人教版七年级生物上册第一单元生物和生物圈测试卷
第一单元测试卷
一、选择题
1. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（）
A. 需要营养
B. 能进行呼吸
C. 能对外界刺激作出反应
D. 能生长和繁殖
2. 下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是（）
3. 关于生物，下列说法正确的是（）
A. 动物能对外界刺激作出反应，植物不行
B. 蘑菇属于植物，用种子繁殖后代
C. 所有的生物都是由细胞构成的
D. 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳
4. 下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）
A. 每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B. 确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C. 选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析
D. 选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析
5. 下列生物归类正确的是（）
A. 玉米、蝗虫、猫头鹰、青蛙属于陆生生物
B. 鸡、鸭、鹅、狗等属于家禽
C. 小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物
D. 鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物
6. 小明将刚孵出的蟑螂分为甲、乙、丙三组，分别喂食含有①抗生素②维生素③蛋白质等不同营养成分的食物如下表（表中的数字代表所含成分的多少，“-”表示没有此成分），由实验设计可以知道，小明设计了几组对照实验？分别探究何种营养成分对蟑螂发育的影响
（）
A. 一组，③
B. 两组，①②
C. 两组，①③
D. 两组，①②③
7. 以下是为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计，符合要求的是（）
A. 甲组用弱光照射，乙组用强光照射
B. 甲组光照时间长，乙组光照时间短
C. 甲组置于低温环境中，乙组置于高温环境中
D. 甲组土壤保持湿润，乙组土壤保持干燥
8. 北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大。
造成这一差异的主要非生物因素是（）
A. 温度
B. 水分
C. 光照
D. 空气
9. 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（）
A. “春来江水绿如蓝”
B. “雨露滋润禾苗壮”
C. “草盛豆苗稀”
D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”
10.“绿水青山就是金山银山。
”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候，净化空气等。
这体现了生物与环境之间的关系是（）
A. 生物影响环境
B. 生物适应环境
C. 环境影响生物
D. 环境适应生物
11. 下列不属于生态系统的是（）
A. 泗水泉林
B. 曲阜孔林
C. 水泊梁山
D. 济宁北湖的所有生物
12. 在生态系统中，如果没有分解者，那么（）
A. 动物和植物将会越长越繁盛
B. 生态系统就会越来越大
C. 动物和植物的遗体残骸就会堆积如山
D. 生态系统依旧能够维持
13. 一个生态系统中的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示。
下列说法不正确的是（）
A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 甲和乙是消费者，丁是分解者
C. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
D. 甲、乙、丙、丁、分解者及它们生活的环境构成了生态系统
14. 与自然生态系统相比，农田生态系统是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（）
①生态平衡稳定性强②生态系统组成单一③生态系统结构复杂④生态平衡稳定性差
⑤动植物种类繁多⑥生态系统结构简单
A. ①②③
B. ②④⑥
C. ③⑤⑥
D. ①⑤⑥
15. 在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（）
A. 酸雨
B. 汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
C. 温室效应
D. 臭氧减少，臭氧层出现空洞
16. 人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田，其共同特点是（）
A. 降低了生态系统的自动调节能力
B. 促进了生态系统的平衡
C. 使原有的生态系统得以维持
D. 丰富了生态系统的食物链
17. 如图是某开发区生态系统示意图。
相关叙述错误的是（）
