2020年广东省汕尾市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试
2020年广东省汕尾市《教育基础知识》教师教育招聘考试
2020年广东省汕尾市《教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A、儿童利益最佳原则B、尊重儿童尊严原则C、无歧视原则D、无差别原则【答案】D2. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
A、直接强化B、替代强化 C、具体强化 D、概括强化【答案】B3. 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】B4. 第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。
A、赫尔巴特B、杜威 C、夸美纽斯 D、康德【答案】A5. 系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是（）。
A、教学计划 B、教学设计C、教学评价D、教学过程【答案】C6. （）年 4 月 12 日颁布了《中华人民共和国义务教育法》，建立教师资格考核。
中华人民共和国主席令，第三十八号令公布的。
A、1985B、1986C、1988D、1993【答案】B7. 在学校教育中处于核心地位的是（）。
A、教师B、学生C、教学D、课程【答案】D8. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。
A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C9. 学生集体的特征首先是要有（）。
A、集体舆论B、共同目标 C、干部队伍 D、活动【答案】B10. 利用图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学形式为（）。
A、形象直观B、实物直观C、模象直观D、言语直观【答案】C11. 教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性【答案】B12. 青年初期是指年龄在（）阶段的儿童。
A、6～11、12 岁B、11、12～14、15 岁C、14、15～17、18 岁D、3～6、7 岁【答案】C13. 在知、情、意、行四个德育环节中，（）是动力。
广东省汕尾市《小学教育基础知识》招聘考试国考真题
广东省汕尾市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。
A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化【参考答案】D2. 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是（）。
A、奥苏贝尔B、桑代克C、布鲁纳D、斯金纳【参考答案】A3. 决定教育领导权的是（）。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化【参考答案】C4. 课堂教学机智建立在教师教学实践的基础上，是教师基于长期对学生情绪和行为变化的密切观察而形成的一种（）能力。
A、综合素质B、综合反馈C、综合经验D、综合心理【参考答案】D5. 《中华人民共和国教师法》自（）起施行。
《中华人民共和国教育法》是1995 年9 月 1 日起实施. A、1994 年 1 月 1 日B、1994 年9 月10 日C、1993 年11 月 1 日D、1995 年 1 月 1 日【参考答案】A6. 在整个中学阶段，学生品德迅速发展，处于（）形成时期。
A、情感B、意志C、个性D、伦理【参考答案】D7. “蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。
A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【参考答案】B8. 以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。
A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【参考答案】A9. “探究训练”策略提出者是（）。
A、萨奇曼B、布鲁纳C、赫尔巴特D、多尔【参考答案】A10. 在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。
A、灵活性B、独创性C、发散性D、流畅性【参考答案】D11. 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。
A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【参考答案】A12. 教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。
广东省汕尾市中小学《教育基础知识测试》招聘考试国考真题
广东省汕尾市中小学《教育基础知识测试》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）。
A、能力B、努力C、运气D、任务难度【参考答案】D2. 我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。
A、孔子B、老子C、荀子D、孟子【参考答案】C3. 野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（）。
A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性【参考答案】B4. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B5. 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替（）。
A、教师的主导教学B、独立完成作业C、家庭作业D、个别课堂练习【参考答案】A6. 群体发展的最高阶段是（）。
A、松散群体B、联合群体C、集体D、正式群体【参考答案】C7. 在下列哪部著作中，提出了学习的过程是“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”（）。
A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《中庸》【参考答案】D8. 《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。
A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位【参考答案】C9. “试误说”是由（）提出来的。
A、苛勒B、杜威C、桑代克D、班杜拉【参考答案】C10. 对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）。
A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】D11. 注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【参考答案】B12. 在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。
