语文组开展“骨干教师示范课”活动方案
骨干教师教研课活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教师的专业素养和教学水平成为教育发展的关键。
骨干教师作为教师队伍中的中坚力量，肩负着引领和推动教育教学改革的重要责任。
为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升全体教师的教学能力和科研水平，特举办骨干教师教研课活动。
二、活动目标1. 提升骨干教师的教学设计能力，使他们在课堂教学中更好地贯彻教育理念，提高教学质量。
2. 通过骨干教师的示范课，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师的教学研究意识，提高教师的教育科研能力。
4. 推动教育教学改革，促进学校教育教学质量的全面提升。
三、活动时间2023年X月X日至X月X日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动对象1. 全体骨干教师2. 全体教师（参与听课、评课）六、活动内容1. 骨干教师示范课- 骨干教师根据所选课题进行教学设计，并进行课堂教学展示。
- 课题选择应具有代表性，能够反映学科特点和教育理念。
2. 教学反思与研讨- 骨干教师对所上示范课进行反思，总结经验教训。
- 教师们围绕示范课进行研讨，提出改进意见和建议。
3. 教学观摩与交流- 组织教师观摩骨干教师示范课，并进行交流分享。
- 通过观摩学习，提高教师的教学水平和教研能力。
4. 专题讲座- 邀请教育专家或学科带头人进行专题讲座，分享教育教学经验和科研成果。
- 通过讲座，拓宽教师的视野，提升教育教学理念。
5. 教学论文评选与交流- 组织教师撰写教学论文，评选优秀论文并进行交流。
- 通过论文评选，激发教师的教学研究热情，提高教师的科研能力。
七、活动流程1. 前期准备- 确定活动主题和内容，制定活动方案。
- 确定骨干教师名单，并进行课题分配。
- 准备活动场地和设备。
2. 活动实施- 骨干教师进行示范课展示。
- 组织教师进行教学反思、研讨和观摩。
- 邀请专家进行专题讲座。
- 组织教学论文评选和交流。
3. 活动总结- 对活动进行总结，评价活动效果。
骨干教师示范课方案
2014-2015学年度第二学期示范课方案
一、活动目的
为提高课堂效率，充分发挥学校能手教师、区级基本功获奖教师的示范、引领和辐射作用，促进教师之间的互助成长，我校教科室组织开展学校骨干教师献课活动。
二、活动主题
以示范引领思想和行为，让课堂更重的方法和实效。
三、活动时间
2015年3月17日—3月20日
四、献课教师名单
语文：数学：音乐：体育：思品：
五、活动要求
1.骨干教师依照所教学科及进度自主选课，并在3月13日下班前向教科室报课（讲课时间安排表附后）。
2.示范课中要以全面落实新课标，实施高效课堂为出发点，建立民主、和谐、融洽的师生关系，突出以人为本，彰显学生个性。
3.全校教师全程跟踪本组听课，并根据时间选择性听其他学科，学科组长做好本组老师听课考勤记录，活动结束后教科室针对听课情况进行检查。
4.上课结束后，学科组长组织组内教师进行集体评课。
5.活动结束后上交五项材料：（1）教学设计；（2）教后反思；（3）评课材料；（4）讲课及听评课图片；（5）讲课及听课教师每位一份活动心得。
五、活动准备
1.活动组织及策划：
2.摄像：各学科组长（必须留存影像资料）
3.活动宣传报道：
讲课安排表
东青小学教科室
二〇一五年三月十日。
中小学骨干教师示范课活动方案
活动名称
活动目标
活动内容
实施方法
堂
设计具有代表性和吸引力的主题课程，包括教学目标、内容安排和教学方法
教师进行实际授课，展示教学技巧和互动方式
观察教师的授课效果，听取学生和观摩教师的反馈
互动讨论
促进教师之间的交流与分享
设计话题或问题，引导教师进行互动讨论和经验分享
教师逐一展示自己的教学案例和成果，让其他教师参观并互相学习
收集观摩教师的反馈和评价，鼓励交流和互动
分组或全体讨论，鼓励教师积极参与并提出观点
收集讨论内容和教师反馈意见，总结共识和亮点
教学辅导
提供个性化指导和建议
针对教师的教学需求和问题，提供专业辅导和建议
