追星利弊辩论赛

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过度追星辩论赛发言稿范文

过度追星辩论赛发言稿范文

大家好!今天,我们在这里就“过度追星利大于弊”这一话题展开辩论。

我方观点是:过度追星弊大于利。

以下是我方的论点及论证。

首先,过度追星容易导致青少年价值观扭曲。

青少年时期是人生观、价值观形成的关键时期,过度追星容易使青少年陷入盲目崇拜,忽略自身成长。

他们过分关注明星的私生活,忽视自身学业和品德修养。

长此以往,青少年容易形成扭曲的价值观,甚至走上犯罪道路。

其次,过度追星对青少年的心理健康造成负面影响。

追星过程中,青少年往往容易产生焦虑、抑郁等心理问题。

他们渴望得到偶像的认可,却常常感到自己与偶像之间存在巨大差距,从而产生自卑情绪。

此外,过度关注明星的负面新闻,也会使青少年对现实生活产生悲观情绪,影响心理健康。

再次,过度追星给家庭带来经济负担。

许多青少年为了购买偶像的周边产品,不惜花费大量金钱。

这不仅加重了家庭的经济负担,还可能导致家庭关系紧张。

一些家长为了满足孩子的追星需求,不得不降低自己的生活水平,甚至牺牲自己的健康。

此外,过度追星容易导致青少年沉迷网络,影响现实生活。

追星过程中,青少年往往会花费大量时间在网络上,浏览明星动态、参与讨论等。

这不仅影响他们的学业,还可能导致他们与现实生活脱节,无法正常融入社会。

最后,过度追星容易导致青少年模仿明星的不良行为。

一些明星因涉嫌违法犯罪、道德败坏等问题被曝光,青少年在追星过程中,容易受到不良影响,模仿明星的不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。

综上所述,过度追星弊大于利。

我们呼吁广大青少年树立正确的价值观,关注自身成长,理性追星。

谢谢大家!。

“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛(范本)

“追星利大于弊-追星弊大于利”澉中学生辩论赛(范本)

“追星利大于弊-‎追星弊大于利”澉‎中学生辩论赛“‎追星利大于弊/追‎星弊大于利”澉中‎学生辩论赛‎辩题:‎(正方)追‎星利大于弊(反方‎)追星弊大于利正‎方:初一‎(7)班代‎表队反方:‎初一‎(3)班代表队主‎席:贺剑‎夫201X年6月‎2日第‎三、四节课地点‎:澉浦中‎学多媒体教室主席‎:各位老‎师,各位同学,大‎家好!‎追星现象是目前‎校园里的一个时尚‎话题,有关它的利‎和弊,众说纷纭,‎各持一辞,今天由‎初一(7)‎班和初一‎(3)班将就‎追星利大于弊,还‎是弊大于利的问‎题展开辩论。

下面‎,请允许我介绍一‎下两支参赛队伍的‎阵容。

坐在我右侧‎的是正方初一‎(7)班代表队‎,他们的立场观点‎是追星利大于弊‎。

一辩:‎吴佩鲜同学二‎辩:陆晶‎晶同学三辩:‎廖仲勤同学‎四辩:‎杨云雷同学坐在我‎左侧的是反方初一‎(3)‎班代表队,他们的‎立场观点是追星‎弊大于利。

一辩‎:邵志龙‎同学二辩:‎吴婷婷同学‎三辩:黄‎铭燕同学四辩:‎杨斌妹同‎学下面请双方辩手‎注意,我宣读赛程‎和规则。

1‎、开篇立论‎(1)正‎方一辩发言:‎用时3分钟‎(2)反‎方一辩发言:‎用时3分钟‎ 2、攻辩‎(1)‎正方二辩选择反方‎二辩或三辩进行一‎对一攻辩,双方各‎用时1分钟。

‎(2)反方‎二辩选择正方二辩‎或三辩进行一对一‎攻辩,双方各用时‎1分钟。

‎(3)正方三辩‎选择反方二辩或三‎辩进行一对一攻辩‎,双方各用时1分‎钟。

(‎4)反方三辩选择‎正方二辩或三辩进‎行一对一攻辩,双‎方各用时1分钟。

‎( 5)‎在攻辩阶段,各方‎选手所提问题均不‎能超过10秒钟。

‎3、攻辩‎小结(‎1)正方一辩进‎行攻辩小结:‎用时‎1.5分钟‎(2)反方一‎辩进行攻辩小结:‎用时‎ 1.5分钟‎ 4、自由辩‎论双方用时各5分‎钟5、总‎结陈词‎(1)正方四辩‎总结陈词,用时3‎分钟。

