国际经济合作,第五章教学教案
七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案新版湘教版
课题
第五章第二节国际经济合作
计划课时
2课时
项目
内容
教学内容分析
本章引入世界的发展差异、国际合作等政治经济概念，为以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。本章介绍当今世界的主题是和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性。通过本章的教学学生可以对国家、对世界有一个更深入、更完整地认识，从而通过现象了解世界发展变化的本质，理解合作与发展是人类社会发展的方向，为做一个“世界中的中国人”奠定基础。
指导阅读后归纳：随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。
学习任务（一）
自主学习：
完成下列问题：
说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？
小组交流
【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。
1、性质2、宗旨3、机构、职能4、中国为什么一定要加入WTO?5、入世后会给我们社会带来哪些变化？给老百姓带来什么实惠？6、作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？
（3）二十四集团
1、性质2、成立时间、3、包括哪些国家
2、小组交流：
3、合作探究：
【探究问题】关注世界：通过电视、广播、报刊等媒体搜集近期的国际热点问题，谈谈联合国参与了其中哪些问题的调解和解决。
【教师精讲点拨】
【探究结论】
总结梳理，归纳方法
利用图片与资料介绍了世界上的一些主要国际间的矛盾与冲突，国际合作与经济全球化，强调了国际合作的重要性（图文结合区分不同的标志结合时事理论联系实际）
湘教版七年级地理上册第五章第二节国际经济合作教案
第五章世界的发展差异第二节国际经济合作教学内容本节教学内容包括经济全球化、国际经济合作中重要组织两部分内容，在学习的过程中，要通过现象看本质，分析原因并讨论开展经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因。
教学目标知识与能力1.了解国际合作的重要性。
初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。
2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
3．通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
过程与方法本节内容的教学，将充分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。
采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。
情感、态度与价值观发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。
在学习过程中培养学生的团队协作精神。
教学重难点及突破重点经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因难点：经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织及其作用.教学突破对于国际合作与经济全球化，需要说明在知识经济时代，进行国际合作的重要性及好处，加强国际合作的必要性，促进世界的和平与发展的紧迫性。
国际经济合作中的重要组织要明确起作用，对其标志也要做细致的了解。
教学准备教师准备生产全球化：电脑＝美国的CPU+日本的声卡+台湾的主板+中国的机箱贸易全球化：沃尔玛、家乐福等大型超市的货物是各国产品的叠加1．学生准备2．查找本地区有关国际合作的事例。
3．查找国际经济合作中重要组织的相关内容。
教学步骤（一课时）教学流程设计教师指导学生活动1．导入新课。
七年级地理上册 5.2 国际经济合作教案 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级上册地理教案
熟悉学习目标，以便 在学习中有的放失。
带着问题阅读教材以 培养学生任务型阅读 的习惯。
生生互动，培养学生 的合作交流能力。
组代表发言
组织学生结合答案，自查自纠，必要时教师给以指导
和帮助 组织学生结合本节内容，谈谈心得与收获。
ห้องสมุดไป่ตู้态度
价值
观
课标要求
通过实例，认识不同地域发展水平存在差异，运用地图归纳发展中国家与发 达国家的分布特点。
重点
1．国际合作的重要性及主要领域。 2．联合国的宗旨和组成。
难点 教法 教学程序 导入新课
1．国际合作的重要性及主要领域。
讲练结合、指导自学
教具 学具
教学挂图
教师活动
学生活动
复习提问：1、发达国家与发展中国家分布的主要区 域？ 导入：上节课我们对发展中国家与发达国家有了一定
回忆，思考回答 倾听，激起对新知识 的探索
的了解，今天我们将进一步学习国际合作
展示目标
1/3
word
自主学习 激情互动 激情展示 精讲点拨 强化识记 当堂检测 反馈纠正 拓展延伸
