九年级化学第六单元课题1金刚石、石墨和C60课件人教版
二、化学性质
1.二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、二氧化碳不能供给呼吸
2.二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性
CO2+H2O=H2CO3
碳酸不稳定易分解： H2CO3 CO2 +H2O
二氧化碳与水在特定的条件下生成氧气和糖类 3.二氧化碳与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水
CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
能夺得氧的物质具有还原性，作还原剂。
碳的化学性质
一：常温下的化学性质不活泼性。
二：点燃或加热条件下的：
①可燃性
C + O2 2C + O2
点燃
CO2 （O2充足） 2CO （O2不充足） 高温 2Cu + CO2↑ 4Fe + 3CO2
点燃
②还原性：
2CuO + C 高温
2Fe2O3 + 3C
高温 CO2 + C ==== 2CO
我会做:
1、下列制取二氧化碳的装置有哪些错误？
1.长颈漏斗下端管口没有插到液 面以下。 2.导气管口插到液面以下。 3.用向下排气法收集。
4.导气管口没有插到接近集气瓶底部。
2、硫化氢气体是一种有毒气体，它能溶于水， 密度比空气的大。实验室常用硫化亚铁（固）与 稀硫酸反应制硫化氢气体。则制取装置可选用下 列哪套装置？收集硫化氢气体该用什么方法收集？ 为什么？能否用排水法？为什么？
点燃
2、碳和某些氧化物的反应： ——还原性
C + 2 CuO 现象： a.黑色粉末逐渐变成光亮的红色 ----有铜生成 b.澄清石灰水变成白色浑浊。 ----有二氧化碳生成 高温 2 Cu + CO2
小结：
1、得氧被氧化，发生氧化反应；失氧被还原，发生还原反应； 2、能提供氧的物质具有氧化性，作氧化剂，
从宏观的角度看，金刚石和石墨都是 由同一种元素（碳元素）组成的，构成金 刚石和石墨的碳原子排列方式不同，即结 构不同，结果形成了物理性质不同的单质。 由同种元素组成不同的单质如金刚石和石 墨、白磷和红磷、氧气和臭氧。 请注意：由同种元素组成的纯净物才 叫单质，而同一种元素可能会形成两种或 两种以上的单质，因此同一种元素组成的 物质可以是单质（纯净物）也可以是几种 单质所形成的混合物。
第2种装置：
2 H2O === 2 H2O +O2↑
MnO2
第1种装置：
2KMnO4 === K2MnO4+MnO2+O2 ↑
1、实验室制取气体的装置由哪几部分组成？
两部分装置：一、为发生装置 二、为收集装置
发生装置
收集装置
2、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？
发生装置的确定需考虑的因素： 1、反应物的状态（如气态、固态） 2、反应条件（如加热，不加热）
练习
1.“钻石恒久远，一颗永流传”（钻石 的主要成分是C）这句广告词说明: 碳在常温下化学性质稳定 . 2.最早的威尼斯人在岛上建房子时， 会先在水中打下一圈密密麻麻的、九米深 的木桩作地基。在打下木桩前，总是要将 其表面烧焦的，你能说说为什么吗？
3.金刚石、石墨、C60
、
C70
都是碳元素组成的单
达到10%时：呼吸就会停止！
所以大气中的二氧化碳应该有，但含量不能太高！
二、化学性质
1.二氧化碳不燃烧、 不支持燃烧、 二氧化碳不能供给呼吸
喷醋酸
喷水
放入二 氧化碳
先喷水 再放入 二氧化碳
现象
结论
变红 醋酸 显酸 性
没变红 没变红 水不 显酸 性
变红
二氧化碳 与水反应 生成物显 酸性
Hale Waihona Puke 二氧化 碳不显 酸性2、金刚石和石墨的用途
