大班语言活动：量词歌
大班《量词歌》教案
大班《量词歌》教案教案：大班《量词歌》教学目标：1. 学习并掌握一些常见的量词。
2. 通过歌曲的形式，培养学生对量词的记忆和理解能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 《量词歌》的歌曲录音。
2. 量词的图片或卡片。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）- 让学生做一些简单的身体活动，如摇头、摆手、转圈等，以活跃气氛。
2. 引入新知（5分钟）- 准备一些量词的图片或卡片，如一只猫、两个苹果、三本书等，让学生观察并猜测图片中的物品数量。
- 引导学生思考，为什么我们要用量词来表示物品的数量。
3. 学习歌曲（15分钟）- 播放《量词歌》的歌曲录音，让学生先听一遍。
- 再次播放歌曲录音，让学生跟着歌曲的节奏和动作一起唱。
- 逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的歌词和发音。
4. 操练活动（15分钟）- 将量词的图片或卡片分发给学生，让他们根据歌曲的歌词，找出对应的量词图片或卡片。
- 学生可以自由组合图片或卡片，形成不同的句子，如“一只猫、两个苹果、三本书”等。
5. 创作活动（15分钟）- 将学生分成小组，让他们根据歌曲的旋律和节奏，创作自己的量词歌曲。
- 每个小组可以选择一种量词，编写歌词，并进行演唱。
- 鼓励学生展示自己的创意和表演能力。
6. 总结归纳（5分钟）- 让学生回顾学习的内容，总结量词的用法和意义。
- 引导学生思考，量词在日常生活中的应用场景。
7. 家庭作业（2分钟）- 布置家庭作业，要求学生观察家中的物品，并用适当的量词描述物品的数量。
教学延伸：1. 可以通过游戏的形式，让学生在课后继续巩固量词的记忆和理解能力。
2. 可以邀请学生在班级活动中表演自己创作的量词歌曲，增加学生的自信心和表演能力。
大班教学《量词歌》（通用14篇）
大班教学《量词歌》（通用14篇）大班教学《量词歌》篇1一、活动目标1、初步学会朗诵儿歌《量词歌》，理解儿歌内容。
2、能正确使用量词来表述生活中的物品。
3、引导幼儿乐意进行儿歌的仿编。
4、以愉悦的情绪参与猜想和游戏，感受儿歌活动的乐趣。
二、活动重点：初步感知量词并正确使用量词三、活动难点：正确使用量词并进行儿歌的仿编。
四、教学准备：1、图片（牛、马、鲤鱼、鸭、书、笔、果树、花、飞机、汽车）按照儿歌里的数量准备。
2、一个魔术袋（内装与儿歌相关的卡片和一些直观教具）。
学方法：教启发提问法游戏教学法直观教学法表演法：五、过程与方法：“魔法变变变”游戏导入——新知呈现（看图片说量词）——击鼓传花游戏（增加日常生活中的量词应用量）——帮老师纠错（巩固量词的应用）——仿编量词拍手歌（提升量词应用能力），自然结束。
六、活动过程：1、魔法变变变导语：宝贝们，今天跟着老师来的还有一个魔法袋子，魔法袋子里面有很多神秘的东西，如果你们想知道魔法袋子里面是什么，那就得和老师一起念一个魔法咒语才能打开，你们想知道魔法咒语是什么吗？现在就跟老师一起念：“菠萝菠萝蜜，菠萝菠萝蜜，乌拉乌拉变---变----变---（老师随着魔法咒语按量词歌里的顺序变出儿歌里的卡片。
）2、看图片说量词歌（1）.说出正确的量词。
教师将卡片按照儿歌里的顺序在黑板上排列好，请幼儿按照提问顺序来回答。
（2）、听老师完整地朗诵一遍。
（3）、幼儿跟着老师完整、慢速地朗诵一遍儿歌。
（4）、幼儿分组跟着老师朗诵（老师的声音要逐渐放低。
）（5）、幼儿分组对念儿歌。
（分前半句、后半句。
）（6）、集体拍手朗诵，感知节奏。
3、击鼓传花导语：咦，我的魔法袋子里面有什么东西在动呢？让我看看啊，哦，原来是我的魔法小贴画上的动物在动了，它们好像在说话，让我听听，它们在说什么呢？它们在说它们很想和你们玩一个击鼓传花的游戏。
（1）、师：我们一边听音乐，一边传花，音乐停了，花就不能再往下面传了，拿到花的小朋友就要用正确的量词说出老师所指的物品。
2024年大班《量词歌》教案
2024年大班《量词歌》教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《量词歌》学习并掌握常见的量词。
2.培养学生对量词的兴趣，提高学生运用量词进行交流的能力。
3.培养学生的音乐素养，提高学生的音乐审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会歌曲《量词歌》，掌握常见的量词。
2.教学难点：让学生在歌曲中自然地运用量词，提高语言表达能力。
三、教学准备1.课件：歌曲《量词歌》的动画或视频。
2.教学道具：与歌曲相关的图片、卡片等。
四、教学过程1.导入教师播放歌曲《量词歌》的动画或视频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲《量词歌》，一句一句地教唱，注意指导学生的发音和节奏。
学生跟唱，教师纠正发音和节奏错误。
3.量词教学教师通过歌曲中的例句，引导学生学习常见的量词，如“一”、“两”、“几”、“十”等。
教师用图片、卡片等道具展示量词的具体意义，帮助学生理解。
4.歌曲表演学生分组，每组选择一种量词，用歌曲《量词歌》的旋律进行表演。
教师巡回指导，纠正表演中的错误。
5.游戏互动游戏一：教师出示图片，学生用学到的量词描述图片中的物品，如“一张桌子”、“两只小鸟”等。