组织学生口述本节课的学习目标
组织学生阅读教材思考以下问题： 1、国际经济全球化的重要意义？ 2、“重要的国际组织有哪些？ 组织各小组交流自主学习结果 组织各小组代表发言
word
国际经济合作
课题 备课人
安秀丽
第五章世界的发展差异 第二节国际经济合作
课型
新授
课时
1
知 识 1．能用实例说明加强国际合作的重要性。
2．说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。 与能
第五章发展与合作单元整体教学设计
2.读一读：有关领土的知识
电脑展示阅读材料，列举国际社会中解决国界和领土纠纷的正反案例。
材料1、1980至1988年，伊拉克和伊朗为争夺边界、领土及海湾霸权，进行了一场长达8年的两伊战争，共造成两国53万人死亡，直接经济损失高达9千亿美元。两国的综合国力受到很大的削减，结果“两败俱伤”。
二次备课
第一课时
导入新课
同学们，20世纪80年代以后，加强国际合作，实现经济全球化已成为世界发展的大趋势，国际间的交往与合作日益频繁。那么，全世界有多少个国家？如何辨别国际社会的曲折是非，加强国际合作，谋求共同发展呢？这节课就让我们共同来探讨这些问题．请同学们打开课本86页．
讲授新课
讲述：通过预习我们知道世界上有220多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲，下面让我们分小组根据材料讨论问题：材料① 俄罗斯是世界上面积最大的国家，总面积达1707万平方千米，占全球陆地总面积的八分之一。欧洲的摩纳哥面积不到2平方千米，梵蒂冈是世界上面积最小的国家，总面积只有0.44平方千米，还不到10个标准足球场大。
情感、态度、价值观：
1.使学生认识国家不分大小，地位应当平等。领土、国界争端等问题，和平谈判是最佳解决方式，反对霸权主义，强权政治，树立正确的世界观。
教学重难点
国家不分大小，地位应当平等，坚决维护和平共处五项原则，反对霸权主义。
教学方法
读图、讨论、说理为主的教学方法
教学准备
Ppt，相关资料
教学过程简记
材料② 中国是世界上人口最多的国家，总人口达13亿之多，世界上平均5人里面就有1个中国人，人口在40万以下的的“袖珍国”有20多个，像梵蒂冈人口只有1千多人。
国际经济合作教案
国际经济合作教案第一章：国际经济合作的概念与意义1.1 教学目标让学生理解国际经济合作的概念让学生了解国际经济合作的重要性1.2 教学内容国际经济合作的定义国际经济合作的形式国际经济合作的作用和意义1.3 教学方法讲授法：讲解国际经济合作的定义和形式讨论法：探讨国际经济合作的作用和意义1.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的概念讲解：详细讲解国际经济合作的定义和形式小组讨论：让学生分组讨论国际经济合作的作用和意义，分享讨论成果1.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作概念的理解小组讨论：评估学生对国际经济合作作用和意义的理解第二章：国际经济合作的主要领域2.1 教学目标让学生了解国际经济合作的主要领域让学生理解各领域的合作方式和机制2.2 教学内容国际贸易领域的合作金融领域的合作技术领域的合作环境领域的合作2.3 教学方法讲授法：讲解各领域的合作方式和机制案例分析法：分析典型合作案例2.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的主要领域讲解：详细讲解各领域的合作方式和机制案例分析：分析典型合作案例，如世界贸易组织（WTO）、国际货币基金组织（IMF）等2.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作主要领域的了解案例分析：评估学生对各领域合作方式和机制的理解第三章：国际经济合作的机制与组织3.1 教学目标让学生了解国际经济合作的机制与组织让学生理解各组织的作用和运作方式3.2 教学内容国际经济合作的机制与组织概述国际货币基金组织（IMF）世界银行集团（WBG）世界贸易组织（WTO）3.3 教学方法讲授法：讲解国际经济合作的机制与组织概述案例分析法：分析各组织的作用和运作方式3.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的机制与组织讲解：详细讲解国际经济合作的机制与组织概述案例分析：分析各组织的作用和运作方式，如IMF对成员国经济的监督和协调、WBG的减贫项目等3.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作机制与组织的了解案例分析：评估学生对各组织作用和运作方式的理解第四章：国际经济合作的主要问题与挑战4.1 教学目标让学生了解国际经济合作面临的主要问题与挑战让学生理解应对这些问题与挑战的策略和方法4.2 教学内容国际经济合作面临的主要问题与挑战应对这些问题与挑战的策略和方法4.3 教学方法讲授法：讲解国际经济合作面临的主要问题与挑战案例分析法：分析典型问题与挑战案例4.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的主要问题与挑战讲解：详细讲解国际经济合作面临的主要问题与挑战案例分析：分析典型问题与挑战案例，如全球贸易保护主义、气候变化等4.