部编版《一幅名扬中外的画》PPT课件
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一幅名扬中外的画课件PPT

文化交流
该画作为中外文化交流的桥梁,促 进了不同国家和地区之间的文化交 流与融合。
历史地位评价
里程碑之作
该画作被视为艺术史上的里程碑, 标志着某个时期或某个流派的终
结或开始。
高度认可
该画作在当时获得了极高的评价 和认可,被认为是某位画家的代
表作之一。
历史地位稳固
经过时间的考验,该画作的地位 逐渐稳固,成为艺术史上的经典
一幅名扬中外的画课件
目录 CONTENT
• 画作简介 • 画作的艺术特色 • 画作的主题与象征意义 • 画作的影响与评价 • 画作的传承与保护 • 名画鉴赏与学习建议
01
画作简介
作者介绍
总结词
才华横溢的艺术家
详细描述
这幅画的作者是一位享有国际盛誉的画家,以其独特的艺术风格和深刻的内涵 而闻名于世。他通过画作表达了自己对人生和社会的独到见解,传递出深刻的 思想内涵。
参观博物馆和美术馆,实地感受名画 的魅力,可以更深入地理解绘画艺术 的价值和意义。
名画鉴赏的意义与价值
提高审美水平
通过鉴赏名画,可以培养和提高个人的审美水平,更好地欣赏艺术作 品。
拓展文化视野
名画作为人类文化遗产的重要组成部分,通过鉴赏可以了解不同文化、 历史背景下的艺术特点和价值观念。
激发创造力创作ຫໍສະໝຸດ 景总结词时代背景与个人经历的交融
详细描述
这幅画的创作背景是复杂而多元的,既包含了作者所处的时代背景,也融入了其 个人经历和情感。在创作过程中,作者深受当时社会环境的影响,将自己的所见 所闻、所思所感融入画作之中。
画作概览
总结词
宏大与细腻的完美结合
详细描述
这幅画作以其宏大的规模和细腻的表现手法而著称,画面中融入了丰富的元素和细节,展现出作者高超的绘画技 巧和独特的艺术风格。画作色彩丰富、层次分明,给人留下深刻的印象。
该画作为中外文化交流的桥梁,促 进了不同国家和地区之间的文化交 流与融合。
历史地位评价
里程碑之作
该画作被视为艺术史上的里程碑, 标志着某个时期或某个流派的终
结或开始。
高度认可
该画作在当时获得了极高的评价 和认可,被认为是某位画家的代
表作之一。
历史地位稳固
经过时间的考验,该画作的地位 逐渐稳固,成为艺术史上的经典
一幅名扬中外的画课件
目录 CONTENT
• 画作简介 • 画作的艺术特色 • 画作的主题与象征意义 • 画作的影响与评价 • 画作的传承与保护 • 名画鉴赏与学习建议
01
画作简介
作者介绍
总结词
才华横溢的艺术家
详细描述
这幅画的作者是一位享有国际盛誉的画家,以其独特的艺术风格和深刻的内涵 而闻名于世。他通过画作表达了自己对人生和社会的独到见解,传递出深刻的 思想内涵。
参观博物馆和美术馆,实地感受名画 的魅力,可以更深入地理解绘画艺术 的价值和意义。
名画鉴赏的意义与价值
提高审美水平
通过鉴赏名画,可以培养和提高个人的审美水平,更好地欣赏艺术作 品。
拓展文化视野
名画作为人类文化遗产的重要组成部分,通过鉴赏可以了解不同文化、 历史背景下的艺术特点和价值观念。
激发创造力创作ຫໍສະໝຸດ 景总结词时代背景与个人经历的交融
详细描述
这幅画的创作背景是复杂而多元的,既包含了作者所处的时代背景,也融入了其 个人经历和情感。在创作过程中,作者深受当时社会环境的影响,将自己的所见 所闻、所思所感融入画作之中。
画作概览
总结词
宏大与细腻的完美结合
详细描述
这幅画作以其宏大的规模和细腻的表现手法而著称,画面中融入了丰富的元素和细节,展现出作者高超的绘画技 巧和独特的艺术风格。画作色彩丰富、层次分明,给人留下深刻的印象。
部编版小学语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》优秀课件