金刚石
作装饰品——钻石
作钻探机钻头、刻划玻璃、 大理石
石墨
作耐高温的润滑剂
作铅笔芯
作电极
在电车顶上的两根导 电杆跟电线接触处分别装 上一块石墨制成的滑块， 以保证行驶时供电。为什 么要选用石墨来制滑块？ 石墨具有润滑、导电性质
3、金刚石和石墨的组成元素
如果将某种未知物质X（其 中不含氧元素），在纯净的 氧气里燃烧，实验测定，只 有一种生成物二氧化碳，你 认为X是由什么元素组成的？
表5-1 同种活性炭1克在15 ℃和常压下
吸附某些气体的实验数据 气体
吸附的体积 （V/厘米3） 沸点 （t/℃） 相对分子 质量
H2
O2 8.2
SO2 380
CO2
Cl2 235
4.7
47.6
-257.5 -183
-10.5 -78.5 -34
2
32
64
44
71
思考？
根据表5 - 1的实验数据找一 找活性炭吸附气体的能力主 要跟气体的什么性质有关？
活性炭吸附气体的体积与气体的沸 点高低相关
沸点越高、吸附气体的体积越大
练习题： 1、有红棕色二氧化氮气体的空气通过装有活性
炭的玻璃管后气体颜色消失，主要因为（ B ） A．二氧化氮气体跟活性炭发生了化合反应 B．二氧化氮气体被活性炭吸附了，未发生化学
变化 C．二氧化氮被活性炭分解了 D．二氧化氮被活性炭还原成了无色物质
第六单元 碳和碳的氧化物
课题一:金刚石、石墨和
C60
金刚石
一、金刚石和石墨
1、金刚石和石墨的物理性质
金刚石
外形 无色透明，正八面 体形状固体
石墨
深灰色不透明细鳞 片状固体有滑腻感 质软 有优良的导电性
硬度
导电性
在自天然里硬度最大
不良导体
演示实验1．把一根石墨电极或6B的铅 笔芯和导线连接在一起（如图），接通 电源后，灯泡是否发亮？这个实验说明 了什么？
（2）气体在水中的溶解性
一、实验室制取CO2的药品及反应原 理
石灰石或大理石(主要成份为CaCO3) 1、药品：
和稀盐酸
2、反应原理：
CaCO3+2HCl==H2CO3+CaCl2 H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应： CaCO3+2HCl==CaCl2 + H2O+CO2↑
二、实验室制取二氧化碳的装置
质，关于它们的说法正确的是（填序号） A、B
、E
A . 碳原子的排列方式不同 C . 物理性质相似 E . 完全燃烧都生成二氧化碳
B . 化学性质相似 D . 是同一种物质 F . 都是黑色固体
4、当你取回干洗的衣服时，会嗅到残留在衣服上的
洗涤剂散发出的淡淡香味，其实你已在不知不觉间吸
入了一种可致癌的有毒气体 —— 四氯乙烯( C2Cl4 )
C + O2 ===== CO2 （O2充足）
现象：①发出白光，②产生大量的 热，③生成的气体能使澄清的石灰 水变浑浊。
点燃 一氧化碳中毒引发巨额赔偿案例 2C + O2 ===== 2CO （O2不充足） 案情介绍：原告宫某、刘某诉称： 2006年1月27日晚，原告一家三人在杨 某家使用燃气热水器洗澡，三人均一氧化炭中毒；查三人洗澡使用的燃 气热水器系杨某2005年9月10日在文登市某灶具店购买的被告广东某燃气 具有限公司生产的家用燃气热水器，并由文登市某灶具店派人安装于杨 某家中。被告广东某燃气具有限公司生产的燃气热水器，未向用户提供 与产品配套的排烟烟道，系缺陷产品，文登市某灶具店安装燃气热水器 时，未能按照要求为原告安装排烟管道。 ……要求赔偿58万元。
由碳元素所组成的单质有哪些 ？ “碳”和“炭”有什么不 同？ 碳的单质主要有金刚石和石墨，还有无 定形碳，无定形碳包括木炭、活性炭、焦炭 和炭黑等。 “炭”指由碳元素形成的部分单质，主 要有木炭、焦炭、活性炭与炭黑.“碳”是元 素的名称，是核电荷数为6的所有原子的总 称.因此，炭是由碳元素形成的单质，但碳 元素形成的单质并非都是炭，如金刚石、 石墨等.