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作主要问题与挑战的了解案例分析：评估学生对应对这些问题与挑战策略和方法的理解第五章：国际经济合作的未来发展趋势5.1 教学目标让学生了解国际经济合作的未来发展趋势让学生理解影响未来发展趋势的因素5.2 教学内容国际经济合作的未来发展趋势影响未来发展趋势的因素5.3 教学方法讲授法：讲解国际经济合作的未来发展趋势讨论法：讨论影响未来发展趋势的因素5.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的未来发展趋势讲解：详细讲解国际经济合作的未来发展趋势小组讨论：让学生分组讨论影响未来发展趋势的因素，分享讨论成果5.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作未来发展趋势的了解小组讨论：评估学生对影响未来发展趋势因素的理解第六章：区域经济一体化6.1 教学目标让学生了解区域经济一体化的概念和形式让学生理解区域经济一体化的意义和挑战6.2 教学内容区域经济一体化的定义和形式区域经济一体化的意义区域经济一体化的挑战6.3 教学方法讲授法：讲解区域经济一体化的定义和形式案例分析法：分析典型区域经济一体化案例，如欧洲联盟（EU）、东南亚国家联盟（ASEAN）等6.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考区域经济一体化的概念讲解：详细讲解区域经济一体化的定义和形式案例分析：分析典型区域经济一体化案例，探讨其意义和挑战6.5 教学评价课堂问答：检查学生对区域经济一体化概念的理解案例分析：评估学生对区域经济一体化意义和挑战的理解第七章：国际投资与国际直接投资7.1 教学目标让学生了解国际投资的概念和形式让学生理解国际直接投资的特点和影响7.2 教学内容国际投资的概念和形式国际直接投资的特点国际直接投资的影响7.3 教学方法讲授法：讲解国际投资的概念和形式案例分析法：分析典型国际直接投资案例，如中国的“一带一路”倡议等7.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际投资的概念讲解：详细讲解国际投资的概念和形式案例分析：分析典型国际直接投资案例，探讨其特点和影响7.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际投资概念的理解案例分析：评估学生对国际直接投资特点和影响的理解第八章：国际金融市场与货币合作8.1 教学目标让学生了解国际金融市场的运作和功能让学生理解国际货币合作的意义和挑战8.2 教学内容国际金融市场的运作和功能国际货币合作的意义和挑战8.3 教学方法讲授法：讲解国际金融市场的运作和功能案例分析法：分析典型国际金融市场案例，如国际货币基金组织（IMF）等8.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际金融市场的运作和功能讲解：详细讲解国际金融市场的运作和功能案例分析：分析典型国际金融市场案例，探讨其意义和挑战8.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际金融市场运作和功能的理解案例分析：评估学生对国际货币合作意义和挑战的理解第九章：国际技术转移与可持续发展9.1 教学目标让学生了解国际技术转移的概念和形式让学生理解国际技术转移对可持续发展的影响9.2 教学内容国际技术转移的概念和形式国际技术转移对可持续发展的影响9.3 教学方法讲授法：讲解国际技术转移的概念和形式案例分析法：分析典型国际技术转移案例，如国际合作研发项目等9.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际技术转移的概念讲解：详细讲解国际技术转移的概念和形式案例分析：分析典型国际技术转移案例，探讨其对可持续发展的影响9.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际技术转移概念的理解案例分析：评估学生对国际技术转移对可持续发展影响的理解第十章：国际经济合作的前景与挑战10.1 教学目标让学生了解国际经济合作的前景让学生理解国际经济合作面临的挑战10.2 教学内容国际经济合作的前景国际经济合作面临的挑战10.3 教学方法讲授法：讲解国际经济合作的前景讨论法：讨论国际经济合作面临的挑战10.4 教学活动导入：通过提问方式引导学生思考国际经济合作的前景讲解：详细讲解国际经济合作的前景小组讨论：让学生分组讨论国际经济合作面临的挑战，分享讨论成果10.5 教学评价课堂问答：检查学生对国际经济合作前景的理解小组讨论：评估学生对国际经济合作面临挑战的理解重点和难点解析1. 第六章“区域经济一体化”中，理解区域经济一体化的概念和形式，以及分析典型区域经济一体化案例是重点。
国际经济合作(课件)七年级上册课件(湘教版)
D. 改变茶树生长习性，增加世界各国茶叶产量
A 8.作为传播茶文化的小使者，同学们可以（ ）
①参观茶博物馆 ②了解制茶过程 ③学习茶艺 ④掌握烹饪技术
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
真题演练
