教育基础知识教师考编题
教师编制考试试题带答案
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育法律关系中的主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教材答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A4. 教师在课堂管理中应采取的策略是（）。
A. 严格惩罚B. 放任自流C. 民主协商D. 权威控制答案：C5. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 自我反思D. 以上都是答案：D6. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略个体差异答案：A8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案：B9. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 推卸责任D. 单方面指导答案：B10. 教师在处理学生问题行为时，应采取的方法是（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 积极引导D. 放任自流答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 法律意识答案：ABCD2. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求答案：ABC4. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的行动包括（）。
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)
2020年教师编制考试教育理论综合基础知识复习题库及答案(共100题)1.1985年，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》，其中指出了调整中等教育结构的方向。
其中，大力发展职业技术教育是其中的一个重点。
2.在教育过程中，学生处于主体地位，这是教育主体性的体现。
3.教学的教育性主要体现在传授知识与思想品德教育相统一的规律中。
4.“让学校的每一面墙壁都开口说话”是陶冶教育的一种充分运用。
5.教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
6.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。
7.班集体形成的主要标志之一是形成了正确舆论。
8.英国教育家XXX的教育代表作是《教育论》。
9.“教学与发展”理论的倡导者是XXX。
10.“孟母三迁”的故事说明了环境对人发展的影响。
11.领会知识包括感知教材和理解教材。
12.制定教学工作的基本准则应该是教学原则。
13.循序渐进原则要求教学不陵节而施。
14.教学工作中的中心环节是上课。
15.课的类型的划分依据是教学任务。
16.教师上课必要的补充主要是通过课外辅导。
17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，成为测量的效度。
18.测验的一致性程度被称为（A）信度，经过多次测量得出。
19.教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构被称为（C）教学组织形式，以完成特定的教学任务。
20.古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（B）个别教学，而不是分组教学、道尔顿制或班级上课制。
21.师生关系中最基本的一种关系是（A）工作关系。
22.教师职业道德的核心是（B）热爱学生。
23.师生关系模式中，无序、随意、放纵的模式属于（B）放任型。
24.民主型师生关系模式对学生的发展最有利（D）。
25.学生的研究成绩最好的师生关系模式是（C）专制型。
26.民主型师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
27.教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，能引起学生（B）无意注意。
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案(三)
2024年教师入编考试教育公共基础知识复习题库及答案（三）101、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（八）意义更大。
A.班主任B.科任教师C.校长D.教研组长102、落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。
（C）A.教学目标B.情感态度价值观C.教学要求D.教学过程103、（B）是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生C.用开展的观点认识学生D.信任学生104、课堂不仅是传递知识的殿堂，更是（D）的圣殿。
A.情感体验B.师生交流C学生成才D.人性养育105、（A）是现代师生伦理关系的核心要求。
A.民主平等B.关心学生C.以人为本D.鼓励学生106、“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
〃表达出（A）的开展观。
A、注重学生的可持续开展B、注重学生的全面开展C、注重学生的非智力因素的开展107、(B)是开展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断开展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断开展的评价体系108、新评价观强调评价主体应具有(B)oA、单一性B、多元性C、动态性109、”新的评价体系打破唯一，倡导多元和创新。