石灰石或大理石都是固体 稀盐酸是液体 反应条件是常温
返回
可选择下列那些装置作为制取CO2的发 生装置呢？
C B A
D
二氧化碳密度比空气大，且能溶于水
应选用哪套装置来收集二氧化碳呢？
返回
1
2
3
6.3二氧化碳的性质与用途
一、物理性质
1.没有颜色、没有气味的气体 2.二氧化碳的密度比空气的密度大 3.能溶于水(1V/1V)
木炭和活性炭为什么具有吸附能力 ？
木炭和活性炭具有较强的吸附能力是由它 们疏松多孔的结构决定的。由于它们内部 疏松多孔，因而跟气体或溶液接触的表面 积就很大，这样它们就很容易吸附一些气 体或色素等物质。 活性炭制备过程中采用高压水蒸气将孔中 的油除去，其结构中的 外 表面（表面积和 其体积之比）比木炭更大，因而活性炭的 吸附性能比木炭更强。
复习：
1、由碳元素组成的单质 有： ，
，
。
2、金刚石和石墨的不同点是（ ） A、金刚石是纯净物，石墨是混合物 B、金刚石是单质，石墨是化合物 C、金刚石和石墨中碳原子的排列不同 D、金刚石和石墨中碳原子的内部结构不同
思考：
金刚石和石墨的物理性质不相同，那么他们的化学性质是否相 同呢？ +6 2 4
4.降温情况下：三态变化
（干冰） 升华
降温加压 凝固
一、物理性质
1.没有颜色、没有气味的气体 2.二氧化碳的密度比空气的密度大 3.能溶于水(1V/1V)
4.降温情况下：三态变化
二、化学性质
1.二氧化碳不燃烧、 不支持燃烧、 二氧化碳不能供给呼吸
当空气中二氧化碳的含量
达1%：对人体就有害处； 达4%—5%时：会使人感到气喘、头痛等；
一、物理性质
1. 没有颜色没有气味的气体
2. 密度比空气密度大
(1) 四氯乙烯中碳,氯元素的质量比是: 12 : 71 . (2) 16.6g四氯乙烯中含氯元素的质量是: 14.2 g .
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人教版初中化学九年级上册6.1 金刚石、石墨和C60 课件
性质
深灰色、有金属光泽、不 透明、细鳞片状固体，质软。
有滑腻感
良好的导电性
用途
做铅笔芯
润滑剂 做电极、电刷
金刚石和石墨的物理性质和用途的比较
外观 硬度
金刚石
无色、透明、正八 面体形状的固体
最硬
导电性
不导电
用途
钻石、钻探机的钻 头、切割玻璃等
石墨
深灰色、有金属光 泽、细鳞片状固体
质软 导电
铅笔芯、电极、润 滑剂等
电子显 微镜下 看到的 木炭结 构
----疏松多孔的结构
焦炭的用途
炼钢
活性炭的用途
食品脱色
冰箱去味剂
防毒面具
活性炭
辅助 滤毒罐
材料
炭黑用途
墨水
轮胎
C60—— 神奇的碳单质分子
C60 的分子结构 每一个C60分子都是由60个碳原子构成。
碳单质
金刚石 石墨
C60
决定
决定
结构 性质 用途
体现
3）、在纸上写写画画，磨去的是它的身体，留下 的是知识和真理，它是 石墨 。
4）、虽然雍容华贵，但也乐意做划玻璃的小 事 金刚石 。
5）、出生时间不长，超导方面功德无量，这
是 C60
。
3.能力提升
如下图所示，中盛有红棕色二氧化氮气体 的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察到红棕 色 消失 (填“变深”或“消失”或“不变”)， 漏斗中液面 上升 (填“上升”或“下降”或 “不变”)。其原因为：活性炭具有 吸附 作 用，使瓶中气体压强小于 外界大气压。
木炭具有疏松多孔的结 构，表面积很大，具有 较强的吸附性，能将红 棕色二氧化氮吸附在木 炭多孔性结构中。
1.连连看：
最新人教版九年级化学上册《课题1 金刚石、石墨和C60》精品教学课件
【思考】古代名画历经几 百年甚至几千年而依然色 泽鲜艳不褪色，你知道其 中的原因吗？ 【提示】常温下碳的化学性质不活泼。
探究新知
探究实验1 碳与氧气的反应
现象：发出白光，放出热量，生成一
点
击 图
种能使澄清石灰水变浑浊的气体
片
播
化学方程式
放
C+O2=点=燃===CO2（充足氧气）
2C+O2=点=燃===2CO（不充足氧气）
(1)跟氧气反应——可燃性 (2)跟某些氧化物反应——还原性
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
探究新知 探究实验2 用木炭还原氧化铜
现象：黑色的氧化铜变为红色，
点
击
澄清石灰水变浑浊
图
片 播
化学方程式
放
探究新知
还原反应
高温
C+2CuO====2Cu+CO2
氧化铜失去_氧__变成_铜__,_碳__得到氧变成二氧化碳 CuO发生_还__原__反应 木炭粉有_还__原___性,作_还__原__剂
是（ A ）
A．C60是一种新型的化合物 B．金刚石是天然存在最硬的物质 C．金刚石、石墨、C60在氧气中充分燃烧时都生成
二氧化碳 D．金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的
排列方式不同
课堂检测