A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计【参考答案】C13. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（）。
2020年广东省汕尾市陆河县教师招聘《教育理论基础知识》 真题及答案
2020年广东省汕尾市陆河县教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、幼儿期的主导活动是（）。
A、学习B、游戏C、看书D、识字【答案】B2、（）是发展性教师评价制度的基础。
A、建立促进学生不断发展的评价体系B、建立促进教师不断提高的评价指标体系C、建立促进课程不断发展的评价体系D、建立不断发展的评价体系【答案】B3、以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（）。
A、管理型B、放任型C、专制型D、民主型【答案】B4、现代教育发展的根本动因是（）。
A、政治需要B、科技进步C、生产力发展水平D、产业革命【答案】B5、教师的地位一般是指教师的（）。
A、社会地位B、经济地位C、文化地位D、政治地位【答案】A6、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系B、教育与被教育的关系C、主体与客体的关系D、权利与义务的关系【答案】A7、德育过程的基本矛盾是（）。
A、知与行的矛盾B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾D、学生的上进心与情性之间的矛盾【答案】C8、“父母是孩子的第一任教师”这句话表明了家庭教育的（）的特点。
A、率先性B、密切性C、终身性D、生活性【答案】A。
2020年广东省汕尾市《教育专业基础知识》教师教育招聘考试
2020年广东省汕尾市《教育专业基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中（）的特征。
A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段【答案】D2. 规定：“学校、幼儿园教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为”的法规是（）。
A、《宪法》B、《义务教育法》C、《未成年人保护法》D、《儿童权利公约》【答案】C3. 人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（）。
A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能【答案】D4. 通常在一门课程或教学活动结束后，对一个完整的教学过程进行的测定称为（）。
A、配置性评价B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价【答案】D5. “六学一馆”是哪个朝代的中央官学体系的简称？（）A、隋代B、宋代C、唐代D、汉代【答案】C6. 意大利著名教育家蒙台梭利有一句教育名言：“没有哪一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。
”这句话直接与下列哪一思想、学说相支持（）。
A、实用主义教育B、人本主义教育C、建构主义教育D、信息技术教育【答案】B7. 一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。
A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、是实践锻炼的结果D、通过学习而形成的【答案】D8. 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。
A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、也属于心理障碍【答案】C9. 儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展到“他律”，再从“他律” 发展到“（）”。
A、自我调控B、自我监督C、自律D、自我疏导【答案】C10. 在学校教育中，起关键作用的是（）。
2020年汕尾市海丰县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析
2020年汕尾市海丰县事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、荀子的“不闻不若闻之，闻之不若见之。
”体现了（）教学原则。
A、量力性B、科学性与思想性C、直观性D、以上都不是【答案】C【解析】没有听说过不如听说过，而听说过不如见到过，强调学生直观感知知识，故选择直观性。
量力性是为了调节教学内容高于或低于学生水平而提出的。
科学性与思想性指既要传递知识又要进行思想品德教育。
均与题干无关。
故选C。
2、科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态的潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
A、自学B、训练C、培训D、教育【答案】D【解析】教育对生产力具有促进作用，是科学知识再生产的手段。
科学知识在未用于生产之前，只是一种意识形态或潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为人能掌握的现实生产力，必须依靠教育。
故选D。
3、课堂教学效率的高低取决于（）三大要素的相互协调。
A、班风、纪律、学生B、教师、教学设备、学生C、教师、学生、课堂情境D、教师、学生、纪律【答案】C【解析】课堂教学的效率高低，取决于教师、学生、课堂情境等三大要素的相互协调。
故选C。
4、程序性知识是有关“怎么办”的知识，下列属于程序性知识的是（）。
A、语文中的句子规则B、物理中的基本原理C、体育中的动作要领D、化学中的元素符号【答案】C【解析】程序性知识也叫“操作性知识”，是个人没有有意识的提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识。
这类知识主要解决做什么和怎么做的问题。
体育中的动作要领明确规定每一步应该做什么，下一步要怎么做。
语文中的句子规则、物理中的基本原理和化学中的元素符号都强调“是什么”的问题。
故选C。
5、雅典人提出“和谐发展的人”，主要指下列哪种（）。
A、德智体美B、体智德美C、体德智美D、智德体美【答案】C【解析】古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展这一说法。
2020年广东省汕尾市《教育类公共知识》教师教育招聘考试
2020年广东省汕尾市《教育类公共知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 下列哪一说法不正确。
（）A、访谈法是研究者和被研究者的直接接触和相互作用。
B、访谈法不需要做准备工作。
C、访谈法对于不适于书面语言的对象更容易接受和恰当。
D、访谈法具有较好的灵活性。
【答案】B2. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（）。
A、女优于男B、大致相等C、男优于女D、中国人相等，外国人不相等【答案】B3. 教育的内容和手段受什么的制约（）。
