八年级近代化的探索练习题

1.19世纪60年代到20世纪初，中国的近代化探索艰难起步，

曲折前进。

（1）中国近代化的开端是哪一事件？这一事件对中国产生的最

大影响是什么？（2分）

（2）中国近代化进程中推翻君主专制统治，建立起资产阶级共

和国的是哪一事件？之所以说这一事件失败了，主要依据是什么？（2分）

（3）说说中国近代化进程为什么艰难曲折？（2分）

参考答案:1）洋务运动；刺激了中国资本主义的产生和发展。（2）辛亥革命；未能改变中国半殖民地半封建社会的性质（或

未能完成反帝反封建的革命任务）。

（3）清政府的腐败和封建制度的落后；列强的侵略；民族资本

主义发展缓慢等。

2.图4江南制造总局的跑场图5维新派创办的《时务报》

图6南京临时政府参议院成立图7《新青年》杂志

(1）请你依据四幅图片材料，分别写出与之相对应的运动（或事件）的名称。(4分）

(2)请简要回答与图6相列应的运动（或事件）突出的历史功绩

。（4分）

(3)请说出以上四幅图片反映的时代主题。

图4洋务运动；图5戊戌变法；图6辛亥革命；图7新文化运动。

（2）历史功绩：推翻了清王朝。结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国。颁布了《临时约法》，使民主共和的观念逐渐深人人心；促进了民族资本主义的发展。

(3）中国近代化的起步（或“中国有识之士对近代化道路的探索”。其他言之成理的答案均可）

3.阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。

材料三：见右图。

请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）

（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）

[参考答案]（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②、③两点任答一点可得1分。共2

【易错题】中考八年级历史上第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第一次模拟试题(带答案)

一、选择题 1．中国近代史上，曾出现过一个人数众多的组织。他们打着“扶清灭洋”的旗号，以反洋教为共同目标。他们是 A．太平军 B．义和团 C．洋务派 D．维新派 2．中国一位民族资本家说：“我之廉价工人，彼（西方国家）亦得而使用；我之丰富原料，彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利……”上述历史现象可能发生在哪一条约签订后 A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《北京条约》3．洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在这次运动中能体现“制器为先”的企业是 A．江南制造总局B．湖北织布局C．开平煤矿D．上海轮船招商局4．1900年4月以后，直隶保定城内的坛口“日盛一日”，并且竖起“保清灭洋”旗帜，教堂“无论天主、耶稣悉付一炬”。这里描述的是 A．太平天国运动B．义和团运动C．维新变法运动D．新文化运动 5．19世纪末，在帝国主义列强瓜分中国的狂潮中提出“门户开放”政策的国家是（） A．俄国B．日本C．德国D．美国 6．小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的段文字：“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张 A．实行洋务运动 B．推行维新变法 C．进行暴力革命 D．开展新文化运动 7．在1895年到1898年间，康有为多次上书光绪帝。这一时期康有为上书的主题应是A．严厉禁烟，抵御外侮B．维新变法、救亡图存 C．师夷长技、自强求富D．驱除鞑虏、恢复中华 8．观察下图，从帝国主义列强对中国态度的变化，可以判断出这种情况出现在（）

A．鸦片战争后B．第二次鸦片战争后 C．甲午中日战争后D．八国联军侵华战争后 9．历史学家陈旭麓认为:“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的。”这次“反思” A．唤醒民众进行反侵略斗争B．使民主共和观念深入人心 C．学习西方的政治文明D．是彻底的反帝反封建的民主革命 10．洋务运动时期某留学生想到军事企业中工作，你认为他应进哪一家企业（） A．轮船招商局B．福州船政局C．开平煤矿D．汉阳铁厂 11．蒋廷黻在《中国近代史》中写道：“鸿章窃以为天下事穷则变，变则通……中国欲自强则莫如学习外国利器。”“自强”的具体做法是创办 A．轮船招商局 B．汉阳铁厂 C．湖北织布局 D．江南制造总局 12．台湾是中国的宝岛，是祖国神圣不可分割的领土。但是，在中国近代史上，祖国宝岛台湾曾流落他乡，受尽了屈辱。你知道哪个国家曾割占台湾吗？ A．英国 B．美国 C．德国 D．日本 13．“他们是中国近代化的先驱。客观地看，他们能够从磐石般沉重、数千年积滞的传统营垒中突破而出，很不容易。”“他们”的历史功绩是（） A．创办近代工业B．黄海海战壮烈殉国 C．矢志为变法献身D．兴办大生纱厂 14．2019年4月23日，为纪念新中国海军成立70周年，我国在青岛海域举行的海上阅兵备受世界关注。我国海军近代化开始于 A．洋务运动B．太平天国运动C．百日维新D．抗击八国联军15．历史学家陈旭麓指出：李鸿章是中国近代化迈出第一步的关键人物。李鸿章的下列活