‎(2)反方四辩总‎结陈词,用时3分‎钟。

‎四、辩论细则‎1、时间提示‎自由辩论阶段,每‎方使用时间剩余3‎0秒时,记时员以‎语言提醒,用时满‎时,记时员提醒终‎止发言。

青春偶像崇拜有利于VS不利于孩子成长辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

青春偶像崇拜有利于VS不利于孩子成长辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿

青春偶像崇拜有利于VS不利于孩子成长辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩反方辩词:尊重孩子的个人喜好和爱好,是我们教育的基本原则。

青春偶像崇拜作为一种流行文化,本身并不是有利或不利于孩子的成长,而是取决于孩子自身的情况和家庭环境。

许多孩子通过喜欢偶像,学习到了坚持、努力、自我表达等积极的品质,这些品质对孩子的成长具有积极的影响。

同时,家长和教育者也应该引导孩子正确看待偶像,不盲目崇拜,不追求虚荣和消费主义,才能保证偶像文化的正面影响。

二辩反方辩词:青春偶像崇拜并不是孩子成长中的必要因素,也不是唯一的选择。

孩子的成长需要多方面的支持和关注,包括家庭、学校、社会等各个方面。

青春偶像崇拜可以是其中的一种,但不能成为孩子成长的主要依赖。

此外,崇拜偶像过度可能会导致孩子的自我认知和自尊心受到影响,使孩子只注重外在表现而忽视内在品质,这对孩子的成长是不利的。

三辩反方辩词:青春偶像崇拜可以激发孩子的兴趣和热情,但也可能导致孩子沉迷于虚拟的世界中,无法真正融入现实生活和社会。

孩子需要学习如何面对挫折和挑战,如何处理人际关系和情感问题,这些都是偶像文化无法提供的。

因此,家长和教育者需要引导孩子正确看待偶像文化,将其作为一种娱乐和学习的方式,而不是过度依赖和沉迷。

四辩反方辩词:青春偶像崇拜不应该成为孩子成长中的主要依赖,但也不应该一概而论地认为它对孩子成长无益。

偶像文化在某些方面可以激发孩子的创造力和想象力,提高孩子的审美能力和文化素养。

关键在于如何正确引导孩子,让他们学会分辨偶像文化的优点和缺点,从中汲取有益的经验和启示,而不是盲目崇拜和追逐虚荣。

家长和教育者需要与孩子共同探讨偶像文化的意义和价值,让孩子在偶像文化中找到自己的兴趣和方向,实现全面的成长。

关于追星好不好辩论会

关于追星好不好辩论会

关于“追星好不好”的辩论会追星利大于弊和弊大于利的理由都要写在线等利:1.树立远大目标2.向自己偶像学习,有动力3.培养自身兴趣弊:1.盲目追星2.买海报、磁带、光盘等,浪费钱财3.把心思花在了偶像身上,没有注意学习反驳jinghonggo观点。

现在有很多名人也助人为乐,扶弱济残阿!大多数名人不是像你所说的那样摆富态吧!他们也去捐助一些贫困人民啊!“为什么就没有人为那些挨饿的人着想一下”怎么没有?“为什么就没有”都不给自己留后路,人家只要举出一个反例,你所说的话就不成立。

至于论点,有很多:比如说会影响正常的学习,以及社会价值观。

追求明星的穿戴,盲从明星的社会观点,迷恋明星等等…… 说一堆以后要转到学习上来,说说我们学生本分是干什么的,思想是要靠知识积累的。

综上所述:我方认为………………(一)陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。

(二)主要论证与陈词:大家都知道,我们学生自控能力差,很难管束自己。

一旦坠入追星的迷阵,就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁,因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。

由此可见,这还能说追星好吗?童年时代是我们学习的最佳阶段,如果把这时间用来追星,就会浪费许多的宝贵时间,从而让我们的童年变成一片空白的回忆!并且,明星也是普通人,他们也有喜怒哀乐,也有是非好坏,只是他们在一些方面取得了点儿成绩。

