《固定资产折旧方法》教案
《固定资产折旧方法》教案
讲解教师：xx
【教学内容】直线法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法
【教学目标】了解四种折旧方法的概念及计算公式；熟练运用计算公式计提固定资产折旧
【教学方法】讲练结合，归纳法
【重点难点】双倍余额递减法、年数总和法公式运用及计算
常用的固定资产折旧方法主要有年限平均法（直线法）、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法，为了方便学生理解和区分各种折旧计提方法之间的区别和联系，熟练运用各种方法计提固定资产折旧，对本知识点的讲解主要从以下两个方面展开：
首先，具体讲述各种折旧计提方法，在确保学生掌握计算方法及理解公式的基础上，分别结合例题的形式，让学生现学现用，及时将所学知识运用到案例中去，加深印象。
其次，在详细讲授完折旧计提方法之后，再通过思考总结、课堂练习的形式，加深巩固所学知识，确保学生能够熟练运用所学知识，准确计算。
1、直线法
年限平均法又称直线法，是指将固定资产的应计折旧额均衡地分摊到固定资产预计使用寿命内的一种方法。
计算公式如下：
()1212
%100-1%100-÷=÷=⨯=⨯=⨯==年折旧率月折旧率年折旧额月折旧额预计使用年限
预计净残值率原始价值年折旧额年折旧率年折旧率原始价值预计使用年限
预计净残值原始价值年折旧额
【例题】某企业某项固定资产原值为80 000元，预计可使用20年，净残值率为4%。
请用直线法计算该项固定资产的年折旧率、年折旧额和月折旧率、月折旧额。
2、工作量法
工作量法是根据实际工作量计算每期应提折旧额的一种方法。
计算公式如下：
()
单位工作量折旧额量该项固定资产当月工作固定资产月折旧额预计总工作量
预计经残值率固定资产原值⨯=⨯=
-1单位工作量折旧额【例题】甲公司的一台机器设备原价为800 000元，预计生产产品产量为4 000 000个，预计净残值率为5%，本月生产产品40 000个。
请用工作量法计提该项固定资产的单位工作量折旧额和该月的折旧额。
3、双倍余额递减法
双倍余额递减法，是指在不考虑固定资产预计净残值的
情况下，根据每期期初固定资产原价减去累计折旧后的余额（账面净值）和双倍的直线法折旧率计算固定资产折旧的一种方法。
计算公式如下：
年折旧率=2/预计使用寿命（年）×100%
年折旧额=固定资产账面净值×年折旧率
【例题】甲公司某项设备原价为120万元，预计使用寿命为5年，预计净残值率为4%。
请按照双倍余额递减法计算该项固定资产的年折旧率和年折旧额。
4、年数总和法
年数总和法，又称年限合计法，是将固定资产的原价减去预计净残值的余额乘以一个以固定资产尚可使用寿命为分子、以预计使用寿命逐年数字之和为分母的逐年递减的分数计算每年的折旧额。
计算公式如下：
年折旧率预计净残值）（固定资产原价年折旧额和预计使用寿命的年数总尚可使用年限年折旧率⨯=⨯=
-%100
【例题】甲公司某项设备原价为120万元，预计使用寿命为5年，预计净残值率为4%。
请按照年数总和法计算该项固定资产的年折旧率和年折旧额。
【思考与总结】
1、四种方法的计提基数有何区别？
2、四种方法的年折旧率、年折旧额、月折旧率、月折旧额的特点？。
第四节 固定资产折旧电子教案
❖ 第一年应提折旧额＝100 000×40%＝40 000（元）
❖ 第二年应提折旧额＝（100 000－40 000）×40%＝24 000（元）
❖ 第三年应提折旧额＝（100 000－40 000－24 000）×40%＝14 400 （元）
❖ 从第四年起改用年限平均法（直线法）计提折旧
第四、五 10 年 0 40 应 0 0 0 20 提 0 4 0 1 0折 4 0 4 0 4旧 0 0 8 0 0（ 8 额 00元 0
❖
2
（四）年数总和法
❖
年数总和法又称折旧年限积数法，是指将固定资产的原价减去预
