六年级古诗文练习题及答案
小学六年级语文古诗文训练(含参考答案)
小学六年级语文古诗文训练（含参考答案）1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”“ 春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
小学六年级语文古诗词复习试题及答案
小学六年级语文古诗词复习试题及答案1. 梅子金黄杏子肥的初夏时节，麦子开始秀穗吐着白花，油菜花即将落尽正在结籽。
我们就想到了诗句（）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
(正确答案)2. 《四时田园杂兴》诗题中的“兴”读音应该是A.xīngB.xíngC.xǐngD.xìng(正确答案)3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是（）的诗句。
A 、王维(正确答案)B、王之涣C、王勃4. 《天净沙●秋思》的作者是元代（）的。
A、张养浩B、马致远(正确答案)C、元好问5. 《七步诗》的作者是（）。
A、曹操B、曹丕C、曹植(正确答案)6. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是（）。
A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城(正确答案)7. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的（）。
A 、《游园不植》(正确答案)B、《春望》C、《春夜喜雨》8. “人生自古谁无死，留取丹心照（）。
”是文天祥的诗句。
A 、汉青B、汗青(正确答案)C、汗清9. “但使龙城飞将在，不教胡马度（）。
”是王昌龄的诗句。
A、阴山(正确答案)B、边关C、燕山10. “无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的（）。
A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》(正确答案)C、《蜀相》11. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君?”出自（）的《别董大》。
A、高适(正确答案)B、王昌龄C、王勃12. “正是江南好风景，落花时节又逢君。
”中的”君“指的是（）。
A 、李延年B 、李龟年(正确答案)C、李贺13. 下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（）A、李白B、杜甫(正确答案)C、白居易14. 李白笔下的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”指的是哪个风景区? （）A、华山。
小学六年级数学古诗练习题及答案
小学六年级数学古诗练习题及答案古诗一《登高》1. 古诗中“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是在形容什么？- 答案：自然风景。
2. 古诗中的“上有黄冈深树鸣，春雷满庭汉月明”反映的是什么季节、什么天气？- 答案：春天、下雨天。
古诗二《钱塘湖春行》1. 古诗中的“园林疏朱槿，户牖依山傍。
惟有长江水，无语东流”的意思是什么？- 答案：园林里有疏落的朱槿花，屋子靠山依水，只有长江流水没有声音。
2. 第二节的句子“平沙日未没，黯黯见临洮”是在描述什么时候的景象？- 答案：日头未落时。
古诗三《秋夜将晓》1. 古诗中的“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”的意思是什么？- 答案：家中庭院深深的，有满是杨柳的池塘，有飞起的炊烟，屋里写着无数的窗帘。
2. 古诗中的“鸟宿池边树，僧敲月下门”的意思是什么？- 答案：有一只鸟儿因为天黑了，就在池边的树上住下了，有个和尚敲着门要出去。
古诗四《清明》1. 诗人感叹“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中的“清明”是指哪一天，表达了什么样的情感？- 答案：清明节，诗人对这逝去的生命感到哀痛和惋惜。
2. 古诗中的“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的意思是什么？- 答案：诗人问借酒喝，问牧童酒店在哪里，牧童指着杏花村那边。
古诗五《赋得古原草送别》1. 古诗中的“离离原上草，一岁一枯荣”表达了什么样的哲理？- 答案：事物的生命都有生老病死，像一年四季，草木一样，时兴时荣，时枯时老。
2. 古诗中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的意思是什么？- 答案：诗人离别时，看到感人的画面，心中不禁感慨、惊叹，泪水随之而出。
古诗六《春望》1. 古诗中“百川东到海，何时复西归”表达了诗人对什么的思考？- 答案：表达了对祖国安宁、统一的期望。
2. 苏轼为什么要用“极目”来形容看得远的感觉？- 答案：诗人用“极目”来形容看得远的感觉，是因为此时诗人情不自禁的望向远方，并为远方的变化和事物的变迁而感慨。
以上就是小学六年级数学古诗练习题及答案，希望对您有帮助。
六年级上册古诗文练习题及答案
六年级上册古诗文练习题及答案古诗文作为中国优秀传统文化的重要组成部分，对培养学生的审美能力和人文素养具有重要作用。
为了帮助六年级学生更好地学习和理解古诗文，以下是一些练习题及其答案，以供参考。
第一题：请默写下面这首古诗的内容：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
参考答案：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第二题：请朗读下面这首古诗，并回答问题：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
问题：这首古诗的作者是谁？参考答案：杨万里第三题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：父母之命，媒妁之言，妻子之道也。