A、生产力水平B、生产关系 C、国家的社会制度 D、自然环境【答案】A4. 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。
A、社会本位价值取向B、个人本位价值取向C、马克思主义关于人的全面发展学说D、政治本位价值取向【答案】C5. “一切以自我为中心”的思维特征，出现在（）。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B6. 学校教育在人身心发展中的作用是（）。
A、物质前提B、主导作用C、发展动力D、决定作用【答案】B7. 学生掌握知识的中心环节是（）。
A、理解B、巩固 C、应用 D、迁移【答案】A8. 儿童主体发展的源泉是（）。
A、遗传B、环境C、教育D、主体活动【答案】D9. 世界上最著名的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于 1905 年编制。
A、比纳一西孟量表B、斯坦福一比纳量表C、比纳推孟量表D、书克斯勒量表【答案】B10. 行为主义学习理论的主要代表人物是（）。
A、弗洛伊德B、班杜拉C、马斯洛D、法拉力【答案】B11. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。
A、正迁移B、负迁移C、纵向迁移D、逆向迁移【答案】A12. 18 世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”，这就是“（）”决定教育目的的观点。
A、社会环境B、儿童自然C、儿童礼会D、社会影响【答案】B13. （）是世界上最大的文献资源宝库。
广东省汕尾市中小学《教育理论知识》教师教育招聘考试最新版
广东省汕尾市中小学《教育理论知识》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 衡量人们品德的重要标志是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D2. （）提出“没有无教育的教学”的观点说明了师德对学生的潜在影响。
A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、涂尔干D、乌申斯基【答案】B3. 从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？（）A、韩愈B、朱熹C、王安石D、王守仁【答案】C4. 最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。
A、卢梭B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特【答案】C5. 行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。
A、操作性条件作用理论 B、经典条件作用理论C、精神分析理论 D、认知理论【答案】A6. 学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。
学生主体作用的最高表现形式为（）。
A、自觉性B、独立性C、创造性 D、主动性【答案】C7. 学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。
A、课堂结构B、教学结构C、学习结构D、班级结构【答案】A8. 课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛，即使是同一个课堂，也会形成不同教师的（）。
A、教学风格B、教学方法C、教学氛围D、气氛区【答案】D9. 下列说法，错误的是（）。
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能【答案】C10. 关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。
A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题B、要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育【答案】C11. 课堂观察的目的是为了改进课堂教学，教师不能仅满足于看到了什么，还要进一步对所看到的问题进行深度的思考这反映的是课堂观察的（）。
广东省汕尾市《中小学教育基础知识》国考招聘考试真题含答案
广东省汕尾市《中小学教育基础知识》教师教育招聘考试含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 昆体良的《雄辩术原理》被称为是（）。
A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【参考答案】D2. （）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。
A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略【参考答案】A3. 学习策略是学习者制定的学习计划，由（）。
A、意识和能力构成B、规则和技能构成C、认知策略构成D、经验和方法构成【参考答案】B4. 13、14～16、17 岁属于人生的（）。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B5. 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。
A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用【参考答案】D6. 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（）。
A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育【参考答案】B7. “教师中心论”的代表人物是（）。
A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特【参考答案】C8. 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（）。
A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【参考答案】A9. 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（）。
A、研究型课程B、拓展型课程C、基础型课程D、实践型课程【参考答案】A10. 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（）。
A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德【参考答案】C11. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（）。
A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作C、感受、参加、养成D、解释、完成、背诵【参考答案】C12. 教学的作用直接表现在（）。
