元宵节主题班会
幼儿园元宵节班会记录(2篇)
第1篇时间：2023年2月15日（农历正月十五）地点：幼儿园多功能厅主持人：张老师参与人员：全体幼儿及家长一、班会主题欢庆元宵，传承民俗——幼儿园元宵节班会二、班会目的1. 增强幼儿对传统节日的认识，了解元宵节的来历和习俗。
2. 通过亲子活动，增进家长与幼儿之间的感情。
3. 培养幼儿的团队协作精神和动手能力。
三、班会流程1. 开场致辞2. 元宵节知识讲解3. 亲子手工制作4. 猜灯谜活动5. 观看元宵节表演6. 总结与祝福四、班会内容1. 开场致辞张老师：亲爱的家长朋友们、小朋友们，大家好！今天我们欢聚一堂，共同庆祝元宵节。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来！2. 元宵节知识讲解张老师：元宵节，又称上元节、灯节，是我国的传统节日之一。
元宵节起源于汉代，有2000多年的历史。
在这一天，人们会举行各种庆祝活动，如赏花灯、猜灯谜、吃元宵等。
接下来，让我们一起来了解一下元宵节的来历和习俗吧。
（播放PPT，讲解元宵节的来历和习俗）3. 亲子手工制作张老师：接下来，我们进行亲子手工制作环节。
今天，我们要制作的是一只可爱的兔子灯笼。
请家长们和小朋友们一起动手，把我们的灯笼装饰得漂漂亮亮的。
（发放手工制作材料，家长和幼儿共同制作兔子灯笼）4. 猜灯谜活动张老师：元宵节猜灯谜是一项很有趣的活动，既能增长知识，又能锻炼思维能力。
下面，我们开始猜灯谜环节。
（挂出灯谜，家长和幼儿一起猜灯谜）5. 观看元宵节表演张老师：为了让大家更好地感受元宵节的氛围，我们准备了精彩的表演。
请欣赏！（表演节目：舞蹈、歌曲、相声等）6. 总结与祝福张老师：亲爱的家长朋友们、小朋友们，今天的元宵节班会就要结束了。
在这美好的节日里，祝愿大家元宵快乐，阖家幸福！也希望我们的孩子们在传统文化的熏陶下，茁壮成长。
五、班会总结本次元宵节班会，通过讲解元宵节知识、亲子手工制作、猜灯谜、观看表演等活动，让幼儿和家长共同度过了一个难忘的节日。
活动过程中，家长和幼儿积极参与，增进了彼此的感情，同时也让幼儿对传统文化有了更深的了解。
优秀传统文化元宵节主题班会8篇
优秀传统文化元宵节主题班会8篇优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇1）20__年2月19日是我国传统佳节——元宵节，为促进我校少先队员进一步了解民族传统节日，我校特制定了元宵节活动方案，望各班提早准备，做好布置，让学生真正过一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而尊重和热爱我们中华民族的传统文化的节日一、活动背景：为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日，热爱我们中华民族的传统文化。
通过这次的元宵节活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。
二、活动目的：通过活动，让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说，元宵节的习俗，学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。
三、活动安排：第一阶段：了解“元宵节”提前布置学生，让学生围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些知识可以上网收集资料，也可以问问上一辈的人。
第二阶段：1、学生就元宵节活动，以及掌握的元宵节知识，动手设计一份手抄报。
三——六年级每班交五份，学校进行评比。
2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品，以班为单位，班主任(任课教师协助)准备好灯谜，让学生猜谜底，猜对者发给小奖品。
3、活动结束后，每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文，进行评比。
利用元宵佳节这个契机，我们学校开展了系列活动，营造节日气氛，培养学生走进生活学习的意识。
以班级的形式展开猜谜竞赛，学生热情高涨，在快乐中体会到汉字的魅力，学以致用，也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。
活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同时对也元宵节有了更深入的认识，有助于孩子们养成良好的学习习惯。
优秀传统文化元宵节主题班会（精选篇2）元宵节是中国传统节日之一，为丰富员工文化生活，活跃节日气氛，展现员工风采，以增强员工的凝聚力，营造良好的企业文化氛围，让员工欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，由制造组织一次“浓情元宵”文化活动，拟订活动方案如下：一、活动主题：猜灯谜、庆元宵二、活动时间：20__年2月19日（农历正月十五）晚6：00三、活动地点：娱乐室及篮球场四、活动准备：1、x月__日前，各车间文员负责收集各种灯谜，总数量400条，负责人：。
