析】 1632 年，捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学已经成为一门独立的学科。
【命题立意】考查教育学史的典型事件。
★★★★【错因分析】知识掌握不扎实。
2. “教学相长”最早出现在我国的 ()著作中。
(无锡市 )A ．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《劝学篇》2． C【解析】《学记》：“是故学然后知不足，教然后知困⋯⋯故曰教学相长也。
”【命题立意】考查中国古代教育思想。
★★★【错因分析】知识点的掌握有所欠缺。
3．小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于 ()气质类型。
(杭州市 )A ．粘液质B．胆汁质C．多血质 D ．抑郁质3． C【解析】多血质以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。
【命题立意】考查不同气质类型的特点。
★★★★【错因分析】几种气质类型的掌握及应用上有所欠缺。
4．新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（） (苏州市 )A ．合作模式B．平等模式C．管理模式D．授受模式4．A 【解析】新课程改革提倡构建新型的师生关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
【命题立意】考查新型师生关系的模式。
★★★★【错因分析】对几种师生关系模式的理解不够明确。
5．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是 ( )( 哈尔滨市 )A ．综合课程和分科课程B ．学科课程和活动课程C．地方课程和学校课程 D ．显性课程和隐性课程5． C【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
2013湖南省教师招聘考试公共基础知识最新考试试题库(完整版)
1、在Word的编辑状态，对当前文档中的文字进行“字数统计”操作，应当使用的菜单是____。
A、“编辑”菜单B、“文件”菜单C、“视图”菜单D、“工具”菜单2、1946年第一台计算机问世以来，计算机的发展经历了4个时代，它们是____。
A、低档计算机、中档计算机、高档计算机、手提计算机B、微型计算机、小型计算机、中型计算机、大型计算机C、组装机、兼容机、品牌机、原装机D、电子管计算机、晶体管计算机、小规模集成电路计算机、大规模及超大规模集成电路计算机3、IP地址用４个十进制整数表示时，每个数必须小于____。
A、128B、64C、1024D、2564、使用Windows操作系统时，下列说法正确的是____。
A、不能同时打开多个窗口B、可以同时打开多个窗口C、不能同时执行多种任务D、可以在断电后保存内存中的信息5、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是____。
A、艾仑?图灵B、冯?诺依曼C、莫奇莱D、比尔?盖茨6、计算机科学的奠基人是____。
A、查尔斯.巴贝奇B、图灵C、阿塔诺索夫D、冯.诺依曼7、在Word中，移动或复制文本的操作第一步是____。
A、将插入点移动到新位置B、按"剪切"按钮或按"复制"按钮C、选择被移动或复制的文本D、按"粘贴"按钮8、拍电报时的嘀表示短声，嗒表示长声；一组嘀嗒嘀嘀所表示的二进制编码可能是____。
A、1001B、1010C、1011D、11009、____是计算机分代的依据。
A、计算机的体积B、计算机的速度C、计算机的存储容量D、计算机的主要电子元件10、设置段落的缩进的正确操作是____。
A、在"工具"菜单中选择"选项"，再选择"视图"并作相应的选择。
B、在"编辑"菜单中选择"定位"，再选择"定位目标"并作相应的选择。
2013年四川省教师招聘考试笔试教育基础知识真题答案解析
《教育公共基础知识》（共100题，90分钟完成）一、选择题（一）单项选择题，1-50题。
1.《学记》中“古之王者，建国君民，教学为先”所强调的是（）A.教育对文化的作用B.教育对政治制度的作用C.教育对经济发展的作用D.教育对生产力的作用2.下列能够有效提高动作技能与学习效果的教学方法是（）。
A.示范法与讲解法相结合的方法B.讲解法C.发现发D.示范法3.“因材施教”、“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。
A.《学记》B.《孟子》C.《劝学篇》D.《论语》4.人的社会化贯穿人的一生，其中（）是人的社会化的关键时期。
A.儿童时期B.少年时期C.青年时期D.成年时期5.俗语“师傅带徒弟”、“老子传儿子”属于（）。
A.专门教学B.全程教学C.家庭教学D.个别教学6.马克思主义关于（）是社会主义教育目的的理论基础。
A.社会再生产理论B.人的全面发展学说C.科学社会主义理论D.劳动价值理论7.教育史上，为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）。
A.夸美纽斯B. 赫尔巴特C.凯洛夫D.杜威8.青少年身心发展的年龄特征表明了个体发展具有（）。
A.差异性B.阶段性C.顺序性D.不均衡性9.课堂上，老师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，这种做法的目的是为了引起学生的（）。
A.有意注意B.无意注意C.兴趣D.知觉10.关于教育起源的最古老的观点是教育的（）。
A.劳动起源说B.生物起源说C.心理起源说D.神话起源说11.下列选项中，以师生交谈的方式进行知识教学的教育方法是（）。
A.谈话法B.实践法C.陶冶法D.讲授法12.二十世纪六十年代末，国外有人把学校课程领域予以扩大，把课程分为（）两大类，贾克森（P·W·jackson）和瓦兰斯（E·Vallance）就是这一观点的代表人物。
A.知识型课程与技能型课程B.显性课程与隐性课程C.基础性课程与研究型课程D.综合课程与核心课程13.学校教育对政治、经济、文化发生影响的功能即指学校德育的（）。
2013年教师招聘考试公共基础知识资料精选题目 中公教师招聘考试网
2013年教师招聘考试公共基础知识资料精选题目一．选择题1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》 D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A）A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传 B．环境 C．教育D．社会活动4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B）A．国家 B．地方 C．学校 D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C）A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性7．教学工作的中心环节是（B）A．备课 B．上课 C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是心理起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于劳动。
13．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。
2013年浙江中小学教师招聘考试《中学 教育基础知识》教育学试卷试题真题原题
选择题2＇╳ 15=30＇
身心发展规律中心四周率、头尾率说明身心发展的顺序性OR阶段性？
首次既考虑升学又考虑就业的学制是哪个？
书目属于几级文献等级？
意志没有明确的目的，人云亦云说明意志缺乏自觉性OR果断性？
学生伤害……办法属于教育法律、法规OR规章？
名词解释4＇╳4=16＇
身心发展、泰勒原理、图式、教育法律关系
简答题4＇╳5=20＇
①简述教育制度化的特征
②写出课程设计的三种模式
③简述创造力的结构
④教师资格被撤销、丧失的法定情形分别有哪些论述10＇╳2=20
1.结合实际分析有效教学目标的制定策略
⒉论述加涅关于学习结果的划分与新课改三维目标的关系材料分析14＇
材料主要讲了教师和学校对学生的违纪行为采用罚款的方式处罚问1.是否违法2.违法主体有哪些3.违反哪些法律或法律规定
4.违法主题应当承担什么样的法律责任。