A. 图中一条食物链是：乙→丙→丁
B. 能量最多的是乙，有毒物质积累最多的是丁
C. 丁进行生命活动所需能量最终来自光能
D. 若丁灭绝了，丙的数量会长期持续增加
18. 歌曲《一个真实的故事》讲的是一个女孩为了救一只受伤的丹顶鹤而不幸牺牲。
其中有一句歌词是“走过那片芦苇坡，你可曾听说”。
请根据歌词，判断丹顶鹤的生活环境属于（）
A. 湿地生态系统
B. 农田生态系统
C. 草原生态系统
D. 海洋生态系统
19. 下表为长江武汉段四种生物的调查统计数据:
这些生物构成了一条食物链,此食物链的正确构成是（）
A. 丙→甲→乙→丁
B. 甲→乙→丙→丁
C. 丁→丙→乙→甲
D. 丁→乙→丙→甲
20. “打赢蓝天保卫战”是十九大有关生态文明建设的关键词之一，不利于该目标达成的是（）
A. 提倡使用新能源汽车
B. 下雨时工厂直接排放烟雾
C. 全面供应国六标准的汽柴油
D. 关停产能落后污染较大的工厂
二、非选择题
21. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名诗句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这说明蛙具有。
(2)稻田的浅水环境非常适合蛙的生存,同时蛙还可以捕捉害虫保护稻田环境,这反映了生物
的特性。
(3)“蛙鸣求偶”是蛙世代相传的一种性状，这反映了生物具有的特性。
(4)蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育成为蛙，这反映了生物具有的特性。
22. 某研究小组对一数千人学校的学生进行校园环境满意度的调查。
其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果用多种方式统计如下：
（1）该研究小组采用的是（填“抽样调查法”或“普查法”）。
调查表明学生对绿化质量的满意率达到了%，（填“高”“低”或“等”）于对空气质量的满意率。
（2）图1中纵坐标y代表。
（3）请在图2中按图示要求补充完善学生对空气质量的问卷调查结果。
23. 某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示。
请回答下列问题。
(1)图中的植物是生态系统中的者,动物是生态系统中的者。
(2)生态系统通过食物链和食物网进行着能量和物质。
该生态系统中,兔子的生命活动所需的
能量归根到底来源于。
(3)图中①是者,主要指营腐生生活的和。
(4)与森林生态系统相比,草原生态系统自动调节能力相对比较 (填“弱”或“强”)。
(5)如果该环境中兔数量大量减少,在一段时间内草的数量将会 (填“减少”或“增多”)。
24. 某校生物科技小组的同学，在学习了生态系统后，对生态系统的组成和功能产生了浓厚的兴趣并想通过实验来探究，他们的操作步骤如下：
①选择三个同样大小的透明玻璃瓶(最小为1 000 mL)，分别标注甲、乙、丙；
②向甲、乙、丙三瓶中分别装入1 cm厚的沙子，再注入河水或池塘水(约占瓶子容积的4/5)；
③向甲瓶中放入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比为1∶10～1∶20；
④乙瓶中只放水草，丙瓶中只放入淡水螺类等动物，放入量均与甲瓶相等；
⑤密封甲、乙、丙三瓶，并贴上标签，写上制作者的姓名、日期，然后将甲、乙、丙三瓶放在有较强散射光的地方；
⑥定期观察记录甲、乙、丙三瓶中的水质变化及生物的生存状况，分析产生差异的原因；
⑦得出结论。
请结合你所学过的生态系统的知识，分析解答下列问题：
(1)生态瓶中的能量来自。
(2)你推测生态瓶中的生物最先死亡的是。
原因是。
(3)生态系统最稳定的生态瓶是。
(4)甲、乙、丙可构成两组对照实验，分别是和。
答案
1. D
2. B
3. D
4. C
5. C
6. B
7. C
8. A
9. C 10. A
11. D 12. C 13. B 14. B 15. B
16. A 17. D 18. A 19. A 20. B
21. (1)应激性
(2)既能适应环境,也能影响环境
(3)遗传
(4)生长、发育和繁殖
22. （1）抽样调查法 96 高
（2）参加调查的学生人数
（3）
23. (1)生产消费
(2)流动循环太阳能
(3)分解细菌真菌
(4)弱
(5)增多
24. (1)太阳光
(2)丙瓶丙瓶中只有淡水螺类等动物，没有水草，无法获得食物和氧气，最终因缺乏食物和氧气而死亡
(3)甲瓶
(4)甲、乙甲、丙。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈单元测试试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈单元测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦2、“红豆生南国，春来发几枝”所描述的生物基本特征是（）A．生长和发育B．对外界的刺激作出反应C．遗传和变异D．生活需要营养3、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林4、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法5、下列关于生物基本特征的叙述不正确的是（）A．生物都是由细胞构成的B．生物能进行呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖6、生命神奇而美丽，下列属于生命现象的是（）A．铁树开花B．机器人跳舞C．珊瑚礁长高D．铁牛生锈7、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）A．观察法B．测量法C．调查法D．实验法8、下列不属于．．．生物适应环境的实例的是（）A．仙人掌的叶进化为刺B．骆驼刺的根系非常发达C．海豹的皮下脂肪很厚D．植物茂盛的地方空气湿度大9、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。