游戏二：教师说一个量词，学生迅速找出对应的物品，如“三个苹果”。
学生自由发挥，用学到的量词描述生活中的物品，如“一辆自行车”、“四条鱼”等。
7.课后作业学生回家后，和家长一起用学到的量词进行交流，记录下交流内容。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《量词歌》学习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握常见的量词。
2.通过游戏互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言表达能力。
3.课后作业的设计，让学生将所学知识运用到生活中，巩固学习成果。
六、教学评价1.学生对歌曲《量词歌》的掌握程度。
2.学生运用量词进行交流的能力。
3.学生对量词的兴趣和认识。
重难点补充：1.教学重点：让学生学会歌曲《量词歌》，掌握常见的量词。
在歌曲学习中，教师可以这样引导学生：“同学们，我们一起来听听这首有趣的《量词歌》，注意听，每句歌词里都藏着一个量词朋友哦，你们能找到它吗？”当学生找到量词后，教师可以进一步提问：“谁能告诉我，这个量词是用来描述什么的？我们一起来试试用这个量词来描述我们的教室里的物品吧。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和正确使用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听、说、唱能力，提高他们的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对语言活动的兴趣，增强他们的自信心和积极参与精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握并能正确使用量词。
2. 教学难点：让幼儿在儿歌中感知和理解量词的用法。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、图片、卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放儿歌课件，引导幼儿欣赏并感受儿歌的韵律和节奏。
2. 新课部分：教师出示图片和卡片，向幼儿介绍常见的量词，如“个、只、条、块”等，并让幼儿尝试用这些量词来描述图片中的物品。
3. 实践部分：教师引导幼儿跟着儿歌的节奏，一起唱出儿歌，并在唱的过程中，注意使用正确的量词。
4. 巩固部分：教师组织幼儿进行量词接龙游戏，巩固他们对量词的掌握。
5. 总结部分：教师对幼儿在本次活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：1. 评价内容：幼儿对量词的掌握程度、参与活动的积极性和表现。
2. 评价方法：观察法、问答法、同伴评价法等。
3. 评价结果：根据幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的语言学习情况，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行量词游戏，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置量词主题墙，让幼儿在日常生活中不断接触和练习使用量词。
七、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保幼儿能够有效掌握量词。
2. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的学习兴趣和积极性，适时给予鼓励和引导。
3. 教师要注重家园合作，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的语言发展。
八、教学计划：1. 下一节课将继续学习儿歌《量词歌》，让幼儿进一步巩固量词的使用。
大班语言量词歌教案
大班语言量词歌教案大班语言量词歌教案【篇一：量词歌教案】识字量词歌教学目标知识与技能：借助课文,插图认识“量、词、夸”等１０个生字；认识“日（日子头）、（区字框）、（金字旁）”３个新偏旁。
正确书写“头、五”等７个字。
认识“量词”等词语。
正确读写“笑话、飞机”等词语。
过程与方法：能流利朗读、背诵课文。
情感态度价值观：联系生活实际学习运用数量词。
教学重难点：重：识记“量、架、辆、错”等字。
朗读、背诵课文。
难：学习运用简单的数量词。
教学用具：图片及生字卡片教学方法：引导、练习、齐读、跟读课型课时：新课两课时第一课时课前准备：生字卡片、课文插图、课后练习挂图。
教学过程：一、揭题导入1.出示插图，让学生用上量词说说图上的内容。
2.板书课题“量词歌”。
认识“量词”二字。
明确刚才说到的表示人、物数量单位的词，就是量词。
今天就来学“量词歌”。
二、课文学习1.教师领读歌谣。
注意“两匹马、错”等词语的正音。
2.学生练读。
一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
3.教师出示量词卡片，指名学生领读。
（老师板书量词）一头牛两匹马三条鱼四只鸭五本书六支笔七棵树八朵花九架飞机十辆车错4.相机认识“ （区字框）、（金字旁）、”两个新偏旁。
5.教师出示生字卡片，板书生字。
