高考历史材料题答题技巧
题型05材料解析题——“异同点”类设问(原卷版)-2025年高考历史答题技巧与模板构建
题型05 材料解析题的答题技巧与模板构建——“异同点”类设问【设问特点】（1）该设问类型主要包括：“概括……的相同之处”；“指出……的不同之处”；“指出……的异同点”；“……存在差异的原因”。
（2）该设问类型是高考题的常见设问题型，一般为中西方比较，或是时间上的前后变化（如：中国古代史不同朝代的政策）的比较。
（3）该设问类型分值较高，如同时考查“相同点和不同点”，分值基本在10分以上。
（4）该设问类型注重考查考生归纳、总结和概括的思维能力。
（5）该设问类型，对考生的历史解释的学科素养，要求很高。
【思路分析】（1）该设问类型，基本就是要求在两则材料信息中找到几处相似的或不同的特征（透过现象看本质）,并用简洁、精炼的语言表达出来。
（2）如设问为“……存在差异的原因”，更需要运用“历史解释”的学科素养要求，作出合理的解释说明。
（3）该设问类型从题干中的定向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”）的角度来说，答案以出自材料居多，但设问为“……存在差异的原因”，则需更多的参考所学知识回答。
注：以下表格，仅供参考。
定向词分类定向词暗含答案来源根据材料回答材料答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚根据所学知识回答教材答案肯定在教材中，材料只不过是个引子根据材料和所学知识回答材料+教材答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点综合上述材料回答设问间的递进或并列或转折关系答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中，根据前面的设问和答案得出认识和结论1．（2023·福建卷·节选）阅读材料，完成下列要求。
材料一北宋时，官府采用方田法进行较大规模的土地清查，以厘定田税，并写入户帖。
南宋时，两浙地区开始推行经界法，规定由农户自行文量土地，依照固定格式绘出“田之形状及其亩步四至”的田形图，并载明土地来源情况，呈报官府检核。
南宋政府在此基础上形成的砧基簿，构成了私有土地产权登记册。
明清的鱼鳞图册，即源于此。
高考历史答题技巧的整理方法
高考历史答题技巧的整理方法高三历史答题技巧的整理一、选择答题技巧的整合1、要明确答题的要领。
许多考生在做选择题的时候，老是答非所问，从而造成失分的现象。
其根本原因就是没有明确答题的要领，也就是没有回答出出题人想要的答案。
通常来说题目的材料都会包含一些图表、历史俗语或者是漫画，考生要从这些材料中分析出题人真正的意图，要思考考察的是什么。
而考察的主题内容有很多，有历史事物的目的、原因、性质、特点、结果、影响等等，考生在回答的时候就要依据题意选好正确的回答方向。
如果题目问的是性质，考生就不要回答目的了。
2、认清题目的限制条件。
一般来说，题型都会有限制条件的，无论是时间限制、地点限制，又还是人物、领域的限制，例如经济领域、思想文化领域等等方面。
以其中的时间限制为例，可能有明确的时间限定，如哪一年等等。
也可能时间限定不明确，会有上限但没有下限，又或者有下限没有上限，例如明朝中期以前对外交流的关系特征。
那在解题的时候，考生就要把握好时间的界限，保证答题的准确性。
二、大题解答技巧的汇总1、说明题型的解答。
要解答这类题型，首先就要认清什么是说明题。
这类题型很好辨认，题目中会包含反映出、表明、体现这些字眼，只要这些词基本就能确定是说明题了。
而这类题主要考察考生对事物本质和规律的认知，考生要做的就是对此进行多层次、多角度的分析，来解决问题。
2、叙述题型的回答技巧。
这类题题目中一般会包含概述、简述的字眼，且这类题型就是考察考生对历史事件或者历史人物是否了解。
考生答题的时候，一方面可以直接从教材中提炼答案。