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成都教师公招教育基础知识课堂笔记（整理稿）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（ C ）A．基本教育规律 B．基本教学规律 C．基本心理规律 D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ B ）A．130 B．140 C．150 D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（ C ）A．接受学习 B．发现学习 C．意义学习 D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（ D ）A．自我了解 B．自我实现 C．自我行动 D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（ A ）A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（ B ）A．女优于男 B．大致相等 C．男优于女 D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习 C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快 C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化 B．具体化 C．分化 D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合 C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维 C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑 C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机 D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理 D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系22.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则23.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型24.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型25.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型26.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生29、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信30、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程31、现代学生观的基本观点是（ D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的34、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
A必然 B必要 C必需35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B）。
A改革B创新 C变革36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A）。
A发挥 B发展 C发扬37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C）。
A变革 B改变 C变化38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B）条件。
A重要 B基本 C必要39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的素质的课程体系，是实施素质教育的（C）环节。
A重要 B必要 C首要40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B）。
A、先进的教学观念B、与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C、教师为主导，学生为主体的教学观念D、以课堂教学为中心教学观念41、教育的根本功能是（C）。
A、提高教育教学质量B、为社会输送合格的人才C、促进人的成长与全面发展D、为了一切学生42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D）。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件B、课程标准规定的各学科课程C、教师和学生共同开发的课程D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程43、新课程把教学过程看是（A）。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程B、课程传递和执行的过程C、教师的教与学生的学的过程D、是知识传授与学生能力发展的过程44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B）。
A、师生对话B、师生交往C、共同讨论D、课堂活动45、学科教学要以（C）为本。
A、教科书B、提高课堂教学质量C、人的全面发展D、提高学生的动手能力46、课程不是教学的（A）。
A、权威B、方向C、目标D、计划47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（C）去实施教。
A、嘴B、耳C、心D、眼48、对待师生关系上不应当强调（A）。
A、服从B、尊重C、赞赏D、引导49、教师是学习的（D）。
A、组织者B、引导者C、合作者D、以上都是50、新课程主张课堂让学生至少有（B）时间的活动。
A、1/3B、2/3C、1/2D、1/451、开展教育工作，首先需要（A ）A、确立教育目的B、设计课程体系C、加强德育工作D、选择教学方法52、教师提高研究技能的三种途径是（ B ）A自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ A ）A、针对性、因材施教B、逻辑性C、知识性D、创造性54、新课程的培养目标应体现（ A ）A时代的要求 B教学要求 C家长的要求 D学校的要求55、教育改革的核心是（ C ）A教材改革 B课堂教学改革 C课程改革 D教师素质提高56、教材编写、教学、评估和考试的依据是（ C ）A教学大纲 B学生发展特点 C国家课程标准 D课程改革纲要57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行（ D ）A国家、自治区、学校三级课程管理 B省、县、乡三级课程管理C教育部、教育局、教务处三级课程管理 D国家、地方、学校三级课程管理58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生（ C ）A保持距离，建立威严 B加强了解，打成一片C积极互动，共同发展 D相互尊重，共同提高59、下列对教材理解正确的是（ B ）A教材就是教科书 B教材是指与教科书有关的教学资源C教材就是课程 D教学参考书不属于教材60、教学方式、学习方式转变的基本精神是（ A ）A自主、合作、创新 B自主、合作、探究C主动、合作、改革 D提高、发展、创新61、下列关于多元智能理论论述正确的是（ B ）A人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
62、关于教学策略的认识正确的是（ D ）A教学策略即教学方法B制定教学策略就是做好教学计划。
C能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略D教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性63、下列关于教学设计的论述错误的是（ B ）A教学设计具有灵活性的特点B教学设计的方案一般不能修改C在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价D教学设计需要用系统的方法进行设计64、新课程中教师角色将发生转变正确的是（ A ）A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。
C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。
D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。
65、在新课程中教师的教学行为将发生变化中正确的是（ A ）A.在对待自我上，新课程强调反思B.在对待师生关系上，新课程强调权威、批评C.在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神66、面对新教材，教师首先要做的是（ A ）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。