交通安全每一天
全国交通安全日横幅标语大全
全国交通安全日横幅标语大全在日常学习、工作抑或是生活中，大家对标语都再熟悉不过了吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。
还苦于找不到好的标语？下面是小编帮大家整理的全国交通安全日横幅标语大全，欢迎大家分享。
1、文明交通记心间，平安出入每一天。
2、爱心办亚运，世纪广州情；播洒文明风，礼让亚洲行3、每一张脸，都是平安烟台的亮丽名片；每一辆车，都是和谐社会的美妙音符。
4、旅途可以寂寞，人生不可孤单行车关爱自己，走路礼让他人5、安全与守法同在，事故与违法相随。
6、驾驶人应按驾驶证载明的准驾车型驾驶机动车。
7、守法规路路平安，慎驾驶家家团圆。
8、一家头顶一个天，一人出车一家牵9、安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心10、生命无返程切莫逆向行11、好拳不在花样巧，安全别光嘴上叫。
12、心烦路邪，心静路平。
13、国家实行机动车强制报废制度。
14、道路交通安全实行行政首长负责制15、狭路相逢君先过，并驾齐驱君先行16、路上多礼让，道宽心更宽17、每一天，您的家人都祈盼您平安归来。
18、千家万户要团圆，喝酒不做驾驶员。
19、出车在外亲人挂念，平安归来全家幸福。
20、节假日里人车多，莫与红灯比速度。
21、开车不系安全带，牛头马面在等待。
22、大车小车不必争，注意安全才是真。
23、不怕千日紧，只怕一时松。
24、摩托车驾驶人及乘坐人员应按规定戴安全头盔。
25、多走几步莫跨栏，不让生命留遗憾26、没有红灯停，哪来绿灯行27、维护交通安全，关爱生命久远。
28、车行万里路，走好第一步。
29、事故处理有规程“四不放过”是准绳30、醉（罪在酒中31、“严”是安全的保证“松”是事故的祸根32、要做英雄人，不开“英雄”车33、十次事故九次快，超速行驶事故来。
34、快一刻刻刻危险，慢一秒秒秒平安。
35、遵守交规，善待生命。
36、要想效益好，安全最重要37、步步走好，人生美好。
38、遵守路权，你我安全。
交通安全教育每天一提醒(3篇)
第1篇亲爱的同学们：安全，是我们生活中永恒的主题。
在我们的日常生活中，交通安全尤为重要。
据统计，每年因交通事故导致的伤亡人数令人触目惊心。
为了提高大家的交通安全意识，减少交通事故的发生，我们特此推出“交通安全教育每天一提醒”，希望通过这些提醒，让每位同学都能时刻关注交通安全，珍爱生命。
一、遵守交通规则，从我做起1. 行人过马路时，要遵守交通信号灯指示，走人行横道，不得随意穿越马路。
2. 乘坐公共交通工具时，要排队候车，先下后上，不得争抢座位。
3. 骑自行车、电动车出行时，要佩戴安全头盔，不得载人、逆行、闯红灯、占用机动车道。
4. 驾驶机动车时，要遵守交通法规，不超速、不酒驾、不疲劳驾驶。
二、增强交通安全意识，预防事故发生1. 提高安全意识，时刻关注交通安全，做到“宁停三分，不抢一秒”。
2. 遇到恶劣天气，如雨、雪、雾等，要减速慢行，保持安全距离。
3. 行车过程中，要保持注意力集中，不接打电话、不玩手机，确保行车安全。
4. 驾驶车辆时，要关注路况，遇到突发情况要冷静应对，切勿慌张。
三、关爱生命，从细节做起1. 行人过马路时，要时刻注意观察车辆，确保安全后再通过。
2. 骑自行车、电动车出行时，要时刻保持警惕，注意观察周围环境。
3. 驾驶机动车时，要关注行人和非机动车，确保行车安全。
4. 在道路上行走、骑车时，要远离大型车辆，避免被其盲区遮挡。
四、交通安全宣传教育，共同营造良好氛围1. 学校、家庭、社会要共同关注交通安全教育，形成合力。
2. 通过开展交通安全知识讲座、宣传栏、手抄报等形式，提高大家的交通安全意识。
3. 鼓励同学们积极参与交通安全宣传，向身边的人传递交通安全知识。
4. 媒体要加大对交通违法行为的曝光力度，形成震慑作用。
五、关爱他人，传递温暖1. 遇到交通事故，要勇于伸出援手，及时拨打报警电话。
2. 遇到交通拥堵，要保持耐心，不插队、不争道。