〃表达出评价体系(B)的特点。
A、科学性B、灵活性C、有创意110、基础教育课程评价的根本目的在于(A)。
A、促进开展B、甄别与选拔C、展示鼓励HK课程评价按评价的主体可分为(C)oA、定量评价法与定性评价法B、目标评价法和目标游离法C、自评与他评112.教育的根本任务是(C)。
A.传授知识B;增强技能C.教书育人D o学会认知E.学会做人113.(B)主管全国的教师工作。
A、国务院B、国务院教育行政部门C、全国人大D、全国人大教科文卫委员会114.对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予（B）oA、纪律处分B、行政处分C、经济处分D、警告处分115.各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的—D—地位。
教师编制考试真题及答案
教师编制考试真题及答案一、单项选择题（每题2分，共20题，共40分）1. 教育的本质属性是（）。
A. 传递知识B. 培养人的社会活动C. 传授技能D. 培养兴趣2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习3. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 自我反思C. 教学实践D. 以上都是4. 教学设计的基本要素包括（）。
A. 教学目标、教学内容、教学方法B. 教学目标、教学内容、教学评价C. 教学目标、教学方法、教学评价D. 教学内容、教学方法、教学评价5. 学生学习的主要方式是（）。
A. 接受学习B. 发现学习C. 合作学习D. 自主学习6. 课堂教学中，教师应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 思维能力C. 应试能力D. 操作技能7. 教育评价的目的在于（）。
A. 选拔人才B. 促进学生发展C. 检验教学质量D. 反馈教学效果8. 班级管理的基本原则是（）。
A. 公平公正B. 民主参与C. 严格管理D. 以上都是9. 教师在课堂上应如何处理学生的问题行为？（）A. 立即制止B. 课后处理C. 忽视不理D. 引导反思10. 教师应如何对待学生的个体差异？（）A. 统一要求B. 因材施教D. 强化竞争11. 教师在教学中应如何运用多媒体技术？（）A. 替代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用12. 教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 创设情境C. 惩罚不积极的学生D. 只关注成绩13. 教师在教学中应如何处理学生的不同意见？（）A. 压制不同意见B. 鼓励表达C. 忽视不同意见D. 强制统一14. 教师应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重隐私C. 随意泄露D. 强制公开15. 教师在教学中应如何运用评价？（）A. 只关注结果B. 只关注过程C. 结果与过程并重16. 教师应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 强制创新17. 教师在教学中应如何运用合作学习？（）A. 完全取代个体学习B. 完全取代竞争学习C. 与个体学习相结合D. 与竞争学习相结合18. 教师应如何对待学生的个性化需求？（）A. 统一要求B. 忽视需求C. 尊重需求D. 强制统一19. 教师在教学中应如何运用信息技术？（）A. 完全取代传统教学B. 辅助教学C. 完全依赖D. 避免使用20. 教师应如何对待学生的心理健康？（）A. 忽视心理健康B. 关注心理健康C. 只关注成绩D. 强制统一二、多项选择题（每题3分，共10题，共30分）21. 教师应具备的素质包括（）。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案(共五套)
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共五套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．学校德育对政治、经济，文化发生影响的功能即指( D )。
A．发展性功能 B．个体性功能C．教育性功能 D．社会性功能2．以“产婆术”著称的提倡启发式教学的是古代先哲( C )。
A．孔子 B．孟子C．苏格拉底 D．亚里士多德3．以单元来计算，短时记忆的容量大约为( C )。
A．3+2 B．5±2C.7+2 D．9±24．在日常生活中有些人感到做出奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现了德育的( D )。
A．政治功能 B．生存功能C．发展功能 D．享用功能5．观察者因看到榜样而受到强化，如同自己也受到强化一样，这称为( D )。
A．外部强化 B．自我强化C．间接强化 D．替代强化6．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指( A )。
A．情感陶冶法 B．榜样示范法C．实际锻炼法 D．指导自我修养法7．如果儿童处于2-7岁年龄阶段，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( B )。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段8．内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( A )。
A．价值体系 B．认知结构C．策略系统 D．新观点9．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理方法是( A )：A．常规管理 B．民主管理C．平行管理 D．目标管理10.关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
其代表人物是( C )。