3．如图为木炭还原氧化铜的实验装置。 请回答下列问题。 （1）试管A中发生反应的化学方程式 是 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 。 （2）酒精灯加网罩的作用是 集中火焰，提高温度 。 （3）若要使80g氧化铜完全被还原，试管A中实际加入 的碳的质量应 ＞ 6g。（选填“＞”“＜”或“＝”）
九年级化学上册_6.1《金刚石、石墨和C60》课件_人教新课标版
历史课件：/kejian/lish i/
C60分子
海 洋 之 心
用途
纯净的金刚石晶体是无色 透明、有强折光性的固体
钻石饰品
金刚石中碳原子的排列
碳原子在空间构成连续的， 三角形的网状结构所以其 质地坚硬。
金刚石
石墨
物 理
无色透明、正八面体形状的 固体天然存在最硬的物质。
（的1特）点根，据出甲它物的质一层种与用层途之_铅_间_能_笔_发_芯_生_。滑动，具有滑腻感
（2）图中物质乙的化学式为C60，已知硅的一种单质 也有与物质乙相同的原子数和类似的结构，有科学家
尝试把物质乙的一个分子放进硅的这种单质的一个分
子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式
为
C60Si60 。
PPT图表：/tubiao/
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PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
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试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
深灰色、有金属光泽、不透明、细 鳞片状固体
性
、很软，有滑腻感、优良的导电性。
质
化学式
物理性质差 异原 因
C
C
碳原子的排列不同
活性炭
碳单质物理性质差异 很大，化学性质呢？
碳单质化学性质基本相似
实验探究
用镊子夹一块木炭在酒 精灯加热烧红后伸入氧气瓶 中,再加入少量的澄清石灰 水，振荡观察变化。
九年级化学上册《6.1 金刚石、石墨和c60》课件
▪ 化学方程式: ____________________________________ __________。
▪ 实验过程中需要注意什么问题？
▪ 答案：①酒精灯火焰上加一金属网罩是为了提 高酒精灯火焰的温度，也可改用酒精喷灯加热； ②实验结束时，要先从石灰水中取出导管， 然后再熄灭酒精灯，以免试管中的石灰水倒流
课堂评价
小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜 个人 说明：1.学科班长回扣目标 总结收获 2.评出优胜小组和优胜个人
请在课后完成 “训练案”
zX.x.K
大胆提出疑问和补充观点。
大声激情地表达 你们的心灵！
总结升华
探究点：碳单质的化学性质
问题1:“碳”和“炭”有何区别？
答案：(1)碳：元素名称，是核电荷数为6的一类原子的总称，如碳元 素、碳单质等。(2)炭：由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性 炭等。(3)一般不说明具体单质时，习惯用碳，如“碳燃烧”等。
2. 明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3. 学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
合作探究
重点讨论内容：
1. 学习中遇到的疑问。
激情源于你们
2. 导学案“质疑探究”部分的问题。
的积极主动
要求：
1.积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，
Байду номын сангаас
再小组内集中讨论；安排好A帮B，B帮C。A层
▪ 即：氧化剂→失去氧→被还原→发生还原反 应；还原剂→得到氧→被氧化→发生氧化反 应。
整理巩固
要求：整理巩固探究问题。 落实基础知识。 完成知识结构图。
当堂检测
▪ 实验过程中需要注意什么问题？
▪ 答案：①酒精灯火焰上加一金属网罩是为了提 高酒精灯火焰的温度，也可改用酒精喷灯加热； ②实验结束时，要先从石灰水中取出导管， 然后再熄灭酒精灯，以免试管中的石灰水倒流
课堂评价
小组 一组 二组 三组 四组 五组 六组 七组 八组 九组 积分 优胜 个人 说明：1.学科班长回扣目标 总结收获 2.评出优胜小组和优胜个人
请在课后完成 “训练案”
zX.x.K
大胆提出疑问和补充观点。
大声激情地表达 你们的心灵！
总结升华
探究点：碳单质的化学性质
问题1:“碳”和“炭”有何区别？
答案：(1)碳：元素名称，是核电荷数为6的一类原子的总称，如碳元 素、碳单质等。(2)炭：由碳元素组成的单质，如木炭、焦炭、活性 炭等。(3)一般不说明具体单质时，习惯用碳，如“碳燃烧”等。
2. 明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。 3. 学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
合作探究