新知讲解
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画 上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
1寸=3.33厘米
张择端画的画是多么的 细致、精致
啊!
第四自然段
新知讲解
自由读第四自然段,思考: 这一自然段是写得是哪里的场景? 为什么要写这个场景呢?有什么作用呢?
新知讲解
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下 走。因为人太多,眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这 个紧急时刻,那个骑马人一下子拽住了马笼头,这才没撞上 那乘轿子。不过,这么一来,倒把马右边的两头小毛驴吓得 又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了, 连忙回过头来赶小毛驴……你看,张择端画的画,是多么传 神啊!
名
人多、行业多
扬 中 画面内容
生动传神 传世杰作 艺术瑰宝
外
街市热闹非凡
的 画
历史价值:古都风貌
百姓生活
本文通过对《清明上河图》中人物、场 景等细节的介绍,诠释了其能够名扬中外的 原因,表达了作者热爱祖国传统文化的思想 感情。
我国其他传世名画
顾恺之《洛神赋图》 阎立本《步辇图》
《唐宫仕女图》
韩滉《五牛图》
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
新知讲解
北宋时候,有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上 河图》,画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史, 早已名扬中外,现在完整的保存在北京故宫博物院里。
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
《清明上河图》 张择端
北宋都城汴梁热闹的场面 八九百年的历史 北京故宫博物院 名扬中外
新知讲解
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、 酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的 骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠 闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只 有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清 清楚楚。
一幅名扬中外的画ppt精品课件2

《一幅名扬中外的画》PPT课件
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文:《一副名扬中外的画》的主要内
容是什么?
朗读课文
整体感知内容
讨论交流:《一副名扬中外的画》的主要内容是什么?
作者先对清明上河图做了简单的介绍,第二自然段概说画面上的 人物很多, 主要是从人物所从事的 行业之多 来表现的;然后讲 画上的街市热闹非凡 ,
多音字
zuō 作坊 作
zuò 作业
shèng 千乘之国 乘
chéng 乘法
《一幅名扬中外的画》PPT课件
《一幅名扬中外的画》PPT课件
识字解词
多音字
dū 首都 都
dōu 全都
lóng 笼
lǒng
笼子 笼罩
《一幅名扬中外的画》PPT课件
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识字解词
借助语境理解词语
这幅画有八九百年的历史,早已名扬中外,现在完整地保存在北
《一幅名扬中外的画》PPT课件
《一幅名扬中外的画》PPT课件
新知讲解
学习第三自然段
自由读第三自然段,思考: 这一自然段是围绕着那句话来写的?是如何来表
现街市的热闹场面的?
《一幅名扬中外的画》PPT课件
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新知讲解
学习第三自然段
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶 馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着 担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的 这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每 个人在干什么,都能看得清清楚楚。
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文:《一副名扬中外的画》的主要内
容是什么?
朗读课文
整体感知内容
讨论交流:《一副名扬中外的画》的主要内容是什么?
作者先对清明上河图做了简单的介绍,第二自然段概说画面上的 人物很多, 主要是从人物所从事的 行业之多 来表现的;然后讲 画上的街市热闹非凡 ,
多音字
zuō 作坊 作
zuò 作业
shèng 千乘之国 乘
chéng 乘法
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识字解词
多音字
dū 首都 都
dōu 全都
lóng 笼
lǒng
笼子 笼罩
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识字解词
借助语境理解词语
这幅画有八九百年的历史,早已名扬中外,现在完整地保存在北
《一幅名扬中外的画》PPT课件
《一幅名扬中外的画》PPT课件
新知讲解
学习第三自然段
自由读第三自然段,思考: 这一自然段是围绕着那句话来写的?是如何来表
现街市的热闹场面的?
《一幅名扬中外的画》PPT课件
《一幅名扬中外的画》PPT课件
新知讲解
学习第三自然段
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶 馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着 担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的 这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每 个人在干什么,都能看得清清楚楚。
《一幅名扬中外的画》课件PPT(完美版)

人教部编 语文 三年级 下册
“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠,她的光 辉照耀着每一个有幸看到她的人。我虽然在她面前只停留了短短的 几分钟,她却在我的心底留下了永不磨灭的印象,她已经成了我灵 魂的一部分。
思考:1.短文哪几个自然段具体写了这幅画的内容?分别写了什么? 2.作者在对《蒙娜丽莎》的描写中蕴含着怎样的情感?
人教部编 语文 三年级 下册
蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、 颈部和双手好像沐浴在阳光里,格外明亮动人;她的右手,刻画得极 其清晰细腻,富有生命的活力;她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出她 特有的生命力。她身后的背景充满着幻觉般的神秘感,山峦、石桥、 流水、树丛、小径,在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背 景里,蒙娜丽莎更加美丽动人。
那幅画不大,大概三英尺长、两英尺宽吧,整幅画几乎只是一种 棕色。我随着队伍慢慢地走近她,心中涌起一种奇异的感觉。近了, 更近了,蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 她的脸颊泛着红光,一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和 与明亮,嘴唇看来不像是涂抹的色彩,而是真的血肉。仔细看她的颈 部,你会怀疑血液真的在里面流动。
人教部编 语文 三年级 下册
“多”“紧急”“欣赏”“惊扰”这些词语用得 贴切恰当,既写出了当时街上的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ华,又写出了 人们井然有序的生活,展现了画作的细腻传神。
最有意思的是桥北头的情景:一个人骑着马,正往桥下走。因为人太多, 眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻,马笼头被一下子拽住了, 这才没让马撞上那乘轿子。旁边两头运货的小毛驴正在下坡,脚下不稳。站在 桥栏杆边欣赏风景的人被惊扰了,连忙回过头来……你看,张择端画的画,是 多么传神啊!
【部编教材】一幅名扬中外的画PPT1