A．卢梭 B．杜威C．赫尔巴特 D．布鲁纳11. 1999年6月中共中央、国务院颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全国推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和( C )。
教师编制考试试题带答案
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 关爱学生D. 终身学习答案：C2. 教育活动中最基本的关系是（）。
A. 教师与学生的关系B. 教师与家长的关系C. 学生与学生的关系D. 教师与学校的关系答案：A3. 教育的最终目的是（）。
A. 提高个人素质B. 培养全面发展的人C. 提高社会生产力D. 促进经济发展答案：B4. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心答案：A5. 教师在处理学生问题时应该采取的态度是（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 忽视不管D. 惩罚为主答案：B6. 教师在课堂上应该（）。
A. 只讲授知识B. 只进行讨论C. 结合讲授与讨论D. 完全放手让学生自学答案：C7. 教师在评价学生时应该（）。
A. 只关注成绩B. 只关注品行C. 全面评价D. 只关注特长答案：C8. 教师在班级管理中应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理答案：C9. 教师在与家长沟通时应该（）。
A. 只谈学生问题B. 只谈学生优点C. 全面交流D. 避免交流答案：C10. 教师在自我发展中应该（）。
A. 停止学习B. 只关注教学技能C. 终身学习D. 只关注个人兴趣答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师应具备的素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 良好的道德品质D. 创新能力答案：ABCD2. 教师在教学中应采用的方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 案例分析法D. 实验法答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定班级规则B. 组织班级活动C. 建立良好的师生关系D. 忽视学生需求答案：ABC4. 教师在评价学生时应注意（）。
A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生感受D. 重视学生个体差异答案：ABD5. 教师在与家长沟通时应注意（）。
教育基础知识教师考编题
教育基础知识教师考编题1. 教育基础知识的重要性教育基础知识是作为一名教育工作者必备的知识基础，它包含了教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
了解教育基础知识的教师能够更好地理解学生的需求，有效地进行教学设计和教育管理，提高教育质量。
2. 教育学的基本原理教育学是研究教育现象和规律的学科，它包含了教育目标、教育内容、教育方法等方面的内容。
教育学的基本原理包括以学生为中心的教育观念、启发式教学法、因材施教原则等。
教师应当根据不同的学生特点和需求，灵活运用教育学原理，提高教学效果。
3. 心理学在教育中的应用心理学研究人的心理活动和心理规律，它在教育中的应用对于教师的教学工作至关重要。
心理学的应用包括教育心理学、发展心理学、认知心理学等方面。
教师应当关注学生的心理健康，了解不同年龄段学生的心理特点，并根据学生的发展水平和认知能力，制定合理的教育教学计划。
4. 教育法律法规的认知教育法律法规对于教育工作者来说是必须要了解和遵守的。
教育法律法规包括教育法、教师法、学校管理条例等方面。
教师应当熟悉教育法律法规的相关内容，依法规范自己的教育教学行为，保障学生的权益，维护教育秩序。
5. 教育基础知识与教育实践的结合教育基础知识与教育实践是紧密相连的。
教师应当通过不断的实践，将所学的教育基础知识应用到教育工作中，提升自己的教育能力。
同时，教师还应当反思自己的教育实践，不断地学习和更新教育基础知识，以适应不断变化的教育环境。
总结：教育基础知识是教育工作者必备的知识基础，它包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教师应当通过学习和实践，将教育基础知识应用到教育工作中，提高自己的教育能力，为学生提供优质的教育服务。
只有不断学习和更新教育基础知识，教师才能够更好地适应和引导教育的发展。
教师招聘教育学试题及答案
教师招聘教育学试题及答案一、选择题1.教育学的基本任务是：A.培养人才B.教授专业知识C.开展研究D.提供教学资源答案：A2.教育心理学的研究对象主要包括：A.教学过程B.学习者C.学习资源D.教育环境答案：B3.教育学的发展阶段不包括：A.自然教育阶段B.社会教育阶段C.科学教育阶段D.实践教育阶段答案：D4.教育目标是指：A.教育的内容B.培养目标C.教育方法D.教育效果答案：B5.素质教育的核心理念是：A.全面发展B.知识传授C.应试教育D.分科教学答案：A二、问答题1.请简要说明教育学的定义及其研究内容。
教育学是研究教育活动的规律、方法和效果的学科，是培养人才和推动社会进步的基础学科之一。
其研究内容包括教育目标、教育内容、教育方法、教育过程、教育评价等方面。
2.教育心理学对教育实践的作用是什么？教育心理学可以帮助教师更好地理解学生的心理特点，把握学生的学习规律，从而合理设计教学过程和教学方法，提高教学效果。
同时，教育心理学还可以通过研究教育心理问题，指导教师的职业发展和教育管理。
3.请简述素质教育的核心理念及其实施方法。
素质教育的核心理念是全面发展，即注重培养学生的综合素质和能力，而不仅仅局限于知识的传授。
其实施方法主要包括综合素质评价、课程改革、教育方式改革等方面的措施。
其中，综合素质评价通过多元化的评价手段评估学生的综合素质；课程改革注重课程的设计和教学方法的改进，使学生在学习过程中得到更全面的发展；教育方式改革则强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂和社会实践活动。
