元宵节主题班会活动策划
元宵主题班会策划书3篇
元宵主题班会策划书3篇篇一元宵主题班会策划书一、活动主题“欢乐闹元宵，喜庆迎佳节”二、活动目的1. 让学生了解元宵节的由来、传统习俗和文化内涵，增强对传统文化的认同感和自豪感。
2. 通过猜灯谜、制作元宵等活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 营造欢乐、祥和的节日氛围，让学生在活动中感受集体的温暖和快乐。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[班级名称]全体学生六、活动准备1. 收集元宵节的相关资料，制作 PPT。
2. 准备猜灯谜的谜题和奖品。
3. 购买制作元宵的食材和工具。
4. 布置活动场地，营造节日氛围。
七、活动流程1. 开场致辞班主任介绍元宵节的由来和传统习俗，宣布活动开始。
2. 元宵节知识讲解通过 PPT 展示，向学生详细介绍元宵节的历史、文化内涵、传统习俗等方面的知识。
3. 猜灯谜将学生分成若干小组，进行猜灯谜比赛。
每组轮流猜灯谜，猜对一题得一分，答错不扣分。
比赛结束后，得分最高的小组获胜，并颁发奖品。
4. 制作元宵将学生分成若干小组，每组发放适量的元宵食材和工具。
在老师的指导下，学生们一起动手制作元宵。
制作完成后，将元宵煮熟，让学生们品尝自己亲手制作的元宵。
5. 互动游戏组织学生进行一些互动游戏，如击鼓传花、抢凳子等，增加活动的趣味性和参与度。
八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
2. 活动结束后，要及时清理活动场地，保持环境整洁。
3. 活动过程中要注意拍照留念，记录下学生们的精彩瞬间。
九、活动预算1. 谜题和奖品费用：[X]元2. 元宵食材和工具费用：[X]元3. 装饰和布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、效果评估1. 通过学生的参与度和表现，评估活动的吸引力和趣味性。
2. 通过学生对元宵节知识的掌握程度，评估活动的教育效果。
3. 通过学生的反馈和意见，评估活动的组织和实施情况，以便今后改进和完善。
篇二元宵主题班会策划书一、活动主题元宵喜乐会二、活动目的1. 让学生了解元宵节的由来、传统习俗和文化内涵。
组织元宵节的班级活动方案(精选12篇).doc
组织元宵节的班级活动方案（精选12篇）组织元宵节的班级活动方案篇1活动目标：1.了解民问花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。
2.能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。
3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。
活动准备：1.请民间艺人来园现场表演制作花灯。
2.半成品花灯骨架、各色纸。
活动过程：1.介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。
2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。
3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。
(1)幼儿猜测兔子灯的制作方法。
(2)幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。
(3)讨论、归纳兔子灯的制作方法。
(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。
)4.分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。
(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。
(2)分组合作，美化装饰花灯。
延伸活动：在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。
组织元宵节的班级活动方案篇2仕阳镇元宵节百家宴是我镇一项重大活动，通过品牌塑造，打造品牌旅游活动，对于进一步提高仕阳镇生态旅游的开发和发展，推动本地社会经济的发展意义重大。
为确保活动安全有序进行，体现“预防在先，应对及时，处置得力”的思想，切实抓好安全防控及处置工作，特制定本预案。
一、指导思想按照“预防为主，积极配合，确保重点，万无一失”和“谁主办，谁负责”的原则，周密部署，精心组织，坚决消除各类安全隐患和问题，积极防范和妥善处置各类突发事件，为元宵节百家宴的顺利举办创造良好的环境，确保活动有序正常进行。
二、工作原则（一）以人为本，科学决策。
把保障人民群众的生命安全、最大程度地减少事故灾难造成的损失放在应急处置行动的首位。
（二）统一指挥，分级负责。
按照各自的职责分工和权限，负责现场群众性活动事故的应急管理和处置行动。
元宵节班级活动设计方案(优秀8篇)
元宵节班级活动设计方案(优秀8篇)元宵节班级活动设计方案篇1一、活动时间20--年2月-日---日二、活动主题浓情元宵——20--年元宵节促销策划三、活动口号相会在元宵、又到元宵佳节时、共度元宵良辰美景、大红灯笼高高挂、红红火火过元宵四、活动节日分析1、元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等，蕴涵着团圆甜蜜吉祥幸福的内涵，因此商家的促销可重点围绕跟元宵有关的食品、商品展开促销。
同时借助烟花爆竹、舞师舞龙、大红灯笼高高挂、猜字谜等传统活动来助兴，营造出元宵节热闹的气氛。
2、春节一过，春节服装即将上市，对于学生来说，新的一学期也将开始，因此元宵节促销还可围绕服装、学生用品等展开促销。
五、活动内容(一)团团圆圆过元宵美味汤圆大联展开辟汤圆食品专柜，包括各种品牌汤圆：如龙凤汤圆系列、思念汤圆系列、三全凌系列、佑康系列。
口味有八宝果仁、黑芝麻、麻蓉花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、无糖、米酒等。
(二)元宵小吃一条街在大商场和大型超市门口开设小吃一条街，开设十个左右摊位，包括汤圆、冰糖葫芦、臭豆腐、炸香肠、羊肉串、里脊肉等，现场制作，购物满100元赠即送价值10元小吃券，满200元送20元，以此类推，多买多送，超市限单张小票。