齐子之几也，墨子之亲也。
夫孝敬父母，孝顺兄长。
父母在，不远游；游必有方。
孝顺治家，敬老慈幼。
衣服饭君，不敢不顺。
老而不孝，不可以教；幼而不养，不可以长。
齐子之几也，如有余力，则学文。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：孝顺父母、敬老慈幼第四题：请默写下面这首古诗的内容：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
参考答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
第五题：请阅读下面这篇古文，并回答问题：昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。
俄然觉，则戚戚然周也。
不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，必有分矣。
此之谓物化。
问题：这篇古文主要讲的是什么？参考答案：物化、虚实之间的关系以上是一些六年级上册古诗文练习题及其答案。
通过这些练习题的学习，希望同学们可以更好地理解和记忆古诗文，提升自己的中文水平和文化素养。
同时，也鼓励同学们多读经典文学作品，培养良好审美品味和阅读能力。
祝同学们在学习古诗文的道路上取得更好的成绩！。
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习(含答案)
六年级上册语文第18课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．给加点字词选择正确的解释。
（1）浪淘风簸．自天涯。
（）A．颠簸B．簸箕C．巅峰（2）水村山郭．．酒旗风。
（）A．一个地名B．依山而建的城C．山顶（3）书．湖阴先生壁。
（）A．书法B．写C．一本书（4）两山排闼．．送青来。
（）A．排列B．推开门C．门2．下列诗句的朗读节奏划分，不正确的一项是（）。
A．九曲／黄河／万里沙，浪淘／风簸／白天涯。
B．千里／莺啼／绿映红，水村／山郭／酒旗风。
C．南朝四百／八十／寺，多少楼台／烟雨／中。
D．茅檐／长扫／净无苔，花木／成畦／手自栽。
3．下列关于《浪淘沙》（其一）的理解有错误的一项是（）。
A．这首诗的前两句写出了黄河裹挟黄沙、奔腾而来的汹涌气势B．这首诗的后两句，诗人展开了浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概C．“如今直上银河去”说明诗人由黄河联想到了传说中的银河D．“同到牵牛织女家”表达了诗人要和家人一起去牛郎、织女家中做客4．下列关于《江南春》的说法有错误的一项是（）。
A．这首诗描写的是江南到处莺歌燕舞，红绿交映，一派春意盎然的景象B．“绿映红”的“映”字，从视觉上突出了“江南春”花草树木争春的景象C．“千里莺啼”从声音的角度表现出江南春天莺歌燕舞的热闹场面D．第三、四句描写烟雨中的“楼台”，为全诗添加了寂寥、忧伤的情感5．下面对诗歌《书湖阴先生壁》内容和手法的分析不恰当的两项是A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。
C．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对这种渴望而不可得的生活的无奈和苦痛。
D．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。
部编版六年级下册语文古诗词默写练习题(含答案)
古诗文默写练习题1.《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
2.《蒹葭》：诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
3. 曹操的《观沧海》：诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海；4.陶渊明的《饮酒》：表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
《饮酒》反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山。
诗中，“结庐在人境，而无车马喧”一句蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感。
表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辩已忘言。
5.《送杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，说明知心朋友声息相通的两句诗是：海内存知己天涯若比邻6.王勃的《送杜少府之任蜀州》：写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人；把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。
同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念, 以示万水千山隔不断真挚友谊：海内存知己，天涯若比邻。
唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是：无为在岐路，儿女共沾巾。
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案
小学六年级语文古诗词鉴赏练习题及答案古诗词是中华民族的瑰宝，它传承着中华文化的精髓。
在学习语文的过程中，了解和鉴赏古诗词对于培养学生的审美情操和提高语言表达能力有着重要的作用。
下面，我们来进行小学六年级语文古诗词鉴赏的练习题及答案。
一、阅读下面的古诗，回答问题。
《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
1.这首诗的作者是谁？答案：王之涣。
2.这首诗的诗名是什么？答案：《登鹳雀楼》。
3.诗中描述了什么自然景观？答案：白日依山尽，黄河入海流。