计净残值后的余额乘以一个逐年递减的分数（即折旧率））来计算各
年折旧额的一种方法。这个分数的分子代表固定资产尚可使用的年数
（含当年），分母则代表预计使用寿命的逐年数字之和。其计算公式
如下：
年折旧率 预计 尚 使 可 用 使 寿 用 命 年 的 和 数 年 10数 0%总
第四节 固定资产折旧
六、折旧的核算
（一）核算科目：累计折旧 （二）账务处理要求：按使用部分和用途处理 （三）实际中作法：各部门：编制折旧计算表
财务部门：折旧计算汇总表 （四）账务处理：
（一）年限平均法
年限平均法又称直线法，是指将固定资产的应提折旧总额均 衡地分摊到固定资产预计使用寿命内各个会计期间的一种方法。即 采用这种方法计算的每期折旧额均是等额的。
第四节 固定资产折旧
一、折旧的概念 二、折旧产生的原因 三、折旧的范围 四、影响折旧的因素 五、折旧的计算方法 六、折旧的总分类核算
第四节 固定资产折旧
一、折旧的概念 1、折旧：固定资产折旧，是指固定资产在使用寿命内，按照确定的 方法对应计折旧额进行系统分摊。 2、应计折旧额：是指应当计提折旧的固定资产的原价扣除其预计净 残值后的金额。 3、净残值：
固定资产折旧方法教案
讲解：工作量法是根据实际工作量计算每期应提折旧额的一种方法。
计算公式：
单位工作量折旧额
=固定资产原价×（1-预计净残值率）/预计总工作量
插页ห้องสมุดไป่ตู้O3
教学过程
备注
某项固定资产月折旧额
=该项固定资产当月工作量×单位工作量折旧额
教师用幻灯片显示例题：
某企业的一辆运货卡车原价120 000元，预计总行驶里程250 000公里，预计报废时的净残值率5%，本月行驶3500公里。计算本月应提的折旧额。
特点：（1）早期折旧率不变，折旧基数在变。
（2）最后两年改成直线法后，要考虑预计净残值。
（3）前期折旧多，后期折旧少
用幻灯片显示例题：
某项固定资产，原值为50 000元，预计使用年限为5年，预计净残值为2 000元。按双倍余额递减法计算折旧。
用幻灯片显示答案：
[演示]幻灯片：年数总和法
讲解：年数总和法，是将固定资产的原价减去预计净残值的余额乘以一个以固定资产尚可使用寿命为分子、以预计
月折旧率=年折旧率/12
用幻灯片显示例题：
某企业一幢厂房，原价800 000元，预计可使用20年，预计净残值率4%，使用年限平均法计算该厂房的年折旧率、月折旧率、月折旧额。
请同学们思考计算过程和结果。
用幻灯片显示答案：
年折旧率=（1-4%）/20=4.8%
月折旧率=4.8%/12=0.4%
月折旧额=800 000×0.4%=3 200（元）
请同学们思考计算过程和结果。
用幻灯片显示答案：
单位工作量折旧额=120 000×（1-5%）/250 000
=0.456（元/公里）
该项固定资产本月折旧额=3 500×0.456=15 969（元）
会计操作技能教案准确计算固定资产折旧
会计操作技能教案准确计算固定资产折旧会计操作技能教案：准确计算固定资产折旧一、引言会计操作技能是会计专业人员必备的基本技能，而准确计算固定资产折旧是其中一个重要环节。
本教案旨在帮助学习者掌握固定资产折旧的计算方法，从而提高会计操作的准确性和效率。
二、背景知识在进行固定资产折旧的计算前，学习者需要掌握以下几个关键概念：1. 固定资产：指企业用于提供生产、经营服务或者管理活动，并在使用期限超过一年，且具有价值的资产。
2. 折旧：固定资产因使用、衰老和技术更新而价值逐渐减少的过程。
3. 折旧费用：按照一定的计算方法，根据固定资产的价值和使用年限，将资产价值逐年分摊为费用的过程。
4. 折旧年限：企业根据固定资产的实际使用寿命和折旧政策规定的限制确定的资产使用年限。
三、教学内容以下是准确计算固定资产折旧的步骤和方法：1. 确定固定资产的分类和相关信息- 将固定资产按照不同的类别进行分类，如房屋、机械设备等。
- 收集固定资产的基本信息，包括购买日期、价值、折旧年限等。
