卫生统计学专题八:t检验

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医学统计学课件-t检验_研究生

医学统计学课件-t检验_研究生

n1 n2 2
ν= n1 + n2 -2
第三节 两独立样本t检验
• 两独立样本t检验要求两样本所代表的总体服从正 态分布N(μ1,σ12)和N(μ2,σ22),且两总体方 差σ12、σ22相等,即方差齐性(homogeneity of
variance, homoscedasticity)。
• 若两总体方差不等,即方差不齐,可采用t’检验,
t检验与Z检验 (t test and z test)
一、单组样本的t检验 二、配对设计计量资料比较的t检验 三、两独立样本资料均数比较的t检验 四、t’检验
五、Z检验
t 检验——问题提出
• 根据研究设计t检验有三种形式: –单组(个)样本资料的t检验 –配对样本均数t检验(非独立两样本均数t检验) –两组独立样本均数t检验
两个同质受试对象分别接受两种不同的处理
表 新药组与安慰剂组血清总胆固醇含量
配对号 新药组
安慰剂组
d
1
4.4
6.2
-1.8
2
5.0
5.2
-0.2
3
5.8
5.5
0.3
4
4.6
5.0
-0.4
5
4.9
4.4
0.5
6
4.8
5.4
-0.6
7
6.0
5.0
1.0
8
5.9
6.4
-0.5
9
4.3
5.8
-1.5
10
5.1
第三节 两独立样本t检验
• 两独立样本t 检验(two independent sample t-test),又称成组 t 检验。
• 适用于完全随机设计的两样本均数的比较,其目 的是检验两样本所来自总体的均数是否相等。

卫生统计学专题八:t检验

卫生统计学专题八:t检验

专题八 t 检验⒈t 检验基础t 检验是一种以t 分布为基础,以t 值为检验统计量资料的假设检验方法。

⑴t 检验的基本思想:假设在H 0成立的条件下做随机抽样,按照t 分布的规律得现有样本统计量t 值的概率为P ,将P 值与事先设定的检验水准进行比较,判断是否拒绝H 0。

⑵t 检验的应用条件:①样本含量较少(n <50);②样本来自正态总体(两样本均数比较时还要求两样本的总体方差相等,即方差齐性)。

【注】实际应用时,与上述条件略有偏离,只要其分布为单峰近似对称分布,对结果影响不大。

⑶t 检验的主要应用:①单个样本均数与总体均数的比较;②配对设计资料的差值均数与总体均数0的比较;③成组设计的两样本均数差异的比较。

⑷单样本t 检验基本公式:t=x0s x μ-=nsx 0μ- υ=n-1⒉z 检验z 分布(标准正态分布)是t 分布的特例,当样本n ≥50或者总体σ已知时用z 检验。

⑴单样本z 检验基本公式:z=nsx 0μ- 或 z=nx 0σμ-⑵单样本z 检验的步骤与单样本t 检验的基本相似。

⒊配对设计均数的比较 配对设计是为了控制某些非处理因素对实验结果的影响而采用的设计方式,应用配对设计可以减少实验误差和个体差异对结果的影响,提高统计处理的效率。

⑴配对设计的主要四种情况:①配对的两受试对象分别接受两种处理,如在动物实验中,常先将动物按照窝别、体重等配对成若干对,同一对的两受试对象随机分配到实验组和对照组,然后观察比较两组的实验结果。

②同一样品用两种不同方法测量同一指标或接受不同处理。

③自身对比,即将同一受试对象(实验或治疗)前后的结果进行比较。

④同一对象的两个部位给予不同处理。

⑵对配对资料的分析:一般用配对t 检验,其检验假设为:差值的总体均数为0即μd =0。

计算统计量的公式为:t=ns 0d d-,υ=n-1式中d 为差值的均数;s d 为差值的标准差;n 为对子数。

⑶关于自身对照(同体比较)的t 检验:①在医学研究中,我们常常对同一批患者治疗前后的某些生理、生化指标进行测量以观察疗效,对于这些资料可以按照配对t 检验。

医学统计学第3版第八章t检验

医学统计学第3版第八章t检验


水准,拒绝H0,接受H1,差别有统计学
意义,即根据现有资料可认为该地区男性新生儿临产前双顶径(BPD)大于一般新生儿。
=0.05
例8-3 为了解医学生的心理健康问题,随机抽取了某医科大学在校学生208名,用SCL-90量 表进行测定,经统计得因子总分的均数为144.9,标准差为35.82。现已知全国因子总分的均 数(常模)为130,问该医科大学在校生的总分是否与全国水平不同?