3. 遇到行人、非机动车违法，要善意提醒，共同维护交通秩序。
交通安全每一天主题班会精品教案
交通安全每一天教学目标：1.引导学生观察本地交通秩序现状，学习有关的交通知识。
2.通过观察、调查等活动进一步让学生体会遵守交通规则的重要性，养成注意交通安全的习惯。
3.通过学习逐步培养学生珍惜生命，热爱生活的态度和能力，以及对社会的责任感。
活动准备：1.学生在课前搜集和自己有关的交通法规2.制作并分清三种颜色的交通标志3.学习简单的几种交通指挥手势4.调查身边发生了哪些交通事故事例，都是什么原因造成的5.向人们宣传交通安全的方法有哪些。
6.车祸给我们的家庭生活带来哪些危害。
7.分四个小组，选出组长做最后展示的安排。
教学过程：一、从生活中来、提出问题1.同学们你们每天到校都是乘坐什么交通工具啊？（谈话导入：我发现大部分同学都是有家长接送学习，看来家长还是不放心你们面对复杂的交通状况，可是你们总有一天要独自出行，对交通知识我们要有所了解才能保证我们的人身安全，今天我们将通过学习，靠自己的力量去应对各种交通状况，请大家跟我一起踏上旅途~让我们交通安全每一天（1、出示题目）2.请大家看大屏幕，一会请把你看到的告诉我。
（2、课件播放生活场景，公路上车水马龙，交警们紧张有序地指挥交通……）3.（马路上人来人往，很热闹，车辆很多交通警察在指挥交通，交通标志）教师小结：正是交警叔叔利用交通法规为大家撑起一把交通安全大伞保障我们的生命安全。
守护着我们这座城市每一条街道的安宁。
4但是偏偏有些人却在安全大伞的保护下却发生了下面的不幸，请大家看大屏幕（课件3、出示课件违规和车祸现场的照片）5.图片上这些行为会造成什么样的后果？看到图片上痛苦的人们你有什么感受？（课件4.出示大数据）（引导学生说说身边事例）6.刚才我们看到了如此惊人的数字统计，我们如何避免交通事故的发生呢？（引导学生学会遵守交通规则、辨认交通标志和交通警察的手势信号。
）二、到生活中去，探究问题1、认识交通条例和标志（1）是的要想避免交通事故的发生，必须熟悉并遵守交通规则，课前老师让大家自己去收集交通规则，大家有收获吗？请各小组内相互交流，好的贴在黑板上）同学们收集的交通规则真多，谁能和大家分享一下，老师也搜集了几条跟大家一一起分享。
交通安全每一天教学设计
回归生活，守法从我做起——《交通安全每一天》教学设计高密市恒涛双语实验学校朱娴教学目标：知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
过程与方法：学会合作与交流，尝试在探究中用多种方法解决问题，让更多的人关注交通问题，学会遵守交通规则。
情感、态度和价值观：让学生能深刻体验到遵守交通安全的重要性，自觉遵守交通法规。
教学准备：１、布置学生课前搜集交通法规、交通标志２、教学课件教学过程：一、谈话导入：师：同学们，每当你外出离开家门时，爸爸妈妈对你嘱咐最多的一句话是什么？（生自由回答，如：路上注意安全；不要在马路上玩，快回家；过马路时要小心）看来希望我们注意安全、平安回家是父母亲人共同的心愿。
为什么父母都这样说呢，因为我们每个人的生命与许多亲人血脉相连，你的幸福平安牵动着许多人的心。
二、案例分析，自主探究（一）交通法规知多少１、交流身边的交通事故师：但天有不测风云，在我们生活中每时每刻都有各种意外事故发生，在各类意外事故中，交通事故的发生率最高。
在你周围发生过哪些交通事故呢？都是什么原因造成的？在小组内交流一下，把你看到的说给大家听一听。
（生在组内谈自己的所见所闻，班内汇报）２、血的教训（观看录相）师：老师这里也了解到两起最近发生的交通事故（播放录相），疾驰的汽车呼啸而过，一个个鲜活的生活骤然离世。
有多少原本幸福美满的家庭因此失去亲人。
据统计，我国2002年有10.9万人死于交通事故。
每天都有人在交通事故中死亡，每一分钟都有人因交通事故而受伤。
更为严峻的是，近年来交通事故的发生呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数多达30人，多么可怕，一天时间近一个班的同学就没有了，宝贵的生命都失去了，其它的一切都成了空谈。