一对一或小组辅导，根据实际情况给予具体指导
考察教师在辅导后的改进情况和反馈效果
教学展示
展示优秀教学案例和成果
教师准备精彩的教学展示内容，包括教案、教材、作业等
骨干教师示范课活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展骨干教师示范课活动。
本次活动旨在充分发挥骨干教师的示范引领作用，推动全校教师教学水平的整体提升，营造良好的教学研究氛围。
二、活动目标1. 提升骨干教师的教学技能和教学水平，发挥其在教学研究中的引领作用。
2. 促进教师之间的相互学习、交流与合作，共同提高教学水平。
3. 推动我校教学研究的深入开展，形成良好的教研氛围。
4. 提高学生的学业成绩，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 骨干教师公开示范课本次示范课活动，我校邀请了各学科的骨干教师进行公开示范教学。
他们精心准备，针对本学科的特点和学生的实际情况，设计了新颖的教学环节和教学方法。
2. 教师观摩学习全校教师积极参与观摩活动，认真记录示范课的教学过程，分析教学亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
3. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组组织教师进行集体研讨，分析示范课的教学特点，探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的课堂教学中。
4. 教师反思与总结教师们结合自身教学实际，对示范课进行反思，总结自己在教学中的优点和不足，明确今后的努力方向。
四、活动实施1. 骨干教师精心准备在活动前，骨干教师们认真备课，设计教学方案，制作课件，确保示范课的顺利进行。
2. 教师观摩学习活动期间，全校教师认真观摩，积极参与讨论，分享自己的心得体会。
3. 教研组集体研讨观摩课后，各教研组组织教师进行集体研讨，分析示范课的教学特点，探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的课堂教学中。
4. 教师反思与总结教师们结合自身教学实际，对示范课进行反思，总结自己在教学中的优点和不足，明确今后的努力方向。
五、活动效果1. 骨干教师的教学技能和教学水平得到了进一步提升。
2. 全校教师的教学水平得到提高，形成了良好的教学研究氛围。
3. 学生的学业成绩有所提高，促进了学生的全面发展。
六、活动总结本次骨干教师示范课活动取得了圆满成功。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景与目的在新时代教育改革的浪潮中，骨干教师作为教学创新的引领者，其教学经验和教学方法对提升整体教学质量具有重要意义。
为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师队伍的专业成长，激发教学创新活力，特举办本次“骨干教师示范课”活动。
本次活动旨在通过展示骨干教师的精彩课堂，分享先进教学理念，探索高效教学模式，为全校乃至更广泛范围内的教师提供学习交流平台，共同推动教育质量的持续提升。
二、活动主题“智慧引领·共筑未来”——骨干教师示范课展示与交流三、组织机构主办单位：XX学校教务处协办单位：各年级组、教研室组织委员会：由校领导、教务处主任、各学科教研组长及骨干教师代表组成四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（全天），具体时段根据课程安排确定地点：学校多媒体教室/各年级指定教室（根据课程需要灵活安排）五、参与对象全体骨干教师各年级教师代表特邀教育专家及兄弟学校教师（视情况而定）部分学生及家长代表（可选）六、活动内容与流程1. 准备阶段（提前一个月）确定示范课程与教师：各教研室推荐，经组织委员会审核确定示范课程及授课教师。
教学设计优化：骨干教师根据教学大纲和学生实际情况，设计具有创新性、实用性的教案，融入信息技术、项目式学习等现代教学手段。
技术支持准备：确保多媒体教室设备完好，提前测试教学软件、教具等。
宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多教师参与。