元宵节的主题班会记录(2篇)
第1篇班级：八年级（2）班时间：2023年2月15日（元宵节）地点：学校多功能厅主持人：张小明记录人：李华一、班会背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统的节日之一。
为了让学生更好地了解和体验我国传统文化，增强班级凝聚力，八年级（2）班特此举办以“元宵节”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞（主持人张小明）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！在这美好的元宵佳节，我们欢聚一堂，共同庆祝这个充满欢乐的传统节日。
接下来，就让我们共同走进这个温馨的班会，感受元宵节的氛围吧！2. 元宵节知识讲解（班主任王老师）同学们，元宵节是我国民间传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
今天，我来给大家简要介绍一下元宵节的由来和习俗。
（1）元宵节的由来：元宵节起源于汉代，最早是古代的“上元节”，后来逐渐演变为元宵节。
据《汉书》记载，汉武帝为了祈求国泰民安，于正月十五夜举行盛大的祭祀活动，从此形成了元宵节。
（2）元宵节的习俗：吃元宵、赏花灯、猜灯谜、舞龙舞狮、放鞭炮等。
3. 猜灯谜活动（班主任王老师）接下来，我们进行猜灯谜活动。
同学们可以写下自己猜到的灯谜答案，投放到我们的答案箱中。
答对的同学将获得精美的小奖品。
（同学们积极参与，现场气氛热烈）4. 观看元宵节视频（主持人张小明）为了让大家更直观地感受元宵节的氛围，接下来我们将播放一段关于元宵节的视频。
（播放视频，同学们观看）5. 元宵节美食分享（班长李华）元宵节离不开美食，下面请同学们分享自己家里元宵节的传统美食。
（同学们纷纷分享，现场气氛更加活跃）6. 诗词朗诵（学习委员赵静）元宵节不仅是美食节，也是诗词节。
接下来，请同学们朗诵一首与元宵节相关的诗词。
（同学们朗诵《水调歌头·明月几时有》）7. 结束语（主持人张小明）在这美好的元宵佳节，我们共同度过了一个难忘的班会。
通过这次活动，我们不仅了解了元宵节的传统习俗，还增进了同学间的友谊。
希望大家在今后的日子里，继续传承和发扬我国的传统文化，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的力量！（班主任王老师）今天的班会圆满结束，感谢各位同学的积极参与。
元宵节主体班会记录内容(2篇)
第1篇日期：2023年2月15日时间：下午2:00-4:00地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班班主任：张老师班会主题：欢庆元宵，传承文化---一、班会开始【张老师】尊敬的各位同学，大家好！今天是农历正月十五，元宵佳节。
首先，我代表全班同学向大家送上最诚挚的节日祝福！今天，我们在这里举行主题班会，共同庆祝这个传统节日，感受中华文化的魅力。
二、元宵节知识讲解【张老师】元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统的节日之一。
它起源于汉代，盛行于唐宋，至今已有两千多年的历史。
元宵节有吃汤圆、赏花灯、猜灯谜等习俗。
下面，我将为大家详细讲解这些习俗的由来和意义。
三、吃汤圆环节【张老师】首先，我们来进行吃汤圆环节。
汤圆象征着团圆和幸福，寓意着家庭和睦、事业有成。
请大家品尝一下我为大家准备的汤圆，感受这个节日的氛围。
【同学A】（品尝后）老师，这个汤圆真好吃，甜而不腻，感觉寓意着新的一年我们班级会更加团结。
很好，看来大家已经感受到了汤圆的美好寓意。
接下来，我们继续进行下一个环节。
四、赏花灯环节【张老师】元宵节赏花灯是必不可少的习俗。
下面，请同学们欣赏我为大家准备的精美花灯。
（播放花灯图片和视频）【同学B】哇，这些花灯真漂亮，既有传统的样式，又有现代的设计，真是美轮美奂。
【张老师】是的，花灯不仅具有观赏价值，还寓意着人们对美好生活的向往。
接下来，请同学们分享自己家乡的元宵节习俗。
五、分享家乡习俗【同学C】我来自四川，我们那里有放天灯的习俗，象征着祝福和希望，非常有趣。
【同学D】我来自山东，我们那里有踩高跷、舞狮子等表演，非常热闹。
【张老师】很好，看来各地的元宵节习俗都有各自的特点。
接下来，我们进入猜灯谜环节。
六、猜灯谜环节【张老师】下面，请大家积极参与猜灯谜环节。
我将为大家出几个灯谜，看看谁能最快猜出来。
（出灯谜）【同学E】老师，我知道这个灯谜的答案是“月亮”。
回答正确！看来我们的同学对灯谜很有研究。
接下来，请大家继续猜。
正月十五主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着春节的尾声，元宵佳节如约而至。
为了弘扬中华民族传统文化，增进同学们对传统节日的了解和热爱，同时也为了丰富同学们的校园文化生活，我们班级于正月十五这一天举行了一场主题班会，活动名称为“欢庆元宵，共赏明月”。
二、班会时间2023年2月15日（正月十五）下午2:00三、班会地点学校多功能厅四、参与人员班主任、全体同学五、班会流程1. 开场致辞- 班主任致辞：首先，班主任对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了元宵节的由来和意义，强调了此次班会的目的和重要性。