活动说明1、元宵节除了逛街赏灯玩乐外，吃喝也是必不可缺少的，在购物之余，吃上一些香喷喷的小吃对顾客来说必定是一个极大的诱惑。
2、在现场设立一服务处，顾客凭购物小票到服务处领取小吃券，顾客凭小吃券即可到摊位上购买小吃。
3、小吃券不可兑换现金，也不设找兑。
4、小吃制作必须注意卫生，要采取一定措施避免油烟污染及灰尘影响，同时要预防自然风雨的影响。
5、小吃摊位设置：除了把一些商家已经有的小吃搬到现场外，还可以邀请一些地方名小吃店到现场制作售卖。
6、除了用小吃券消费外，顾客也可用现金购买，必须在现场明码标出小吃价格，让顾客一目了然。
(三)良辰美景共赏元宵游园齐乐(惊梦)开辟一元宵游乐区，搭成葡萄架形式，悬挂各式灯笼，内含各种字谜，无论是否购物，均可参与猜谜，凡猜中即有奖品，奖品为精美小礼物或购物券，价值根据各字谜难易程度确定，奖品可直接标在灯笼上，一般奖品价值为10元以下。
小学闹元宵主题班会教案多篇
小学闹元宵主题班会教案（一）一、活动主题：欢乐闹元宵，共享传统文化二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认识。
2. 通过活动，培养学生热爱生活、感受幸福的能力。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作花灯的材料，如彩纸、彩笔、绳子等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作花灯（10分钟）2.1 教师展示制作花灯的步骤和方法。
2.2 学生分组制作花灯，培养团队协作能力。
2.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 猜灯谜（10分钟）3.1 学生分组进行猜灯谜游戏。
3.2 教师设置难度不同的灯谜，激发学生的挑战欲望。
3.3 猜中灯谜的学生可以获得小奖品，增加活动趣味性。
4. 分享感受（5分钟）4.1 学生分享在活动中的收获和感受。
5.1 教师对本次活动进行小结，强调传统文化的重要性。
5.2 学生展示制作的花灯，共同庆祝元宵节。
六、活动反思：小学闹元宵主题班会教案（二）一、活动主题：团圆元宵，温暖人心二、活动目标：1. 让学生了解元宵节的习俗，感受家庭的团圆和温暖。
2. 通过活动，培养学生懂得珍惜亲情、友情的能力。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
三、活动时间：1课时四、活动准备：1. 学生提前收集有关元宵节的资料，如故事、歌曲、灯谜等。
2. 准备制作元宵的材料，如糯米粉、馅料等。
3. 教师准备相关课件和背景音乐。
五、活动过程：1. 导入（5分钟）1.1 教师播放元宵节音乐，营造节日氛围。
1.2 学生分享收集到的元宵节资料，了解元宵节的来历和习俗。
2. 制作元宵（10分钟）2.1 教师展示制作元宵的步骤和方法。
2.2 学生分组制作元宵，培养团队协作能力。
2024年传统元宵节主题班会教案
一、教案简介教案名称：2024年传统元宵节主题班会教案适用年级：九年级课时：1课时教学目标：1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和传统活动，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
3. 提高学生的口语表达能力，增进同学间的友谊。
教学重点：元宵节的起源、习俗和传统活动教学难点：如何让学生深入了解元宵节，感受传统文化的魅力二、教学准备1. 教师准备：查阅相关资料，了解元宵节的起源、习俗和传统活动，制作PPT。
2. 学生准备：提前了解元宵节的有关知识，准备分享自己的收获。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过播放元宵节歌曲，引导学生进入课题。
2. 知识分享（15分钟）学生分组分享自己了解的元宵节知识，包括起源、习俗和传统活动等。
3. 教师讲解（15分钟）教师根据学生的分享，进行补充讲解，详细介绍元宵节的起源、习俗和传统活动，让学生深入了解元宵节。
4. 文化体验（15分钟）学生分组进行猜灯谜、赏花灯等活动，感受传统文化的魅力。
5. 心得体会（5分钟）学生谈谈自己在活动中的收获，以及对传统文化的认识。
6. 总结（5分钟）教师总结本次班会，强调培养学生热爱祖国传统文化的重要性。
四、课后作业1. 回家后，向家人介绍元宵节的知识，分享自己的收获。
2. 结合元宵节，创作一篇作文，题目为《我眼中的元宵节》。
五、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学提供改进方向。
关注学生在课后的表现，了解他们对传统文化的认识和热爱程度，以便更好地开展教学工作。
六、教学活动设计1. 元宵节故事分享：邀请学生上台分享关于元宵节的传说故事，如“东汉明帝放灯寻亲”、“元宵夜嫁女”等，以此让学生了解元宵节的起源和民间传说。
2. 元宵习俗介绍：学生分组介绍元宵节的习俗，如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮等，并讲解这些习俗背后的寓意。
3. 传统诗词朗诵：组织学生朗诵与元宵节相关的古诗词，如辛弃疾的《青玉案·元夕》，王之涣的《登鹳雀楼》等，感受诗词中的意境美。
正月十五主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着春节的尾声，元宵佳节如约而至。
为了弘扬中华民族传统文化，增进同学们对传统节日的了解和热爱，同时也为了丰富同学们的校园文化生活，我们班级于正月十五这一天举行了一场主题班会，活动名称为“欢庆元宵，共赏明月”。
二、班会时间2023年2月15日（正月十五）下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞- 班主任致辞：首先，班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了元宵节的由来和意义，强调了此次班会的目的和重要性。
2. 传统知识讲解- 同学代表讲解：由两位同学代表向大家讲解元宵节的习俗和传统，包括猜灯谜、吃元宵、赏花灯等。
3. 灯谜竞猜- 班级活动：组织同学们进行灯谜竞猜活动，将事先准备好的灯谜贴在黑板上，同学们踊跃参与，现场气氛活跃。
4. 元宵制作- 互动环节：邀请同学们一起动手制作元宵，通过视频教程和现场指导，让同学们亲身体验传统手艺。