某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了10、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。
山西省太原市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
山西省太原市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.香蕉盛产在我国南方省区，但是在北方却不能很好地生长。
同样苹果如果移栽到南方，也不如在北方生长状况良好，这个事例说明生物的生活需要A．一定的生存空间B．适宜的温度C．充足的阳光D．适宜的土壤2.泉港植物园是人们亲近自然的好去处。
下列能构成一个生态系统的是（ ）A．泉港植物园中所有的植物B．泉港植物园中所有的植物和动物C．泉港植物园中所有的生物D．整个泉港植物园3.新泰莲花山是我市著名的风景旅游区。
下列说法构成生态系统的是：（）A．莲花山风景旅游区B．莲花山上所有的鸟C．莲花山的所有动物D．莲花山的所有生物4.在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明影响植物分布的因素是（）A．土壤B．空气C．温度D．阳光5.如图为生态系统物质循环示意图，其中①、②、③分别代表三类不同的生物。
下列有关叙述正确的是（）A．①为生产者者，所有植物都是生产者B．①②③构成了一个完整的生态系统C．③能维持生态系统的平衡，没有③生态系统的物质循环就无法进行D．①能将有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于呼吸作用6.下列属于生物的是（）A．珊瑚B．珊瑚虫C．机器人D．电脑7.下列有关“土壤湿度对鼠妇分布的影响”探究实验的说法，错误的是（ ）A．本实验以土壤湿度为变量，设计对照实验即潮湿与干燥两种环境B．实验鼠妇用10只而不是1只，是为了避免偶然性C．实验结果：土壤湿度对鼠妇的分布有影响，从而证明环境对生物存在影响D．为减少实验误差，该实验应重复多次进行并取其中最大值作为实验结果8.食物网具有的特征是（ ）A．每一种生物都被多种生物捕食B．有很多彼此交错、互有联系的食物链C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都只位于一条食物链上9.某海域被某种不易分解、无法排出体外的有毒物质污染，在“海藻→虾→墨鱼→海鸟”这条食物链中，体内含有毒物质最多的生物是（ ）A．海藻B．虾C．墨鱼D．海鸟10.神奇的大自然激发了人们的创作灵感，下列不属于生命现象的是A．千树万树梨花开B．无心插柳柳成荫C．一枝红杏出墙来D．飞流直下三千尺11.在生物圈中，由于不同的地域和环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。
安徽省合肥市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
安徽省合肥市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列生物中属于竞争关系的是（ ）A．一块地里的玉米和狗尾巴草B．猫和老鼠C．人和猪D．蚂蚁和蚱蜢2.古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。
下列关于“春”的诗句中，与其他三项体现非生物因素对生物的影响不一致的是（）A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D．近水楼台先得月，向阳花木易为春3.当年红军野外行军时，常会有人员和马匹陷入沼泽中，你认为这是红军经过了下列哪种生态系统（）A．湿地生态系统B．森林生态系统C．农田生态系统D．城市生态系统4.生物既能适应环境，也能影响环境。
下列现象中，不属于生物影响环境的是（ ）A．大树底下好乘凉B．栽种植物，防风固沙C．骆驼刺的根系非常发达D．蚯蚓的活动使土壤变得疏松和肥沃5.地球上的生物虽然多种多样、形态各异，但是他们都具有一些共同特征。
下列成语中，体现了生物能繁殖的特征是（ ）A．狐假虎威B．守株待兔C．惊弓之鸟D．蜻蜓点水6.某人的手不小心被针刺后收回，这种现象是生物的特征中的哪一种（ ）A．应激性B．生殖C．遗传与变异D．发育7.如图是目前在城市中流行的一种水晶球样的生态球，该球密封，内装有水，两条小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻，妙在小鱼和水藻都是活的。