2. 传统知识讲解- 同学代表讲解：由两位同学代表向大家讲解元宵节的习俗和传统，包括猜灯谜、吃元宵、赏花灯等。
3. 灯谜竞猜- 班级活动：组织同学们进行灯谜竞猜活动，将事先准备好的灯谜贴在黑板上，同学们踊跃参与，现场气氛活跃。
4. 元宵制作- 互动环节：邀请同学们一起动手制作元宵，通过视频教程和现场指导，让同学们亲身体验传统手艺。
5. 文艺表演- 同学自编自导：同学们自编自导了一场以元宵为主题的文艺表演，包括歌曲、舞蹈、小品等，展现了同学们的才艺和创造力。
6. 分享感悟- 交流环节：同学们分享了自己在班会中的收获和感悟，纷纷表示通过此次活动更加深入地了解了传统节日，增强了民族自豪感。
7. 总结发言- 班主任总结：班主任对本次班会进行了总结，肯定了同学们的积极参与和精彩表现，并鼓励同学们在今后的学习和生活中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
六、班会内容摘要1. 元宵节的由来：元宵节，又称灯节，是农历正月十五，是春节之后的第一个重要节日。
据传，元宵节起源于汉代，有祈求平安、团圆之意。
2. 元宵节的习俗：元宵节有赏花灯、猜灯谜、吃元宵、舞龙舞狮等习俗。
其中，猜灯谜是元宵节最具特色的传统活动之一。
3. 灯谜竞猜：本次班会中，同学们积极参与灯谜竞猜，现场气氛热烈。
许多同学表示，通过猜灯谜，不仅增加了知识，还感受到了传统文化的魅力。
4. 元宵制作：同学们在制作元宵的过程中，不仅学会了制作方法，还体验到了动手的乐趣。
做元宵主题班会活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日中极具特色的节日之一。
为了弘扬中华优秀传统文化，增强班级凝聚力，丰富同学们的校园生活，我们班级决定在元宵节来临之际，举办以“欢庆元宵，传承文化”为主题的班会活动。
二、活动时间2023年2月5日（星期六）下午2:00三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员班主任、全体同学及部分家长五、活动流程1. 开场致辞2. 元宵知识讲座3. 猜灯谜活动4. 手工制作灯笼5. 品尝元宵6. 文艺表演7. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的讲话，对同学们的到来表示欢迎，并对元宵节的由来、习俗进行了简要介绍，强调了传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性。
2. 元宵知识讲座邀请了一位对传统文化有深厚研究的老师，为同学们带来了一场精彩的元宵知识讲座。
讲座中，老师详细讲解了元宵节的起源、习俗、美食等内容，使同学们对元宵节有了更深入的了解。
3. 猜灯谜活动为了活跃气氛，增进同学们之间的互动，我们组织了一场猜灯谜活动。
事先准备了许多灯谜，同学们分组进行竞猜，猜对者可以获得精美的小礼品。
活动现场气氛热烈，同学们积极参与，猜灯谜活动取得了圆满成功。
4. 手工制作灯笼为了让同学们亲身体验传统文化的魅力，我们邀请了专业老师指导同学们制作灯笼。
在老师的耐心指导下，同学们充分发挥自己的创意，制作出了各式各样的灯笼。
活动结束后，同学们将亲手制作的灯笼挂在教室里，为元宵节增添了浓厚的节日氛围。
5. 品尝元宵在品尝环节，我们为同学们准备了各种口味的元宵，让大家在品尝美食的同时，感受到传统文化的魅力。
同学们一边品尝着美味的元宵，一边交流着制作元宵的心得，欢声笑语充满了整个多功能厅。
6. 文艺表演为了丰富活动内容，同学们自发组织了一场文艺表演。
表演节目包括舞蹈、歌曲、相声等，展示了同学们的才艺和班级的团结精神。
精彩的表演赢得了在场师生和家长的一致好评。
7. 总结发言活动最后，班主任对本次活动进行了总结。
2024年传统元宵节主题班会教案
一、教案背景元宵节，又称上元节，是我国的传统节日，始于汉代，盛行于唐宋。
2024年元宵节即将来临，为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，增强班级凝聚力，我们特此举办“2024年传统元宵节主题班会”。
通过本次班会，让学生了解元宵节的由来、习俗和活动，激发学生对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解元宵节的起源、发展及其习俗，学会制作简单的灯笼和猜灯谜。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨、实践活动等方式，培养学生搜集信息、处理信息的能力，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对传统文化的认同感，增强民族自豪感，提高学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
三、教学内容1. 元宵节的起源和发展2. 元宵节的习俗和活动3. 制作灯笼4. 猜灯谜5. 分享元宵节的故事和诗词四、教学资源1. 教材：《中华传统文化》2. 网络资源：关于元宵节的视频、图片、文献等3. 实物资源：灯笼材料、灯谜卡片等五、教学过程1. 导入：教师简要介绍元宵节的起源和发展，引发学生兴趣。