ｔｏｕ头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶ｗｕ五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五ｌｉｕ六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十ｑｉ七——撇，横折钩（２画）七只、七十ｂａ八——撇、捺（２画）八只、八十ｊｉｕ九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十ｊｉ机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机小结：这节课，主要是朗读歌谣，在语境中体现生字，体会家乡地产丰富的特点。
板书设计：量词歌头——点、点、横、撇、捺。
（５画）一头牛，头发、头顶五——横、横折、竖、横（４画）五个、五指、五五二十五六——点、横、撇、点（４画）六本书，六个六十七——撇，横折钩（２画）七只、七十八——撇、捺（２画）八只、八十九——撇，横折弯钩（２画）九人，九十机——横、竖、撇、点、撇、横折折钩（６画）飞机、机器、洗衣机、电动机作业布置：抄写生字小结：在这节课的学习中，你学到了什么？第二课时一、复习旧知（上节课的内容）１．上节课我们学了什么？（教师让几名学生上黑板听写生字）２．谁来朗读歌谣？（让几名学生读歌谣）二、课文学习（一）词句的理解和运用一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七颗果树八朵花，九架飞机十辆车，用错量词出笑话。
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】
大班语言《量词歌》教案【含教学反思】教学背景本教案适用于大班语言教学，主要面向4-5岁的儿童。
本节课的重点内容是学习量词，主要教学目标是：1.知道什么是量词；2.了解常见的量词，并能正确使用；3.能够使用量词描述物品的数量。
为了达到以上教学目标，我们准备了一首动感的《量词歌》，并根据歌曲设计了一系列的教学活动。
教学准备1.《量词歌》的音频或视频，便于儿童跟唱；2.数量丰富的物品，如积木、玩具车等；3.量词图片或卡片，如“个”、“只”、“条”等；4.讲台、磁力贴等辅助工具；5.教学故事书籍《白雪公主》。
教学过程第一步：热身启动1.保持教室环境安静，放上《量词歌》音频或视频，让孩子们跟唱；2.教师出示物品，与孩子们交流如何计数，引出量词的概念；3.谈论不同物品有不同的量词，出示量词图片和卡片，让孩子找出剩下的相似物品。
第二步：核心教学1.出示不同的物品，每一组物品选择一种相应的量词，并让孩子们正确地使用；2.玩具接力赛。
将物品置于一侧，让孩子们一个一个地把物品运到一侧，并口头报出数量和相应的量词；3.排序。
出示一组物品，要求孩子们按照数量从小到大排列。
第三步：巩固练习1.出示一组物品，让孩子们试着找出其中的异类，然后描述其数量和属性；2.分发《白雪公主》故事书籍，教师以文字叙述的方式，让孩子们了解故事中人物的数量、大小等属性，让孩子们尝试使用量词来描述。
教学反思通过本课的教学，我们发现孩子们对量词有了更清晰的理解，并能够在语言表达中准确地使用量词。
尤其是通过游戏和故事的形式，帮助孩子们更好地消化和理解教学内容。
同时，本节课也存在一些可以改进的地方，比如可以增加教学原材料，使孩子们更加直观地感受到不同物品的数量与区别。
大班语言儿歌《量词歌》教案范文
教案编辑专员：大班语言儿歌《量词歌》教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解和运用常见的量词，如“个、只、条、块”等。
2. 技能目标：培养幼儿的听说能力和歌唱能力，以及集体合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对语言艺术的热爱，激发他们对学习的兴趣。
二、教学内容：1. 儿歌《量词歌》的歌词教学。
2. 量词的认知和运用练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会《量词歌》的歌词，并能运用常见的量词。
2. 教学难点：帮助幼儿理解和掌握量词的正确用法。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《量词歌》的歌词、图片、实物等。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿展示儿歌《量词歌》的歌词，并解释歌词中的量词含义。
b. 分组进行歌词学习，每组幼儿轮流朗读歌词，教师指导发音和节奏。
c. 教师带领幼儿一起唱《量词歌》，让幼儿感受音乐的韵律。
3. 实践活动（5分钟）：a. 教师准备一些实物，如苹果、小鸟、毛巾、石头等，并附上相应的量词卡片。
b. 幼儿分成小组，每组选择一张量词卡片，用卡片上的量词组成一句完整的话，如“一只小鸟”、“两个苹果”等。
c. 每组轮流进行展示，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动，提问幼儿对量词的认识和运用情况。
鼓励幼儿分享自己的学习心得，培养他们的自信心。