下列有关叙述不正确的是（）A．该生态球是一个小小的生态系统，必须有段时间放在阳光下B．水藻是生产者，小鱼是消费者，且生态球内也必有分解者C．此生态系统物种简单，自动调节能力弱，不能永久维持生态平衡D．该图中的食物链是水藻→小鱼，各生物体内的能量最终来源于水藻8.下列说法正确的有几项（ ）①病毒不能繁殖后代②细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位③稻田里所有的生物属于群落层次④一个变形虫只对应细胞层次⑤乌龟和松树具有完全相同的生命系统结构层次⑥细胞是最基本的生命系统结构层次A．两项B．三项C．四项D．五项9.我国拥有全世界最庞大的金丝猴家族，其中川金丝猴是繁衍最旺盛的一族，可以说是金丝猴家族中的“颜值担当”（如图）。
江西省南昌市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测(试卷)
江西省南昌市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版质量检测(试卷)学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.俗话说：“饭是铁，菜是钢，一顿不吃饿得慌。
”这句话蕴含着丰富的生物学哲理（ ）A．生物能进行呼吸B．生物的生活需要营养C．生物具有应激性D．生物能排出体内产生的废物2.某农田生态系统中的部分生物构成了如如图所示的食物网，下列相关叙述错误的是（ ）A．该生态系统中蝗虫的数量会影响玉米的产量B．食虫鸟、蟾蜍等动物是生态系统中的消费者C．该食物网中存在一条食物链：玉米→蝗虫→蟾蜍→细菌D．食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外，还具有竞争关系3.某生态系统中的四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系。
下列说法正确的是（ ）A．该食物链可表示为丁→乙→甲→丙B．甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统C．甲和乙是消费者，丁是分解者D．难以分解的有毒物质在丁中最多4.错误的是（）下列有关生态系统的叙述中，错误A．生物圈是最大的生态系统B．生态系统由生产者、消费者和分解者组成C．动物都不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食D．生产者、消费者和分解者之间是相互依存、相互制约的关系5.农田中影响小麦生活的生态因素有（）A．阳光、空气、水、温度B．农田中的杂草、蝗虫、老鼠C．农田中的其它小麦D．以上都是6.生态系统中的消费者和生产者之间吃与被吃的关系形成了食物链。
下列正确表示食物链的是（）A．小麦→鼠→蛇→鹰B．阳光→草→兔→狐C．鼠→蛇→鹰→腐生细菌D．草籽←麻雀←鹰7.以下能看作一个生态系统的是（ ）A．六盘山森林公园郁郁葱葱的植被B．沙坡头惊险刺激的玻璃桥C．哈巴湖自然保护区来来往往的游客D．环境优美的青铜峡大峡谷8.下列关于生态系统的有关说法，不正确的是（）A．分解者的营养方式一定是异养腐生的B．消费者和分解者所获得的能量最终来源于太阳能C．在“草→兔→狐”食物链中，狐属于次级消费者、第三营养级D．流经生态系统的总能量是指生产者、消费者、分解者的能量总和9.长白山森林生态系统动植物超过三千种，其中东北虎捕食鹿。
初一七年级人教版生物(第一单元生物和生物圈)测试卷及答案
人教版生物(第一单元生物和生物圈)附参考答案一、单项选择题（每小题1分，共40分）1.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )A.土壤B.空气C.温度D.阳光2.近年来，沙尘暴仍然频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生产和生活。
引起沙尘暴的主要原因是( )破坏了生态平衡。
A.人类盲目地开发森林和草原B.北方地区降水量低，常年干旱C.环境污染导致植被大量死亡D.野生动物的种类和数量锐减3.在农田生态系统中，生产者是指 ( )A.农民B.农作物C.耕地D.耕牛4.某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。
决定这种分布的主要生态因素是 ( )A.阳光B.水分C.温度D.海拔高度5. 2003 年10月15日，杨利伟乘坐我国自行研制的“神舟5号”飞船成功飞向太空，你认为杨利伟携带的维持生命的基本物质是 ( )A.食物、氧气、水B.食物、氧气、水、保暖衣服C .食物、氧气、香烟D.食物、饮料、啤酒6.在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林7.“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )A.生物适应环境B.生物对环境产生影响C.环境影响生物D.环境适应生物8.下列属于生物的是( )①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦9.一个池塘被农药污染，在池塘中有一个食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是( )A.浮游生物B.水蚤C.鱼D.鱼鹰10.在下列各项中，与动物捕食有相同生理功能的是( )A.植物的光合作用B.排除体内的废物C.给汽车加油D.树苗长大11.以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )A.呼吸B.出汗C.排大便D.落叶12.下列现象中，不是主要由人类活动引起的是( )A.酸雨B.竹子开花C.温室效应D.水土流失13.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭型C.牦牛的绒很保暖D.孔雀开屏14.下列不属于一个生态系统的是( )A.一片森林B.海洋生态系统C.森林里所有的动物D.一块草地15.在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。