σ12 = σ22
(1) 样本含量n 较大( n≥100)
(2) (2) n 虽小但总体标准差 已知
(3) (不常见)。
σ
应用类型: 样本均数与总体均数的比较 配对t 检验 成组设计两样本均数的比较
一、样本均数与总体均数的比较 ( One-sample test )
目的:推断样本均数代表的未知总体均数 µ 与已知总体均数 µ0 (一般为理论值、 标准值或经大量观察所得的稳定值等) 有无差别
⑵ 选定检验方法,计算检验统计量 由于两组样本量<100,且方差齐,故选用t检验。
已知: n 14,x 8 1 9.5 6,s 3 1 7 .66 n 24,x 6 2 93 ,s2 7 8 3 .23
t
x1x2
96.5393.73
1.708
(n11)s12(n21)s22(11) n1n22 n1 n2
医学统计学第3版第八章t检验
主要内容
一、样本均数与总体均数的比较
二、配对设计均数的比较 三、 两样本均数的比较
四、正态性检验与方差齐性检验 五、t′检验
t检验和z检验
t 检验的应用条件: z 检验应用条件:
σ ⑴ 总体标准差 未知;
⑵ 样本含量n 较小(n <100) ; ⑶ 样本来自正态总体; ⑷ 两样本均数比较时方差齐,

四川大学医学统计第八章t检验

四川大学医学统计第八章t检验
❖ 配对设计:将受试对象的某些重要特征按相近的 原则配成对子,目的是消除混杂因素的影响,一 对观察对象之间除了处理因素(研究因素)之外, 其它因素基本齐同,每对中的两个个体随机给予 两种处理。
1.两种同质对象分别接受两种不同的处理,如性别 、年龄、体重、病情程度相同配成对子。
8
二、 配对样本t 检验
别配成12对,每对中的2名儿童分别接种两种结核
菌素,一种为标准品,另一种为新制品,分别注射
10
❖ 在儿童的前臂,72小时后记录两种结核菌素的 皮肤反应平均直径,见表8.1,问儿童皮肤对两 种不同结核菌素的反应性有无差别?
❖1. 建立检验假设,确定检验水准
H0 : d 0 H1 : d 0 0.05
两总体方差不等
0.10
❖2. 计算检验统计量
F
S12(较大) S22(较小)
1.792 0.562
10.217
23
五、t′检 验
v1 n1 110 1 9, v2 n2 1 50 1 49
3. 确定 P 值,作出统计推断
查界值表(附表4),得 P 0.10按 0.1水0 准,拒 绝 接H0受 H,1 差异具有统计学意义,故可认为两 总体方差不齐。
❖ 肺癌患者:n1 10,X1 6.21 cm,S1 1.79 cm
❖硅沉着病0期患者:n2 50,X 2 4.34 cm, ❖ S2 0.56 cm
22
五、t′检 验
❖ (一)首先进行方差齐性检验 ❖1. 建立检验假设,确定检验水准
❖H0 :
12
2 2
两总体方差相等
❖H1 :
2 1
2 2


14
三、两独立样本t检验

医学统计学第八章-t检验

医学统计学第八章-t检验

配对设计t检验(例8.2)
• 24名儿童接种卡介苗,按照年龄、性别配成12对,每对中的一 人接种新制品,另外一人接种标准品;经相同部位注射,72小 时后观察结核菌素皮肤反应的直径,请问两种疫苗的反应结果 有无差别?
编号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
标准品
12.0 14.5 15.5 12.0 13.0 12.0 10.5 7.5 9.0 15.0 13.0 10.5
• a=0.05;双侧
• t计= 算d =检验d 统计= 量3.2t5 = 4.520; = 11
S d
sd / nd
2.491 / 12
• 查表,t 0.05/2,11 = 2.201,所以 P<0.05(P=8.7×10-4);在a=0.05的水
准上,拒绝H ,两种疫苗的反应结果
3.成组t检验
2
t检验
• 在假设检验中使用了t统计量,所以就称之为 t检验
• t检验的使用是有条件的,什么样的资料可以 计算t值?
3
t检验的使用条件
• 数值(计量资料、定量变量)变量 • 正态分布或近似正态分布 • 总体方差齐性(两样本资料) • 在满足上述条件下,如果总体标准差未知,而
且样本含量较小(n≤100),考虑使用t检验; 而如果已知总体标准差或样本含量较大(n>100 )则可以使用Z检验
• 在a=0.05的水准上,不拒绝H0,尚不认为农 村新生儿的出生体重与该地平均水平不同。
2.配对设计的t检验
• 何为配对设计? • 有时影响试验或研究结果的不仅仅是
我们所观察的因素,例如要比较两种 药物的疗效,如果两组患者在开始时 的病情严重程度相差较大,那么即使 最终两药的治愈情况不同,也不能归 结于药物差别;在这里患者的病情称 之为非处理因素或“混杂”因素 • 配对设计就是研究者为了控制可能存 在的非处理因素对研究结果的影响而 采用的一种“均衡”的设计方法

