数字电子技术课程设计题目范本
数字电子技术课程设计
一、数字电子技术课程设计题选（注：标注“易”的题目得分75以下，标注“中”的题目得分85以下，标注“中→难”的题目完成基本要求为“中”，完成提高要求为“难”。
使用中小规模器件进行设计。
）1、电子万年历（中）以“日”作为基准时间信号，设计可计年、月、日的电子万年历。
（1）计时结果用8只LED七段数码显示器稳定显示（2）计年的规则是从0000至9999，计月的规则是从1至12，计日的规则是从1至30，用数码显示器的小数点区别显示的时基单位（3）具有手动校年、月、日功能。
2、彩灯控制器（中→难）基本要求：(1)设计一个十盏彩灯的控制电路，要求彩灯具有单向流水效果（2）彩灯的流向可以变化。
可以正向流水，也可以逆向流水。
彩灯流动的方向为手动控制提高要求：（3）彩灯流动的方向也可以自动控制，自动控制往返变换时间为5s（4）彩灯可以间歇流动，10s间歇一次，间歇时间1s。
3、电子密码锁（易）(1)用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时开锁。
(2)在锁的控制电路中设一个可以修改的4位代码，当输入的代码和控制电路的代码一致是锁打开。
(3)用红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁(4)如5s内未将锁打开，则电路自动复位进入自锁状态，并发报警信号。
4、数字式跑表（中→难）设计一个以0.01s为基准计时信号的实用数字式跑表。
基本要求;（1）跑表计时显示范围0~99min59.99s（2）具有清零、启动计时、暂停计时及继续计时功能，操作按键（或开关）不超过2个（3）时钟源误差不超过0.01s提高要求（4）显示最大值可达23h59min59.99s，有整点、半点提醒功能（5）有定时功能（6）有倒计时功能5、四路抢答器（难）设计一个四组参赛的智力竞赛抢答器基本要求：（1）当某台参赛者按下抢答开关时，由数码管显示该台编号并伴有声响。
此时，抢答器不再接收其他输入信号。
（2）电路具有定时功能。
要求回答问题的时间≤30秒（显示为29~00），时间显示采用倒计时方式。
数字电子技术课程设计报告模板
.《数字电子技术》课程设计题目：基于FPGA的汽车尾灯控制器设计院系：工学院专业班级：电子信息工程12秋1班姓名：学号：小组成员：指导教师：赵兰、周丽婕、徐振完成日期2015年1月目录1 引言 (1)2 Quartus II软件、FPGA硬件介绍 (2)2.1 Quartus II软件介绍 (2)2.2 FPGA硬件介绍 (2)3 汽车尾灯控制器的总体方案 (3)3.1汽车尾灯控制器的需求分析 (3)3.1.1基本要求 (3)3.1.2 特色功能 (3)3.2汽车尾灯控制器的总体工作原理 (3)4 汽车尾灯控制器的各模块仿真 (5)4.1 基本模块 (5)4.1.1 主控模块 (5)4.1.2 左边灯控制模块 (5)4.1.3 右边灯控制模块 (6)4.2 特色功能模块 (6)4.2.1 时钟变频模块 (6)4.2.2 定时器模块 (7)5 汽车尾灯控制器的整体电路仿真 (9)5.1 汽车尾灯控制器的整体框图 (9)5.2 汽车尾灯控制器的仿真波形 (9)6 程序下载调试 (10)6.1 汽车不同状态时的下载调试图 (10)6.1.1正常行驶状态 (10)6.1.2 汽车左、右转向时 (10)6.1.3 刹车状态 (10)6.1.4 故障状态 (10)7 心得体会 (12)参考文献 (13)附录 (14)1 引言汽车作为现代交通工具已大量进入人们的生活，随着电子技术的发展，对于汽车的控制电路，已经从过去的全人工开关控制发展到了智能控制。
……2 Quartus II软件、FPGA硬件介绍2.1 Quartus II软件介绍Quartus II 是Altera公司的综合性PLD/FPGA开发软件，支持原理图、VHDL、VerilogHDL以及AHDL（Altera Hardware Description Language）等多种设计输入形式，内嵌自有的综合器以及仿真器，可以完成从设计输入到硬件配置的完整PLD设计流程[1]。