4.诗中的“更上一层楼”是什么意思？答案：指人们追求进步，不断超越自我，向更高的目标奋进。
二、阅读下面的诗句，选择适当的词语补全空白。
1.床前明月光，疑是地上霜。
A. 举头B. 低头C. 抬脚D. 微笑答案：A. 举头。
2.白日依山尽，黄河入海流。
A. 昏迷B. 默默C. 可怜D. 无边答案：D. 无边。
3.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
A. 彩虹B. 游乐C. 春风D. 雪花答案：C. 春风。
4.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
A. 乌云B. 钢铁C. 乐曲D. 飞燕答案：A. 乌云。
三、下列名句与古诗对应，请将其连线。
1. 明月几时有，把酒问青天。
A. 《静夜思》 - 李白2. 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
B. 《乌衣巷》 - 杜甫3. 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
C. 《望庐山瀑布》 - 李白4. 君应有语，渺万里层云，千山暮雪， D. 《月下独酌》 - 李白只影向谁去？答案：1 - D，2 - B，3 - C，4 - A。
通过以上练习题的回答，我们可以加深对古诗词的理解和鉴赏。
同时，也能够培养学生对于中华传统文化的兴趣和热爱。
希望同学们在后续的语文学习中，能够多读古诗词，领略其美，提升自己的语文素养。
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案(40题)
六年级上册语文古诗词专项练习题及答案〔40题〕填空题1、山外青山楼外楼，〔西湖〕歌舞几时休？2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下〔扬州〕。
3、青海长云暗雪山，孤城遥望〔玉门关〕。
4、〔姑苏〕城外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、〔渭城〕朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
6、〔桃花潭〕水深千尺，不及汪伦赠我情。
7、不识〔庐山〕真面目，只缘身在此山中8、羌笛何须怨杨柳，春风不度〔玉门关〕。
9、朝辞白帝彩云间，千里〔江陵〕一日还10、遥望〔洞庭〕山水翠，白银盘里一青螺。
选择题1.〞少壮不努力，老大徒(2)〞出自《汉乐府长歌行》。
〔1)悲伤〔2)伤悲〔3)忧伤2.晏殊的《浣溪沙》中〞无可奈何花落去〞的下句是(3)。
〔1)似曾相识鸟归来〔2)似曾相识雁归来〔3)似曾相识燕归来3.《七步诗》的作者是(1)。
〔1)曹植〔2)曹丕〔3)曹操4.〞但使龙城飞将在，不教胡马度(1)〞。
(1)阴山 (2)边关 (3)燕山5.杜甫的《春夜喜雨》中〞晓看红湿处〞的下句是(3)。
(1)花重绵阳城 (2)花重锦州城 (3)花重锦官城6.〞春色满园关不住，一枝红杏出墙来〞出自叶绍翁的(1)。
(1)《游园不值》 (2)《春望》 (3)《春夜喜雨》7.〞海内存知己，天涯假设比邻〞是(1)的诗句。
(1)王勃 (2)李白 (3)白居易8.〞人生自古谁无死，留取丹心照(2)〞是文天祥的诗句。
(1)汉青 (2)汗青 (3)汗清9.〞停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花〞中〞坐〞的意思是〔1)。
〔1)因为〔2)坐下〔3)座位10.杜牧的《江南春》中〞南朝四百八十寺〞的下句是〔3)。
〔1)多少楼台烟波中〔2)多少楼台风雨中〔3)多少楼台烟雨中11.〞独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲〞是(1)的诗句。
〔1)王维〔2)王之涣〔3)王勃12.《天净沙秋思》是一首小令，作者是元代的(2)。
〔1)张养浩〔2)马致远〔3)元好问13.〞野火烧不尽，春风吹又生〞一句出自(1)。
〔1)白居易《赋得古原草送别》〔2)王昌龄《出塞》〔3)杜牧《江南春》 14.〞忽如一夜春风来，千树万树梨花开〞写的是(3)。
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六年级古诗文练习题及答案
一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。
1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（对偶）
2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（反问）
3、白发三千丈，缘愁似个长。
（夸张）
4、危楼高百尺，手可摘星辰。
（夸张）
5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
（拟人）
6、大漠沙如雪，燕山月似钩。
（比喻、对仗）
7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
（设问）
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（夸张）
二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？
江晚正愁（余）辛弃疾
落花时节又逢（君）李龟年
笑问（客）从何处来贺知章
平明送（客）楚山孤温庭筠
（故人）西辞黄鹤楼孟浩然
西出阳关无（故人）辛渐
却看（妻子）愁何在妻子和儿子
三、用线将诗题、诗句、作者连起来：
《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《小池》柳宗元春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少？
《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。
《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.