重点讨论内容：
1. 学习中遇到的疑问。
激情源于你们
2. 导学案“质疑探究”部分的问题。
的积极主动
要求：
1.积极参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
2.组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，
Байду номын сангаас
再小组内集中讨论；安排好A帮B，B帮C。A层
▪ 即：氧化剂→失去氧→被还原→发生还原反 应；还原剂→得到氧→被氧化→发生氧化反 应。
整理巩固
要求：整理巩固探究问题。 落实基础知识。 完成知识结构图。
当堂检测
人教版九年级化学上册(新) 第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60 神奇的石墨烯 研究课 课件(11张)
石墨烯是已知的最薄、最坚硬的一种材料，具有极高的 比表面积、超强的导电导热等性能。
石墨烯的用途
1.导电速度更快、更薄的新一代电子元件。 2.透明触控屏幕、光板，甚至是太阳能电池。 3.用于超级电容器的导电电极。 4.作人工光合作用高效催化剂。 5.海洋防腐、金属防腐等领域。 6.电子、航天军工、生物、半导体等领域有广泛的 应用。 石墨烯被称作可能改变世界的“神奇材料”。
石墨烯的由来
2004年，海姆和学生诺沃肖 洛夫强行将石墨分离成较小 的碎片，从碎片中剥离出较
薄的石墨薄片，再用塑料胶带粘住薄片的两侧， 撕开胶带，薄片也随之一分为二。不断重复这一 过程，最终用这种机械剥离法成功得到了稳定的 石墨烯。
石墨烯的结构和性质
石墨烯是一种二维晶体， 由碳原子按照六边形进行排布， 相互连接，形成一个碳分子， 其结构非常稳定。
我们的愿望
“一秒钟内下载一部高清电影” “一分钟，就能把手机充好电” “我们可以乘坐太空电梯缆线通向太空卫星” 这样的日子不会久远了！ 实现美好的愿望需要我们共同努力！
本课小结
结构
石墨烯
决定性质ຫໍສະໝຸດ 用途 决定作业布置
学完本节课你对化学的学习有了哪些新的感悟？请写在笔记本上。
谢谢！
人教版九年级化学上册 第六单元 课题1
金刚石、石墨和C60
神奇的石墨烯
结构
本节课的学习内容 石墨烯
性质
用途
认识石墨烯
石墨晶体是由一层层二维 平面碳原子以蜂窝状有序堆叠 而形成的，石墨的层间作用力 较弱，很容易互相剥离，形成薄薄的石墨片。当 把石墨片剥成单层之后，这种只有一个碳原子厚 度的单层就是石墨烯。它的厚度0.335纳米，相 当于一根头发的20万分之一。
石墨烯的用途
1.导电速度更快、更薄的新一代电子元件。 2.透明触控屏幕、光板，甚至是太阳能电池。 3.用于超级电容器的导电电极。 4.作人工光合作用高效催化剂。 5.海洋防腐、金属防腐等领域。 6.电子、航天军工、生物、半导体等领域有广泛的 应用。 石墨烯被称作可能改变世界的“神奇材料”。
石墨烯的由来
2004年，海姆和学生诺沃肖 洛夫强行将石墨分离成较小 的碎片，从碎片中剥离出较
薄的石墨薄片，再用塑料胶带粘住薄片的两侧， 撕开胶带，薄片也随之一分为二。不断重复这一 过程，最终用这种机械剥离法成功得到了稳定的 石墨烯。
石墨烯的结构和性质
石墨烯是一种二维晶体， 由碳原子按照六边形进行排布， 相互连接，形成一个碳分子， 其结构非常稳定。
我们的愿望
“一秒钟内下载一部高清电影” “一分钟，就能把手机充好电” “我们可以乘坐太空电梯缆线通向太空卫星” 这样的日子不会久远了！ 实现美好的愿望需要我们共同努力！
本课小结
结构
石墨烯
决定性质ຫໍສະໝຸດ 用途 决定作业布置
学完本节课你对化学的学习有了哪些新的感悟？请写在笔记本上。
谢谢！
人教版九年级化学上册 第六单元 课题1
金刚石、石墨和C60
神奇的石墨烯
结构
本节课的学习内容 石墨烯
性质
用途
认识石墨烯
石墨晶体是由一层层二维 平面碳原子以蜂窝状有序堆叠 而形成的，石墨的层间作用力 较弱，很容易互相剥离，形成薄薄的石墨片。当 把石墨片剥成单层之后，这种只有一个碳原子厚 度的单层就是石墨烯。它的厚度0.335纳米，相 当于一根头发的20万分之一。
人教版九年级化学课件：6.1金刚石、石墨和C60 (共34张PPT)
第六章 碳和碳的氧化物
同种元素可组成不同的物质吗？
C60
一、碳的单质
1、金刚石
物理性质: 纯净的金刚石是 无色、透明、正八面体形状 的固体。
用途: 加工琢磨后璀璨夺目 的装饰品——钻石。
加 工 前
加 工 后
金刚石 — 天然最硬的物质
用途: 金刚石很 硬 ，可以用来切 割玻璃，也可以作 钻探机的钻头。
体的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察
到红棕色 消失 (填“变深”或“消失”
或“不变”)，漏斗中上液升面
(填
“上升”或“下降”或“不变”)。其原因
为：吸活附性炭具有
小于
作用，使瓶中气体压强
外
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界大气压。
4、 继发现C60后C70也已经制得,下列
有关C70的说法正确的是( D ).