中国近代化的探索历程

中国近代化的探索历程复习目标： 1.知识与能力（1）列举洋务运动的代表人物及兴办的军用工业和民用工业，能够正确评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。（2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。（3）了解孙中山的革命事迹，知道武昌起义，认识辛亥革命对中国历史进程的影响。（4）列举新文化运动的主要代表人物，认识其在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.过程与方法（1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力。（2）以表格形式为主，教师讲授，学生回答。 3.情感态度价值观（1）学习先进的中国人为挽救民族危亡所做的努力，培养学生的爱国主义情感。（2）使学生对改革的艰巨性、复杂性有更深刻的认识，由此树立积极进取的人生态度。重点与难点重点：中国近代化的四次探索活动难点：近代化的探索没有改变中国半殖民地半封建社会的性质授课过程导入：1840年，鸦片战争爆发，英国以坚船利炮打开了中国的大门，清政府战败。随后，列强纷至沓来，中国的民族危机日益严重。为了使中国独立富强，先进的中国人开始积极探索救国方案，中国的近代化艰难起步了。一、知识梳理：学生朗读本部分内容，知道本节课的学习内容，即：中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动、百日维新、辛亥革命和新文化运动。本节内容主要由教师引导，学生自主完成。过程设计如下：1. 学生快速浏览本节知识，并结合教材完成表格内容；2.教师抽查、补充及疏导。（一）洋务运动 1.学生快速浏览课文《洋务运动》，完成本内容的知识梳理表格。

记洋务运动的内容和评价，然后抽查学生速记情况。（二）戊戌变法 1、据表格提示，学生采用口述方式，自主完成。然后学生阅读，巩 (四）新文化运动中国近代化探索的历程：器物技术（洋务运动）------政治制度（戊戌变法、辛亥革命）-------思想文化（新文化运动）三、归纳总结学生先自我归纳，然后教师加以完善，共同总结出中国近代化探索的特点：

2020历史中考：《近代化探索专题》

2020历史中考：《近代化探索专题》中国近代化的含义及探索历程 1、含义:是指中国由封建社会向近代社会转变的过程。包括经济上的工业化、政治上的民主化、思想文化和社会生活上的近代化。核心是经济上的工业化和政治上的民主化。2、探索历程：即中国人向西方学习的过程。共经历了三个阶段，第一阶段：洋务运动侧重学习西方技术；第二阶段:戊戌变法和辛亥革命侧重学习西方的政治制度；第三阶段:新文化运动侧重学习西方的思想文化。3、特点：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。或由浅入深、由表及里、层层递进、不断深入。【线索梳理】线索1：冲击与反应

线索2：近代化转型1．政治民主化 2．经济工业化 3．思想科学化

线索3：近代化转型近现代社会发展的缩影——城市1．北京北京在中国近现代历史上主要扮演着政治、文化中心的角色，见证了中国从民主革命到新中国的诞生再到中国开启改革开放，走向富强的历程。 2．上海上海的变迁是中国近现代以来社会发展的缩影。上海不仅是引领中国近代革命的一面旗帜，而且顺应了中国由封闭走向开放的潮流，是近现代中国与世界联系的桥头堡，并最终成为一座现代化的大都市。 3．南京南京长期是中国近现代南方的政治、经济中心，见证了中国近代的屈辱与抗争、民主法治的伟大探索和国民党反动统治的终结，是中国近代化的缩影。

4．广州广州是近代中国开放的第一批通商口岸之一，中国国民革命的大本营，对外开放起步较早的地区，推动了中国近(现)代化进程。 5.重庆重庆是近代中国开放的第一批内地商埠之一，是抗战时期的政治、军事、外交中心，也是现代我国改革开放时期内地开放较早的地区，是中国从近代衰败到现代崛起的缩影. 线索4：不同国家近代化路径的比较

部编人教版八年级历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》知识点总结

【部编人教版——八年级历史上册第二单元知识点总结】

威海卫战役——丁汝昌（殉国）；北洋舰队全军覆没。（2）《马关条约》的签订 ①时间：1895年 ②双方代表：李鸿章和伊藤博文 ③内容：割地——清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本赔款——赔偿日本兵费白银2亿两通商——开放苏州、杭州、沙市、重庆为商埠（“苏杭杀虫”）设厂——允许日本在通商口岸开设工厂（反映了列强资本输出的需求） ④影响：使外国的侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度（3）瓜分中国狂潮 ①沙俄、德、法三国干涉还辽②各国列强掀起瓜分中国狂潮③美国“门户开放”

（6）失败原因：①变法触动了以慈禧太后为首的顽固派的利益②寄希望于无实权的皇帝身上。③资产阶级维新派力量过于单薄，脱离人民群众。（妥协性、软弱性）（7）历史意义：①是一场救亡图存的资产阶级性质的改良运动。②有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播，在社会上起了思想启蒙作用（最突出）。（8）启示：资本主义的改良主义道路在中国行不通。

“禁”：清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动（最能体现清政府沦为帝国主义统治中国的工具，成为“洋人的朝廷”） “拆”：清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地 “划”：划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住（东交民巷使馆界成为“国中之国”，成为帝国主义侵略中国的大本营） “改”：改总理衙门为外务部，班列六部之前 ④影响：《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大的、主权丧失最严重的不平等条约；清政府成为帝国主义列强统治中国的工具；中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

中国近代化的探索

复习导航——《中国近代化的探索》姓名一、【走进历史，整理史实】（认真回忆,提取有效信息）经过性质（地位）影响二、【感知历史，评价史实】 1、先进的中国人在近代化的探索之路上（即向西方学习）经历了哪些变化?分别举出事例。。 2、对比西方国家的近代化历程，中国的近代化变革有何不同？ 3、学习中国近代化的探索，你有何启示？