为什么会发生这么多的交通事故呢？原因是什么？‘（生回答，比如：酒后驾车；不看交通信号灯；违犯交通规则；驾驶技术不过关；处罚太轻。
师总结板书：交通法规）３、交通法规要牢记师：刚才同学们总结得非常好。
国旗下讲话：交通安全强调,平安出行每一天精选三篇
国旗下讲话：交通安全强调，平安出行每一天尊敬的各位来宾、亲爱的朋友们：大家好！在这个阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，共同探讨一个看似平常却至关重要的话题。
它关乎每个人的生命安全，关乎千家万户的幸福安宁。
那么，让我以一个问题开启我们今天的思考：在我们的一生中，还有什么比生命更为珍贵，而交通安全又是如何成为守护这份珍贵的关键所在？我们或许都曾经历过或目睹过交通事故带来的悲剧，那些血与泪的故事，提醒着我们安全出行的重要性。
交通意外往往在一瞬间发生，却留下长久而深远的影响。
据统计，我国每年因交通事故导致的伤害和死亡案例数字惊人，而这背后，是无数家庭的分崩离析，是父母失去儿女、妻子失去丈夫、孩子失去父母的痛苦。
让我们先来看一则真实的故事。
在不久前的一个夜晚，一位年轻的母亲带着她的孩子驾车回家。
因为一时的疏忽，她的车辆与另一辆车发生了碰撞。
幸运的是，两人都未受到严重伤害，但这惊魂一刻足以让任何人铭记一生。
这位母亲事后回忆说：“那一刻，我意识到，生命可以在瞬间改变，而我所承担的责任不仅是对自己的生命负责，更是对怀中孩子的未来负责。
”这个例子并非孤例，它反映了一个普遍现象：交通安全意识的薄弱。
在现代社会，随着机动车数量的激增，道路交通环境愈发复杂多变。
速度与效率的追求，往往让我们忽视了最为基本而重要的安全原则。
然而，安全出行并不仅仅是遵守交通规则那么简单，它需要我们每个人的自觉与警醒，需要文明行车的社会风尚。
在此，我想分享一个来自国外的先进经验。
在一些国家，交通安全教育从儿童时期就开始抓起，孩子们通过游戏和实践学习交通规则，这种教育方式既寓教于乐，又深入人心。
成年后，严格的法律制度与高效的执法监管，使得交通安全成为公民自觉遵守的社会准则。
这样的社会环境，无疑大大减少了交通事故的发生概率。
回望国内，我们同样在不断努力。
近年来，无论是城市智能交通系统的建设，还是全民交通安全教育项目的推广，都在积极地推动交通安全文化的建设。
演讲稿：交通安全记心间,平安出行每一天
演讲稿：交通安全记心间，平安出行每一天尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自**班级的今天，我的演讲题目是《交通安全记心间，平安出行每一天》。
当飞鸟翱翔在湛蓝的天空，当鱼儿嬉戏在潺潺的流水，当学生奔跑在如茵的绿地，我们情不自禁地感叹：生命竟是如此美丽而精彩！然而，生命也是脆弱的，据统计，全国每年有近2万中小学生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡，受伤人数高达40-50万。
之所以一个个鲜活的生命有如鲜花在瞬间凋零,只因为大家忽视了安全，忽视了危险。
伴随着经济社会的快速发展，各个城市的人口数量在增长，人们的生活与工作的活动半径变大。
在此形势下，车辆需求量逐日增加,城市交通压力持续攀升，道路时常出现饱和情况。
久而久之，公路交通秩序已不容乐观，一辆辆小车变成了扼杀生命无情的杀手，不仅如此，交通事故频繁发生，交通问题如重石般压上人民的心魂……仔细回想，是什么促使交通意外频发，让无数家庭因之破碎？我认为，人为因素是造成交通事故的主要因素。
首先，人类在驾驶中的不安全状态与行为可能会造成事故，个人生理机能的缺陷、知识和经验缺乏、思维判断错误也会造成惨烈车祸，其次，若乘车人不按规章制度乘车，导致司机未停车于正确位置，也可能影响其他车辆正常行驶，发生危险事故。
再次，行人思想警觉性低、走路不看车也会造成意外交通事故。
究其根本原因，便是人们缺乏对交通安全的重视，缺乏珍惜生命的意识。