人教版七年级生物上册第一单元测试题(含答案)
人教版七年级生物上册第一单元测试题（含答案）（第一单元生物和生物圈）学校姓名学号得分一、选择题。
（60分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的番号填入题后括号内）1. 菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的韭黄，影响这一差异的生态因素是( )A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气2．下列不能看作是一个生态系统的是 ( )A. 沐川竹海中的动植物 B．沐川湿地公园C. 沐川舟坝水库 D．沐溪河3. 下列说法中错误的是（）A. 生物圈是一个统一的整体B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少D. 生态系统具有一定的自动调节能力4. 蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力5. 蚂蚁在地下形成一个百万只蚂蚁生活的巢穴，说明生活在地下的蚂蚁可以没有（）A. 营养物质B. 适宜的温度C. 一定的生存空间D. 阳光6. 下列现象中，属于影响和改变环境的例子是（）A．荒漠中的植物根系发达 B．在土壤中活动的蚯蚓，使土壤疏松C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．枯叶蝶的体色与落叶颜色基本一致7. “好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素？（）A. 水B. 光C. 空气D. 土壤8. 下列各项中，属于食物链的是（）A. 草→狼→兔→细菌B. 昆虫→蛇→鹰→鼠C. 阳光→草→狼→兔D. 草→昆虫→青蛙→蛇→鹰9. 生物圈中有着多种多样的生态系统，下列相关说法中错误的是（）A. 森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更强一些B. 有“地球之肾”之称的是湿地生态系统C. 生物圈中制造氧气最多的生态系统是森林生态系统D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统10.下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（）A. 蛾类夜间活动B. 仙人掌的叶变成刺C. 候鸟的迁徙D. 山顶的旗形树11.下列说法正确的是（）A．生物的环境是指生物的生存地点B．非生物因素只有阳光、温度和水C．生物既受环境影响，也能影响环境D．同种生物的个体之间只有竞争关系12．假设在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中，下列叙述正确的是（）A. 只有狐是消费者B. 若将狐捕杀干净，草场可能会被破坏C. 该食物链可表示为：阳光→草→兔→狐D. 若有毒物质进入该生态系统，积累最多的是草13．蜜蜂找到蜜源后，会在空中跳“8”字舞或圆圈舞，指引同伴到相应地点采蜜，这体现了蜜蜂之间的（）A．捕食关系 B．寄生关系 C．合作关系 D．竞争关系14．下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小C．蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑15．沐川县森林覆盖率高，降雨较多，气候湿润，这种现象说明（）A. 生物能够影响环境B. 生物能够适应环境C. 环境影响生物生存D. 生物生存依赖环境16．研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试试卷(解析版含答案)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（）A．能在人体细胞内繁殖B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能使人体发病2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．环境影响生物3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（）A．肉质叶像石头的生石花B．长蘑菇的朽木C．鱼化石D．木偶4、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统B．日本本土C．城市生态系统D．整个生物圈5、生物具有一些共同的特征，其中不．