三、论述题请根据自己的理解，就“教育学的价值及其对当代教育的意义”进行论述。
教育学作为一门研究教育现象和教育活动的学科，具有重要的社会价值和实践意义。
首先，教育学通过对教育活动规律的研究，可以提供科学的理论支持，指导教育实践的开展。
其次，教育学关注人的全面发展，注重培养学生的综合素质和能力，对于培养德智体美劳全面发展的优秀人才具有重要意义。
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山东2009年一、单项选择题：1. 国家在一定的历史时期内根据政治、经济和社会发展需要提出来的教育工作的总方向和总目标是（）。
A.教育法规B.教育政策C.教育方针D.教育规章2.1993年《中国教育改革和发展纲要》提出，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例到20世纪末要达到（）。
A.2%B.3%C.4%D.5%3.为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，1996年第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过了（）。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》4.随着教育行政体制改革的深化，教育行政部门要逐步转变职能，要变过去以直接管理为主为（）。
A.以宏观管理为主B.以微观管理为主C.以间接管理为主D.以分权管理为主5.教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划、有计划的组织对受教育者的身心施加影响的教育活动是（）。
A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.社区教育6.教育学形成独立学科的标志是1632年捷克教育家夸梅纽斯的（）。
A.《普通教育学》B.《民主主义与教育》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.国家队培养什么样人才的总要求是（）。
A.教育目的B.教育标准C.教育原则D.教育政策8.我国也是世界上最早的一部论述教育问题的专著是（）。
A.《论语》B.《学记》C.《劝学篇》D.《孟子》9.教师和学生在教育关系过程中结成的一种特殊人际关系是（）。
A.教育关系B.教学关系C.管理关系D.师生关系10.我国社会主义教育目的制定的理论依据是（）。
A.马克思主义关于劳动生产率的学说B.马克思主义关于剩余价值的学说C.马克思主义关于上层建筑的学说D.马克思主义关于人的全面发展的学说11.所谓教育者在对学生进行思想品德教育过程中必须遵守的基本准则是（）。
A.德育形式B.德育原则C.德育方法D.德育途径12.相对于环境和教育而言，生物因素对人的发展起（）。
A.基础作用B.决定性作用C.能动性作用D.主导型作用13.学校德育中最基本、最常用的是（）。
A.榜样示范B.实际锻炼C.陶冶教育D.说服教育14.产生最早、至今仍在学校教育中占主导地位的课程类型是（）。
A.综合课程B.分科课程C.活动课程D.隐性课程15.我国新课程改革中提出的三级课程管理体制是（）。
A.国家、地方、学校三级课程管理B.国家、地方、社区三级课程管理C.学校、年级、班级三级课程管理D.国家、学区、学校三级课程管理16.根据课程标准系统表述课程内容的是（）。
A.教案B.教辅C.教参D.教科书17.长期以来的实践表明，普通中小学校的教育工作必须做到（）。
A.以教学为主B.以管理为主C.以科研为主D.以服务为主18.根据课程任务的多寡，课的类型一般分为（）。
A.讲授课与练习课B.讲授课与练习课C.讲授课与实验课D.单一课与综合课19.下列教育主张比较准确体现了启发性教学原则的是（）。
A.各因其才B.开而弗达C.按部就班D.循序渐进20.要求教师在教学过程中要从学生的实际出发，针对不同的教育对象采取不同的教育方法，使每个学生都能在各自的基础上得到充分发展的教学原则是（）。
A.启发原则B.循序渐进原则C.巩固性原则D.因材施教原则21.实施学校教育的基本途径是（）。
A.课程B.德育C.数学D.智育22.围绕一些重大的社会问题组织教学内容的课程是（）。
A.学科课程B.分科课程C.广域课程D.问题课程23.现代教学的基本组织形式是（）。
A.个别教学B.班级教学制C.分组教学D.现场教学24.首先提出发现教学模式的美国教育家是（）。
A.普莱西B.布鲁纳C.洛扎洛夫D.罗杰斯25.教师通过语言系统连贯的向学生传递知识的教学方法是（）。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法26.根据一定的教学目的和任务，遵循教学过程中的规律而制定的对教学的基本要求是（）。
A.教学方法B.教学组织形式C.教学原理D.教学原则27.最早提倡启发式教学的教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.荀子D.朱子28.古希腊的主要教育内容“三艺”是指（）。
A.文法、修辞、辩证法B.算数、几何、天文C.音乐、体育、美术D.文学、史学、哲学29.新课程改革强调，小学阶段的主要课程形式是（）。
A.综合课程B.分科课程C.校本课程D.乡土课程30.关于智育与教学的关系，下列说法错误的是（）。
A.教学与智育是两个不同的概念B.教学与智育既有区别又有联系C.智育主要通过教学活动类进行D.教学是智育的唯一途径31.主要以探索为主的教学方法是（）。
A.发现法B.直观法C.陶冶法D.实习法32.不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是（）。
A.关联课程B.融合课程C.广域课程D.活动课程33.把两个或者两个以上的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是（）。
A.分组教学B.个别教学C.分层教学D.复式教学34.一个学生可能在艺术课上成绩优异而英语不及格，或者情况相反。