比如名噪一时的刘晓庆,曾是一个家喻户晓的大明星,可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。

再比如赵薇,穿印有日本国旗图案的衣服,而出了洋相。

追这样的“星”又有何意思呢?经济负担也是一个大问题。

假如一位同学迷上了追星,就会大量关于这类的商品,从而增加了经济负担。

有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查,有94%的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品,而其中经常性购买的就占57%。

我方还了解到外面商店关于此类商品很多,但价钱都很昂贵,像一张海报一般在2元到25元左右,一张CD盘一般在10元到30元左右,而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。

追星辩论会作文

追星辩论会作文

追星辩论会作文作文一:追星有益。

在我们学校,有一场超有趣的追星辩论会。

我觉得追星是好的呢。

我的同桌就特别喜欢一个明星。

他学习可努力了,就因为他喜欢的明星也是从默默无闻到很努力才出名的。

他每天都会早早起来背单词,他说他的明星在学外语的时候,日夜苦练。

他也要像他的偶像一样。

每次他想放弃的时候,就想想偶像那么辛苦都坚持下来了,他就又有劲儿了。

还有我邻居姐姐,她喜欢一个会跳舞的明星。

她自己就跟着学跳舞。

现在她跳舞可棒了,还在学校的文艺表演里得了奖呢。

她的偶像在舞台上闪闪发光,她也想在自己的小舞台上发光。

追星就像是给自己找了一个远方的朋友,他身上的优点能激励我们变得更好。

所以我觉得追星是有益的。

作文二:追星有害。

我们班开了个追星辩论会,我觉得追星不好。

我有个同学,特别迷一个明星。

他每天都花好多时间在网上看这个明星的消息。

作业都不好好写了。

有一次,老师布置的作业他都没做,就因为前一天晚上一直在看明星的直播。

他的成绩变得越来越差。

我还看到有些追星的人,为了买明星的周边,把自己的零花钱全花光了。

有个小朋友,他本来可以用零花钱买文具的,可是他都用来买明星的明信片了。

上课的时候,还偷偷拿出来看,被老师批评了。

而且有些追星的人,要是听到别人说自己偶像不好,就会很生气,还会和别人吵架。

这多不友好呀。

所以我觉得追星是有害的。

作文三:追星要适度。

我们学校举办了追星辩论会,我觉得追星要适度。

我有个朋友,她很喜欢一个明星。

她会收集这个明星的一些小物件,像贴纸之类的。

这本来没什么。

可是有一次,这个明星要来我们城市开演唱会。

她就非要去,她把自己存了好久准备买新衣服的钱都拿去买演唱会门票了。

结果演唱会那天她感冒了,身体很不舒服。

她在演唱会上又喊又跳,回来后病得更严重了。

她虽然见到了偶像很开心,但是身体也搞垮了。

还有一个例子,有个大哥哥,他追星。

他会在课余时间看明星的作品,学习明星身上努力的精神。

他在自己的学习上也很努力,成绩很好。

他也会参加一些粉丝的公益活动,因为他的偶像也经常做公益。

四年级辩论---追星,利大于弊还是弊大于利

四年级辩论---追星,利大于弊还是弊大于利

四年级辩论---追星,利大于弊还是弊大于利第一篇:四年级辩论---追星,利大于弊还是弊大于利(一)陈述观点: 我方的观点是追星弊大于利。

(二)主要论证与陈词:大家都知道,我们学生自控能力差,很难管束自己。

一旦坠入追星的迷阵,就很难再逃脱!就比如有一位高中生因盲目地追周杰仑,把他妈妈给他上学的钱拿出来购买关于周杰仑的产品,甚至还买了一套房子住在周杰伦家旁,因而花光了他妈妈给他上学的所有的钱。

由此可见,这还能说追星好吗?童年时代是我们学习的最佳阶段,如果把这时间用来追星,就会浪费许多的宝贵时间,从而让我们的童年变成一片空白的回忆!并且,明星也是普通人,他们也有喜怒哀乐,也有是非好坏,只是他们在一些方面取得了点儿成绩。

比如名噪一时的刘晓庆,曾是一个家喻户晓的大明星,可后来却因为偷税漏税而沦为罪犯。

再比如赵薇,穿印有日本国旗图案的衣服,而出了洋相。

追这样的“星”又有何意思呢?同时,经济负担也是一个大问题。

假如一位同学迷上了追星,就会购买大量关于此人的相关商品,从而增加了经济负担。

有项新闻曾任意地对全市的一百多个学生作过此类调查,有94%的学生有过购买偶像的相片、海报、写真集等此类物品,而其中经常性购买的就占57%。

我方还了解到外面商店关于此类商品很多,但价钱都很昂贵,像一张海报一般在2元到25元左右,一张CD盘一般在10元到30元左右,而一本印刷精美的偶像写真集就大都在15元、20元、30元……甚至一本几百元的都有。