2. 新课学习：学生自主学习教材，了解元宵节的习俗和活动。
3. 实践活动：学生分组制作灯笼，培养动手能力和团队协作能力。
4. 猜灯谜：学生分组进行猜灯谜游戏，锻炼思维能力和逻辑推理能力。
5. 分享环节：学生分享元宵节的故事和诗词，感受传统文化的魅力。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调传承和弘扬中华优秀传统文化的意义。
7. 课后作业：学生搜集更多关于元宵节的资料，下一堂课分享。
六、教学评价1. 学生对元宵节知识的掌握程度。
2. 学生制作灯笼的动手能力和创意表现。
3. 学生猜灯谜的速度和准确性。
4. 学生分享元宵节故事和诗词的积极性。
七、教学建议1. 提前为学生提供充足的制作灯笼的材料，确保每个学生都能动手制作。
2. 针对不同学生的兴趣和能力，提供不同难度的灯谜，使所有学生都能参与其中。
3. 鼓励学生自主学习，引导他们从多渠道获取元宵节相关信息。
元宵节教育活动主题班会教案(4篇)
元宵节教育活动主题班会教案（4篇）活动目的：1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
活动准备：1、橡皮泥。
2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、音乐《喜洋洋》等。
活动过程：一、引入主题（以喜洋洋音乐为背景音乐）。
小朋友，你们知道今天是什么节日吗？对，今天是元宵节，你们高兴吗？为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好？二、元宵的来历。
小朋友们表演的真棒！老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。
下面老师要考考你们。
１、哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）２、元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、挂灯笼等）小朋友们真聪明！老师讲述：元宵的来历。
三、说说元宵。
１、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅等）元宵这么漂亮，你想不想也来做元宵呀？２、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。
四、制作元宵。
１、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。
呆会儿看谁做得多。
２、幼儿开始制作，教师巡回指导。
（放背景音乐喜洋洋）五、幼儿展示自己的作品。
现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。
接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。
请各位小朋友吃元宵。
老师统计好个数，给小朋友盛元宵。
（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。
）六、吃元宵。
刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。
七、教师总结今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。
元宵节教育活动主题班会教案（篇2）一、活动目标：1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
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元宵节主题班会篇一活动目的：让学生了解中国传统节日的由来、风俗，增强学生的爱国热情。
活动过程：一、初读感知窗外月儿圆又圆，全家欢聚吃汤圆。
正月十五元宵节，家家户户庆团圆。
二、解释“元宵”的含义1、同学们，你们知道今天是什么日子吗2、有谁知道“元宵”一词的含义呢农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。
正月为元月，古人称夜为"宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为"上元节"。
三、了解元宵节的由来那么元宵节是怎么来的呢一起分享两个小故事1、点彩灯的来历传说在很久很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来打它们，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，就如头上响了一个焦雷，吓得不知如何是好。
过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了。
” 大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，心中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