卫生统计学 t检验(e201)

卫生统计学   t检验(e201)

④. 确定概率P值
因为 = 12-1=11,查附表3-t 界值表, 得 t0.05/2,11 =2.201,现t=19.552> , t故 0.05/2,11 P<0.05。 ⑤. 下结论
因为P<0.05, 按α=0.05水准,拒绝H0,接受H1, 差异有统计学意义。即根据本资料可认为用药后 小儿IgG增高。
⑤. 下结论 因为P>0.05,按α=0.05水准,不拒绝H0,即差异 无统计学意义。即根据本资料还不能认为手术前 后舒张压不同。
三、两独立样本资料的t 检验
将受试对象随机分配成两个处理组,每一组接受一种
处理。一般把这样获得的两组资料视为代表两个不同 总体的两分样本,据以推断它们的总体均数是否相等。 另外,从两个人群(例如某年龄组男性和女性)分别随 机抽取一定数量的观察对象,测量某项指标进行比较,
14.6 12.0 12.3
12.0 10.6 10.6
14.6 12.7 13.3
0.0 1.4 4.0
0.0 -0.7 0.0 ∑d=12.7
0.00 1.96 16.00
0.00 0.49 0.00 ∑(d2)=53.83
③. 计算t 统计量
d d n
12.7 1.27(KPa) 10
S
2 c
n1 1 S
2 1
n 2 1 S
2 2
2 2 12 1 27.7 12 1 19.5 12 12 - 2 573.77
n1 n 2 2
t
X1 X 2 1 1 S n1 n2
2 c
d 0 d 0 3.25 0 t 4.520 Sd 2.491 Sd 12 n

医学统计学——t检验课件

医学统计学——t检验课件

医学统计学——t检验课件xx年xx月xx日contents •t检验的基本概念•t检验的原理•t检验的步骤•t检验的应用•t检验的注意事项•t检验的实例演示目录01 t检验的基本概念统计假设检验的一种,用于比较两个独立样本的平均数是否有显著差异,或一个样本的平均数与一个已知的参考值之间是否有显著差异。

t检验常用于小样本数据,特别是两个独立样本的比较。

t检验的定义t检验的适用范围适用于小样本数据,特别是两个独立样本的比较;常用于检验一个样本的平均数与一个已知的参考值之间是否有显著差异;可用于二分类变量和等级变量的比较。

两个独立样本来自的总体服从正态分布;两个独立样本来自的总体方差相等;样本数据是随机样本。

t检验的假设条件02 t检验的原理两独立样本t检验适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据t值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

统计假设比较两组独立样本的均值是否存在显著差异,即H0:μ1=μ2与H1:μ1≠μ2。

两配对样本t检验统计假设比较两组配对样本的差值均值是否显著非零,即H0:μ1-μ2=0与H1:μ1-μ2≠0。

适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据t值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