5. 结束活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解紧张情绪，愉快地结束本次活动。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动、歌唱等。
2. 量词掌握情况：通过实践活动和课后作业，评估幼儿对量词的认知和运用能力。
3. 学习兴趣：观察幼儿对儿歌学习和语言艺术的兴趣，以及他们对学习的积极态度。
大班语言教案《量词歌》
大班语言教案《量词歌》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生掌握常见的量词，如“个、只、条、块”等。
让学生能够正确运用量词描述物品的数量。
1.2 技能目标：培养学生的语言表达能力，能够用流畅的语言描述物品的数量。
培养学生合作交流的能力，能够与同伴共同完成量词歌的演唱。
1.3 情感目标：激发学生对语言学习的兴趣，培养他们对量词的敏感度。
培养学生的团队合作精神，让他们在合作中感受到语言的魅力。
第二章：教学内容2.1 教材：《量词歌》2.2 教学资源：量词卡片、物品模型、音乐播放设备2.3 教学过程：引入：向学生介绍量词的概念，让他们了解到量词是用来描述物品数量的词语。
讲解：向学生讲解常见的量词，如“个、只、条、块”等，并通过物品模型进行演示。
练习：让学生通过量词卡片进行练习，让他们能够正确运用量词描述物品的数量。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过物品模型和量词卡片，让学生直观地了解量词的使用。
3.2 互动法：通过小组讨论和合作演唱量词歌，让学生积极参与，提高他们的语言表达能力。
3.3 游戏法：通过量词游戏，让学生在游戏中学习和巩固量词的使用。
第四章：教学评价4.1 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动运用量词描述物品数量。
4.2 语言表达能力：评估学生在演唱量词歌时的语言表达能力，是否能够正确运用量词。
4.3 团队合作精神：观察学生在合作演唱量词歌时的表现，是否能够与同伴良好配合。
第五章：教学延伸5.1 课后作业：让学生回家后，与家长一起找出生活中的量词，并进行记录和分享。
5.2 班级展示：组织学生进行量词歌的班级展示，让他们能够向其他同学展示自己的学习成果。
5.3 家长参与：邀请家长参与学生的量词学习，与他们一起进行量词游戏，增进亲子关系。
第六章：教学步骤6.1 第一步：引入（5分钟）通过展示一幅图片，例如一篮子水果，引导学生注意图片中的物品数量和种类。
提问学生：“你们能用量词来描述这幅图片中的水果吗？”让学生尝试用已学的量词来表达。
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活动目标：
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌，进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
活动准备：
一封信儿歌中的物品图片其他物品简笔画图片
活动过程：
一、故事导入（一封信）
1、明明和红红是一对好朋友，有一天，明明给红红写了一封信，邀请红红到他家去做客。
可是红红看了信，感到很稀奇，一直笑一直笑，笑得肚子都疼了，你们猜一猜，红红为什么要这样笑？老师也很想知道答案，让我们一起来看一看明明的信吧？老师来念给你们听，然后你们把红红笑的原因告诉我，好吗？
亲爱的红红：
你好！我是你的好朋友明明，星期六，妈妈带我到城了去了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。
妈妈还买了很多好吃的呢，有一根鸡腿，二只鱼，三两黄瓜，四把苹果，五块梨，请你到我家来一起吃，好吗？
你的朋友：明明
2006、6、
2、听了这封信，你想笑吗？为什么？它可笑在哪里？
3、明明他把什么词说错了。
（量词）
4、我们一起来帮明明纠正一下，谁来说出衣服的正确量词，裤子、鞋子……
5、量词能不能说错啊？说错了会怎样？（量词千万别说错，说错就要闹笑话。
）
二、学习儿歌
1、你们会不会也把量词说错呢？让老师来考考你们。
出示量词歌里涉及到的物品，请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2、小朋友真聪明，把量词都说对了。
可是明明还不会正确地使用量词呢，怎么办？谁来想个好办法帮助明明纠正他的毛病。
3、老师也想了一个办法，让我们来教明明学一首《量词歌》吧。
4、老师就用黑板上的图片来编一首量词歌，请小朋友听好了。
（教师示范念儿歌）
5、老师编得好吗，你们听清楚了吗？老师编的儿歌里用到了哪些数字，我们把他它们请出来。
现在，让我们一起来完整地念一念儿歌吧。
三、创编量词歌。
1、小朋友真能干，一会儿就把量词歌记住了。
量词有许许多多，我们刚刚念到的只是其中的一小部分，如果想学会更多的量词，就要编更多的量词歌，你会编吗？
2、请小朋友说说看，是怎样编的？要把数字1~10都要放进去，最后结尾时要加上一句什么话？
3、老师在桌子上为你们准备了一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。
可以两人商量一下，然后把图片贴到老师为你们准备的纸上。
编好了，就把你们编的量词歌念给后面的老师听。
也可以带到教室里念给我们教室里的好朋友听。
四、幼儿创编量词歌，教师巡回指导。