这对于我们这些没有经济收入的小学生来说,经常性购买这类物品无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。

因此,我方认为追星弊大于利!第二篇:辩论“网络利大于弊还是弊大于利”辩论“网络利大于弊还是弊大于利”1.主持人:说起网络,大家都非常熟悉。

同学们,你们认为“小学生上网利大于弊?还是弊大于利呢?”(互动)相信,大家都有自己的答案。

为此,我们六(5)班的同学,今天将进行一次辩论。

现在,我宣布:辩论会开始。

关于追星的辩论会正方观点

关于追星的辩论会正方观点

关于追星的辩论会正方观点第一篇:关于追星的辩论会正方观点偌大的宇宙,星光灿烂,充满着无限的神秘,那也许是向往……是向往与憧憬的天堂!但是,在某些同学当中,在他们心目中,也许有着更美、更亮的星星——偶像!现在,有着许许多多的明星,也有着许多喜欢着这些明星的男男女女。

“追星”一个多么神秘的词语,因为,在这个词中还有着对我们的伤害。

我们在网上查到了有关“追星”的新闻。

小学里有一名六年级的学生,他非常崇拜赵薇姐姐,通过多种渠道与赵薇联系,但未能成功。

原本聪明活泼的他,成绩优异,突然之间变得沉寂寡言,这是什么原因?今天“刘德华”,明天“张惠妹”,这样下去,什么时候才能把学习成绩搞上去呢?这是他们所想的吗?如果人人都沉迷于“追星”当中,那么这样好处是什么呢?我们从中学生中进行了一次调查得知,“追星”在我们中学生中占很大一部分,这难道就是与时俱进吗?这就能提高学习成绩吗?“追星”真的有那么大的威力吗?“追星”不是我们的任务,何必我们去浪费时间呢?去“追星”这段宝贵的时间何必不去学习、看书、写字……做一些有意义的活动呢?明星也是靠他们自己的努力,得到了今天的成果,而当前我们为什么不把宝贵的时间放在学习上,提高我们学习成绩上来呢?“追星”让我们忘了它吧,让我们成为新世纪中学习最棒的人,让我们与“追星”说再见。

告别我们从前所犯下的错误,回到现在。

我们是新世纪的太阳,我们的光明要照亮整个世界,我们不能让追星污染了我们的光明,让我们相信,前面是光明的、灿烂的、充满着希望的……“明星”现在似乎已经成为了时尚的代名词,形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。

他(她)们以其亮丽的外形,俊朗的面容,迷人的身材和天籁般的嗓音,使得我们为之倾倒,疯狂。

“追星族”的队伍也日渐庞大起来。

明星的周边新闻和动态已成为我们茶余饭后的热门谈论话题。

其实,不止是学生“追”星,成人也不例外。

只不过,成人表现得比较理性和内敛,而学生则更多地处于感性的摇摆之中。

“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛三篇

“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛三篇

“追星利大于弊追星弊大于利”澉中学生辩论赛辩题:追星利大于弊追星弊大于利正方:初一班代表队反方:初一班代表队主席:贺剑夫时间:2005年6月2日第三、四节课地点:澉浦中学多媒体教室主席:各位老师,各位同学,大家好!追星现象是目前校园里的一个时尚话题,有关它的利和弊,众说纷纭,各持一辞,今天由初一班和初一班将就追星利大于弊,还是弊大于利的问题展开辩论。

下面,请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。

坐在我右侧的是正方初一班代表队,他们的立场观点是追星利大于弊。

一辩:吴佩鲜同学二辩:陆晶晶同学三辩:廖仲勤同学四辩:杨云雷同学坐在我左侧的是反方初一班代表队,他们的立场观点是追星弊大于利。

一辩:邵志龙同学二辩:吴婷婷同学三辩:黄铭燕同学四辩:杨斌妹同学下面请双方辩手注意,我宣读赛程和规则。

1、开篇立论正方一辩发言:用时3分钟反方一辩发言:用时3分钟2、攻辩正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。