单因素方差分析t检验统计假设比较三组或多组独立样本的均值是否存在显著差异,即H0:μ1=μ2=…=μn与H1:μ1≠μ2≠…≠μn。

适用条件样本应来自正态分布总体,且方差相等。

结果解释根据F值和自由度,结合临界值表,确定P值,判断是否拒绝原假设。

如果P值小于预设显著性水平α,则认为各组均值存在显著差异;否则,认为无显著差异。

03 t检验的步骤明确研究目的明确研究目的是t检验的首要步骤,决定了数据的类型和数量。

数据筛选对数据进行筛选,去除异常值和缺失值,以确保数据的有效性和可靠性。

数据分组根据研究目的,将数据分成两组或以上,以便进行比较和分析。

医学统计学第八章-t检验

医学统计学第八章-t检验
随机数:494 567
随机数:206 126
……
试验
对照
试验
对照
对照
试验
对子号
试验组
对照组
1
门诊6
门诊1
2
门诊4
门诊2
3
门诊3
门诊5
……
……
试验组与对照组的两个观察对象均按照一定的条件配成对子, 同一对子中的“混杂”因素在二者间几乎相同;而在不同对子 间这些“混杂”因素则有可能差别很大
01
02
03
单样本资料的t检验
单样本资料的t检验
P/ 2
P / 2
t39
0
-2.023
2.023
-1.294
1.294
1/2α
1/2 α
由于t=-1.294>t0.05/2,35=-2.023,因此虽然无法准确得出P值,但仍然可以推断P>0.05(经过计算机软件得出结果P=0.203 )
在a=0.05的水准上,不拒绝H0,尚不认为农村新生儿的出生体重与该地平均水平不同。
2
样本对应的总体均数等于3.36,仅仅是由于抽样误差所致这种差别;
3
非抽样误差,二者的确有别?
4
两种情况只有一个是正确的,且二者必居其一,需要我们作出推断。
单样本资料的t检验
H0:=3.36,农村新儿体重与该地平均水平相同
H1:≠3.36,二者不同 (有可能高也有可能低,总之不相等即可)
检验水准a=0.05(双侧)
02
假设检验与区间估计的关系
2.018
前面阐述了方差齐性的情况下,如何进行两个样本均数比较的t检验
如果方差不齐,很多学者建议在这样的情况下采用自由度校正的方法计算t分布的概率,或者直接采用非参数检验
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专题八 t 检验
⒈t 检验基础
t 检验是一种以t 分布为基础,以t 值为检验统计量资料的假设检验方法。

⑴t 检验的基本思想:
假设在H 0成立的条件下做随机抽样,按照t 分布的规律得现有样本统计量t 值的概率为P ,将P 值与事先设定的检验水准进行比较,判断是否拒绝H 0。

⑵t 检验的应用条件:
①样本含量较少(n <50);②样本来自正态总体(两样本均数比较时还要求两样本的总体方差相等,即方差齐性)。

【注】实际应用时,与上述条件略有偏离,只要其分布为单峰近似对称分布,对结果影响不大。

⑶t 检验的主要应用:①单个样本均数与总体均数的比较;②配对设计资料的差值均数与总体均数0的比较;③成组设计的两样本均数差异的比较。

⑷单样本t 检验基本公式:
t=
x
0s x μ-=
n
s
x 0μ- υ=n-1
⒉z 检验
z 分布(标准正态分布)是t 分布的特例,当样本n ≥50或者总体σ已知时用z 检验。

⑴单样本z 检验基本公式:
z=
n
s
x 0μ- 或 z=
n
x 0
σμ-
⑵单样本z 检验的步骤与单样本t 检验的基本相似。

⒊配对设计均数的比较 配对设计是为了控制某些非处理因素对实验结果的影响而采用的设计方式,应用配对设计可以减少实验误差和个体差异对结果的影响,提高统计处理的效率。

⑴配对设计的主要四种情况:
①配对的两受试对象分别接受两种处理,如在动物实验中,常先将动物按照窝别、体重等配对成若干对,同一对的两受试对象随机分配到实验组和对照组,然后观察比较两组的实验结果。

②同一样品用两种不同方法测量同一指标或接受不同处理。

③自身对比,即将同一受试对象(实验或治疗)前后的结果进行比较。

④同一对象的两个部位给予不同处理。

⑵对配对资料的分析:
一般用配对t 检验,其检验假设为:差值的总体均数为0即μd =0。

计算统计量的公式为:
t=
n
s 0d d
-,υ=n-1
式中d 为差值的均数;s d 为差值的标准差;n 为对子数。

⑶关于自身对照(同体比较)的t 检验:
①在医学研究中,我们常常对同一批患者治疗前后的某些生理、生化指标进行测量以观察疗效,对于这些资料可以按照配对t 检验。

②优点:节约样本含量,能够有效的控制个体自身差异对实验结果的影响;缺点:随时间变化明显的指标不宜按此类设计进行分析,此时应设立平行对照组。

【小结】
①配对设计的t 检验统计处理的效率高于成组设计,应用配对设计可以减少实验误差和个体差异对结果的影响,提高统计处理的效率。

②配对设计t 检验是单样本t 检验的特例,即检验差值是否来自总体均数为0的总体。

⒋两样本均数的比较
两独立样本资料的t 检验,又称为成组t 检验,适用于完全随机设计的两样本均数的比较。

⑴两独立样本资料的t 检验的应用条件:两组数据均服从正态分布,且两总体的方差齐。

若量总体方差不齐,可采用t '检验或进行变量变换后选择合适的方法,亦可用非参数检验如秩和检验处理。

⑵假设检验与计算统计量:
两独立样本资料的t 检验的检验假设为μ1=μ2(相同、相等、无差别),计算统计量公式为:
t=
2
1
x
-x 21s x x -=

⎪⎭

⎝⎛+-212
c 21n 1n 1s x x ,其中Sc (合并方差)=()()2
n n s 1n s 1n 212
2
2211-+-+-,υ=n 1+n 2-2(n 1与n 2
为两样本含量)
⑶大样本时的处理:
①当样本含量较大时(如n 1>50且n 2>50),可应用z 检验。