另一方面，考生也要运用所学知识，对历史事件、人物进行回答，包括人物的主要活动，另外回答的时候要整理自己答题的要点，注意归纳总结。
历史材料解析题答题技巧历史材料解析题的种类很多，从材料构成、设问、解答方式等角度，可分为背景原因类、比较异同类、史学观点评述评价类、信息分类型材料解析题，其解答的基本思路是读题、审题、明确题型和试题主题→阅读材料，给材料分层，找到关键信息→概括材料→知识迁移、嫁接、转换→组织答案。
高考历史材料题答题技巧及套路
高考历史材料题答题技巧及套路
以下是 7 条关于高考历史材料题答题技巧及套路：
1. 嘿，你得先仔细读题呀！就像侦探找线索一样，不放过任何一个细节。
比如说那道关于工业革命的题，里面的时间、人物、事件可都是关键啊！
2. 然后呢，要把材料和所学知识联系起来呀，这可不是孤立的哟！好比说材料提到某一历史事件，你得马上想到相关的背景、影响啥的。
就像是拼图，把碎片都拼起来才能看清全貌，懂不？
3. 嘿，千万别漏答要点啊！每一个点都可能是得分的关键呢。
就像收集宝贝，一个都不能少！比如问你某个政策的意义，经济、政治、文化等方面都得考虑到呀。
4. 注意答题的逻辑啊！可不能东一榔头西一棒槌的。
就好比建房子，得有个框架结构，条理清晰才能让人一目了然。
要是乱七八糟的，老师咋给你高分呢？
5. 咱得书写工整啊，这可太重要啦！字写得乱糟糟的，就像一团乱麻，谁有耐心去看呀。
你想想，如果你的字像字帖一样漂亮，那是不是老师看着都舒服，分数也会高一些呀？
6. 时间管理要做好呀！别在一道题上死磕太久。
这不像是挑礼物，可以慢悠悠地选，得有紧迫感呀！要是花太多时间在一个地方，其他题怎么办呢？
7. 最后，多练习呀！熟能生巧嘛。
就像运动员训练一样，练得多了，自然就厉害啦。
平时多做做历史材料题，到了高考就不会慌张啦！
我的观点结论就是：掌握这些技巧和套路，高考历史材料题就能答得更好，取得更好的成绩不是梦呀！。
高考历史答题技巧
高考历史答题技巧历史当中，除了选择题很难之外，大题也是很难的，但是我们在答历史大题的时候，最好是需要掌握一定的技巧和套路，这样我们答题会快很多，也会!简便很多!接下来是小编为大家整理的高考历史答题技巧，希望大家喜欢一、提炼(概括)要点型试题1、设问方式：“依据材料(并结合所学知识)概括(指出)……特点(背景、影响、作用)”。
2、变式提问：“说明……阶段性特征” 、“材料反映……的问题”等。
3、解题思路：①对材料分层提炼要点;尽量使用材料中的关键词，组织答案。
②结合教材相关知识分角度提炼要点4、存在问题与对策：问题主要是答题角度单一、要点概括不全，或挂一漏万。
对策在于要善于运用归纳法，多层次、多角度概括要要点，可以借鉴语文现代文阅读题解题方式，分层(分句)提炼中心思想(或要点)。
二、比较异同型试题1、设问方式：“比较……异同” 、“指出……不同之处(或差异、特点)” 、“指出……相同之处”、2、解题思路：首先，思考该问题的正确的比较角度; (适合于设问中没有给出比较角度的试题)，这是解题的关键所在。
其次，按照比较角度，对应概括异同(既可以先同后异，也可以先异后同，但一定要按类比较，切忌异同混杂)。
3、存在问题与对策：问题：①不能寻找出正确的比较项(比较角度)，或者只是找到一些形式方面的所谓比较项。
②找出的比较项单一，或不能从多角度思考比较角度。
③不能按类比较，答案异同混杂，思维混乱。
对策：在于寻找出正确比较项(比较角度)。
一般而言，从背景、过程(内容、方式、领导力量)、影响(结果、作用)三个大方面寻找比较项。
三、 (观点)认识、评价型1、设问方式：“依据材料， (并结合所学知识)，谈谈你对‘……’(观点) 的认识” 、“如何理解‘……’(材料中的观点)” 、“评析……(观点)。
2、解题思路：由于是提出的论点(观点)是正确的，因此不需要对观点进行辨析正误，只需从多角度说明(论证)即可。