数字电子技术课程设计
目录课题一、篮球竞赛24秒计时器一、设计要求二、总体参考方案三、单元电路设计１.秒脉冲发生器２.计数器３.译码显示模块４.报警电路５.控制电路四、附图说明各部分功能的实现１.开始状态２.启动、臵数。
３.保持４.灭显示器５.报警课题二、数字抢答器一、设计要求二、总体参考方案三、单元电路设计１.定时电路２.门控电路３.报警电路４.显示电路四、总体框图五、附图说明各部分功能的实现1.按下Ｓ１启动定时30Ｓ，开始抢答，ＬＥＤ灯亮。
２.某位选手抢答有效（如３号选手）３.清零、灭灯、复位心得体会课题一、篮球竞赛24秒计时器一、设计要求1. 具有24秒计时功能。
2. 设臵外部操作开关，控制计时器的直接清零、启动和暂停/连续功能。
3. 在直接清零时，要求数码显示器灭灯。
4. 计时器为24秒递减时, 计时间隔为1秒。
5. 计时器递减到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号。
二、总体参考方案24秒计时器总体参考方案框图如图2所示。
图2 24秒计时器总体参考方案框图它包括秒脉冲发生器、计数器、译码显示电路、辅助时序控制电路（简称控制电路）和报警电路等五个部分组成。
其中计数器和控制电路是系统的主要部分。
计数器完成24秒计时功能，而控制电路是控制计时器的直接清零、启动计数和暂停/连续计数、译码显示电路的显示和灭灯等功能。
为保证系统的设计要求，在设计控制电路时，应正确处理各个信号之间的时序关系： 1．操作直接清零开关时，要求计数器清零，数码显示器灭灯。
2．当启动开关闭合时，控制电路应封锁时钟信号CP （秒脉冲信号），同时计数器完成臵数功能，数码显示器显示24秒字样；当启动开关断开时，计数器开始计数。
3．当暂停/连续开关闭合时，控制电路封锁时钟信号CP ，计数器处于锁存状态；当暂停/连续开关断开时，计数器继续累计计数。
三、单元电路的设计 １.秒脉冲发生器该电路由555定时器组成多谐振器，在555的３引脚输出周期为T=４0.7(R1+2*R2)*C=0.7*(4.7+2*5)*1e3*100*1e-6=1S 的方波。
数 字 电 子 技 术 课 程 设 计
数字电子技术课程设计实验报告题目:交通信号灯控制电路灯设计专业:电子科学与技术班级:电科131姓名:肖丽华(1305B119)李刚(1305B108)指导老师:王凡时间:2014.12.23目录综述1.方案设计与选择1.1简述1.2设计任务和要求1.3设计方案提示2.可选用器材3.原理设计和功能描述3.1参考总电路图3.2参考电路简要说明3.3各个片子引脚图3.4实际效果图4.个人体会和总结4.1肖丽华个人体会和总结4.2李刚个人体会和总结1.1简述为了确保十字路口的车辆顺利、畅通的通过,往往都采用自动控制的交通信号灯来进行指挥。
其中红灯(R)亮表示该条道路禁止通行;黄灯(Y)亮表示停车;绿灯(G)亮表示允许通行。
1.2设计任务和要求设计一个十字路口交通信号灯控制器,其要求如下:1.满足如图3.2顺序工作流程。
图中设南北方向的红、黄、绿灯分别为NSR、NSY、NSG,东西方向的红、黄、绿灯分别为EWR、EWY、EWG。
他们的工作方式,有些必须是并行进行的,即南北方向绿灯亮,东西方向红灯亮;南北方向黄灯亮,东西方向红灯亮;南北方向红灯亮,东西方向绿灯亮;南北方向红灯亮,东西方向黄灯亮。
图3.2交通灯顺序工作流程图2.应满足两个方向的工作时序:即东西方向亮红灯时间应等于南北方向亮黄、绿灯时间之和,南北方向亮红灯时间应等于东西方向亮黄灯、绿灯之和。
时序工作流程图见图3.3所示。
图3.3中,假设每个单位时间为4秒,则南北、东西方向绿、黄、红灯亮时、间分别为20秒、4秒、24秒,一次循环为48秒。
其中红灯亮的时间为绿灯、黄灯亮的时间之和,黄灯是间歇闪耀。
3.十字路口要有数字显示,作为时间提示,以便人们更直观地把握时间。