2. 确定折旧方法- 直线折旧法：按照固定资产的购置成本减去预计残值后，平均分摊到每年的折旧费用。
- 年数总和法：按照固定资产的购置成本减去预计残值后，按照折旧年限的加总，依次递减的方式计算折旧费用。
- 双倍剩余法：按照固定资产的购置成本乘以2，减去已计提的折旧费用后，平均分摊到剩余年限的折旧费用。
3. 计算折旧费用- 使用选定的折旧方法，根据固定资产的购置成本、预计残值以及折旧年限，计算每年应计提的折旧费用。
- 计提折旧费用的公式为：(购置成本 - 预计残值) / 折旧年限四、案例演练为了帮助学习者更好地掌握固定资产折旧的计算方法，以下是一个简单的案例演练：假设某公司购置了一台机器设备，购置成本为100,000元，预计使用年限为5年，预计残值为10,000元。
我们使用直线折旧法计算折旧费用。
(购置成本 - 预计残值) / 折旧年限 = (100,000 - 10,000) / 5 = 18,000元/年五、教学总结通过本教案的学习，学习者应该能够掌握固定资产折旧的基本概念和计算方法。
固定资产折旧教案
固定资产折旧教案一、教学目标：1. 让学生了解固定资产折旧的概念和重要性。
2. 让学生掌握直线法、年数总和法和双倍余额递减法等常见的固定资产折旧方法。
3. 培养学生运用固定资产折旧知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 固定资产折旧的概念及其重要性2. 直线法折旧原理及其计算3. 年数总和法折旧原理及其计算4. 双倍余额递减法折旧原理及其计算5. 固定资产折旧方法的选用和实务操作三、教学重点与难点：1. 教学重点：固定资产折旧的概念、直线法、年数总和法和双倍余额递减法的计算及应用。
2. 教学难点：直线法、年数总和法和双倍余额递减法的计算方法和实际操作。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过实际案例理解固定资产折旧的概念和计算方法。
2. 采用小组讨论法，培养学生团队合作精神，提高解决问题的能力。
3. 采用互动教学法，教师提问，学生回答，激发学生思考，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于讲解和分析。
2. 准备教学PPT，展示固定资产折旧的相关内容和计算方法。
3. 准备练习题，巩固学生对固定资产折旧知识的理解和应用。
六、教学过程：1. 引入固定资产折旧的概念，解释其重要性和作用。
2. 讲解直线法折旧的原理，展示计算公式和实例。
3. 讲解年数总和法折旧的原理，展示计算公式和实例。
4. 讲解双倍余额递减法折旧的原理，展示计算公式和实例。
5. 通过案例分析，让学生运用所学知识分析和解决实际问题。
6. 进行课堂练习，巩固学生对固定资产折旧的理解和应用。
7. 鼓励学生提问，解答学生疑问。
七、教学评价：1. 课堂练习的完成情况，评估学生对固定资产折旧知识的掌握程度。
2. 学生参与案例分析和小组讨论的表现，评估学生的分析和团队合作能力。
3. 学生提问和解答问题的能力，评估学生的思考和理解能力。
八、教学延伸：1. 介绍其他固定资产折旧方法，如工作量法等。
2. 讨论固定资产折旧政策的变化对企业财务的影响。
《固定资产折旧方法》教案
《固定资产折旧方法》教案《固定资产折旧方法》教案讲解教师：xx【教学内容】直线法、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法【教学目标】了解四种折旧方法的概念及计算公式；熟练运用计算公式计提固定资产折旧【教学方法】讲练结合，归纳法【重点难点】双倍余额递减法、年数总和法公式运用及计算常用的固定资产折旧方法主要有年限平均法（直线法）、工作量法、双倍余额递减法、年数总和法，为了方便学生理解和区分各种折旧计提方法之间的区别和联系，熟练运用各种方法计提固定资产折旧，对本知识点的讲解主要从以下两个方面展开：首先，具体讲述各种折旧计提方法，在确保学生掌握计算方法及理解公式的基础上，分别结合例题的形式，让学生现学现用，及时将所学知识运用到案例中去，加深印象。