2、东方朔与元宵姑娘这一则传说与吃元宵的习俗有关：相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。
有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。
刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。
东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。
原来，这个宫女名叫元宵，家里还有双亲及一个妹妹，自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面，每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加的思念家人。
觉得不能在双亲跟前尽孝，不如一死了之。
东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。
一天，东方朔出宫在长安街上摆了一个占卜摊。
不少人都争着向他占卜求卦。
不料，每个人所占所求，都是“正月十六火焚身”的签语。
一时之间，长安里起了很大恐慌。
人们纷纷求问解灾的办法。
东方朔就说：“正月十五日傍晚，火神君会派一位赤衣神女下凡查访，她就是奉旨烧长安的使者，我把抄录的偈语给你们，可让当今天子想想办法。
”说完，便扔下一张红帖，扬长而去。
老百姓拿起红帖，赶紧送到皇宫去禀报皇上。
汉武帝接过来一看，只见上面写着：“长安在劫，火焚帝阙，十五天火，焰红宵夜”，他心中大惊，连忙请来了足智多谋的东方朔。
东方朔假意的想了一想，就说：“听说火神君最爱吃汤圆，宫中的元宵不是经常给你做汤圆吗十五晚上可让元宵做好汤圆。
万岁焚香上供，传令京都家家都做汤圆，一齐敬奉火神君。
再传谕臣民一起在十五晚上挂灯，满城点鞭炮、放烟火，好像满城大火，这样就可以瞒过玉帝了。
此外，通知城外百姓，十五晚上进城观灯，杂在人群中消灾解难”。
武帝听后，十分高兴，就传旨照东方朔的办法去做。
到了正月十五日长安城里张灯结彩，游人熙来攘往，热闹非常。
宫女元宵的父母也带着妹妹进城观灯。
当他们看到写有“元宵”字样的大宫灯时，惊喜的高喊：“元宵!元宵!”，元宵听到喊声，终于和家里的亲人团聚了。
如此热闹了一夜，长安城果然平安无事。
汉武帝大喜，便下令以后每到正月十五都做汤圆供火神君，正月十五照样全城挂灯放烟火。
因为元宵做的汤圆最好，人们就把汤圆叫元宵，这天叫做元宵节。
四、知晓元宵节的习俗我国民间有元宵节吃元宵的习俗。
民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。
某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。
楚昭王请教孔子，孔子说"此浮萍果也，得之主复兴之兆"。
元宵和春节的年糕，端午节的粽子一样，都是节日食品。
吃元宵象征家庭象月圆一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。
元宵在南方称"汤圆"、"圆子"、"浮圆子"、"水圆"，由糯米制成，或实心，或带馅。
馅有豆沙、白糖、山楂等等，煮、煎、蒸、炸皆可。
元宵节燃灯的习俗起源于道教的"三元说";正月十五日为上元节，七月十五日为中元节，十月十五日为下元节。
主管上、中、下三元的分别为"天""地"" 人"三官，天官喜乐，故上元节要燃灯。
元宵节燃灯放火，自汉朝时已有此风俗，唐时，对元宵节倍加重视;在元宵节燃灯更成为一种习俗。
唐朝大诗人卢照邻曾在《十五夜观灯》中这样描述元宵节燃灯的盛况"接汉疑星落，依楼似月悬。
"元宵节燃灯的习俗，经过历朝历代的传承，节日的灯式越来越多，灯的名目内容也越来越多，有镜灯、凤灯、琉璃灯等等。
元宵节除燃灯之外，还放烟花助兴。
"猜灯谜"又叫"打灯谜"是元宵节后增的一项活动，出现在宋朝。
南宋时，首都临安每逢元宵节时制迷，猜谜的人众多。
开始时是好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。
因为谜语能启迪智慧又饶有兴趣，所以流传过程中深受社会各阶层的欢迎。
元宵节除了庆祝活动外，还有信仰性的活动。
那就是"走百病"又称"烤百病""散百病"参与者多为妇女，他们结伴而行或走墙边，或过桥过走郊外，目的是驱病除灾。
随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。
五、关于元宵节的一首古诗元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿;风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
-----(宋)姜石白六、畅谈元宵节的意义1、同学们，你们将如何度过这次元宵节呢2、学生畅谈篇二一、活动目的：1.通过元宵节让学生了解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，了解中国传统文化，丰富同学们的校园文化生活。