2. 实施阶段（活动当天）开幕式：简短致辞，介绍活动意义、流程安排及参与嘉宾。
示范课展示：上午：语文、数学、英语等基础学科骨干教师示范课。
下午：科学、艺术、信息技术等特色学科骨干教师示范课。
每节课后设置Q&A环节，鼓励现场教师提问交流。
专家点评：邀请教育专家对每节示范课进行点评，提出宝贵意见。
经验分享：骨干教师分享教学设计思路、教学反思及教学心得。
3. 总结反馈阶段收集反馈：通过问卷、访谈等方式收集参与教师、学生及家长的反馈意见。
骨干教师示范课活动方案4篇
骨干教师示范课活动方案4篇骨干教师示范课活动方案篇一教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课。
开学初，就结合教育发展前进方向、新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定开展“骨干教师示范课”活动。
一、指导思想为了发挥我校骨干教师的示范引领作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业发展。
二、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习的必要，取长补短，增进了解，加强认识，互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
三、活动目的1、继续落实“高效课堂”的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
四、活动要求1、执教者：2、听课者：全体学科教师3、每位执教者在本学科的学科教研日时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教学设计、反思各一份。
4、凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
其他学科教师可选择性听课，每位教师至少听课2节，听课签到，做好记录。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
5、各教研组对本次课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论，并做好相应记录。
骨干教师示范课活动方案篇二为落实《教导处工作计划》中安排的开展“组内教师研究课”教学活动，并如期实现《同心县学校（园）工作目标管理责任书》目标体系中的第十五条“教师充分利用信息技术教学手段，每学年制作多媒体教学课件20节以上，教师都能够熟\\练地运用多媒体教学，每人每学期在多媒体教室上课不少于2课时”和第十七条“每学期领导听课不少于30节，教师听课不少于壹五节。
骨干教师示范课方案
骨干教师示范课方案
生本高效课堂“骨干教师示范课”教研活动方案
XXX
一、指导思想
通过骨干教师的教学展示，充分发挥骨干教师的示范和引领作用，引导教师研究骨干教师的课堂教学经验，研究课堂、研究课型，牢牢抓住课堂教学主渠道，提高教学效益，提升教学质量。
二、活动目的
围绕教研主攻方向“目标明确、主体突出、思维活跃、训练扎实”打磨，建设我校的生本高效课堂。
三、活动形式
示范观摩
四、活动时间
3月17日至3月18日
五、参与学科
语文、数学、（两个学段语文2节、数学2节）
六、活动程序
1、月初下发活动方案；
2、3月17日至3月18日按要求推出“骨干教师示范课”课堂教学。
3、在活动当天下午第七节课进行“一课多研”研讨活动，同学年组老师、和其他班主任必须参加研讨，专科教师自愿参加。
(做好研讨记录)，研讨活动次日将研讨纪录电子稿上交教务处。
4、3月末进行活动总结。
七、活动要求
1.介入活动教师高度重视此项活动，充分施展集体备课组感化。
2.全体教师应尽量全程介入本次活动，在听课过程中，若遇课程冲突可自行调课。
3.本次活动的主题环绕“生本高效课堂”所以教学设计、课堂教学、教学研讨等环节都必须以此为核心。
1.活动安排(附件一）
时间
第四周
3月17日
3月18日
XXX
作课教师
XXX
XXX
XXX
作课工夫
第三节
第四节
作课地点
多功能电教室
多功能电教室