5. 文艺表演- 同学自编自导：同学们自编自导了一场以元宵为主题的文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品等，展现了同学们的才艺和创造力。
6. 分享感悟- 交流环节：同学们分享了自己在班会中的收获和感悟，纷纷表示通过此次活动更加深入地了解了传统节日，增强了民族自豪感。
7. 总结发言- 班主任总结：班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和精彩表现，并鼓励同学们在今后的学习和生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
六、班会内容摘要1. 元宵节的由来：元宵节，又称灯节，是农历正月十五，是春节之后的第一个重要节日。
据传，元宵节起源于汉代，有祈求平安、团圆之意。
2. 元宵节的习俗：元宵节有赏花灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等习俗。
其中，猜灯谜是元宵节最具特色的传统活动之一。
3. 灯谜竞猜：本次班会中，同学们积极参与灯谜竞猜，现场气氛热烈。
许多同学表示，通过猜灯谜，不仅增加了知识，还感受到了传统文化的魅力。
4. 元宵制作：同学们在制作元宵的过程中，不仅学会了制作方法，还体验到了动手的乐趣。
2024年元宵节主题班会
元宵节主题班会一、班会背景元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国的传统节日之一，时间为每年农历正月十五。
元宵节主要有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。
不少地方元宵节还增加了游龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。
2008年6月，元宵节选入第二批国家级非物质文化遗产。
二、班会目标1.让学生了解元宵节的起源、传说、习俗等知识，增加对传统文化的了解和认同。
2.通过猜灯谜、做灯笼等活动，培养学生的动手能力、观察力和团队协作精神。
3.引导学生关注家庭、亲情、友情等主题，弘扬中华民族优秀传统文化。
4.增强班级凝聚力，营造欢乐、祥和的节日氛围。
三、班会内容1.主持人介绍元宵节的起源、传说、习俗等知识，让学生对元宵节有更全面的了解。
2.学生分享自己家庭过元宵节的传统习俗，增进同学之间的交流。
3.猜灯谜活动：主持人提前准备一些灯谜，让学生分组进行竞猜，猜对者可获得小奖品。
4.制作灯笼：主持人提前准备好制作灯笼的材料，指导学生动手制作，培养学生的动手能力。
5.诗词朗诵：学生选取与元宵节相关的诗词进行朗诵，感受传统文化的魅力。
6.观看元宵晚会：组织学生观看中央电视台或其他频道的元宵晚会，感受节日的喜庆氛围。
7.班主任总结：对本次班会进行总结，强调家庭、亲情、友情等主题，引导学生传承中华民族优秀传统文化。
四、班会时间农历正月十五（元宵节当天）下午，具体时间可根据学校安排进行调整。
五、班会地点学校教室或多功能厅。
六、班会组织者班主任、辅导员及班委成员。
七、班会注意事项1.提前做好班会准备工作，确保活动顺利进行。
2.班会过程中，注意维持秩序，确保学生安全。
3.鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作精神。
4.关注学生的情感需求，营造温馨、和谐的班级氛围。
5.活动结束后，及时进行总结，了解学生的收获和建议。
通过本次元宵节主题班会，让学生深入了解我国传统文化，增强民族自豪感，培养他们的动手能力、观察力和团队协作精神，同时关注家庭、亲情、友情等主题，引导学生传承中华民族优秀传统文化。
2024年传统元宵节主题班会教案
一、教案背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日，始于汉代，盛行于唐宋。
2024年元宵节即将来临，为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强班级凝聚力，我们特此举办“2024年传统元宵节主题班会”。
通过本次班会，让学生了解元宵节的由来、习俗和活动，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解元宵节的起源、发展及其习俗，学会制作简单的灯笼和猜灯谜。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践活动等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认同感，增强民族自豪感，提高学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
三、教学内容1. 元宵节的起源和发展2. 元宵节的习俗和活动3. 制作灯笼4. 猜灯谜5. 分享元宵节的故事和诗词四、教学资源1. 教材：《中华传统文化》2. 网络资源：关于元宵节的视频、图片、文献等3. 实物资源：灯笼材料、灯谜卡片等五、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的起源和发展，引发学生兴趣。
2. 新课学习：学生自主学习教材，了解元宵节的习俗和活动。
3. 实践活动：学生分组制作灯笼，培养动手能力和团队协作能力。
4. 猜灯谜：学生分组进行猜灯谜游戏，锻炼思维能力和逻辑推理能力。
5. 分享环节：学生分享元宵节的故事和诗词，感受传统文化的魅力。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的意义。
7. 课后作业：学生搜集更多关于元宵节的资料，下一堂课分享。
六、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生制作灯笼的动手能力和创意表现。
3. 学生猜灯谜的速度和准确性。
4. 学生分享元宵节故事和诗词的积极性。
七、教学建议1. 提前为学生提供充足的制作灯笼的材料，确保每个学生都能动手制作。
2. 针对不同学生的兴趣和能力，提供不同难度的灯谜，使所有学生都能参与其中。
3. 鼓励学生自主学习，引导他们从多渠道获取元宵节相关信息。
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元宵节主题班会活动策划元宵节主题班会活动策划1我校在元宵节来临前夕(寒假前)，精心布置，让学生在元宵节期间开展了丰富多彩的节日活动：了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作灯谜、元宵灯等，深入推进学校节日文化特色建设。