健康是促进人全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，是广大人民群众的共同追求。
因此，交通安全与我们每个人都息息相关。
作为一位社会公民，我们不仅要重视身体健康，从贯彻“生命至上、安全第一”的理念出发，更要从自身做起，提高个人素质素养。
那么我们应该怎么做呢？我认为，首先应该避开车辆行驶于高峰时段，如果没有紧急要事，尽量选择避开高峰出门。
其次，出门之前我们要合理科学的选择行车路线，尽量绕开车辆相对集中汇流的道路，这样既能节约行车时间，最大化避免行车事故，也能够保持愉悦轻松的心情。
交通安全每一天
参赛类别：“青少年自护教育进班级”教学设计交通安全每一天参赛学校：青州市邵庄镇神旺小学作者姓名：张兴德联系方式：3801395交通安全每一天教学目标：1、了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
2、培养孩子遵守交通规则、宣传交通规则的社会责任感，激发其热爱生命、热爱生活的情感。
3、明确遵守交通安全的重要性，提高学生自我保护意识，增强自救能力。
教学重点：了解交通事故带来的危害，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
教学难点：养成自觉遵守交通规则的习惯，有宣传交通安全的神圣责任感和实际行动。
教学过程：一、导入同学们，随着经济的发展，人们的生活水平好了，道路宽了，车多了，可是就在我们享受着幸福生活的时候，我们也看到了那一幕幕让人心痛的场面。
安全重于泰山，我们要时时注意安全，防患于未然，有效预防道路交通事故发生，学会自我保护，是我们每个小学生应当时刻注意的。
今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识。
二、教学过程：（一）看事实，记教训，明事理。
师：同学们平日里上学、放学，节假日外出、旅游，除了步行以外，还要骑自行车、乘公共汽车。
所以，交通安全问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。
这节课我们就来学习和交通安全有关的知识。
（板书课题）——《交通安全每一天》首先请同学们看大屏幕，出示图片仔细观察病说说你所看到的景象。
学生各抒己见生1：马路上人很多很热闹，车辆很多。
生2：司机叔叔遵守交通规则生3：交警在指挥交通生4：行人都遵守交通安全······师：车水马龙的大街上，为什么不会堵在一起？学生各抒己见：（人人都遵守交通规则，······）师：同学们说的很好，正是有了交通规则，我们的交通才不会乱糟糟的，遵守交通规则可以使我们的道路通畅，人们生活安定，可是在我们的现实生活中，却还是有一些人存在着侥幸心理，在马路上横冲直撞，于是在他们的车轮下，一幕幕惨剧发生了。
四年级品社上第三单元主题1交通安全每一天1
品德与社会四年级上册第三单元安全的生活1.交通安全每一天教学目标：知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。
情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。
教学准备：１、学生准备：课前搜集制作交通标志、查询记录有关交通法规。
２、教师准备：教学课件一套、广告设计纸每人一张。
第一课时公共交通有规则教学过程：一、谈话导入1、出示课件：执勤的交警叔叔、红绿灯、斑马线、禁止非机动车辆通行>大家认识他们吗？他们在干什么或者说有作用呢？学生交流２、揭示题题：真想不到，同学们的知识这样丰富！正是交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌<板书：交警叔叔、交通标志灯、交通标志线、交通标志牌>联手为大家撑起一把交通安全大伞<板书：交通安全>，保障我们每个人的生命，也有他们的一份功劳，所以老师认为他们是国庆节上最亮丽的风景，最值得我们敬佩，也最让人难忘。