三、根据情景写诗句。
1 、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：(“野火烧不尽，春风吹又生。
” )
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：(“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。
)
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：（“但愿人长久，千里共婵娟）
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：（“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
）
5、毛毛读了古代清官们的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《题临安邸》中的诗句：（“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”。
）
6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）这句诗来。
7、梅，自古以来就倍受人们的称赞。
（“墙角数枝梅，凌寒独自开”）便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上。
我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我(“山重水复疑无路，”)时，爸爸走了过来。
助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是(“柳暗花明又一村”，)于是迅速地解开了这道难题。
9、老师，(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，)这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
10、古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：(“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”)陆游临终前还告诫儿子：(“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”)王昌龄发出了(“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”)的满腔豪情。
11、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，(“少壮不努力，老大徒伤悲。
”)爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
12、、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷(“福如东海，寿比南山”，)可爷爷却叹道：(“夕阳无限好，只是近黄昏”。
)我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
13、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到( 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
)王维的《送元二使安西》写到 (劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
)高适的《别董大》写到( 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
)王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到(洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶)。
王勃的《送杜少府之任蜀州》写到(海内存知己，天涯若比邻。
)
14、人们常用杜甫的(“随风潜入夜，润物细无声”)一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
唐朝大诗人王昌龄用(“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”)来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。
曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：(“本是同根生，相煎何太急。
”)
15、导游小姜领着一队华侨周游全国。
应游客的要求，需要边赏景边吟诗。
猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道(日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；)听到瘦西湖内的民乐演奏，小姜吟道 (二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫)；来到高邮湖边，小姜吟道 (夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游……)
16、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他(“少壮不努力，老大徒伤悲”)这句诗或者 (“一寸光阴一寸金，寸金难寸光阴” )这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用(“海内存知己，天涯若比邻”)这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用(“丈夫志四海，万里犹比邻”)来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”)。
17、(“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”)刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是(“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”)
18、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是(“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”)
19、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：(“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”)当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示
子聿》中写的：(“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”)
20、《暮江吟》这首诗，(“一道残阳铺水中”)一句交待(“半江瑟瑟半江红”)的原因。
22、(“故人西辞黄鹤楼 , 烟花三月下扬州。
”)诗中故事发生的时间是(阳春三月)，地点是(黄鹤楼)，被送的人要去的地方是(扬州 )。
原诗中借景抒情的句子是 (孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
)
23、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是(春风又绿江南岸，明月何时照我还？)作者是宋代 (王安石)，我们还读过他的《元日》、《梅花》
24 、儿童是那样天真可爱：(“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”)怕鱼儿吓走时的担心；(“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”)写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
25 、《清平乐·村居》中的词牌名是(清平乐)，词的作者是(辛弃疾),抒发了(词人对乡村悠闲自得生活的向往，)你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。
26 、我们的老师指导大家写作时 , 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗（“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”）强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“（山重水复疑无路，柳暗花明又一村.）
27、“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，（“如今直上银河去，同到牵牛织女家。
”）这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢？可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说：（“本是同根生，相煎何太急”），即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：（“当局者迷，旁观者清。
”）宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。
他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。
我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：（“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”）“人民不会忘记你们，你们将永留史册！
30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说：（“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
”）只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！
31、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了（“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”）这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
32 、开发大西北 ,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现（“天苍苍，野茫茫。
风吹草低见牛羊”）的迷人景象。
34、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为大李杜。
其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是（《闻官军收河南河北》），抒发了对（收复山河的喜悦。
）我们还学过杜甫写景的诗《望岳》和《江畔独步寻花》。