具体为:当某方向绿灯亮时,置显示器为某值,然后以每秒减1计数方式工作,直至减到数为“0”,十字路口红、绿灯等交换,一次工作循环结束,而进入下一步某方向的工作循环。
例如:当南北方向从红灯转换成绿灯时,置南北方向数字显示为24,并使数显计数器开始减“1”计数,当减到绿灯灭而黄灯亮(闪耀)时,数显得值应为4,当减到“0”时,此时黄灯灭,而南北方向的红灯亮;同时,使得东西方向的绿灯亮,并置东西方向的数显为24。
数字电子技术课程设计题
一、字符发生器设计用EPROM设计一个能显示“中国”字样的并行字符发生器。
可用的器件有：EPROM2764 （A12~A0位地址，其容量为8k字节）、四位二进制计数器若干片、2/4译码器、16×16发光二极管点阵显示屏、CP时钟设定为已知。
要求“中国”字样分二页显示。
要求：1．画出字符发生器的大致框图；2．设计要显示字符“中国”的存储电路；3．字型选择控制电路；4．“中国”字符的编码表；5．画出并行字符发生器的原理框图；6．简述字符显示原理；请参阅“《电子技术课程设计指导》，彭介华主编，高教出版社，1997年”一书，请参阅“《可编程逻辑设计技术及应用》，高书莉等编，邮电出版社，01年9月”一书，设计报告内容要求：1．写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框图。
2．设计出框图中各部分逻辑电路，可用中、小规模集成电路，也可用中规模集成电路连接而成。
对各部分电路的工作原理应作出说明。
3．最后，画出整个设计电路的原理电路图，并说明电路工作原理。
4．图用直尺画，各功能引脚应有标号。
设计报告文字通顺，清晰，原理要表达清楚。
5．评分依据：①设计思路，②单元电路正确与否，③整体电路是否完整，④电路原理说明是否基本正确，⑤报告是否清晰等。
6．谈谈你对本次用设计报告代替传统考试的收获和体会。
7．2003年1月20日前交报告。
二、32路彩灯设计用EPROM设计一个控制32路彩灯的控制逻辑电路，用“0”代表彩灯不亮，“1”代表彩灯亮，32路彩灯分成四个区段，亮的顺序设定为从右到左；可用的器件：EPROM2716（10位地址，容量为2k字节）、计数器、译码器、数码寄存器等，用发光二极管代替彩灯。
提示：1．实现32路花灯彩灯控制电路的设计思想；2．花型彩灯的编码设计；3．时序控制电路的设计；4．画出32路彩灯控制电路图；5．简述彩灯显示原理；6．请参阅“《电子技术课程设计指导》，彭介华主编，高教出版社，1997年”一书，7．请参阅“《可编程逻辑设计技术及应用》，高书莉等编，邮电出版社，01年9月”一书，设计报告内容要求：1．写出你考虑该问题的基本思路，画出一个实现电路功能的大致框图。
数字电子技术课程设计题目
数电课设说明1.单人单题，每个题目在同一班不能超过5人选择！为了避免重复过多，请填写两个心仪的题目。
2.如果这些题目都进不了尊驾法眼，请自行设计题目名称、题目要求并提交给老师，审核通过后也可以正式进场施工。
3.建议先用Multisim或Proteus仿真测试再制作。
1．智力竞赛抢答装置的设计（1）基本功能①4名选手编号为：1，2，3，4。
各有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号对应；②给主持人设置一个控制按钮，用来控制系统清零（抢答显示数码管灭灯）和抢答的开始；③抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，该选手编号立即锁存，并在抢答显示器上显示该编号，同时给出音响提示，封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。
抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止；④抢答器具有定时（9秒）抢答的功能。
当主持人按下开始按钮后，定时器开始倒计时，定时显示器显示倒计时间，若无人抢答，倒计时结束时，扬声器响，音响持续0.5秒。