A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【参考答案】B13. 我国最早的学校教育机构是（）。
2020年广东省汕尾市《教育专业知识》教师教育招聘考试
2020年广东省汕尾市《教育专业知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机是（）。
A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲【答案】C2. 教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应 B、有晕效应C、罗森塔尔效应 D、名人效应【答案】C3. 视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。
A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】C4. 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。
A、气质B、能力C、性格D、兴趣【答案】A5. 下列关于教学设计的论述错误的是（）。
A 教学设计具有灵活性的特点 B 教学设计的方案一般不能修改 C 在教学设计过程的模式中包括学习目标、内容、学生特征、教学策略、教学评价 D 教学设计需要用系统的方法进行设计【答案】B6. 影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。
A、群体压力B、群体动力 C、群体凝聚力 D、群体规范【答案】B7. 下列说法错误的是（）。
A、斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B、雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C、儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D、在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺”【答案】B8. 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（）。
A、讲解——接受式B、示范——模仿式C、探究发现式D、情境——陶冶式【答案】B9. 教学从本质上讲是一种（）。
A、认识活动B、智育活动 C、促进学生全面发展的活动 D、教师教和学生学的活动【答案】A10. 教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（）。
A、代用制B、自用制C、长用制D、暂用制【答案】A11. 教学评价范围不包括（）。
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2020年广东省汕尾市《小学教育基础知识》教师教育招聘考试（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 桑代克的学习理论被称为（）。
A、刺激一反应理论B、认知发现理论C、联结一认知理论D、有意义接受学习论【答案】A2. 教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。
A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性【答案】B3. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论【答案】B4. 下列选项对单组实验叙述不正确的一项是（）。
A、单组实验法是在一个组或一个班、一个年级、一个学校里进行的实验B、在单组实验时，应使测验题的性质和难度相等，以便作出正确的评断C、单组实验的时间没有限制，可长可短D、单组实验的实验效果易受学生年龄和学力的增长等因素的影响【答案】C5. 学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派【答案】C6. 系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（）。
A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定【答案】B7. 学而时习之，温故而知新，反映了（）教学原则。
A、系统性B、启发性C、思想性D、巩固性【答案】D8. 日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为（）。
A、迁移B、同化C、顺应D、模仿【答案】A9. 教师用简洁明快的叙述或设问，直接把新旧知识的冲突展现在学生面前，以引起学习动机这种导入方法是（）。
A、直接导入B、设疑导入C、悬念导入D、旧知识导入【答案】A10. 思想品德教育的方法：（）。
A、说服教育法B、品德评价法C、自我教育法D、情感陶冶法【答案】A11. 智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。
A、观察力B、想象力C、思维力 D、判断力【答案】C12. （）水平决定教育的规模和速度。
A、政治经济制度B、科学技术C、生产力发展D、文化发展【答案】C13. 对课堂教学的综合评价往往应用评课的（）含义。
A、评论B、研究C、评价D、观摩【答案】C14. 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这类创造活动的主要心理影响机制是（）。
A、原型启发B、功能固着 C、负向迁移 D、定势影响【答案】A 15. 成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（）。
A、70%B、50%C、30%D、20%【答案】B16. 从事教师工作的人必须具备比较系统成熟的专业理论知识和（）。
A、专业能力B、专业品德 C、专业水平D、专业技能【答案】A17. 我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）。
A、《新教育大纲》B、《教育漫话》C、《教育过程》D、《论语》【答案】A18. 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。
A、复杂性、创造性B、连续性、广延性 C、长期性、间接性 D、主体性、示范性【答案】D19. 各级人民政府应当（）适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，鼓励社会力量兴办适合未成年人的活动场所，并加强管理。
A、改善B、建立和改善C、提供D、建立【答案】B20. 对教育结构的变化具有制约作用的是（）。
A、专业结构 B、学科结构C、科技结构D、生产力水平【答案】D二、多选题21. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。
A、《教师资格条件》B、《教育法》 C、《宪法》 D、《教师法》E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE22. 课堂里主要的人际关系有（）。
A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争E、主体与客体【答案】BD23. 班主任工作中个别教育技能是指（）。