4、学习了先辈们在近代化探索中的事迹，作为中学生的你有哪些精神值得学习？三、【中考再现，巩固知识】 1、1. 19世纪末，中国近代化的核心内容是（） A．学习西方军事技术 B．学习西方政治制度 C．学习西方经济技术 D．学习西方自然科学 2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（） A、顽固派 B、洋务派 C、资产阶级维新派 D、资产阶级革命派 3、19世纪60、70年代，在中国经营的外国轮船公司因为洋务运动的兴起，生意大受影响，中国海关进口的洋布等数量也大大减少。这说明洋务运动（） A.吸引了私人资本投向近代民用工业 B.客观上刺激了中国民族资本主义的产生 C.对外国资本主义的经济侵略起到了一定的抵制作用 D.洋务运动达到了“师夷长技以自强”的目的 4、洋务派举办洋务运动的根本目的是（） A、自强新政 B、发展资本主义 C、抵制外国经济势力的扩张 D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治 5、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是（） A、顽固派的阻挠、破坏 B、洋务运动未彻底变革封建制度 C、甲午中日战争中中国战败 D、未真正引进西方的先进技术 6、中日甲午战争失败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”对这句话的理解最为正确的应当是（）A．洋务运动一无是处B．洋务运动劳而无功 C．洋务运动的目的在于表面做做样子D．洋务运动没有达到“自强”“求富”的目的7、践行了自己“各国变法，都是经过流血才成功的。中国还没有人流血，让我来作第一个吧！”的豪言壮语，为变法图强甘愿流血牺牲的爱国志士是（） A.邓世昌 B.康有为 C.梁启超 D.谭嗣同 8、康有为、梁启超作为伟大的历史人物永载史册，主要是因为他们（） A、发起了洋务运动 B、发起了维新变法运动 C、领导了辛亥革命 D、参加了新文化运动 9、下列不属于百日维新变法内容的是（）

{部编}2019年秋八年级中国历史上册第二单元《近代化的早期探索与民族危机的加剧》测试题附答案解析

2019年秋八年级中国历史上册测试题第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧一、选择题 1.列强掀起瓜分中国的狂潮是在（） A.鸦片战争之后 B.第二次鸦片战争之后 C.甲午中日战争之后 D.八国联军侵华之后 2.近代史上，“保证严禁人民参加反帝活动”曾被作为清政府的“义务”写进条约，严重侵犯了中国人民的正当权利和自由，这一规定出自（） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《辛丑条约》 D. “二十一条” 3.洋务运动的主要内容包括（） ①创办军事工业②创办民用工业③筹建海军④废除科举制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④ 4.“义和团，起山东，不到三月遍地红．”义和团抗击的侵略者是（） A. 英军 B. 英法联军 C. 俄军 D. 八国联军 5.清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，主要表现在（） A.向外国侵略者借师“助剿” B.允许外国公使进驻北京 C.向外国侵略者开放中国 D.保证严禁人民参加反帝活动 6.如图名叫《扯线木偶》，它反映的是哪一条约签订后的社会状况？（） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 7.《近代中国的新陈代谢》一书中介绍说，1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过警悟的先觉者，但他们的周围和身后没有形成一个群体。甲午中日战争失败后，中国的民族具有群体意义的觉醒由此开始。请判断，这里“具有群体意义的觉醒”的标志性事件是（） A. 虎门销烟 B. 洋务运动 C. 公车上书 D. 新文化运动 8.洋务派为实现“求富”而采取的措施是（） A. 创办军事工业 B. 开办民用企业 C. 兴办新式学堂 D. 派遣留学生 9.“举国鼓舞欢蹈，征求上书，民间疾苦，悉达天听。”这段话描述的戊戌变法是哪项变法法令的实施情况（）

最新专题二：中国近代化的探索历程

专题二：中国近代化的探索历程【专题解读】中国近代史有两条基本线索：一是“列强的侵略与中国人民的抗争”即外国列强不断地对中国进行侵略，企图把中国变为它们的殖民地；同时，中国人民不屈不挠地反抗外来侵略者，探索救国救民的道路，争取民族独立。这些斗争是要解决民族独立和人民解放问题。二是“近代化探索”，中国人民不断探索和推动中国迈向现代化，这主要是解决富强问题。这两条线索之间的关系是：要实现国家富强，就必须赢得民族独立，民族独立是国家富强的前提。民族独立的任务在新中国成立时解决了，国家富强的任务现在仍在继续。中国近代化的探索就是中国经济近代化、政治民主化、思想西方化的过程，同时也给中国的教育体制、思想文化和社会生活带来了巨大的影响，这也是古老中国在付出沉重代价之后迈向新生的重大转机。在这个过程中既是向西方学习的过程，又是探索强国道路的过程。其中重大事件有：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动，经历了“器物—制度—思想”由表及里、由浅入深、层层推进的过程。从中国近代化探索历程的结果来看，无论是地主阶级还是资产阶级都不能领导中国革命取得胜利，资本主义道路在中国行不通。【命题展望】关于中国近代化问题是近几年中考热点。复习时应注意整合近代化探索活动四个事件代表的主张、主要活动、历史作用等，同时要注意将戊戌变法、辛亥革命与早期的资产阶级改革和革命结合。【考点导学】仔细阅读《掌控中考》PA61—62，圈、点、批、画出重要的知识点并识记。时间8分钟【梳理点拨】易混知识点：洋务运动：中国近代化的开端。（区别：鸦片战争是中国近代史的开端）戊戌变法：中国近代政治民主化的开启性事件。辛亥革命：中国近代第一次真正意义上的民族民主革命。新文化运动：中国近代史上一次空前的思想大解放运动。