反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。

正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。

反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩,双方各用时1分钟。

在攻辩阶段,各方选手所提问题均不能超过10秒钟。

3、攻辩小结正方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟反方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟4、自由辩论双方用时各5分钟5、总结BR>正方四辩总结用时3分钟。

反方四辩总结用时3分钟。

四、辩论细则1、时间提示自由辩论阶段,每方使用时间剩余30秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。

攻辩及攻辩小结阶段,每方使用时间剩余10秒时,记时员以语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。

其它阶段,每方队员在用时尚剩30秒时,记时员语言提醒,用时满时,记时员提醒终止发言。

记时员提醒时,发言辩手必须停止发言。

2、 BR>提倡即兴引经据典恰当。

3、开篇立论开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。

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追星利弊辩论赛
辩论话题:追星利与弊
正方观点:利大于弊
反方观点:弊大于利
正方:我认为追星利大于弊。

有许多的年轻人追星和崇拜偶像,有自己独特的见解。

这些人会看明星身上的一些优良品质,追捧明星身上的哪些亮点,并以此为榜样。

就比如说周杰伦,他可以让你知道,即使只有中学学历,没有漂亮脸蛋,只要不断坚持,不放弃自己的音乐梦想,最后也可以取得巨大成功。

如黄家驹,他可以让人更加振奋,他鞭策你不停地进取,不论碰到多少艰难困苦,都要坚持信念。

始终保持纯洁的赤子情怀,即使在势力的香港乐坛,也能出淤泥而不染……他们这样的成就是靠平日的辛勤、汗水换来的。

看到自己喜欢的明星,像他们那样的努力,自己也将受到影响的。

另外,在充满竞争的社会里,学生学习负担很重,升学的压力,学生相互竞争的压力,课后家长安排的各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。

当明星以光彩夺目的形象展现于大众,进入他们生活后,他们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理的需求。

正方:我认为人们追星是利>弊。

因为青少年是需要榜样去学习的,明星恰是一个好榜样。

他们外表光鲜,可谁知晓他们背后努力的故事。

就好比周杰伦,以前只是一个工人,自己付出了许多汗水,终于实现自己的明星梦。

我们追求一位明星,不是只看外表肤浅的东西,而是用心去体会他们成功的背后究竟付出了多少。

一位好演员,是经过多少努力才上镜的。

我们追星就会学习他们身上的优点,久而久之,自己也就学会了,成绩就会节节高升。

并且,追星也是给我们无趣的学习生活增添了无穷的趣味。

追星是一个漫长的过程,需要有强大的意志力去坚持,这也很好的培养了我们的意志力,因此,我认为追星的利大于弊。

反方:我认为,追星弊大于利。

现在的青少年,主要的任务就是好好学习,长大报效祖国。

而追星会成为他们的绊脚石,许多少年因为疯狂迷恋明星,轻则使他们学习成绩下降,重则使他们荒废学业,整天就只顾着买明星的唱片、专辑或是买门票看演唱会,还浪费了钱。

追星追星,顾名思义,就是追捧明星,如果追的那些明星是像孔子老子一样,那当然是好的。

但现在,一些少男少女自控能力差,很难管束自己,很容易被一些炫酷新奇的东西吸引,都会去追捧一些整天嘻嘻哈哈的娱乐综艺明星。

在我看来,最吸引他们的还是综艺明星。

这样,对他们有什么好处呢?追星应该要有目的的追,而不是去盲目的追。

疯狂追星女杨丽娟自从1994年开始迷上刘德华后,父母为满足女儿追星的心愿倾家荡产。

可杨丽娟如愿见到刘德华后,仍不满足于只与偶像留影纪念的层面。

其父在香港跳海自杀后,留下的遗愿是希望刘德华再见女儿一面。

这是一场非理性追星的悲剧。

一部电影《寻找周杰伦》,引起一名疯狂的追星者离家出走,还说她要去寻找
周杰伦,只有周杰伦能拯救自己。

总之,等等的事例,都告诉着我们:追星,弊大于利!
反方:作为反方,我们的观点是追星的弊大于利。

但是,我不得不承认追星依旧是有利处的,可是我们今天讨论的辩题是哪者较大,我们需要从追星的弊处着手讨论。

现在有许多人自称为“追星族”,什么是“追星族”?顾名思义,就是追逐明星的一族人群了。

据有关数据表示,追星族的成员大多数以年轻人为主,以青少年为主,而这个现象却会给现在这群爱攀比的中学生带来了弊处,下课围在一起讨论明星,比买的海报……而对于那些成绩较好的学生,却会成为掉入深渊的陷阱,成绩下降等等。