通过这次的元宵节活动，树立了民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
我们五年级元宵节活动分两个阶段进行的。
第一阶段：了解“元宵节”学生方面：提前布置学生，借助寒假利用电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让学生到电脑房上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：1.学生就元宵节活动，围绕元宵节，深入挖掘其文化内涵，联系学习搜集资料，如：元宵节的来历，关于元宵节的传说、神话故事，诗词歌赋，元宵节的民俗，过元宵节的传统等等，以学习小组为单位交流展示所搜集的资料，最后制作设计一份手抄报。
春节开学第二周后三——六年级每班交了五份，学校进行了评比。
学校评选出了吴凌云、刘宇遥等20个优秀制作者。
2.元宵节学生动手自己制作了灯谜、元宵灯作品，开学后举办了猜灯谜活动;利用元宵佳节这个契机，我们开展了“元宵灯谜会”、“七彩元宵节”系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途径，培养走进生活学习的意识。
教师讲授字谜的创作方法、原则，为元宵灯谜会做准备。
元宵灯谜会开始之前，学生广泛搜集了上百条灯谜，经过筛选确定比赛试题，以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了学生自创灯谜竞猜环节，学以致用，最后评选“最佳自创灯谜奖”，获奖同学兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
此次活动充分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
元宵节主题班会活动策划2元宵节又被称为“灯节”，为促进学生进一步了解民族传统节日，进而弘扬民族精神，秉承传统节日，丰富知识，增强民族自豪感。
特制定了元宵节活动方案，让学生在寒假里真正了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日。
活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，进而尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，来树民族文化之根，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
活动目的：1.通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;2.通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化;3.通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在;4.培养学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合能力;5.培养学生创新精神、探究意识，协作精神;6.让学生获得情感的体验;活动内容：1.了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗2.学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。
活动建议及进程安排：利用寒假由学生自主自愿地参加这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。
第一阶段：了解“元宵节”学生方面：提前布置学生，利用寒假，借助电脑，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。
教师方面：以班为单位，班主任为有兴趣的学生提供有关春联知识、灯谜知识和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，可以让学生到电脑上网查找有关资料，并有计划地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。
从而培养学生上网搜集资料、处理信息、整理信息的能力。
第二阶段：1.学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
2.元宵节前学生动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比学生方面：每个学生制作一个春联或者灯谜;开学后举办猜灯谜活动;以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜(也可使用学生准备好的灯谜)，并到总务处领小奖品，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3.活动结束后，每班交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
元宵节主题班会活动策划3一、目的及意义1、鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。
培养他们组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力2、让学体会到自己才是学习活动的主人，获得成就感，激发他们积极、主动求知的愿望，3、丰富学生的学习生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
二、活动形式：以班级为单位组织各项庆祝活动三、活动内容预备工作：3月3日——3月10日1、学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的谜语，图片，故事。
2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼)，3个灯谜。
活动正式内容：诵一诵、说一说：1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历，讲讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