包括（）A．需要营养B．能够运动C．进行繁殖D．遗传和变异6、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云7、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）A．该生物的生活环境B．观察参与的同学C．该生物的名称D．自由行动，多处调查8、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺9、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．生物与环境互不影响10、下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．一条河流就是一个生态系统第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
安徽省淮南市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
安徽省淮南市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“葵花朵朵向太阳”的现象反映出的生物体的生命特征是（ ）A．生物体的生长需要物质和能量B．生物体都能适应和影响环境C．生物体对外界的刺激能够作出一定的反应D．生物体能够由小长大2.调查校园的生物种类时，下列做法错误的是（ ）A．需要明确调查目的和调查对象B．需要制订合理和科学的调查方案C．调查过程主要记录自己喜欢的生物D．要对调查记录结果进行归类和整理3.下列各种生态系统中，属于森林生态系统的是（）A．呼伦贝尔草原B．西双版纳热带雨林C．太湖4.下列可以看成一个生态系统的是（）A．公园里的所有生物B．汾河里的鱼类和水C．一块农田里的所有非生物D．乌金山国家森林公园5.AI自动送货机器人能听从调度，能与客户沟通对接完成配送任务。
这种机器人不具备下列哪项生命活动（）A．能运动B．能与人交流C．能进行新陈代谢D．能接受一定的刺激6.“红豆生南国，春来发几枝”是唐代诗人王维的咏物抒情诗，诗句描述的生物特征是（ ）A．能进行呼吸B．能够生长和繁殖C．生活需要营养D．能排出体内产生的废物7.同一批无差别的蜂卵孵化出的幼蜂，以蜂王浆喂食会发育成蜂后，以普通蜂蜜喂食会发育成工蜂。
这体现了生物与环境的关系是（ ）A．生物影响环境B．环境影响生物C．生物适应环境D．环境依赖生物8.下列各项中，能体现生物影响环境的是（ ）A．夏天人们在绿萌下乘凉B．竹节虫具有与树枝相似的体态C．生活在沙漠中的骆驼刺的根非常发达D．冬天雷鸟换上了洁白的羽毛9.关于下图，某同学阐述了自己的观点，你认为不正确的是（）A．图中鼠位于第二营养级B．因为杠杆不平衡，所以该生态系统一定也不平衡C．在该生态系统中，草的数量最多D．此生态系统的食物链是草→鼠→蛇10.当气温骤降，有些同学会因未及时添加衣物患感冒，这种现象说明（）A．生物影响环境B．生物适应环境C．环境影响生物D．生物能适应并影响环境11.目前，许多城市推出了多种新型共享单车，此举措既便利了公众也可以减少（）A．大气污染B．土壤污染C．固体废弃物污染D．水污染12.内蒙古巴丹吉林沙漠年降水量不足40毫米，沙漠几乎寸草不生，而福建全省各地植被极为茂盛，造成此差异的主要生态因素是（ ）A．土壤B．光照C．水分D．温度13.捕蝇草长出来的小夹子是会动的，只要有小虫子爬到了它的夹子里面，触碰了它的绒毛，小夹子就会立马将它夹住，这种现象体现的生物特征是（）A．能生长和繁殖B．能对外界刺激作出反应C．生活需要营养D．能产生变异14.“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻来”，引起梅花开花的非生物因素是（ ）A．温度B．降水C．光照D．食物15.诗词和谚语凝结了古代人民的智慧。
江苏省徐州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
江苏省徐州市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列生物与生物之间的关系，属于合作关系的是（ ）A．工蜂与蜂王B．水稻和稗草C．大豆和根瘤菌D．狼与绵羊2.如图所示某生态系统的简图，正确表示食物链的是A．阳光→绿色植物→虫→鸟B．细菌真菌→绿色植物→虫C．绿色植物→虫→鸟D．绿色植物→虫→鸟→细菌真菌3.下列选项中属于生物的是（）A．蛇海B．落叶C．人体蜡像D．流感病毒4.柑橘不宜在北方种植，梨树不能生活在热带地区，这说明生物的生活受什么影响（）A．温度B．空气C．土壤D．阳光5.生物进化过程中形成了各自与生存环境相适应的特性，下列各种生物的特征中，有利于减小摩擦的是（ ）A．泥鳅润滑的体表B．人手指上的指纹C．鸭趾间的蹼D．猫足上的肉垫6.全球变暖导致珊瑚虫死亡，这体现了生物与环境的关系是（）A．生物改变环境B．生物与环境无关C．生物影响环境D．环境影响生物7.请阅读下列材料，分析胡杨适应荒漠环境的特征有（）荒漠中的胡杨胡杨的种子如果落在湿润的河滩，沾上泥沙4~6小时发芽、生根，很快长成幼树。
成年胡杨根系发达，主根可深扎于10米以下，侧根及水平根方圆可达几十米。
“幼年”胡杨只有一种形状的叶，“青年”胡杨树上有条形、披针形和卵形叶，“中老年”胡杨树叶的形状有四种之多，这些异形叶有利于其在荒漠中生存。