多功能电教室第三节第四节多功能电教室口前二小教导处。
2024年骨干教师示范课方案
2024年骨干教师示范课方案一、背景与意义骨干教师示范课是促进教师教学水平提升，推动教育教学改革的重要举措。
通过骨干教师的示范课，其他教师能够从中学习到先进的教学理念、教学方法和教学手段，进而提高自己的教学能力。
本次示范课活动旨在为广大教师提供一次宝贵的实践机会，促进教师间的交流与合作，推动教育教学的改革与发展。
二、活动目标1. 展示骨干教师的教学风采，传递先进的教学理念和方法。
2. 促进教师间的交流与合作，提高整体教学水平。
3. 发现和推广优秀教学方法，推动教育教学改革。
三、活动内容1. 确定示范课内容：根据学科特点和学生实际情况，选择具有代表性的教学内容。
2. 确定示范课教师：选择具有丰富教学经验和较高教学水平的骨干教师参加示范课活动。
3. 制定教学计划：示范课教师根据教学内容和教学目标，制定详细的教学计划，包括教学准备、教学步骤、互动环节等。
4. 开展示范课：骨干教师在指定班级开展示范课，其他教师参与听课。
5. 课后反思与交流：课后，参与教师与骨干教师进行交流和讨论，分享心得体会，提出改进意见。
四、活动组织1. 时间安排：示范课活动时间安排在2024年X月X日至X月X日之间。
2. 地点选择：根据学科特点和班级实际情况，选择合适的教室作为示范课教室。
3. 参与人员：全体教师均可参加，特别鼓励青年教师积极参与。
4. 宣传推广：提前发布示范课活动通知，做好宣传推广工作，确保活动顺利进行。
五、活动评估1. 教学效果评估：通过学生反馈、教师评价等方式，对示范课教学效果进行评估。
2. 教学反思：参与教师对示范课活动进行反思，总结经验教训，为今后的教学活动提供借鉴。
3. 成果展示：将优秀的教学成果展示给全校教师，促进教学水平的整体提升。
六、后续工作1. 总结经验：对本次示范课活动进行总结，归纳出成功的经验和需要改进的地方。
2. 落实改进措施：根据总结结果，制定相应的改进措施，不断提高教学质量。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动背景为了进一步提高学校教师的教学素质，提升学生的学习质量，学校计划举办骨干教师示范课活动。
通过邀请学校优秀的骨干教师进行课堂教学分享，让其他教师了解先进的教学方法和手段，并在实际操作中加深对教学理论和方法的理解和掌握，从而提升整体教学水平以及学生的学业成绩。
二、活动目的1.提高教师的教学素质：通过骨干教师所示范的先进教学方法和手段，让其他教师学习到更多教学理论和实用的操作方法，进一步提高教师的教学素质。
2.激发学生学习的兴趣：通过先进的教学方法和手段，让学生更好地融入课堂，激发学习的兴趣，并降低因学生学习兴趣不足而导致的学习难度和压力。
3.增强学生学习的效果：通过骨干教师示范课，让学生接受到更全面、更深入、更丰富的知识，进一步提高学生的学习效果和学习成绩。
三、活动安排时间安排时间活动内容第一周了解教学理论，制定教学计划第二周教师实验研究，调整教学观点第三周骨干教师示范课活动第四周评价和总结活动流程第一周了解教学理论，制定教学计划1.敬请骨干教师讲解教学理论和方法邀请学校中的优秀骨干教师讲解比较深入的教学理论和方法，让大家建立更完整、更深入的教学观念。
2.制定教学计划根据所学到的教学理论，制定具有针对性的教学计划，以便更加有效、更有针对性地开展后续的教学活动。
第二周教师实验研究，调整教学观点1.教师实验研究每个教师根据自己所授课程的特点和学生的学习情况，进行教育实验研究，并根据实验结果适当调整教学观点和方法。
2.教学经验交流教师之间展开互动交流，让大家了解其他教师开展教育实验研究的情况，互相学习，共同进步。
第三周骨干教师示范课活动1.骨干教师示范课安排优秀骨干教师进行示范课，展示先进的教学方法和手段，让其他教师在课堂实践中感受先进教学方法带来的良好效果。
2.讲解和解读示范课结束之后，骨干教师对整个过程进行详细的讲解和解读，让其他教师更好地理解和掌握先进的教学方法和手段。
骨干教师示范课活动方案
骨干教师示范课活动方案一、活动目的通过骨干教师示范课的活动，旨在提高教师教学水平和教学实效，促进教师间的交流和互动，为学生提供更好的学习体验和发展空间。