大题模式：论据(角度)1+论据(角度)2+论据(角度)3+……3、问题与对策：由于这类试题提供的观点，一般在教材中没有反映，属于新观点，加上论证角度不明确(或比较隐晦),而且从试题命制的答案看，一是与试题提供的材料和教材基本没有多少联系， (或材料最多只是提供背景知识，或教材相关知识分散、笼统)，二是答案表述语言带有学术性、非学科性(或类似政治、地理的学科语言)，上述特点就使得这类试题难度加大，学生失误严重。
题型03材料解析题——“变化”类设问(解析版)-2025年高考历史答题技巧与模板构建
题型03 材料解析题的答题技巧与模板构建——“变化”类设问【设问特点】（1）该设问类型主要包括：“阐述从……到……的变化”；“概括……以来……的变化”；“概括……以来……演变的特征”；“说明……变化的特点”；“概括……转变的历程”；“指出……演变的趋势”。
（2）该设问类型分值不高，大致在2—4分，不超过6分。
（3）该设问类型的答案，要求语言表达清晰明了，不能含糊不清。
【思路分析】（1）该设问类型，就是要求答“历史事件\历史现象\历史阶段前后不一样的表现”。
（2）该设问类型从题干中的定向词汇（如：“根据材料”；“结合所学知识”）的角度来说，答案以出自材料居多。
注：以下表格，仅供参考。
定向词分类定向词暗含答案来源根据材料回答材料答案肯定在材料中，这种设问不受教材束缚根据所学知识回答教材答案肯定在教材中，材料只不过是个引子根据材料和所学知识回答材料+教材答案一定在教材和材料中，结合材料有效信息和教材结合点综合上述材料回答设问间的递进或并列或转折关系答案肯定在材料间递进或并列或转折的关系中根据前面的设问和答案得出认识和结论【类型一】1．（2023·湖北卷，16，节选）[军事人才的培养与选任] 阅读材料，完成下列要求。
材料一中国古代军事人才的培养与选任随时代变化而不断调整。
西周“六艺”重视射、御。
唐代设立武举，测试骑射、负重等。
两宋至明代都延续武举，并设置武学。
就武举而言，两宋“以策（论）为去留，弓马为高下”，“凡武举，始试义、策于秘阁，武艺则试于殿前司，及殿试，则又试骑射及策”。
由于统治者重文轻武，宋代士人有能力应进士举者，不屑于应武举。
明弘治六年（1493）规定，武举“六岁一行，先策略，后弓马，策不中者不许骑射”。
然而明代武职多荫袭，武举只是补充形式。
就武学而论，宋代武学“设教授以文武臣熟知兵事者充任……视看人材、试验弓马，合格者始许入学”。
其教学内容除弓马武艺外，尤其重视“习诸家兵法，教授纂次历代用兵成败、前世忠义之节”。
高考历史材料题答题方法与技巧
高考历史材料题答题方法与技巧
在很多备考的同学看来，材料题很难得分，把握不住得分点。
那么究竟应该怎么做材料题？第一，阅读所给材料，归纳段落大意和主旨，并将材料的意思分解成几句话，做一个简单概括。
第二，确定时空。
根据所给材料的出处，和材料中给出的时间、地点，确定材料涉及的时空界限。
比如，看到一段出自《史记》的材料，就应该能够想到材料涉及的时间是西汉。
看到一段出自《宋书》的史料，就应该知道材料涉及的时间是南北朝时期。
看到史料出自程汉大所著的《英国政治制度史》，就应该知道，要考察的是关于英国的内容。
所以，关注材料出处，关注材料中给出的时间和空间词汇，确定时空，才能知道要考察的问题。
第三，联系教材。
根据第二步确定的时空，去联系教材，看出题人要考察的到底是教材哪一章节，哪一问题？到底考察的是这个问题的背景，还是内容，还是影响？
第四，将第一步归纳出的段落大意，结合教材，用教材上的专业术语表达出来。
第五，如果怕遗漏得分点，将材料中的核心词汇，加上自己的话，进行整合，补充在答案的最后。
因为高考阅卷是采点计分，因此，如果能够覆盖得分点，即可得分。
所有的方法与技巧都建立在牢固的基础之上，基础不牢，地动山摇，因此，打牢基础之后，才能运用方法和技巧去争取尽可能的得分。
希望同学们在最后的复习中，试着用一句话去概括教材每一页的内容，提高自己的概括能力，构建起自己的知识体系。
祝愿所有参加高考的同学金榜题名。
高考历史三类材料题答题技巧通用一篇