A. 它是一种化合物. B. 它是一种单质，并且它是有70个 碳原子构成的。 C. 它是一种混合物. D. 它的相对分子质量是840.
木炭粉具有 _还___原__性,作__还__原__剂.
高温
2Fe2O3 + 3C === 4Fe + 3CO2￪
练习:
1.下列性质中，不属于碳的化学性质的
是（ B ）.
A.稳定性
B.吸附性
C.可燃性
D.还原性
2.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象
的说法中，符合实验事实的是（ C ）.
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉末逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉末逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色
玻璃刀上的金刚石可以裁玻璃
2、石墨 — 天然最软的矿物之一
物理性质: 深灰 色、有金属光泽、 不透明、细鳞片 状固体。
同种元素可组成不同的物质吗？
C60
一、碳的单质
1、金刚石
物理性质: 纯净的金刚石是 无色、透明、正八面体形状 的固体。
用途: 加工琢磨后璀璨夺目 的装饰品——钻石。
加 工 前
加 工 后
金刚石 — 天然最硬的物质
用途: 金刚石很 硬 ，可以用来切 割玻璃，也可以作 钻探机的钻头。
体的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察
到红棕色 消失 (填“变深”或“消失”
或“不变”)，漏斗中上液升面
(填
“上升”或“下降”或“不变”)。其原因
为：吸活附性炭具有
小于
作用，使瓶中气体压强
外
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界大气压。
4、 继发现C60后C70也已经制得,下列
有关C70的说法正确的是( D ).
A. 它是一种化合物. B. 它是一种单质，并且它是有70个 碳原子构成的。 C. 它是一种混合物. D. 它的相对分子质量是840.
木炭粉具有 _还___原__性,作__还__原__剂.
高温
2Fe2O3 + 3C === 4Fe + 3CO2￪
练习:
1.下列性质中，不属于碳的化学性质的
是（ B ）.
A.稳定性
B.吸附性
C.可燃性
D.还原性
2.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象
的说法中，符合实验事实的是（ C ）.