【压轴卷】中考八年级历史上第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧试题含答案

一、选择题 1．“自鸦片战争以来，中国就不断有人做着各种各样的西方梦：梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……”。下列派别在19 世纪中后期的中国持“西方新型工业”梦想的是 A．资产阶级维新派B．地主阶级顽固派C．地主阶级洋务派D．资产阶级革命派2．“戊戌变法虽然被扼杀了，但它将统治中国人几千年的思想打开了缺口。”据此理解戊戌变法的作用是（） A．促进思想启蒙B．推动社会经济的发展 C．挽救民族危亡D．促进社会政治变革 3．近年来，南海、东海危机不断，为应对日益严峻的海上挑战，我国加紧海军的现代化建设。我国的近代海军最早建立于（） A．鸦片战争时期B．洋务运动时期 C．甲午战争时期D．戊戌变法时期 4．中国一位民族资本家说：“我之廉价工人，彼（西方国家）亦得而使用；我之丰富原料，彼亦得而购买，就地制造，就地卖出，运费既省，关税无多，我之便利即彼得便利……”上述历史现象可能发生在哪一条约签订后 A．《南京条约》B．《天津条约》C．《马关条约》D．《北京条约》5．洋务派认为“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”。在这次运动中能体现“制器为先”的企业是 A．江南制造总局B．湖北织布局C．开平煤矿D．上海轮船招商局6．1900年4月以后，直隶保定城内的坛口“日盛一日”，并且竖起“保清灭洋”旗帜，教堂“无论天主、耶稣悉付一炬”。这里描述的是 A．太平天国运动B．义和团运动C．维新变法运动D．新文化运动 7．小华同学在图书馆读到康有为《上清帝第六书》中的段文字：“变则能全，不变则亡；全变则强，小变仍亡。”他据此判断康有为主张 A．实行洋务运动 B．推行维新变法 C．进行暴力革命 D．开展新文化运动 8．晚清时期，外国列强能够在重庆开办工厂，这一现象始于下列哪一条约？（）A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》9．洋务运动在客观上对清朝统治起到了（） A．巩固作用B．瓦解作用C．补充作用D．改革作用 10．下列太平天国的诸项活动中，能够与当时世界历史潮流同步的是 A．颁布《天朝田亩制度》 B．严惩外国侵略者 C．发表《资政新篇》 D．反对封建统治

2017年中考历史近代化的探索知识点总结

2017年中考历史近代化的探索知识点总结近代化的探索一、近代中国人民的探索 1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动） ①背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ②代表人物：奕欣、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等； ③目的：学习西方先进技术，维护清朝统治④主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。 ⑤洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。 ⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。⑦失败原因：没有触动封建制度的根基。 ⑧评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。 2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动） ①背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。 ②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 ③主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。 ④过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。

⑤失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性⑥意义与启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。 3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命） ①背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速） ②代表人物：孙中山等 ③主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。 ④革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会（中国第一个统一的资产阶级政党），提出较为完整的资产阶级革命纲领——三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。 ⑤失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。 ⑥意义启示：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国20**多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的新文化运动（激进的资产阶级知识分子，空前的思想大解放运动） ①背景：政治（帝国主义加紧侵华，军阀混战）、经济（资本主义经济进一步发展）、思想（民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲突）②代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等③主张：提出了