二、活动时间本次骨干教师示范课活动时间为两天，具体安排如下：第一天：上午：课题研讨、教学方案讨论下午：骨干教师展示课程晚上：总结讨论第二天：上午：评价反馈、教学交流下午：总结讨论三、活动内容1.课题研讨本次活动的参与者需积极参与课题研讨环节，共同商讨教学任务、教学目标和教学方式，并制定教学计划和实施方案。
课题研讨环节能够增强骨干教师对教学内容的理解和把握，为骨干教师展示课程的环节做好充分准备。
2.教学方案讨论教学方案讨论环节旨在进一步完善骨干教师的教学策略，增强教师对学生的认识和理解，建立有效的教学模式和方法。
3.骨干教师展示课程这是本次活动的重点环节，骨干教师展示课程的目的是让其他教师亲身体验和领会骨干教师的教学风格和方法，互相借鉴学习，提高自身的教学水平。
4.教学交流与评价反馈骨干教师示范课结束后，参与者需进行教学交流和评价反馈，以便更好地总结和提高教学效果和水平。
四、活动收益1.提高教师教学水平：通过学习和借鉴骨干教师的教学模式和方法，进一步提升自身的教学技能和能力。
2.促进教师间的交流和互动：本次活动能够让教师之间建立更紧密的联系和合作，共同探讨教育教学的最佳实践。
3.为学生提供更好的学习体验和发展空间：教师们不断提高教学水平和教学效果，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，拓展学生的发展空间和发展潜力。
五、总结本次骨干教师示范课活动，是一次全面提升教育教学质量和水平的重要探索，也是一次深入交流和合作的盛会。
我们相信，在未来的日子里，教师们将会不断探索和创新，为学生的未来奠定更坚实的基础。
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语文组开展“骨干教师示范课”的活动方案
一、指导思想
为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，充分发挥我校骨干教师的模范带头作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高高中语文教师教育教学能力和高中语文教育教学质量为宗旨，语文教研组根据开学之初拟定的《语文教研组工作计划》，决定于2013年11月中旬开展“骨干教师示范课”活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教、学结合，推进教师教学行为，促进教师专业发展。
一、活动目的
1、进一步落实“少教多学”、“高效课堂”教学的理念，促进教师教学行为的改进，使我校教师的教学素养与业务水平得到进一步的提高，加速我校师资队伍的建设和发展。
2、学习借鉴骨干教师成功的教学经验和长处，完善自身的教学工作。
3、增强教学研讨交流的学习意识。
二、活动范围语文组全体老师和上课班级的学生。
1、执教者：彭毅梁兴莲郭世旭韦朝平
2、听课者：全体语文教师
三、活动形式上课说课评课
四、活动时间：
2013年11月份第2、第3周每星期三下午第1、2节课上课，第三节课说课、评课。
具体安排：
1、11月13日下午第一节课执教人彭毅，第二节课执教人梁兴莲；第三节课，彭毅老师、梁兴莲老师说课，全体语文组老师评课。
2、11月20日下午第一节课执教人郭世旭，第二节课执教人韦朝平。
第三节课，郭世旭老师、韦朝平老师说课，全体语文组老师评课。
注：如因特殊情况耽搁，推迟到下一周照常进行。
五、活动要求
1、每位执教老师按指定时间上一节课，教学内容自定。
课前向评委小组提交教学设计、说课稿各一份（A4纸打印稿），课后向教研组提供该堂课的教学课件电子档以备存档作为本组资料。
2、执教老师自行做好课务调整，选择上课班级，并在本周之内把上课班级告知教研组长。
2、执教老师须用多媒体教学。
2、听课老师完成共4节课的听课量，记好听课记录，撰写评课意见。
3、请教科处杨念念老师和彭毅老师安排教学摄像。
4、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好课务调整，及时参加活动。
听课时请老师们把手机调到关闭或静音状态。
六、评委成员
本次活动特邀请以下老师作为评委，请到的老师，希望能不辞辛苦，支持工作。
评委成员名单：韦刚石信飞李光华李越
朱德玉余芝梅白映娥杨光秀
2013年10月28日。