高考历史三类材料题答题技巧通用一篇高考历史三类材料题答题技巧 1无论是一般类型的单个选择题，还是集群式(或称专题式、整合式)选择题，都要审清四个要素，即：时间、答题主体内容、条件限制、题目考查的核心。
NO.1 审清题目的时间限制时间限制通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如19世纪中期、唐代等等；二是有下限，隐上限，如1949年以前(中国民族资本发展情况)；三是有上限，隐下限，如自孔子兴办私学以来(教育的发展)；四是上下限皆不明确，如“蒸汽时代”、“法兰西第二帝国期间”等等。
遇到这里所讲的第二、三、四种情况，首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。
__文综试卷中出现的集群式选择题，除了总序中对时间有限定以外，每一道小题中均有指定的概念，所以做这一类选择题，既要把握总序中的时间限制，又要弄清楚每个小题的时间要求。
NO.2 审清答题主体答题主体就是指思维对象，也就是命题人要求你所答的内容。
审清了这一要求，选择的方向就确定了。
选择题考查的主体内容可以是历史事物的原因、内容、特点、性质、结果、影响等等。
NO.3审清条件限制不仅问答题有条件限制，选择题同样有条件限制，这里指的条件是题设条件，它涉及时间、角度、对象等多方面的条件限制，这些往往也是帮助答题的切入点，一定要充分利用。
NO.4审题目的核心要求主体内容与核心的关系是什么，假如主体内容是芒果的果肉的话，核心就应该是果核。
解析题：要注意3类型3特点阅读分析材料是文科生进入大学后必备的学习能力，文综考试以来，材料解析题体现出三个特点，一是图表数据越来越普遍，涵盖内容越来越广泛丰富，这反映信息社会的'特点与要求；二是材料与填空、选择、问答各种题型融合；三是材料的内容可以是跨学科的综合。
结合__来各新课程省区及全国高考试卷情况，肖献明认为，解答非选择题即解析题的技巧必须注意一个前提、两个原则、两个充分、三个步骤。
一个前提是，读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是图表与数据，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。
高考历史材料类选择题的答题技巧是什么
高考历史材料类选择题的答题技巧是什么高考历史材料类选择题的答题技巧一、材料是解题关键，需要读懂1、题干选项均材料。
当题干和选项都是材料的时候，很显然，材料不读无法做题，材料不读懂无法做对题。
然而，整个题目都是材料的时候尤其是文言文材料的时候，一般我们都会因为看不懂很烦躁而很长时间不能进入正题。
所以当遇到这类情况，我们要镇定自如，要坚信麻烦不代表难，难也不是针对我一个，我不会别人也未必会。
这样自我宽心可以让我们耐心读题，从而理清题目，快速准确解答。
2、仅是题干有材料。
一般来说，“题眼”来自题干。
如果题干主体就是材料，那么不言而喻，“题眼”就在材料中，所以读懂题干材料的显性和隐性信息非常必要。
显性信息自然一读便可得，至于隐性信息，顾名思义则需要我们的“火眼金睛”去深挖发掘。
如何练就我们的“火眼金睛”?除了认真审题和具有扎实基础，还需要的就是抓住细节、反复揣摩。
3、仅是选项有材料。
四个选项之一就是题目的正确答案，所以当选项是材料的时候，我们必须把四个选项认真读懂，然后联系题干要求再作答。
这类题目不可偷懒只去读部分选项进行排除，非材料类的选择题之所以可以运用简单排除法，是由于其文字理解难度小，有的叙述错误明显。
而材料类选项本身材料就难懂，孰对孰错就更难分辨，模棱两可下是不可以使用排除法的。
二、材料是解题辅助，无需太懂高考是多种能力的考查，为了体现出区分度，命题者也可谓“煞费苦心”。
增加一些文言材料到选择题一方面增加了试题难度，另一方面也丰富了试题内容给考生设了一个“障眼法”。
换句话说，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查学生文言理解能力和文字信息处理能力，实际上考的就是简单的书本知识。