这显示出（）。
A.发展的领域一般性B.发展的领域特殊性C.发展的领域普遍性D.发展的领域多样性35.第一语言发展很好的人再学习第二语言，认知能力会（）。
A.削弱B.提高C.改变D.不受影响36.“学会如何学习”实质上是指（）。
A.培养对学习的浓厚兴趣B.掌握大量而牢固的语言信息C.掌握系统科学概念与原理D.学会在适当条件下应用适当认知策略37.学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（）。
A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.生理性内驱力38.关于智力与学业成绩关系的正确陈述是（）。
A.智力越高，学业成绩越好B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最主要因素C.中等智力水平的学生学业成绩最好D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关39.下列情景体现内在动机的情景是（）。
A.课间休息，小李回教室做作业B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自看几小时电视40.下面说法体现内控特征的是（）。
A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我从来不管老师怎样评分”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”41.关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择（）。
A.相对容易的任务B.非常难的任务C.非常容易的任务D.难度适中的任务42.属于成长需要的是（）。
A.安全需要B.尊重需要C.归属需要D.认知需要43.借助内部言语在头脑中默默进行，只能通过其作用对象的变化判断其存在的技能是（）。
A.操作技能B.心智技能C.脑力劳动D.体力劳动44.所谓具有广泛迁移价值的材料是指（）。
A.最新的内容B.最形象、生动的内容C.学科的基本概念与原理D.事例或案例45.在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图，这样做的目的是为了让学生（）。
A.牢记题目内容B.有效监控解题过程C.熟练使用计算技能D.很好完成对问题的心理表征46.某同学背一首诗，读六遍刚好成诵，要想取得最佳的记忆效果，他应该继续朗诵（）。
A.6遍B.4遍C.3遍D.2遍47.学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视以及速度的把握主要采用的是（）。
A.认知策略B.精细加工策略C.复述策略D.元认知策略48.班杜拉的社会学习理论以大量实践证明，个体社会学习中最重要的形式上（）。
A.尝试与错误B.顿悟与完形C.观察与模仿D.认知与发现49.维果斯基的最近发展区是指（）。
A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力C.正处于掌握边缘的能力D.需要在下一发展阶段掌握的能力50.根据埃里克森理论，青春期主要的心理社会性矛盾是（）。
A.主动感对内疚感B.勤奋感对自卑感C.同一性对同一性混乱D.亲密感对孤独感二、多项选择题：51.我国现行的学校教育制度包括（）。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育52.教育法律与教育政策的主要区别是（）。
A.制定的主体不同B.表现的形式不同C.实施的方式不同D.稳定的程度不同53.我国教育体制改革的根本目的是（）。
A.提高民族素质B.多出人才C.出好人才D.促进经济发展54.职业学校教育分为（）。
A.学前职业学校教育B.初等职业学校教育C.中等职业学校教育D.高等职业学校教育55.理想师生关系的基本特征是（）。
A.尊师爱生B.师道尊严C.教学相长D.民主平等56.美育的主要内容是（）。
A.授予学生系统的科学文化知识B.培养学生鉴赏美的能力C.形成学生创造美的能力D.提高学生感受美的能力57.我国《教育法》规定，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义的（）。
A.建设者B.劳动者C.捍卫者D.接班人58.教育对发展社会生产力的作用主要包括（）。
A.把可能的生产力转化为直接的生产力B.实现科学知识的再生产C.生产新的科学知识、新的生产力D.推进社会民主化的进程59.教育的文化功能包括（）。
A.文化的传递功能B.文化的选择功能C.文化的保存功能D.文化的创新功能60.自汉代以来，“四书”“五经”成为我国古代学校教育的主要内容，下列著作属于“四书”的是（）。
A.《大学》B.《中庸》C.《诗经》D.《论语》61.教师是履行教育教学职责的专门人员，其承担的使命包括（）。
A.教书育人B.培养社会主义建设者C.提高民族素质D.发展经济62.学校德育所采用的途径主要包括（）。
A.各科教学B.社会实践活动C.课外活动D.班主任工作63.组织和培养班集体的主要工作包括（）。
A.帮助学生确立共同的奋斗目标B.培养班干部和积极分子C.形成正确的集体舆论D.制定严明的班级纪律64.教学工作的基本环节包括（）。
A.备课B.上课C.作业布置D.学业成绩的评定65.教师的知识结构主要包括（）。
A.专业知识B.语言表达能力C.教育科学知识D.文化基础知识66.选择教学方法的主要依据是（）。
A.教学的目标和任务B.教材内容和特点C.学生的实际情况D.教师本省的意图67.相对于系统的学科知识而言，侧重于学生的直接经验的课程是（）。
A.活动课程B.经验课程C.学科课程D.融合课程68.在教学过程中，以语言传递信息为主的方法有（）。
A.实验法B.讲授法C.谈话法D.讨论法69.教学过程的基本功能包括（）。
A.传授知识B.形成技能C.培养能力D.发展个性70.综合课程的主要优点是（）。
A.增强学科间的横向联系B.符合学生认知世界的特点C.有利于学生从整体上把握世界D.有利于减少课程设置中的分科数目71.班级授课制定优点是（）。