2、学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等。
猜一猜、玩一玩：组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。
元宵节主题班会活动策划4设计思路：(一)当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。
这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、发展、创新的问题。
时代赋予了同学们教育担负传统文化教育的重任，同学们教育应当丰富同学们的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小热爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是同学们学习传统文化的一个重要内容。
(二)元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。
新学期开始，组织同学们与家长共同在园渡过节日。
愉快的节日体验，同学们园如家的氛围，可使同学们及家长顺利渡过刚入园的情绪不稳定期。
(三)即将升小学的大班同学们，在同学们园班级中接待父母，共渡节日，有助于增强其集体荣誉感、自我服务能力及责任感。
(四)让家长走进园中共同活动，使家长了解同学们园的活动，从而积极配合同学们园教育。
不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使同学们园的教育活动更加丰富，更加有效。
活动准备：1.与同学们共同讨论并制定出家园合作活动的计划。
2.设置情景，让同学们对怎样接待家长进行讨论。
3.与同学们共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)4.同学们与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。
活动过程：一、教育活动：欢乐元宵目标：1.了解元宵节习俗2.体验与家人一起过节的快乐准备：灯谜、小奖品过程：1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。
今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个同学们与家人为一组，共同进行谈话活动。
)①元宵节是怎样的节日?②元宵节有哪些风俗?③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?④家人小时候是怎样过元宵节的?2.请个别同学们及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。
古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。
因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。
3.与家人互相祝福同学们与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。
4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。
二、户外体育活动：扭秧歌目标：1.练习扭十字秧歌步前进2.体验与家人共舞的乐趣准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。
2.音乐《金蛇狂舞》3.同学们已有扭十字秧歌步的经验。
4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等进行：同学们与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。
二、劳动：搓元宵目标：1.学习搓元宵2.体验与家人一起协作劳动的快乐。
准备：分盘装元宵湿粉及馅与同学们人数相同，水等。
进行：毛巾、电锅、1.复习歌曲《小汤团》，引起同学们搓元宵的兴趣。
小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年12.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。
部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。
三、午餐：目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。
准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。
活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。
元宵节主题班会活动策划5活动目的：1、让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。
2、寒假作业评选。
活动过程：一、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗?2、有谁知道“元宵”一词的含义呢?农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为"上元节"。
二、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢?一起分享两个小故事1、点彩灯的来历传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。
过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。
”大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
2、东方朔与元宵姑娘这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。
有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。