A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉末逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉末逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色
玻璃刀上的金刚石可以裁玻璃
2、石墨 — 天然最软的矿物之一
物理性质: 深灰 色、有金属光泽、 不透明、细鳞片 状固体。
人教九年级化学第六单元课题1 金刚石、石墨和C60(共23张PPT)
因为碳原子的排列方式不同
石墨中碳原子的排列
金刚石中碳原子的排列
碳原子呈平面层状结构,层与层之 碳原子在空间构成连续的，网 间作用力小，所以其质软有滑感。 状的结构所以其质地坚硬。
讨论：
结合金刚石和石墨的结构、性质
和用途，讨论物质的结构、性质与 用途之间有什么关系？
结构 决定 性质 决定 用途
反映
这是因为石墨具有良好的导电性， 所以它们释放出来后，覆盖在发电厂 的设备上，会造成设备短路而停电。
如下图所示，中盛有红棕色二氧化氮气体
的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察到
红棕色 消失 (填“变深”或“消失”或
“不变”)，漏斗中液上面升
(填“上
升”或“下降”或“不变”)。其原因为：
活性吸炭附具有
小于
如何打开生锈的铁锁
▪ 比较金刚石 、石墨的物理性质和用途
C
无色透明正八面体
C
深灰色细鳞片状固体
加工后有夺目光泽 金属光泽
天然存在“最硬”的物 天然存在“最软”的矿
质
物，有滑腻感
几乎不导电
能导电
装饰品、钻探机钻头、 电极、铅笔芯、润滑剂等 玻璃刀等
都是由碳元素组成的单质,为什么它 们物理性质却有巨大的差异呢？
反映
为什么木炭会具有吸附性呢？
显 微 镜 下 的 木 炭 疏松多孔的结构 的 结 构
请说说活性炭的这一性质在 生活中有什么应用？
制防毒面具
冰 箱 :冶炼金属
炭黑的作用
1、制油墨 2、橡胶工业的填充剂
3.其它碳单质 C60
(1)C60是由什么构成的？分子 还是原子？C60中60表示什么？ (2)C60是单质还是化合物？它 和金刚石、石墨的构成是否相 同？ (3)C60在哪些领域可能有广泛 的应用呢？
石墨中碳原子的排列
金刚石中碳原子的排列
碳原子呈平面层状结构,层与层之 碳原子在空间构成连续的，网 间作用力小，所以其质软有滑感。 状的结构所以其质地坚硬。
讨论：
结合金刚石和石墨的结构、性质
和用途，讨论物质的结构、性质与 用途之间有什么关系？
结构 决定 性质 决定 用途
反映
这是因为石墨具有良好的导电性， 所以它们释放出来后，覆盖在发电厂 的设备上，会造成设备短路而停电。
如下图所示，中盛有红棕色二氧化氮气体
的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察到
红棕色 消失 (填“变深”或“消失”或
“不变”)，漏斗中液上面升
(填“上
升”或“下降”或“不变”)。其原因为：
活性吸炭附具有
小于
如何打开生锈的铁锁
▪ 比较金刚石 、石墨的物理性质和用途
C
无色透明正八面体
C
深灰色细鳞片状固体
加工后有夺目光泽 金属光泽
天然存在“最硬”的物 天然存在“最软”的矿
质
物，有滑腻感
几乎不导电
能导电
装饰品、钻探机钻头、 电极、铅笔芯、润滑剂等 玻璃刀等
都是由碳元素组成的单质,为什么它 们物理性质却有巨大的差异呢？
反映
为什么木炭会具有吸附性呢？
显 微 镜 下 的 木 炭 疏松多孔的结构 的 结 构
请说说活性炭的这一性质在 生活中有什么应用？
制防毒面具
冰 箱 :冶炼金属
炭黑的作用
1、制油墨 2、橡胶工业的填充剂
3.其它碳单质 C60
(1)C60是由什么构成的？分子 还是原子？C60中60表示什么？ (2)C60是单质还是化合物？它 和金刚石、石墨的构成是否相 同？ (3)C60在哪些领域可能有广泛 的应用呢？
化学人教版九年级上册金刚石、石墨和C60课件
碳纳米管
知识小结
碳 的 单 质
透明的金刚石 深灰色的石墨 足球状的 C60
正八面体网状结构 平面正六边形层状结构 足球状的结构
由于它们的原子排列方式不同，因此它们的性 质存在着差异。 结构决定性质，性质决定用途。
勤于思考
同种元素组成的物质是单质
举例——红磷和白磷 混合物 臭氧和氧气 金刚石和石墨还有C60
石墨是深灰色有金 属光泽、不透明的
细鳞片状固体
金刚石晶体结构模型
石墨晶体结构模型
想一想
金刚石和石墨都是碳元素组成的 性质为什么会有这么大的差异呢
结构 不同 性质 不同
金刚石坚硬无比，而石墨质地非常软。 这是因为石墨中的碳原子是成层排列的， 原子间的结合力很小，金刚石中的碳原子 则是交错整齐地排列成立体网状结构，每个 碳原子都紧密地与其它4个碳原子直接连接， 构成一个牢固的结晶体。
第六单元 碳和碳的氧化物
不同元素可以组成不同的物质
那同种元素可以组成不同的物质吗？
------可以!