经常的购买CD,海报对于这些没有经济收入的中学生来说,这类物品地购买无疑将大大增加父母、家长们的经济负担。

所以我方认为追星弊大于利!
反方:我认为追星弊大于利,因为,在这个世界上,学生因为追星而买海报、磁带、光盘等,浪费钱财把心思花在了偶像身上,没有注意学习。

甚至一些人会为了明星去自杀,去放弃生活,盲目的去追星。

青少年时代是我们学习的最佳阶段,如果把这时间用来追星,就会浪费许多的宝贵时间,从而让我们的童年变成一片空白的回忆!我们学生自控能力差,很难管束自己。

一旦坠入追星的迷阵,就很难再逃脱! 现在的明星越来越多了,追星也随之愈演愈烈。

大部分人都有自己崇拜的明星,而将他们作为自己的偶像,大都是因为他们长的帅、漂亮或喜欢听他们的歌,看他们演的戏。

有的人说自己很了解自己的偶像,并搜集了许多关于偶像的资料。

他们以为了解了喜好就称得上是一个超级funs了。

而知道这些对自己有什么用呢?这样做无非是在浪费时间做无聊的事。

有些人更为可笑,为了自己的偶像居然可以放弃自己的生命。

作为学生,我认为追星应该有目的的追,不能盲目地追。

追求好的,而不是坏的,应该学习他们身上的闪光点,成为自己进步的动力,努力的去的追求美好事物,作为对梦想的追求。

中立:每一件事都有一定的利与弊,不可能十全十美。

但对于追星来说--坏:盲目支持一位明星。

好:有目的去追星。

“追星”顾名思义为追求,崇拜一个有名的人。

但凡事都有一个度,如果追星过了度那么就会变为盲目追星,甚至为了追星而疯狂像这样的例子也很多。

杨丽娟,为了追刘德华,不惜倾家荡产流落街头只是为的见一见刘德华。

欺父被逼无奈只能以死相逼留下一封遗书--请求刘德华见女儿一面。

这是最严重的,在重庆有一位小姑娘,为了逼迫父母给她买门票的钱,不惜去跳嘉陵江。

更有少女,病态地把自己所崇拜的明星当成自己的恋人,想起单相思病,一旦听说自己的梦中“情人”有了女朋友,或结了婚,便痛不欲生。

不少少年,为了追星,不好好吃饭,不好好睡觉,半宿半宿地听歌,整天昏昏沉沉地幻想,这明显影响了少年的学习。

现在还有网络很流行的追星族。

他们为了明星的演唱会,歌友会,新专辑,更想去亲临目睹自己崇拜的偶像的风彩。

哪一个不是大把大把的花钱。

而且如近来明星犯罪屡见不鲜。

但是追星也有好的一面。

例如:树立远大的理想,使学习更有动力,有利于培养自身兴趣等。

周杰伦成功的经历大家一定不陌生。

他是一个只有中学学历的人,在他成名之前他的生活也是穷困潦倒。

他不断的努力,不断的经历了挫折在通往成功的道路。

只要不断坚持,不放弃自己的音乐梦想,最后也可以取得巨大成功。

他坚持不懈,勇敢面对困难的精神何尝不值得我们学习。

追星其实也有很多种方法,我们没必要一定要去买专辑,看演唱会。

崇拜一个人是发自内心的,并不是浮在表面。

我们可以这在学习空闲的时候,在家中放一些自已喜爱的歌曲或视频。

既不耽误学习,又可以让自己陶冶情操,还省钱。

所以我们要使用正确的追星方法。

中立:对于追星的利与弊这个问题,我持中立。

利:追星能树立远大的目标,以自己的偶像为榜样,积极向上。

明星总有一些吸引我们的闪光点,追星就追的是这个。

而且追星不一定就追明星,也能追身边的人,学习他们的精神品质。

弊:现在的年轻人,不明白什么是追星的真正意义所在,所以大都是盲目追星。

买光盘、专辑什么的,浪费钱、浪费精力。

现在人们追的星,都是些帅哥、美女。

现在什么叫歌星?长得帅、漂亮,唱歌跑调照样人气好。

追星是利大还是弊大,取决于人们对追星的理解。

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