其实不只是在国庆节上，在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，他们都忠于职守，守护着我们这座城市每一条街道的安宁。
二、回归生活，搭建探究平台活动一：我知道的交通规则收集、交流资料，解决以下问题：1、为什么要制定交通规则？2、有哪些交通规则？3、《交通安全法》的主要内容是什么？4、生活中有哪些违反交通规则的现象？活动二：认识交通标志搜集、画、制作……（充分了解学生的知识储备，有的放矢的进行教学）活动三：我是小交警1、实地观察学习2、角色体验感受第二课时交通事故的警示教学过程：一、谈话导入二、活动：交通事故的启示1、了解案例、数据分析据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。
机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。
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山东人民版《品德与社会》四年级上册第三单元第一课
《交通安全每一天》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》四年级上册第三单元第一课《交通安全每一天》
教学目标：
知识与技能：了解基本的交通法规，认识常见的交通标志。
过程与方法：学会合作与交流，能够独立探究，尝试运用多种方法去解决问题，让全社会都来关注交通安全，遵守交通规则。
情感、态度和价值观：使每一位学生都能够深刻体验交通安全的重要性，能够从我做起，自觉遵守交通规则，能够号召全社会共同维护交通安全。
教学准备：
１、学生准备：课前搜集制作交通标志、查询记录有关交通法规。
２、教师准备：教学课件一套、广告设计纸每人一张。
教学过程：
一、谈话导入、揭示授课内容
师：同学们，一提到“交通”，大家都很熟悉，我们在坐的每个人，每天上学、放学路上以及外出时，经常会置于各种交通环境中，所以说，“交通”与我们每一个人的生活密切相关，今天老师要和大家一起上一节关于交通安全的课，你们愿意不原意呀！<板书：交通安全每一天>。
二、遵守交通规则，人人有责
教师：老师来的时候，从网上搜集了几幅交通事故图片，现在请同学们看一看＜课件播放＞。
镜头中的场面惨不忍睹 ，同学们，当你看到这些画面时，你有什么感觉？
同桌交流说一说。
（要遵守交通规则，听交警叔叔的指挥……）
现在我们就一起打开书的第一页，请看屏幕。
＜课件播放生活场景……＞
师：大家看到了什么？
生：马路上人来人往，很热闹，车辆很多。
交通秩序很好。
师：同学们，交通秩序这么好，是谁的功劳呢？请想一想？
让学生小组讨论，然后让一名学生回答。
师：同学们回答得真好，正是交通警察的忠于职守和有秩序的指挥，再加上人们自觉地遵守交通规则，所以我们看到得交通秩序才这么好。
其实在每一个平常的日子里，在我们生命中的每一天，交警叔叔都忠于职守，守护着我们这座城市每一条街道的安宁。
为大家撑起一把交通安全大伞，保障我们每个人的生命安全。
师：请同学们再想一想，如果人们不遵守交通规则，会有怎样的后果？
生：发生很多车祸……
师：怎样才能不发生车祸呢？
生：应听从交警叔叔的指挥。
生：要从小养成遵守交通规则的好习惯。
生：要会辨认交通标志和交通警察的手势信号……
师：同学们回答得真好！你们真聪明！下面的交通规则与我们的关系非常密切，同学们可一定要牢记啊！
课件出示：《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定，行人必须遵守：在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走，横过车行道，须走人行横道；不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏；不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车；学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成人带领。