②z 检验的其他应用条件与t 检验基本相似。

③两大样本z 检验的计算公式为
z=
2
2
212
121n s n s x x +-
④两样本z 检验的基本步骤与两独立样本t 检验基本相同。

【注】偏态总体不符合t 检验条件,不能直接进行比较(如抗体滴度),需要进行变量变换把资料转换为整台分布资料再进行分析。

⒌正态性检验和方差齐性检验 ⑴正态性检验:
正态性检验方法有两类:①图示法:P-P 图法、Q-Q 图法;②统计检验法:W 检验、D 检验和矩法。

⑵两样本方差齐性检验: Ⅰ、检验步骤:
①建立假设检验,确定检验水准: H 0:总体方差相等,σ12=σ22 H 1:总体方差不等,σ12≠σ22 ②计算统计量F 值:F=
2
2s s 小
大,υ1=n 1-1,υ2= n 2-1
③确定P 值,做出统计推断:查F 界值表(方差齐性检验用表) Ⅱ、两样本方差齐性检验统计量F 的公式为:
F=
2
2s s 小
大,υ1=n 1-1,υ2= n 2-1
式中S 大2和S 小2分别为较大和较小的方差,n 1和n 2分别为方差较大和较小的样本含量。

Ⅲ、两样本方差齐性检验统计量F 原理:
假设两总体方差相等,则两样本方差值之比不会偏离1太远,即F 不会偏离1太远。

若果偏离1太远,求的P 值小于预先设定的检验水准α,则有理由认为两总体方差不等。

【注意】
①由样本推断两总体方差σ12与σ22是否相等的方法常用的有F 检验、Bartlett 检验和Levene 检验。

F 检验、Bartlett 检验要求资料服从正态分布;Levene 检验不依赖总体分布具体形式,更为稳健。

F 检验只用于两样本方差齐性检验。

Bartlett 检验和Levene 检验既可以用于两样本方差齐性检验,也可以用于多样本方差齐性检验。

②在具体计算时,为了简便,可以进行目测两方差大小差别,若果差别不大,可认为方差齐。

③当样本含量相近或相等时,即使方差不齐,检验效率依然很高,即均衡设计时对方差齐性要求不严。

④当样本含量较大时(如n 1与n 2均大于50时,可不做方差齐性分析)若量总体方差不具有齐性,可采用t '检验或进行变量变换或用秩和检验处理。

可采用近似t 检验,近似t 检验、Welch 法近似t 检验和Cochran&Cox 法近似t 检验。

其中Cochran&Cox 法对临界值校正,而Satterhwaite 和Welch 法对自由度进行校正。

⑴近似t 检验的检验步骤:
①建立检验假设,确定检验水准;②计算检验统计量,校正临界值或自由度;③确定P 值,做出统计推断; ⑵具体公式:
①t '统计量的公式为: 式1
②按Satterhwaite 法,t '检验的自由度校正公式为: 式2
③按Welch 法,t '检验的自由度校正公式为:式3;根据自由度t 截止表,做出推断结论。

t '=
2
2
212
121n s n s x x +-(式1) υ=
()
1
n s 1
n s s s
24
x
14
x
2
22
2
1
2
x 1
x -+
-+(式2) υ=
()
1
n s 1n s s s
24
x
14
x
2
22
2
1
2
x 1
x ++
++-2(式3)
④按Cochran&Cox 法,t '检验的临界值校正公式为:
t '=
2
x
2x 2
x 2
x 2
1
2
2
11
s s t s t s +⨯+⨯νανα,,,υ=n 1+n 2-2
式中υ1=n 1 -1,υ2=n 2 -1,根据校正的临界值,做出统计结论。

⒎变量变换
当进行参数检验时,通常要求所得的资料满足正态性和方差齐性,但实际工作中收集到的许多资料不能满足这些条件。

为达到正态性和方差齐性的要求,可通过变量变化的方法加以改善。

所谓变量变换就是将原始数据做某种函数变换,它可使资料转换为正态分布,并同时使各组达到方差齐性,以满足t 检验,
以及后述的方差分析的应用条件。

通常情况下,一种适当的函数变换可同时达到上述两个目的,应根据资料的性质选择适当的变量变换方法,但变量变换后没再结果解释上不如原始观测尺度方便。

常用的变量变换及用途:
⑴对数变换:
⑵平方根变换:
⑶倒数变换:
⑷平方根反正弦变换:。

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