其次，在详细讲授完折旧计提方法之后，再通过思考总结、课堂练习的形式，加深巩固所学知识，确保学生能够熟练运用所学知识，准确计算。
1、直线法年限平均法又称直线法，是指将固定资产的应计折旧额均衡地分摊到固定资产预计使用寿命内的一种方法。
计算公式如下：()1212%100-1%100-÷=÷=?=?=?==年折旧率月折旧率年折旧额月折旧额预计使用年限预计净残值率原始价值年折旧额年折旧率年折旧率原始价值预计使用年限预计净残值原始价值年折旧额【例题】某企业某项固定资产原值为80 000元，预计可使用20年，净残值率为4%。
请用直线法计算该项固定资产的年折旧率、年折旧额和月折旧率、月折旧额。
2、工作量法工作量法是根据实际工作量计算每期应提折旧额的一种方法。
计算公式如下：()单位工作量折旧额量该项固定资产当月工作固定资产月折旧额预计总工作量预计经残值率固定资产原值?=?=-1单位工作量折旧额【例题】甲公司的一台机器设备原价为800 000元，预计生产产品产量为4 000 000个，预计净残值率为5%，本月生产产品40 000个。
请用工作量法计提该项固定资产的单位工作量折旧额和该月的折旧额。
固定资产折旧教案设计
课题：固定资产折旧
姓名：林帅 单位：广东省佛山市顺德区胡宝星职业技术学校
联系地址：广东省佛山市顺德区杏坛镇胡宝星职业技 术学校
邮 编：528325
2010 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、 教案背景
1、面向学生： 职业高中
3、头 脑风 暴活
【教师活动】刚上课时，交换苹果的故事告诉我们：作为一个团体，我们应该 10 彼此交流沟通，有好的想法不应该局限于自己，敞开心怀，彼此交流，集思广 益，可以发现不足。加速折旧对企业所得税的影响是什么？
动一 【学生活动】：学生讨论
理论组
15
年数总和法下折旧的计算
第
一、年数总和法的年折旧额的计算
固定的折旧基数=固定资产原值—预计净残值 年折旧率=尚可使用年限/尚可使用年限总和 例：宝星工厂的铣床一台，原价 400000 元，预计净残值率 4%,预计使用 5 年，按年数总和法计算年折旧率及年折旧额。 学生思考： （1）固定资产的折旧基数是多少？ （2）这台电子设备预计可使用多少年？第一年时，尚可使用多少年？类 推后面几年 。 （3）预计使用年限的年数总和是多少？
针对以上问题，我在进行固定资产折旧的教学中，主要基于以下学情考虑： 1、学生是高二年级一学期的学生，已经掌握了《企业财务会计》一般理论知识，还掌握了一些基 本的技能；另一方面，家庭计算机和网络的普及，使学生具备了上网浏览网络资源的基本能力。 2、学生基础知识不扎实，厌学情绪高，普遍对理论知识持抵触心理，而对实训实操课程抱有很浓 厚的兴趣。常规的教学设计，学生学习会计分录是孤立的，而开展在网上查找资料,更大程度地调动学 生的学习兴趣，同时，由于项目教学中的每个环节一定是环环相扣，承上启下的，也都需要学生的协
固定资产折旧教案
固定资产折旧教案一、教学目标：1. 理解固定资产折旧的概念和重要性。
2. 掌握各种固定资产折旧方法的应用。
3. 能够计算固定资产的折旧额和净值。
4. 能够分析固定资产折旧对财务报表的影响。
二、教学内容：1. 固定资产折旧的概念和原因。
2. 固定资产折旧的方法：直线法、年数总和法、双倍余额递减法。
3. 固定资产折旧的计算。
4. 固定资产折旧对财务报表的影响。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解固定资产折旧的概念、方法和计算。
2. 案例分析法：分析固定资产折旧对财务报表的影响。
3. 小组讨论法：分组讨论固定资产折旧的实际应用。