中国近代化探索过程的特点及历程的感悟

一、历史认识及启示（初三历史组） 1、近代列强侵华战争中中国失败结果的认识：弱国无外交；落后就要挨打；一个国家的尊严要靠实力来维护。 2、中国近代化的主题线索中国近代化探索过程的特点及历程的感悟：由器物到制度再到文化心理，层层递进，由表及里，逐渐深入。感悟：中国人民具有不懈的探索精神；地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运，资本主义道路在中国行不通。近代化所经历的的艰辛探索给我们带来怎样的启示和结论？ ①实现近代化的首要任务是推翻帝国主义、封建主义，争取民族独立和社会民主。 ②实现近代化的首要条件是解放思想、更新观念。要真正实现现代化，必须坚持对外开放，因为清朝的闭关锁国给中国带来了长期的贫穷落后，因此只有对外开放才能使中国吸取和借鉴欧美等先进国家的生产技术、经营方式和管理方式。 ③社会进步是近代化的核心和源泉，科学和教育是衡量社会进步程度的基本内容，欧美近代化过程贯穿了三次科技革命，科技的进步为工业化提供了强大的推动力。科技兴国是实现国家真正强大的、正确的科学决策。 3、近代史上国共关系变化的启示：合则两利，分则两伤。 4、抗日战争的胜利留给我们最宝贵的精神财富：以爱国主义为核心的伟大民族精神。 5、劝戒日本“历史不容忘却”、“以史为鉴，面向未来”：一个勇于承认错误，承担责任的民族会得到全人类的谅解；违背民意，逆潮流而上，必将遭到世界人民的唾弃；正视历史，以史为鉴，才能面向未来。 6、如何才能促进中日之间的世代友好：日本政府应教育国民正视历史，反思历史；中日之间应建立互信机制，加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。 7、重庆谈判体现中共的精神：为了中国广大人民群众的根本利益，不顾个人安危，深入虎穴，勇于斗争的革命精神。重庆谈判中中共的努力让人们从中感悟到的基本认识：表明中共是中国人民利益的代表者，是中华民族复兴事业的领导者。 8、中共探索社会主义建设道路的结论：社会主义建设并不是一帆风顺的，是艰辛的、曲折的。社会主义建设一定要符合国情，符合生产力的发展规律，要警惕错误思想倾向。 9、党对农村政策的调整必须遵循的原则：生产关系的调整一定要适应生产力的发展；生产关系的调整一定要一切从农村实际出发，坚持实事求是；生产关系的调整一定要有利于发展农村生产力，提高农民的生产积极性；要按客观经济规律办事；制定政策必须从国情出发，不能脱离实际。10、对台湾问题的看法：台湾是中国神圣领土不可分割的一部分；实现祖国的完全统一，是大势所趋，民心所向，是任何力量也无法阻挡的；实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿，统一大业必将实现；“和平统一，一国两制”是解决台湾问题的基本方针；发展两岸关系和维护台海和平稳定，符合当前两岸人民的根本利益；“台独”势力逆历史潮流而动，是不会得逞的；实现祖国的完全统一，任重道远，需要我们长期奋斗。 12、日本学习中国和西方进行改革给我们的启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。 13、面对战争的悲惨和血腥的启示及人类该如何制止战争：维护和平：人类应当避免战争，维护和平，加强多国的交流与合作，反对霸权主义，反对殖民主义；用和平的方法解决各国的争端；发挥联合国的作用等。 14、斯大林模式对中国建设社会主义的启示：中国在探索社会主义发展道路的实践中，直到改革开放前，也一直实行计划经济的运行机制，这是受到斯大林模式的影响；改革开放的伟大实践，就是通过生产关系的调整促进生产力的发展，探索有中国特色的社会主义建设道路。这也是斯大林模式给我们的深刻启示。 15、对历史上社会主义和资本主义两种制度竞争并存的局面认识：两种社会制度是可以合作共存的，两种社会制度的矛盾和斗争是长期的，我们应防止资本主义的“和平演变”；社会主义建设应注意借鉴资本主义发展经济的有益经验。 16、罗斯福新政的启示：“新政”是一次创新。它开创国家干预经济的先河，为当今的现代化建设、构建和谐社会提供了借鉴。 17、罗斯福新政对当今经济的启示：国家应加强对经济的宏观调控，以保证经济的均衡发展。 18、新经济政策和罗斯福新政给我们带来的启迪：（1）结合国情，实事求是地进行改革，就能促进经济发展。（2）紧紧抓住经济建设这个中心，大力发展生产力，就能促进社会的稳定和发展。（3）政通人和，经济发展。（4）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础有反作用。 19、不同社会制度国家取得反法西斯斗争胜利的经验启迪联合国应如何去应对现今人类所面临的共同问题：各国应在和平共处五项原则（或：相互信任、相互尊重）的基础上，加强合作与交流，实现共同发展，构建和谐世界。 20、欧盟成立的启示：国家之间的合作将促进和平与发展，实现“双赢”和“多赢”。 21、美国经济发展的历程对我国经济建设的启示：（1）国家统一，为经济发展创造良好的环境。（2）国家要制定正确的经济政策，加强对经济的宏观调控。（3）科技是第一生产力，要大力发展科学技术，实施科教兴国战略。 22、科技的飞速发展，给人类生活带来巨大变化的感想：科学技术是第一生产力；科技推动了人类社会的进步；人们应该努力学习科学文化知识；要树立科教兴国的战略思想；树立崇尚科学为荣的思想；学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质；科技的发展也带来了各种社会问题，如环境污染与破坏，我们应树立可持续发展思想；等等。

近代化的探索

近代化的探索一、课标解读： 1、列举洋务派为自强,求富而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 2、知道“戊戌变法”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 3、了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 4、列举陈独秀，胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 5、中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命，新文化运动。二、过程与方法： 1、通过本节课的复习，了解中国的各个阶级，各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 2、通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 3、以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习，合作学习，探究学习的意识。三、情感态度价值观： 1、学习前人敢于改革的勇气，面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 2、培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 3、加深对改革艰巨性，复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。四、重点与难点：重点：近代化的四次探索活动；难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。五、教学过程复习提问：上节课我们学习了列强的侵略，请你列举一下列强进行的大规模的侵华战争及其签订的条约。新课导入：上节课我们复习了中国近代史的第一单元：列强的侵略与中国人民的抗争，了解了那段屈辱的历史。列强的枪炮在轰开了中国国门的同时，也轰开了中国人的眼界和思想，给中国人带来了他们先进的科技与思想。先进的中国人开始意识到中国的落后，不再以天朝上国自居，在中国兴起了一股学习西方，不断探索的过程，这就是近代化的起步。复习过程： 1、洋务运动 ①时间：19世纪60年代－－90年代。 ②目的：利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。 ③代表人物:中央以奕訢为代表.地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 ④口号：前期以“自强”为口号；后期以“求富”为口号。 ⑤主要内容： a.创办一批军事工业。主要有：1861年曾国藩创办的安庆军械所；1865年曾国藩和李鸿章在上海创办的江南制造总局；1866年左宗棠创办的福州船政局。 b.创办一批民用工业。