•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿, 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时, 中华文 明也就 从多元 变成了 一元, 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心( 所谓“ 两都” 或“三 都”) 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
12.一幅名扬中外的画
情景导入:
说说自己的感受。
自读课文
(1)读准字音,读通课文。(不 添字,不漏字,不读错字,不读 破句。)
(2)了解课文大意。
我会读
zé
dū gōng tān
择都宫摊
fБайду номын сангаасn lì
贩吏
zuō shèng lóng
作乘 笼
tài lǘ
态驴
cùn lán mào
寸栏 貌
重点词语
•
8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
•
2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》优秀课件

绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。 结合诗句的意思,想象画面。
你能用一组关联词把这两句诗连成一 句话,展示诗人游玩中看到的美景吗?
( 不但 )绿阴不减来时路, ( 而且 )添得黄鹂四五声。
如果你是诗人,欣赏了这样的美景,你 的心情是怎样的?你从这首诗中感受到 了诗人怎样的心情?
整首诗表现出了诗人喜悦的心情,我们 应该怎样读出这种心情呢?
听课文朗读,标出自然段序号。
我会读
ɡōnɡ
故宫
tài
形态
mào
风貌
tān fàn
摊贩
lǘ
毛驴
zé
张择端
lì
官吏
cùn lán
一寸 栏杆
lónɡ shènɡ
马笼头 一乘轿子
修复画作
作画
宫
贩 摊
吏
态
驴
寸 栏
貌
笼
择
乘
A.惊扰 C.名扬中外
B.形态各异 D.风貌
_A__惊动扰乱。 _C__在中国和外国都很有名,形容名声很大。 _D__风格和面貌。 _B__指形状、神态各不相同。
动春 物天 显景 生色 机美
惠崇 春江 晚景
写实 想象
竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽
河豚欲上
充富 满有 情生 趣机
三衢 道中
游玩 归途
梅子黄时 小溪泛尽
绿荫浓浓 黄鹂啼鸣
走山路 乐无穷
乐山 趣中 无游 穷玩
场面描写
乘 shènɡ(千乘之国)
场面描写:表现画面上街市热闹场景 的一个特写镜头,描绘了因人多而险些发 生“交通事故”,又及时得以制止的情形。 生动、细腻的语言栩栩如生的画面呈现了 出来。
张择端高超的画技:
你能用一组关联词把这两句诗连成一 句话,展示诗人游玩中看到的美景吗?
( 不但 )绿阴不减来时路, ( 而且 )添得黄鹂四五声。
如果你是诗人,欣赏了这样的美景,你 的心情是怎样的?你从这首诗中感受到 了诗人怎样的心情?
整首诗表现出了诗人喜悦的心情,我们 应该怎样读出这种心情呢?
听课文朗读,标出自然段序号。
我会读
ɡōnɡ
故宫
tài
形态
mào
风貌
tān fàn
摊贩
lǘ
毛驴
zé
张择端
lì
官吏
cùn lán
一寸 栏杆
lónɡ shènɡ
马笼头 一乘轿子
修复画作
作画
宫
贩 摊
吏
态
驴
寸 栏
貌
笼
择
乘
A.惊扰 C.名扬中外
B.形态各异 D.风貌
_A__惊动扰乱。 _C__在中国和外国都很有名,形容名声很大。 _D__风格和面貌。 _B__指形状、神态各不相同。
动春 物天 显景 生色 机美
惠崇 春江 晚景
写实 想象
竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽
河豚欲上
充富 满有 情生 趣机
三衢 道中
游玩 归途
梅子黄时 小溪泛尽
绿荫浓浓 黄鹂啼鸣
走山路 乐无穷
乐山 趣中 无游 穷玩
场面描写
乘 shènɡ(千乘之国)
场面描写:表现画面上街市热闹场景 的一个特写镜头,描绘了因人多而险些发 生“交通事故”,又及时得以制止的情形。 生动、细腻的语言栩栩如生的画面呈现了 出来。
张择端高超的画技:
部编版统编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》名师教学课件