四、教学准备：1. 教学PPT：展示固定资产折旧的概念、方法和计算。
2. 案例资料：提供固定资产折旧的实际案例。
3. 分组讨论的安排：确定分组和讨论的时间安排。
五、教学过程：1. 引入固定资产折旧的概念和重要性（10分钟）。
2. 讲解固定资产折旧的方法：直线法、年数总和法、双倍余额递减法（20分钟）。
3. 演示固定资产折旧的计算过程（15分钟）。
4. 分组讨论固定资产折旧的实际应用和影响（20分钟）。
5. 总结固定资产折旧对财务报表的影响（10分钟）。
6. 布置课后作业：要求学生计算固定资产的折旧额和净值（课后）。
教学反思：本节课通过讲授法、案例分析法和小组讨论法，让学生了解固定资产折旧的概念、方法和计算。
在教学过程中，要注意引导学生思考固定资产折旧的实际应用和影响，提高学生的分析和应用能力。
通过课后作业的布置，让学生巩固所学内容，提高实际操作能力。
六、教学评估：1. 课后作业：评估学生对固定资产折旧计算的掌握情况。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和理解程度。
3. 课堂提问：评估学生对固定资产折旧概念和方法的理解。
七、教学拓展：1. 介绍其他固定资产折旧方法：如工作量法、年数平均法等。
2. 探讨固定资产折旧政策的变化对财务报表的影响。
3. 分析固定资产折旧在企业决策中的作用：如资产替换、维修决策等。
固定资产折旧方法教案
固定资产折旧方法教案嗨，同学们！今天咱们来好好唠唠固定资产折旧方法这个事儿。
这可不像你们想的那么枯燥，这里面的学问可大着呢！咱们先来说说啥是固定资产折旧。
想象一下，你买了一辆超级酷的汽车，这汽车可是个大件儿，花了你不少钱呢。
随着你开着它到处跑，它就会慢慢变旧，没那么值钱了，对吧？固定资产折旧就有点像这个过程。
企业里的那些大型设备、厂房啥的，虽然它们不会像汽车在路上跑那样损耗，但是随着时间推移，它们的价值也在减少。
这就是固定资产折旧，就像是岁月在这些资产上留下的痕迹。
那怎么计算这个折旧呢？这就有好几种方法啦。
咱们先讲讲直线法。
这直线法就像是一个稳稳当当的人走路，一步一个脚印，规规矩矩的。
比如说，企业有一台价值10000元的设备，预计使用年限是5年，而且最后报废的时候也没有什么残值。
那每年的折旧额怎么算呢？很简单，就用10000除以5，每年的折旧额就是2000元。
就这么直来直去的，是不是很好理解？有人可能会问：“这方法是不是太简单了？”嘿，简单有简单的好处啊。
它容易计算，对于那些使用情况比较稳定，损耗也比较均匀的固定资产，直线法就特别合适。
就像那些每天按部就班工作的小机器，用直线法来计算折旧，就像给它们穿上了一件刚刚好合身的衣服。
再来说说双倍余额递减法。
这个方法可就有点像在玩一个加速度的游戏。
还拿刚才那台10000元的设备来说，预计使用年限是5年。
按照双倍余额递减法，首先要计算出一个折旧率。
这个折旧率是直线法折旧率的两倍呢。
直线法折旧率是1除以5等于20%，那双倍余额递减法的折旧率就是40%。
第一年的折旧额就是10000乘以40%等于4000元。
哇塞，这可比直线法第一年的折旧额多多了呢！到了第二年，就要用设备的账面价值（也就是10000 - 4000 = 6000元）再乘以40%来计算折旧额。
有人就会说：“这折旧额怎么越来越小呢？”这就对了，就像跑步一样，一开始冲得猛，后面就慢慢减速了。
因为随着设备使用时间变长，它的损耗速度虽然还是比较快，但相比刚开始会慢一些。
[《计算固定资产折旧额》教案] 固定资产月折旧额公式
《计算固定资产折旧额》教案固定资产月折旧额公式一、教学目标：1. 理解固定资产的概念及其在企业中的重要性。
2. 掌握固定资产折旧的基本概念和目的。
3. 学会计算固定资产月折旧额的公式及应用。
二、教学内容：1. 固定资产的定义和分类。
2. 固定资产折旧的概念和作用。
3. 固定资产月折旧额的计算公式。