近代化的探索

近代化的探索复习提纲一、旧民主主义革命时期各阶级、阶层对近代化的探索（一）地主阶级洋务派的探索-----洋务运动（学习西方经济技术器物） 1.目的：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝的统治。 2.代表人物：中央奕?；地方曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞 3.起止时间：19世纪60年代到90年代中期 4.洋务运动的内容（1）创办近代军事洋务派以自强为口号，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。（2）培养人才：为了洋务的需要，洋务派还兴办新式学校，培养翻译和军事人才；设立翻译馆，翻译外国科技书籍；派遣留学生出国深造等。（3）创办民用企业：洋务派提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，比如轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。（4）建立新式海陆军 19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队。 19世纪80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军。其中，北洋舰队规模最大。 5、洋务运动的评价: （1）洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。（2）中国近代化的军事工业、民用企业、交通运输业等逐渐发展起来，在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。（3）由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

（二）资产阶级两个派别的探索（学习西方政治制度）： 1、维新变法（资产阶级维新派的探索）（1）背景：民族资本主义初步发展，资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台；民族危机的加重。（2）代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等（3）主张：学习西方，实行君主立宪制，自上而下地进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。（4）过程： A.公车上书（揭开维新变法序幕）、 B.组织学会，创办报刊，宣传变法,影响最大的报刊是上海的《时务报》和天津的《国闻报》。 C.变法的高潮：清政府颁布《定国是诏》（变法开始） D.结局：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，慈禧发动戊戌政变镇压变法，变法失败。（5）作用：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。（6）启示：资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。 2、资产阶级革命派的探索---辛亥革命（1）政治主张：通过革命手段，推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国。（2）代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等（3）纲领：民族、民权、民主三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。（4）经过： A.孙中山成立兴中会和同盟会； B.先后发动萍浏醴起义、安庆起义、镇南关起义、黄花岗起义；章炳麟、邹容、陈天华等传播革命思想； C.1911年10月10日发动武昌起义，辛亥革命爆发； D.1912年元旦建立中华民国； E.1912年3月11日，颁布《中华民国临时约法》。（5）结局：革命果实被袁世凯窃取，辛亥革命失败（6）维护民主共和的斗争：“二次革命”“护国运动”等一系列斗争，但最终未能彻底完成反帝反封的任务。（7）启示：资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。 3、思想文化领域的学习---新文化运动 1）．原因：新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。2）．兴起的时间：1915年

八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧知识梳理新人教版

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第4课洋务运动一、洋务运动的兴起 1．目的：强兵富国，维护清王朝的统治。 2．代表：中央以恭亲王在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人为代表。 3．时间：从19世纪60年代到90年代中期。二、创办近代军事和民用企业 1．军事工业 (1)口号：从19世纪60年代起，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业。 (2)措施：①创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事工业。②兴办新式学校，培养翻译和军事人才。③设立翻译馆，翻译外国科技书籍。④派遣留学生出国深造等。 2．民用工业 (1)口号：从19世纪70年代起，洋务派又提出“求富”的主张，开办一些近代民用企业，以辅助军事工业。 (2)企业：比较重要的有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等。三、建立新式海陆军 1．陆军：从19世纪60年代起，洋务派开始组建新式洋枪队。 2．海军：19世纪 80年代，初步建成了南洋、北洋和福建三支海军，其中以北洋舰队规模最大。 3．加强西北塞防：1875年，左宗棠被任命督办新疆军务。他采取“先北后南，缓进急战”的策略，成功收复了新疆。 4．评价洋务运动 (1)进步性：是中国历史上第一次近代化运动。在客观上促进了中国民族资本主义的产生，对外国资本的入侵起到了一定的抵制作用。 (2)局限性：由于洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治，再加上其内部的腐败和外国势力的挤压，它没有使中国走上富强的道路。

第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮一、甲午中日战争 1．经过 (1)爆发：1894年7月，日军在牙山口外丰岛海面袭击清军运兵船，清政府被迫对日宣战。 (2)黄海海战：致远舰管带邓世昌率舰冲向敌舰，不幸被敌人炮弹击中，壮烈殉国。战后李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，日军趁机夺取了制海权。 (3)陆战：日军占领旅顺后，杀害了两万多中国人，犯下令人发指的罪行。 2．结果：1895年初，日本陆海军进攻山东威海卫，丁汝昌自杀殉国，北洋舰队全军覆没。二、《马关条约》的签订 1．概况：1895年春，清政府派李鸿章前往日本马关议和，签订中日《马关条约》。 2．内容：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本兵费白银2亿两；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；允许日本在通商口岸开设工厂等。 3．危害：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。三、瓜分中国狂潮 1．瓜分狂潮：《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。以此为契机，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。 2．“门户开放” (1)内容：1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。这个照会得到各国的同意。 (2)评价：“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