胡杨具有调节气候、防风固沙、稳定河道等功能，但长期缺水会导致胡杨成片死亡。
死亡后的胡杨茎干仍可屹立多年而不腐烂，因此有“死而千年不朽”的传说。
①死而千年不朽②种子萌发迅速③根系非常发达④有多种异形叶⑤能调节气候、防风固沙A．①②③B．②③④C．②④⑤D．③④⑤8.生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤B．水质污染造成赤潮C．荒漠中生物种类稀少D．鼠妇生活在阴暗的环境9.生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应是生物的特征之一，下列不属于该特征的是（）A．向日葵的花盘受太阳影响会向日转动B．含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢C．晒干的大豆种子浸在水中会膨胀发软D．人进入寒冷环境中时，会发生“颤栗”现象10.下列现象中，不是生物对环境的适应的是（ ）A．北极熊白色的体毛B．鱼的体型为梭形C．海豹的皮下脂肪很厚D．孔雀开屏11.“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是A．合作B．竞争C．共生D．捕食12.下列有关生物因素对生物生存的影响的叙述中不正确的（）A．豆科植物与根瘤菌之间是互利共生关系B．狮子吃羚羊是一种捕食关系C．菟丝子和大豆是一种合作关系D．稻田里的水稻与杂草是竞争关系13.下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计．以下修改意见正确的（）A．左右两侧的温度都应设置为25℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的湿度可以不同D．左右两侧的鼠妇数量可以不同14.下列选项中不属于生物的是 ( )A．蘑菇B．禽流感病毒C．草履虫D．鱼化石15.下列名词中都属于生物体的是（）A．蘑菇，花朵，珊瑚B．空气，阳光，水C．病毒，青霉菌，蘑菇D．树木，草，石钟乳16.你能说出下列成语中，哪一个说明了生物能影响环境的道理？（）A．千里之堤、溃于蚁穴B．螳螂捕蝉、黄雀在后C．种瓜得瓜、种豆得豆D．风声鹤吹、草木皆兵17.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
福建省莆田市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷
福建省莆田市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识测试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.南极企鹅的羽毛密，皮下脂肪厚，可抵御南极的严寒，这是（ ）A．企鹅对环境的影响B．环境对企鹅的影响C．企鹅对环境的适应D．环境对企鹅的适应2.习近平总书记提出的“绿水青山就是金山银山”生态文明论断，强调了保护生态系统，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。
有“绿色水库”、“地球之肺”之称的生态系统是（）A．淡水生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．湿地生态系统3.炎热干旱的沙漠地区，动植物的种类和数量较少。
造成这一现象的非生物因素主要是（ ）A．土壤B．水分C．光照D．空气4.在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是（）A．温度B．潮湿度C．光D．土壤5.生物既能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。
在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
下列有关说法错误的是A．生物圈是最大的生态系统B．影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素C．我县浚河和浚河内的所有生物可以看做一个生态系统D．“桃花之乡”武台境内的所有桃花可以看做一个生态系统6.下列选项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）A．一块农田中的所有植物B．一片森林中的阳光、土壤和空气等无机环境C．一个城市中的所有生物和阳光、空气等无机物D．一个池塘中的所有动物、植物和微生物7.如图是某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（）A．该生态系统所需的能量最终来自太阳B．草体内的有机物含量最多，有毒物质积累最多的生物是鹰C．该食物网再加上非生物的物质和能量就构成了完整的生态系统D．鹰和蛇存在捕食和竞争的关系8.宋代女诗人李清照的诗句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，描写了鸟儿受到惊吓而飞起的场景，这其中体现的生物特征是（）A．能繁殖B．对刺激有应激性C．能生长D．能进行新陈代谢9.碰碰香植物受到碰触之后，会散发出一种特殊的气味，这体现了生物（）A．能进行呼吸B．能生长和繁殖C．生活需要营养D．能对外界刺激作出反应10.生物的生存离不开其栖息的环境。