牛仔裤是人们喜欢的一种服装。如图为某品牌牛仔裤的“生命过程”：美国 （a）本土的总公司进行决策和设计，以哈萨克斯坦（b）的棉花为原料，经土耳 其（c）纺成棉线，在中国（d）的台湾省染色，在波兰（e）织成粗棉布，在菲 律宾（f）缝制，最后在希腊（g）加工为成品。牛仔裤的“生命过程”是国际经 济合作的实例。读图，完成下列题目。
一些设计师通过网络承接业务，在家即可 服务于不同国家的企业
1.经济全球化
经济全球化的特征
2.各国各地区的经济联系越来越紧密
经济全球化使得各个国家和地区联系日益紧密，国家、地区之间形成了产业链的各个环 节，缺一不可。
苹果公司总部在美国，生产厂家多数在东亚和南亚， 产品以进出口方式销售至全球。在这个产业链中，无 论哪一个环节出现问题，都使得其产业布局停滞不前。
2.国际经济合作中的重要组织 东南亚国家联盟、20国集团
东南亚国家联盟，简称东盟。1967年8月7－8日，东南亚国 家联盟成立。东盟是政府间、区域性、一般性的国家组织。主 要成员国有文莱菲律宾、新加坡、泰国、越南、印度尼西亚、 老挝、马来西亚、缅甸、柬埔寨。
20国集团，又称G20。该组 织的宗旨是为推动已工业化 的发达国家和新兴市场国家 之间就实质性问题进行开放 及有建设性的讨论和研究， 以寻求合作并促进国际金融 稳定和经济的持续增长。
3.产品生产的分工和协作越来越显著
经济全球化背景下，各个国家和地区的分工越来越明确。一些国家主要负责原料供应， 一些国家负责产品加工，一些国家负责市场销售。
湘教版地理七年级上册 第五章 第二节 《国际经济合作》教学设计
湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第五章第二节《国际经济合作》主要介绍了国际经济合作的概念、意义、形式和领域，以及中国在国际经济合作中的地位和作用。
本节内容是对国际经济合作的初步了解，为学生以后深入学习国际经济合作打下基础。
教材通过生动的案例和图表，帮助学生理解国际经济合作的内涵和外延，培养学生的地理素养和全球观念。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对全球地理现象有一定的认识。
但国际经济合作这一概念较为抽象，学生可能难以理解。
因此，在教学过程中，需要将抽象的知识具体化，通过案例分析和讨论，让学生更好地理解国际经济合作。
三. 教学目标1.知识与技能：了解国际经济合作的概念、意义、形式和领域，掌握国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论和实践活动，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理素养。
3.情感态度与价值观：培养学生积极参与国际经济合作的意识，树立全球观念，提高学生的人类命运共同体意识。
四. 教学重难点1.重点：国际经济合作的概念、意义、形式和领域，我国在国际经济合作中的地位和作用。
2.难点：国际经济合作的基本原则，学生对案例的分析能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生了解国际经济合作的实际情况，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
3.实践活动法：让学生参与模拟国际经济合作的实践活动，提高学生的实践操作能力。
4.板书法：运用板书，清晰展示国际经济合作的基本原则和我国在国际经济合作中的地位和作用。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，展示国际经济合作的案例、图表和动画。
2.教学案例：收集相关的国际经济合作案例，用于课堂分析和讨论。
3.模拟实践活动：准备相关的模拟实践活动材料，让学生动手操作。
湘教版地理七年级上教案 第五章第二节国际经济合作
教
学
目
标
一、知识与技能
1.初步知道经济全球化所带来的影响及应对的主要措施。
2.举例说明加强国际经济合作的重要性,了解国际经济合作中的重要组织。
二、过程与方法
1.学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料,培养分析、整理资料的能力和辩证思维能力。
2.通过探究活动认识国际经济合作的重要性。
(2)各国之间的竞争更加激烈。需要在合作交往中建立必要的国际规则和经济秩序。
二、国际经济合作中的重要组织
1.不同类型的国际组织
(1)全球性的组织:世界银行、联合国经济及社会理事会等。
(2)区域性的组织:欧洲联盟、东南亚国家联盟等。
(3)政府间的组织:二十国集团、亚太经济合作组织等。
(4)非政府间的组织:国际商会等。
5.2017年G20峰会将在德国汉堡市举行,二十国集团属于(C)
A.国际政治合作组织B.地区经济合作组织
C.政府间国际组织D.非政府间国际组织
导入新课,板书课题。
自
主
学
习
出示学案,学生自学,教师巡回指导。
一、经济全球化
1.背景:随着知识经济和信息时代的来临,国家与国家之间各成体系、相对封闭的发展格局已被打破。
2.全球共享财富:资源、技术、人才、信息等。
3.当今世界经济发展的重要特征:经济全球化。
4.影响
(1)各国各地区的经济联系越来越紧密,产品生产的分工和协作越来越显著。
C.南南合作更有成效D.南北对话更有成效
读“某国际组织标志”,回答3~4题:
3.图示国际组织是(B)
A.联合国B.世界贸易组织
C.国际货币基金组织D.欧盟
4.图示国际组织的宗旨是(C)