近代中国人民的探索

二、近代中国人民的探索 1、洋务运动：19世纪60----90年代（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动） ★洋务派创办的主要军事和民用工业 ★洋务运动的地位和作用 ①背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ②代表人物：奕訢（中央）；曾国藩、李鸿章、张之洞、左宗棠（地方）； ③目的：学习西方先进技术，维护清朝统治，而不是把中国引向资本主义 ④口号：自强、求富。 ⑤洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。 ⑥结果：甲午海战中北洋舰队的全军覆没标志洋务运动的破产。 ⑦评价：地位（性质）：是一次失败的封建统治者的自救运动。作用：1、没有使中国走上富强的道路，但引进了西方先进的科学技术。 2、积累生产经验，培养技术力量。 3、客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。 ⑧失败原因：没有触动封建制度的根基。 2、百日维新，既戊戌变法：（资产阶级维新派，资产阶级改良运动） ★百日维新的主要内容 ★戊戌变法的影响 ①背景：甲午战争后民族危机的加重；洋务运动影响下民族资本主义得到初步发展。 ②代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等 ③目的：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，发展资本主义，以挽救民族危亡。 ④揭开维新变法序幕——公车上书 ⑤改革的主要内容 ⑥戊戌变法的影响性质:资产阶级性质的改良运动特点(形式)：封建统治者自上而下推行；作用: 1、促进了思想解放，是中国近代的第一次思想解放的潮流； 2、有利于西方思想文化和科学技术的传播； 3、有利于中国资本主义的发展。教训：资产阶级君主立宪的改良道路在半殖民地半封建的中国是行不通的。 3、辛亥革命：1911年10月10日武昌起义（资产阶级革命派，伟大的资产阶级民主革命）

中考备考：中国近代化的探索历程

中考备考：中国近代化的探索历程中国近代化的含义及探索历程 1.含义:是指中国由封建社会向近代社会转变的过程。包括经济上的工业化.政治上的民主化.思想文化和社会生活上的近代化。核心是经济上的工业化和政治上的民主化。 2.探索历程：即中国人向西方学习的过程。共经历了三个阶段，第一阶段：洋务运动侧重学习西方技术；第二阶段:戊戌变法和辛亥革命侧重学习西方的政治制度；第三阶段:新文化运动侧重学习西方的思想文化。 3.特点：从学习西方军事技术到学习西方政治制度，再到学习西方的思想文化。或由浅入深.由表及里.层层递进.不断深入。【线索梳理】线索1：冲击与反应

线索2：近代化转型1．政治民主化 2．经济工业化

3．思想科学化线索3：近代化转型近现代社会发展的缩影——城市 1．北京北京在中国近现代历史上主要扮演着政治.文化中心的角色，见证了中国从民主革命到新中国的诞生再到中国开启改革开放，走向富强的历程。 2．上海上海的变迁是中国近现代以来社会发展的缩影。上海不仅是引领中国近代革命的一面旗帜，而且顺应了中国由封闭走向开放的潮流，是近现代中国与世界联系的桥头堡，并最终成为一座现代化的大都市。

3．南京南京长期是中国近现代南方的政治.经济中心，见证了中国近代的屈辱与抗争.民主法治的伟大探索和国民党反动统治的终结，是中国近代化的缩影。 4．广州广州是近代中国开放的第一批通商口岸之一，中国国民革命的大本营，对外开放起步较早的地区，推动了中国近(现)代化进程。 5.重庆重庆是近代中国开放的第一批内地商埠之一，是抗战时期的政治.军事.外交中心，也是现代我国改革开放时期内地开放较早的地区，是中国从近代衰败到现代崛起的缩影.

历史专题二近代化的探索

专题二：近代化的探索一、近代中国人民的探索 1、洋务运动（地主阶级洋务派，封建统治者的自救运动） ①、背景：第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 ②、代表人物：奕訢、、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等； ③、目的：学习西方先进技术，维护清朝统治 ④、主张（口号）：师夷长技（自强、求富）。 ⑤、洋务活动：创办军事工业；创办民用工业；筹建海军；兴办新式学堂。⑥破产：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。 ⑦、失败原因：没有触动封建制度的根基。 ⑧、评价：它没有使中国走上富强的道路，但在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。 2、维新变法（资产阶级维新派，资产阶级改良运动） ①、背景：民族危机的加重；民族资本主义初步发展。 ②、代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同等。 ③、主张：学习西方，实行君主立宪制，进行资产阶级改良运动，以挽救民族危机。 ④、过程：公车上书（揭开维新变法序幕）、成立强学会（维新派政治团体形成标志）、颁布《定国是诏》（变法开始）、戊戌政变（变法失败）。 ⑤、失败原因：脱离群众和资产阶级的软弱性。 ⑥、意义启示：在社会上起到了思想启蒙作用，有利于资产阶级思想文化传播，具有爱国和进步作用。但资产阶级君主立宪道路在中国是行不通的。 3、辛亥革命（资产阶级革命派，反帝反封建的资产阶级民主革命） ①、背景：国际（《辛丑条约》签订，民族危机进一步加深）、国内（民族资本主义发展迅速） ②、代表人物：孙中山、宋教仁、黄兴等 ③、主张：民族、民权、民主，三民主义为纲领，试图以革命手段在中国建立资产阶级共和国。 ④、革命活动：成立兴中会；建立中国同盟会，提出较为完整的资产阶级革命纲领—— 三民主义；武昌起义；建立中华民国；颁布《临时约法》。 ⑤、失败标志：袁世凯就任中华民国临时大总统；败因：主观是资产阶级软弱妥协性；客观是中外反动势力的联合绞杀。 ⑥、意义：辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。但辛亥革命的果实被袁世凯窃取了，它没有改变半殖民地半封建社会的性质。辛亥革命的失败，证明资产阶级共和国的方案在当时中国是行不通的。 ⑦、启示：在20世纪初的中国，要想革命取得成功，必须具备以下条件： A、必须有一个彻底的反帝反封建的革命纲领 B、必须有坚强正确的革命政党 C、必须联合广大的农民，解决土地问题 D、必须建立一支人民的革命军队才能取得革命的胜利。 4、新文化运动（激进的资产阶级知识分子，空前的思想大解放运动） ①、背景：政治（帝国主义加紧侵华，军阀混战）、经济（资本主义经济进一步发展）、思想（民主共和思想与尊孔复古逆流尖锐冲突） ②、代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等 ③、主张：提出了“民主”和“科学”的口号 ④、开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ⑤、内容：前期：四提倡四反对，后期：宣传马克思主义 ⑥、意义：是我国历史上一次空前的思想解放运动，它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的道路，为马克思主义在中国的传播创造了条件。