4. 实例演示和练习。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解固定资产的概念、分类和折旧的基本概念。
2. 案例分析法：通过实例演示和练习，让学生学会计算固定资产月折旧额。
3. 互动讨论法：分组讨论和解答学生在学习过程中遇到的问题。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含固定资产的概念、分类和折旧的基本概念。
2. 实例资料：用于演示和练习计算固定资产月折旧额。
3. 练习题：用于巩固学生所学知识。
五、教学过程：1. 导入：讲解固定资产的概念及其在企业中的重要性。
2. 讲解固定资产折旧的基本概念和目的。
3. 讲解固定资产月折旧额的计算公式及应用。
4. 实例演示：使用给定的实例资料，展示计算固定资产月折旧额的步骤和结果。
5. 练习：让学生分组练习计算固定资产月折旧额，并互相解答问题。
7. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高计算固定资产月折旧额的能力。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问，了解学生对固定资产概念和折旧目的的理解程度。
2. 练习题：检查学生是否掌握了计算固定资产月折旧额的公式及应用。
3. 小组讨论：观察学生在小组练习中的互动，了解他们是否能够互相解答问题并共同解决问题。
七、教学拓展：1. 介绍其他固定资产折旧方法：除了直线法外，还有加速折旧法、工作量法等。
2. 讲解固定资产折旧在财务报表中的应用：了解固定资产折旧对企业的财务状况和利润的影响。
八、教学资源：1. 教学PPT：提供清晰的讲解和实例展示。
2. 实例资料：用于让学生更好地理解计算固定资产月折旧额的实际情况。
3. 练习题库：提供不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求。
固定资产折旧方法PPT教案
第21页/共57页
例：四海公司购入一台设备，价值 40000元，预计折旧年限12年，预 计残值收入800元，清理费用400元 。计算该设备的年折旧额和年折旧 率年。折旧额 40000（800 400） 330（0 元）
12
例：接上例，假设预计净残值率为5%
年折旧率
1
预计净残值率 预计使用年限
每年年初固定资产净值没有扣每年年初固定资产净值没有扣除预计净残值因此用这种除预计净残值因此用这种方法计算折旧额时必须注意不方法计算折旧额时必须注意不能使固定资产的净值降低到其能使固定资产的净值降低到其预计净残值之下因此在我预计净残值之下因此在我国现行会计实务中通常在其国现行会计实务中通常其折旧年限到期前两年内将固折旧年限到期前两年内将固定资产净值扣除预计净残值后定资产净值扣除预计净残值后的余额平均摊销
年数总和 5 6 15 2
第一年折旧额（240 9.6） 5 76.（8 万元） 15
第二年折旧额（240 9.6） 4 61.4（4 万元） 15
第三年折旧额（240 9.6) 3 46.0（8 万元） 15
第四年折旧额（240 9.6) 2 30.7（2 万元） 15
第五年折旧额（240 9.6) 1 15.3（6 万元） 15
年折旧率 2 100% 40% 5
第一年应提的折旧额 240 40% 9（6 万元） 第二年应提的折旧额（240 96） 40% 57.（6 万元） 第三年应提的折旧额（240 96 57.6） 40% 34.5（6 万元） 从第四年起，改平均年限法 折余价值 240 96 57.6 34.56 240 4% 42.2（4 万元） 第四、第五年的折旧额 42.24 21.1（2 万元）
其中出租的固定资产，是指企 业以经营租赁方式出租的机器 设备类固定资产，不包括以经 营租赁方式出租的建筑物（属 于投资性房地产）。