A、了解学生的技能B、心理咨询的技能C、操行评定的技能D、处理偶发事件的技能 E、掌握心理咨询的主要方法和技能【答案】ABCDE24. 制定教育目的的基本依据是（）。
A、全面发展B、社会经济发展 C、社会制度 D、文化背景E、受教育者身心发展规律【答案】BCDE25. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD26. 下列属于班集体规范的有（）。
A、考勤制度B、班风C、正确的集体舆论D、课堂纪律E、班级习惯【答案】ABCDE27. 美国民主主义的教育目的包括（）。
A、自我实现的目标B、人际关系的目标 C、经济效率的目标 D、公民责任的目标 E、共产主义的目标【答案】ABCD28. 为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略与方法有（）。
A、发散思维B、推测与假设 C、自我设计D、头脑风暴E、个性塑造【答案】ABCD 29. 智育的任务为（）。
A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【答案】ABE30. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程往往是学习者角度出发和设计的 C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D、强调学习者作为学习主体的 E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD31. 少年期生理发展的主要特征是（）。
A、体型巨变B、身体机能迅速健全C、神经系统发育接近成人D、性开始成熟E、骨化过程完成【答案】ABCD32. 对学生进行思想品德教育，要注意（）。
A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD33. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）。
A、以书本为中心B、以儿童为中心 C、在做中学 D、学校即社会 E、以教师为中心【答案】BCE34. 教学目标的作用有（ACD）。
A、导向作用B、保障作用C、标准作用D、激励作用E、提高作用【答案】ACD35. “八字”教学模式的“八字”指的是（）。
A、练练B、讲讲C、说说D、读读E、议议【答案】ABDE36. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。
A、学校即社会B、教育即生活C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学【答案】ABCE37. 教学媒体包括（）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE38. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性 C、管理上的计划性D、活动上的自主性E、形式上的多样性【答案】ABDE39. 教育万能论的代表人物有（）。
A、洛克B、华生 C、格塞尔 D、康德 E、高尔登【答案】BD40. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【答案】ABCD41. 美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。
A、言语智力B、数理智力C、空间智力D、音乐智力E、体能智力【答案】ABCDE42. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。
A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD43. 教育对人类地位的提升表现在（）。
A、使人的身心得到和谐，全面的发展B、认识并发掘自身潜能C、形成并发展人的个性D、发展人的精神力量E、帮助人发现自身的价值【答案】ABCDE44. 我国古代的《四书》是指（）。
A、《大学》B、《老子》C、《中庸》D、《论语》E、《孟子》【答案】ACDE45. 学生的主体性包括哪些具体的方面（）。
A、创造性B、能动性 C、独立性 D、可选择性 E、自主性【答案】ABDE46. 问题的三个基本成分是（）。
A、起始状态B、目标状态C、中间状态D、答案E、存在的限制或障碍【答案】ABE47. 教学与智育的关系是（）。
A、在一定程度上,教学等同于德育B、智育是教学活动所要达到的目的之一C、教学包含了所有的智育活动D、有所联系,有所区别E、智育主要通过教学来实施【答案】BDE48. 锻炼法的方式有（）。
A、委托任务B、组织活动C、托物言志D、制度E、练习【答案】ABDE49. 制约课程的主要因素有（）。
A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE50. 贯彻疏导原则的基本要求是（）。
A、讲明道理，疏导思想 B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境 D、调动学生的主动性 E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE51. 问题解决中常用的启发法的策略有（）。
A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一检验法E、爬山法【答案】ABE52. 生产力的基本构成要素是（）。
A、生产关系B、生产方式C、生产资料D、劳动力E、劳动对象【答案】CD53. 少年期的生理发展特点有（）。
A、体型巨变B、性开始成熟 C、神经系统发育接近成人 D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE54. 课程目标的依据主要有（）。
A、对学生的研究B、对社会的研究C、对课程的研究D、对学科的研究E、对科学的研究【答案】ABD55. 儿童身心发展有两个高峰期是（）。
A、新生儿期B、幼儿期C、儿童期D、青春期E、成年期【答案】AD56. 学习策略训练的原则有（）。
A、主体性原则B、内化性原则 C、特定性原则 D、生成性原则 E、自我监控原则【答案】ABCDE57. 教育的发展规律是指（）。
A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE 58. 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，道家的许多教育主张是很值得研究的。
下列选项中哪些是道家的主张（）。
A、“弃圣绝智，弃仁绝义”B、“无为”C、“道法自然”D、“兼爱，非攻”E、“性相近，习相远”【答案】ABC59. 在操作技能形成的局部动作阶段，所需要的内外部条件是（）。
A、示范B、讲解C、反馈D、练习E、动觉【答案】ABCDE60. 学校教育制度的发展经历了以下哪几个阶段（）。
A、义务教育B、前制度化教育C、制度化教育D、非制度化教育E、终身教育【答案】BCD61. 动物虽然有类似于人类教育的现象，但本质上不同于人的教育，这是因为（）。
A、动物没有意识，其“教育”是无明确目的和意图的B、动物没有语言，是在无言语状态下进行的“教育” C、动物的“教育”只是一种环境适应，不能对环境进行改造D、动物对后代的爱护、照顾和抚育活动是出于一种本能，这与人类的教育不同E、动物的“教育”只是一种实际行为【答案】ABCD62. 学校教育的基本途径有（）。