即使文言内容看不懂，只要基础知识牢固，题目照样可以轻松解决。
不过，这些材料也不是一无是处，它可以起到解题辅助作用，让考生更顺利的解题。
三、材料是混淆视听，无需读懂现在似乎是一个“包装时代”，试题也越来越注重包装追赶时代潮流。
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高考历史材料题答题技巧
高考历史材料题答题技巧
一、阅读材料
1.审题准确：仔细阅读题目要求，注意关键词和时间限定，确定所
需的主题和范围。
2.理解材料：通读、细读历史材料，把握主旨思想，抓住关键信息。
3.对比材料：注意不同文本之间的异同点，掌握材料的对比关系，
揭示历史事件的演变。
4.分析材料：揭示材料的意图，分析作者观点、立场和目的，注意
材料之间的逻辑关系。
二、思考策略
1.标注关键信息：使用符号、线条或颜色标记关键信息，便于后续
答题。
2.串联历史知识点：将材料与所学历史知识点联系起来，形成完整
的历史事件链条。
3.打碎条块式思维：将材料按照时间、地域、政治、经济、社会等
因素切分，形成系统全面的分析。
4.发掘历史规律：通过对材料的研究和思考，总结历史事件的发展
规律和影响因素。
三、答题技巧
1.正反两面分析法：既揭示材料的积极作用，也分析其消极影响，
全面评价事件的历史意义。
2.批判性思维：对历史材料提出质疑，辩证分析，发现不足和盲点，
从多角度思考问题。
3.灵活运用所学知识：结合对历史材料的理解和学过的历史知识，
提炼经验，丰富答题内容。
四、写作技巧
1.简明扼要：避免冗长的叙述，用简洁的语言准确表达观点。
2.逻辑严密：起承转合，层层递进，确保文章条理清晰，观点连贯。
3.用词准确：使用恰当的历史术语和专业词汇，准确表达自己的观
点。
4.注重逻辑连接词：充分使用逻辑连接词如“因此”、“然而”等，
使句子结构紧密联系。
五、备考建议
1.多积累历史材料：读历史书籍，关注历史研究，多读、多思考历
史材料，提高对历史事件的理解能力。
2.多做历年试题：通过做历年高考历史材料题，了解出题规律，熟
悉解题思路，增强答题能力。
3.合理规划复习时间：合理安排时间，分配复习重点，做到有序高
效备考。
以上就是高考历史材料题答题的一些技巧和建议，希望能对同学
们备考提供一些帮助。
加油！
六、典型题型解析
1. 完善材料
此类题要求根据给出的历史材料，选择最适合填入空白处的选项。
解题步骤如下： - 仔细阅读材料，理解文意。
- 分析空白处所缺的
内容，结合上下文进行推测。
- 排除其他选项，选择最符合语境的选项。
2. 说明问题
此类题要求根据给出的历史材料，回答问题并解释原因。
解题步
骤如下： - 阅读问题，明确题目要求。
- 分析材料，寻找与问题相
关的信息。
- 结合历史知识和分析，给出明确的答案，并解释原因。
3. 评述观点
此类题要求根据给出的历史材料，评述作者观点，并发表自己的
观点。
解题步骤如下： - 理解材料，抓住作者的观点和立场。
- 评
述作者的观点，指出其合理性或不足。
- 发表自己的观点，支持或反
对并给出理由。
4. 导出结论
此类题要求根据给出的历史材料，推断结论并加以论证。
解题步
骤如下： - 分析材料，辨析蕴含的信息。
- 根据材料，提炼出结论。
- 运用历史知识和逻辑推理，对结论进行解释和论证。
七、注意事项
1.预留时间复习：在备考计划中给历史专门留出一定的复习时间，
提前复习历史知识点和做历年真题。
2.注意字数把控：答题时要注意控制字数，不要写得太长，但也不
能写得太简单，合理划分主次，言简意赅。
3.注意答题顺序：按照自己的实际情况，有把握的题目先做，尽量
避免花费过多时间在一道题上。
4.在答题卡上认真填涂：答题时要认真填涂答题卡，保证答案和试
题对应准确。
希望以上提供的技巧能够帮助到同学们高考历史材料题的备考和
答题过程。
祝愿大家能够取得优异的成绩！。