例如:
氧元素组成氧气和臭氧一定是由一种元素组成的
那由一种元素组成的物质一定是单 质吗？不一定还可能是混合物
课题1、金刚石、石墨和C60
1.金刚石
石墨
纯净的金刚石晶体是无色 透明、有强折光性 正八面体固体
活化思维 1、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。 石墨 冰箱去味剂、防毒面具 炭黑 导电 金刚石 新型催化剂 C60 制油墨 活性炭 切割坚硬金属
2、由碳元素所形成的单质主要有:
石墨、金刚石、C60
3、 继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70 的说法正确的是( B D ) A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是有C70分子构成的。 C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是840
化学九年级上人教版6.1金刚石、石墨和C60同步课件(32张)
焦
炭
炭
黑
“碳”：碳元素，属于化学用语。在书写 元素名称和碳的单质及碳的化合物等用到。
“炭”：不是化学用语，无定形炭是人工 制造的碳单质， 都含有少量杂质为表示 区别，常写：木炭，活性 炭，焦炭，炭 黑等。
几种无定形炭
含石墨的混合物：
活
木
性
炭
炭
焦
炭
炭
黑
为什么木炭会具有吸附性呢？
显
微
镜
下
的
木 炭Leabharlann 疏松疏多松孔多孔的的结结构构
结构 决性定质 反映
决定 用途 反映
第3种碳单质：C60
由60个碳原子构成的一个分子，结构类似 足球，又名足球烯。良好的超导体，使超 导体的温度为12.8K。
C70
碳纳米管
碳的化学性质
董其昌的字 （明代） 漓江烟雨图（元朝）
碳的化学性质
事故报道：
2012年11月16日，贵州省毕节市一 垃圾箱内发现5名男孩死亡。尸检结 果显示，5名孩子为一氧化碳中毒死 亡，其死亡垃圾箱内有木炭生火痕迹 ，5人死前可能在垃圾箱里燃火取暖。
1.把一根6B铅笔芯和导线连接在一起，把灯泡 换成音乐卡片，接通电源后，音乐卡片是否响起？
2.点燃一支蜡烛，把冷碟子放在蜡烛 火焰的上方，过一会，你将在冷碟子 底部收集到亲手制得的炭黑。这个实 验说明了什么？
还原性 现象：
⑴黑色粉末变成红色
⑵生成的气体能使澄 清的石灰水变浑浊
化学方程式：
高温 C＋2CuO====2Cu＋CO2
实验改进
*还原反应
定义：含氧化合物的氧被夺去 的反应，叫还原反应
能夺走别的物质中氧元素的 物质叫还原剂。该物质具有还 原性。
人教版化学九年级上册 6.1 金刚石、石墨和C60 课件
例2.某物质在氧气中燃烧，其产物之一是二氧化碳，则该 物质（ C ）
A. 一定是碳的某种单质 B. 一定是含氧元素的物质 C. 一定是含碳元素的物质 D. 一定是由碳、氧元素组成的化合物
例3.已知木炭粉与某红棕色粉末在高温下反应生成二氧化碳 和铁。某同学设计了一个实验，证明红棕色粉末中含有氧元 素装置如下图所示。
轻松记忆
碳的存在形式多，化学性质不活泼； 强光照射它不怕，空气对它也无措。 若要生成新物质，定要点燃或高温。 碳在氧中能燃烧，伴随放出大量热； 氧多氧少不在乎，变为气体好奇特； 高温时有还原性，冶金工业用途多。
⑴实验前，首先要进行的操作是__检__查__装__置__气__密__性________；
⑵实验中，盛放澄清石灰水的大试管中出现的现象
是:_石灰水变浑浊
；
⑶实验中通入纯净而干燥的氮气，其目的是:
__排__尽空气，防止氧气和二氧__化__碳__影__响__证_明__；__使__二__氧__化__碳__全___ _ 部_被__吸__收____。
决定
体现
1、碳在常温下化 学性质稳定
利用碳素墨水 书写档案材料
2、碳具有可燃性
做燃料
氧气充足：C + O2 点燃 CO2
氧气不足：2C + O2 点燃 2CO
3、具有还原性。
冶炼金属
高温
C + 2CuO 2Cu + CO2↑
课堂练习
例1.书写档案规定使用碳素墨水，其理由是( B ) A. 单质碳不与其他任何物质反应 B. 常温下，碳的化学性质不活泼 C. 碳易与纸张反应生成化学性质稳定的物质 D. 这种墨水是经过加工的性质稳定的化合物
你的猜想： 铜和二氧化碳 铜和一氧化碳 铜、二氧化碳和一氧化碳 ......