2.介绍元宵节的来历，了解中国各地过元宵的风俗。
3.增进师生情谊，展现学生风采。
二、活动时间：XXXX年XX月XX日三、活动准备：歌曲《卖汤圆》、《难忘今宵》、《祖国你好》、《团团圆圆元宵节》、《今夜让爱来临》、《明天会更好》、PPT四、活动地点：XX班教室五、活动过程：1、主持人开场白男：银蛇纳福福入户，玉莺报喜喜临门;女：辞旧鞭炮燃盛火，张灯结彩闹元宵。
男：老师们、同学们!合：晚上好!女：在这元宵佳节来临，阖家团圆之际，带着对亲朋好友的问候，带着对未来美好的祝愿，我们欢聚在这里，欢庆元宵节。
男：我们勤劳、智慧的中华民族，创造了历史悠久、辉煌灿烂的文化。
元宵节是中国的传统节日，有谁知道元宵的由来、传说与庆祝习俗吗2、说说元宵的由来与它的传说(PPT)1) 元宵节的由来元宵节是中国的传统节日，早在2019多年前的西汉就有了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日僧人观佛舍利，点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。
以后这种佛教礼仪节日逐渐形成民间盛大的节日。
农历正月十五元宵节，又称为“上元节，春灯节，是中国民俗传统节日。
正月是农历的元月，古人称其为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。
又称为小正月、元夕或灯节，是春节十五之后的第一个重要节日。
2)元宵节的传说传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就组织起来去打它们，有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。
天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。
天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。
众人听说了这个消息，有如头上响了一个焦雷。
吓得不知如何是好，过了好久，才有个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、燃放烟火。
这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了大家听了都点头称是，便分头准备去了。
到了正月十五这天晚上，天帝往下一看，发觉人间一片红光，响声震天，连续三个夜晚都是如此，以为是大火燃烧的火焰，以中大快。
人们就这样保住了自己的生命及财产。
为了纪念这次成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。
3)元宵节的庆祝习俗观灯：元宵放灯的习俗，在唐代发展成为盛况空前的灯市，当时的京城长安已是拥有百万人口的世界最大都市，社会富庶。
在皇帝的亲自倡导下，元宵灯节办得越来越豪华。
中唐以后，已发展成为全民性的狂欢节。
唐玄宗(公元685--762)时的开元盛世，长安的灯市规模很大，燃灯五万盏，花灯花样繁多，皇帝命人做巨型的灯楼，广达20间，高150尺，金光璀璨，极为壮观。
灯在台湾民间具有光明与添丁的涵义，点燃灯火有照亮前程之意，且台语灯与丁谐音代表生男孩，因此往昔元宵节妇女都会刻意在灯下游走，希望“钻灯脚生卵葩” (就是钻到灯下游走，好生男孩)。
舞龙灯：传说唐代有一年大旱，龙王错行云雨，淹死了长安不少百姓，玉帝降旨命魏征监斩龙王，后龙王阴魄不散，夜夜扰闹皇宫，吓坏了唐王李世民，于是向群臣问计，众臣认为应超度龙王，于是民间乃有元宵节耍龙灯之习。
龙灯一般由竹木、彩纸、布等扎成，节数为单数，长达数丈，节内能燃烛的称“龙灯”，不能燃烛的称“布龙”，舞龙时，领舞者手持龙头，数十人举起紧连龙身的木棍，随于其后，整条龙在乐声中沿着规定的路线和队列奔跑。
龙就象活了一样，民间以此习俗求风调雨顺、五谷丰登。
猜灯谜：又叫“打灯谜”，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。
每逢农历正月十五，各家各户都要挂起彩灯，燃放焰火，后来有好事者把谜语写在纸条上，贴在五光十色的彩灯上供人猜。
因为谜语能启迪智慧又迎合节日气氛，所以响应的人众多，而后猜谜逐渐成为元宵节不可缺少的节目。
吃元宵：正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。
宋代，民间即流行一种元宵节吃的新奇食品。
这种食品，最早叫“ 浮元子”后称“元宵” ，生意人还美其名曰“元宝” 。
元宵即“汤圆”以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。
可汤煮、油炸、蒸食，有团圆美满之意。
陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中“滚”成的，或煮司或油炸，热热火火，团团圆圆。
3、欢庆元宵节1)男：在中国节日里具有很多美味的特色食品，如：粽子、饺子、年糕、元宵„。
说说你元宵节最爱吃的是什么女：当然是元宵啦!这香甜的元宵里，不仅有对甜蜜幸福生活的憧憬，还有对亲人浓浓的美好祝福。