中国近代化探索教案

《中国近代化探索》教案教学目标：基础知识；掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的有关内容能力培养：培养学生对历史事件的综合、分析和比较能力情感价值观：使学生认识到中国近代化探索道路的曲折历程，学习中国人民为争取民族独立救亡图存的探索精神。教学设想：复习旧知、导入新课；合作探究、回顾历史；梳理知识、巩固基础；探索问题、形成认识；学以致用、亮剑中招。教学重点：洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的有关内容教学难点：对历史事件的综合、分析和比较能力的训练教学课时：一课时教学过程: 一、复习旧知导入新课 1列举中国近代史上列强发动的四次侵略战争？以及其对中国社会所造成的影响？教师过渡：在这些战争中，中国饱受列强欺凌和侮辱，割地赔款，开放通商口岸，签订了一系列丧权辱国的不平等条约。然而中华民族并没有被这些压倒，在深重的民族危机中，顽强的中华儿女开始了救国救民的近代化的探索。下面让我们一起进入今天的复习：近代化的探索。 2.幻灯展示李鸿章康有为孙中山陈独秀图片提问：认识图片中的人物吗？说说他们进行了怎样的救国救民的艰难探索？ 3.（课件展示本节课的主要复习内容）请看幻灯，这就是我们这节课要复习的内容。即中国近代化探索包括的主要历史事件：洋务运动（地主阶级）、戊戌变法（资产阶级维新派）、辛亥革命（资产阶级革命派）、新文化运动（先进的知识分子），二、合作探究、回顾历史“让我们一起探索近代化” 1、教师分配小组合作探究做法：全班分为四个小组，每组选定其中的一个事件，经过组员讨论后，选出代表来介绍历史事件，形式自定。 2.小组代表发言，教师点评。三、梳理知识巩固基础（依据手中的学案，同桌之间合作记忆）时间15分钟

【人教版】八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧单元测试题含答案

第二单元一．选择题（每小题 2.5 分，共50 分） 1. 1882 年，李鸿章准备派人“在上海购买机器，设局仿造布匹，冀（希望）稍分洋商之利。”由此可见（） A．洋务运动注重学习西方技术 B．中国开始沦为半殖民地国家 C．维新变法运动正式拉开序幕 D．资产阶级开始登上政治舞台 1. A 解析：本题考查学生的阅读理解能力。根据材料中信息“仿造布匹，冀稍分洋商之利”以及时间和人物来看，他主张学习西方先进技术，来达到“求富”的目的，故 A 正确。 2.1881 年9 月，两江总督左宗棠上书清廷: “请开办江苏利国煤铁”，次年成立“徐州利国释煤铁矿务总局”。此举与洋务派的哪一重大活动直接相关（） A. 为“自强”，创办军事工业 B. 欲“求富”，兴办民用工业 C. 学习西方，兴办新式学堂 D. 加强海防，创办近代海军 2. B 解析：本题考查学生的理解能力。题干中的“煤铁矿务总局”属于民用企业，不是军事工业，也不是学堂和军队。因此它与洋务派在洋务运动中以“求富”为口号，兴办民用工业相关。 3. ）汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中说：“其最大意义并不是产生了‘自强'的效用，而是在古老的封建主义的‘体'上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车”据此判断，他评论的是（） A．洋务运动B．戊戌变法 C．辛亥革命D．新文化运动 3. A 4. “谁控制了海洋，谁就控制了世界。”2017 年 4 月26 日中国首艘国产航空母舰在中国船舶重工集团公司大连造船厂下水。你知道中国近代最早创建的是哪几支海军（） ①南洋②北洋③西洋④福建 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. D 解析本题考查学生运用所学知识解决问题的能力。在洋务运动中学习西方的军事技术创办了北洋、南洋、福建三支海军。 5. 西方列强的枪炮声震醒了清王朝的部分官僚，从19 世纪60年代开始，他们发起了一场自救运动。其主要影响是（） A. 实现了富国强兵 B. 开始了中国的近代化进程 C. 挽救了民族危亡 D. 阻止了外闲资本主义扩张