师：我们应该遵守的交通法规还有很多，如《铁路运输安全保护条例》第七条规定：旅客必须按规定购票乘车。
第九条规定：禁止在线路上行走或在钢轨上坐卧。
〈课件出示〉
师：你还知道哪些交通规则？
学生讨论交流。
教师小结。
三、认识交通标志
1、师生谈话，认识交通标志：在日常生活中，我们除了要遵守交通规则外，还要认识交通标志，请同学们再看一看教科书第52页彩图，老师就发现三个交通标志，你们能找出来吗？
老师展示其中的两个：注意危险标志和禁止左转弯标志
师：你还知道哪些交通标志？你把它们画出来，好吗？
学生画好后，对的要及时表扬，并出示一些标志：人行横道标志、直行标志、向右转弯标志、鸣喇叭标志……
师：（这是人行横道标志，行人只能从这儿走；这是直行标志，车子到这里只能向前直走；这是向右转弯标志，车子到这里只能向右转弯；这是鸣喇叭标志，车子到这里必须开口鸣喇叭；……）
谈话：看起来，同学们都是生活的有心人，真了不起！大家仔细观察如果要把这些交通标志分分类的话，能分成几类？（生可能回答：我认为可以分成三类：红色的是一类，黄色的是一类，蓝色的是一类。
）
<课件展示>黄色的是警告标志，红色的是禁令标志，蓝色的是指示标志。
它们共同维护每条街道的交通秩序，保障我们的交通安全。
２、了解交警手势信号
谈话：和它们一起工作的，还有好多可敬的交警叔叔，大家知道交警叔叔是怎样指挥交通的吗？不知道？别着急，小电脑会告诉我们。
大家请看<播放课件>听清楚了吗？想不想成为一名合格的小交警？那同学们可以先练习一下。
（生练习后上台展示。
生生评议，师生评议）
四、交通事故的警示
１、导入：现在社会上有些人，总是以为“我是司机我怕谁”，不遵守交通规则，在马路上横冲直撞，于是在他们的车轮下，一幕幕惨剧发生了。
为了增强人们的交通安全意识，有关部门举办了“交通事故图片展”，我们一起去看看吧！教师课件展示教科书55页图片。
２、数据分析
谈话：同学们，在我们的国家，像这样的惨剧时有发生。
下面，我们就来分析一份社会调资料。
<课件出示>
据统计：我国2002年死于交通事故的有10.9万人，其中有85916条生命是被违章的机动车驾驶员夺走的。
机动车驾驶员违章肇事的死亡人数占全国道路交通死亡人数的78.56％。
其中，因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成2.1万人死亡。
另据统计，近年来青少年交通事故的发生率呈上升趋势，全国每天小学生意外死亡人数超过一个班（约３０余人）。
引导：这太可怕了，一天的时间，一个班的同学就没了。
看到这些统计数据，同学们又想对违章的司机和行人说些什么？
生自由回答：
（每年死于车祸的人太多了，太恐怖了；违章的驾驶员你们真是太可恨了！请遵守交通规则吧！我想对行人说，遵守交通规则就是保护自己的生命。
）３、反思根源
引导：那大家想一想，怎样才能彻底解决这个严重的现实问题？（全社会每个人都遵守交通规则）说得好！那我们应当遵守哪些交通规则？请同学们仔细想想，把自己的想法讨论一下。
生讨论后回答：
（过马路要走人行横道；骑自行车不能带人；要做到红灯停，绿灯行，黄灯亮时停一停；坐公共汽车要先下后上；坐车时，不要把手伸向窗外……）师：我国于2004年5月1日起正式施行《中华人民共和国道路交通安全法》，大家可以登录网站，相信你一定会受益匪浅。
如果全社会所有的人都能像大家这样遵守交通规则的话，那我们就能够彻底地跟这些令人心痛的数字说再见了。
五、总结延伸
引导：老师衷心地希望大家能走出校门，走上社会，用自己的实际行动来倡树“遵守交通规则”的社会新风，期待在潍坊的街头，能看到我们“交通安全宣传小分队”的身影，让他成为文明潍坊的另一道绚丽的风景线。
让我们每一个人都能够交通安全每一天，健健康康每一天，快快乐乐每一天，美满幸福每一天。
谢谢同学们，谢谢在座的每一位老师！
附：板书设计：
交通安全每一天
交通警察
警告标志（学生贴图）
交通标志禁令标志（学生贴图）
指示标志（学生贴图）。