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一幅名画的诞生
天空晴朗。在辽阔的伏尔加河上,有一艘货船,因为没有风,帆 没有张起来。岸上,一队穿着破烂的纤夫,迈着沉重的步子,踏着黄 沙,沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾,都在拼命使劲, 因为船上载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。 一八六八年的夏天,列宾是在彼得格勒度过的。一个星期日,同 学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船跑得飞快,一会儿就出了城,展 现在他们面前的是豪华的别墅。忽然,迎面来了一只大木船,列宾发 现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他,那是拉船的纤夫。
理解词语
【名扬中外】 【形态各异】 【摊贩】 【溜达】 【风貌】
在中国和外国都很名气。
散步,闲走。 风格和面貌。
摆摊子做小买卖的人。 本课指画中在街上来往往的人的形状和样子 各不同。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
再读课文,想一想课文写了什么?
本文通过对《清明上河图》的介绍与画 中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景 三方面内容的描绘。
《清明上河图》这幅画为什么能名扬中外呢?(核心问题)
简单交代了这幅画的创作年代、作者、 名字。“著名”开篇点题。 北宋时候,有位画家叫张择端。他画了 一幅著名的画——《清明上河图》。画的是 北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百 年多年的历史,早已名扬中外,现在完整地 保存在北京故宫博物院里。
后两句话运用列数字的说明方法介绍了画 的时间,同时也点明了画的主要内容。
纤夫靠近了。天哪,为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀!有些人 的裤子破了,就赤裸着大腿,拖着破布片往前走;他们的衬衣呀,简 直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的,流淌着亮晶晶的 汗珠;在乱蓬蓬的头发下面,流露出凝重的神情。
第12课《一幅名扬中外的画》课件

说一说 还会有哪些行业的人物 光是画上的人物,就有好几百个:有
赶马的马夫 抬轿的轿夫 挑货的脚夫
裁制衣物的裁缝
缝制花样的绣女
算命先生
账房
水手 纤夫
张择端画这幅画时,下了很大的功夫。
名扬中外: 街市热闹非凡
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌 的店铺。走在街上的,是来来往往、形态各异的 人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴, 有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面 上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆 那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都 能看得清清楚楚。
街上有挂着各种招牌的店铺。
走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的 骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着 独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
➢说一说画里“形态各异”的人 走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的 ______ ,有的______ ,有的______ ……
画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只
年代
北宋 距今历史 八九百年
画面内容 北宋都城汴京热闹的场面
保存地点 北京故宫博物院
这幅画为什么名扬中外呢?读课文2-4自然 段,想一想每个自然段是围绕什么意思写的,用 横线画出相关语句。
朗读2-4自然段,勾画每段的中心句。
④ ① ②
⑤ ③
名扬中外: 人物众多
张择端画这幅画的时候,下了很大功夫。光是 画上的人物,就有好几百个:有从乡下来的农民, 有撑船的船工,有做各种买卖的生意人,有留着长 胡子的道士,有走江湖的医生,有摆小摊的摊贩, 有官吏和读书人……三百六十行,哪一行的人都画 在上面了。
➢ 你能找到文中描写的桥北头的情景吗?
名扬中外: 逼真传神
➢ 这幅画有什么价值呢?
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一幅名扬中外的画
出示任务:默读“阅读提示”,想一想,提示 了我们学习这篇课文有几个主要教学目标?请用序 号标示出来。
这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏, 栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕 的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,
前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏
珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。
用上这些句子说说《清明上河图》为什么会 名扬中外。做到内容完整,语句通顺连贯。
介绍提示: (1)介绍《清明上河图》的依据是课文内容和 插图; (2)介绍时是用口头向别人描述、说明,往往 带有个人对《清明上河图》的情感,要注意说话时 的语气、语调。 (3)可以按照课文顺序介绍《清明上河图》, 适当使用动作助介绍。
zé ɡōnɡ tān fàn lì
张择端 故宫 小摊 摊贩 官吏
tài
lǘ cùn lán mào
形态各异 毛驴 一寸 栏杆 风貌
默读第3自然段,想一想:你从哪些文,想一想,课文哪些句子告诉我们 《清明上河图》为什么会名扬中外?用横线把这 些句子画出来。
再见
1.好问的人,只做了五分种的愚人; 耻于发 问的人 ,终身 为愚人 。 2.没有观众的音乐会,是为谁而奏没 有观众 的表演 ,还有 什么继 续下去 的必要 ? 3.名利都是虚幻的,自己的心才是最 实在的 。 4.丢下一些包袱后,你会惊讶地发现 ,原来 自己可 以飞的 那么高 。 5.这个世界不符合所有人的梦想,只 是有人 学会了 遗忘, 有人却 一直坚 持。 6.重要的不是发生了什么事,而是要 做哪些 事来改 善它。
(1)轻声朗读课文,遇到不会读的字,拼读一 下字上的音节,看看自己能不能将课文朗读下来。
(2)读完课文后,把会认读的字词和多音字的 字词圈画出来,借助拼音,把生字词和多音字的词 语读准。
(3)给自然段标上序号,然后思考:围绕着这 一幅名扬中外的画,课文每个自然段各写了一个什 么意思?想好后,在每个自然段后面写上一两个词 语提示自己。