参赛选手在设定时间（9秒）内抢答有效，抢答成功，扬声器响，音响持续0.5秒，同时定时器停止倒计时，抢答显示器上显示选手的编号，定时显示器上显示剩余抢答时间，并保持到主持人将系统清零为止；⑤如果抢答定时已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效。
系统扬声器报警（音响持续0.5秒），并封锁输入编码电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器显示0。
（2）设计成果要求①利用集成芯片、分立元件制作线路板，实现有关电路功能；②设计报告一份。
（3）主要器件74LS175、74LS20、74LS00、CC40192、CC4511、CC40106、555、数码管、蜂鸣器2．多功能数字钟的设计（1）基本功能①用七段LED数码管以十进制显示“时”、“分”、“秒”；②计时计数器用24进制计时电路；③可手动校时，能分别进行时、分的校正；④整点报时。
（2）设计成果要求①利用集成芯片、分立元件制作线路板，实现有关电路功能；②设计报告一份。
数字电子技术课程设计——指导书
数字电子技术课程设计电子系统设计（CPLD）指导书主要技术：EDA；MAX+plus Ⅱ；FPGA；EPLD设计题目：1、简易电子琴2、数字式秒表3、数字式竞赛抢答器4、交通信号灯控制器5、脉冲序列检测器6、简易数字频率计7、A/D采样控制器8、任意波形发生器南通大学电子信息学院二００五年六月课程设计指导书一、目的：课程设计是教学中的一个重要环节，对学生来说是一次工程技术人员工作的锻炼，通过课程设计，学生不仅可以系统地复习、巩固本课程的基本知识，而且还可以学到如何把书本上的知识运用于解决工程实际问题的方法。
随着电子技术的迅猛发展，传统的电子设计方法设计周期长、设计成本高、安装调试复杂，尤其是大规模、较复杂的电子线路设计，已明显跟不上电子技术飞速发展的需要。
本课程设计采用电子线路计算机辅助设计手段，让学生掌握最新的数字电子线路设计和分析方法（MAX+plus Ⅱ），培养学生运用先进的电子设计自动化（EDA）技术进行电子线路设计和分析的能力。
通过本课程设计，学生应达到以下要求：1、掌握电子线路的一般设计方法及步骤；2、较熟练地使用电子线路计算机辅助设计软件（MAX+plus Ⅱ）；3、比较熟练地使用常用的集成电路、晶体管元器件手则；4、学会运用计算机辅助设计软件（MAX+plus Ⅱ）对所设计的电子线路进行分析和调试；5、学会编制设计文件、绘制较为复杂的电子线路图。
二、要求：1、设计与计算学生根据所选课题的任务、要求和条件进行总体案的设计，通过论证与选择，确定总体方案。
此后运用计算机辅助设计软件（MAX+plus Ⅱ）对方案中单元电路进行详细的逻辑设计（包括元器件的选用和电路参数的计算）、仿真分析，同时画出电路及仿真图。
2、安装与调试学生设计的逻辑电路经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取实验箱，进行编程（下载），测试是否达到设计要求，针对发现的问题进行电路修改，调整元器件，排除电路故障，并重新下载调试和测试，使之达到设计要求。
103级数字电子技术课程设计题目
103级数字电子技术课程设计题目一、LED电平指示器设计要求：开机后无信号时LED不亮，有信号时LED发出光，随着信号的增大，光自左向右跳跃推动，即LED点亮的个数慢慢递增。
二、电子生日蜡烛设计要求：采纳火机或火柴引燃“烛芯”（如热敏电阻），使“蜡烛”点亮，“蜡烛”点亮后自动播出一首“祝你生日欢乐”的音乐，吹灭烛光时只需对“蜡烛”吹一口气即可。
三、水位操纵器设计要求：无水时自动加水，水满时自动停止抽水。
四、抢答器设计要求：该抢答器最多可供8名选手参赛，各队别离用一个按钮进行抢答，最先抢答者，对应的灯亮。
主持人按清零按键，所有灯灭，可进行下一轮抢答。
拓展功能：抢答器具有数据锁存功能,并将锁存数据显示出来，同时蜂鸣器发作声响，主持人清零后，声音提示停止。
（拓展功能部份，如感觉复杂可不拓展）五、电子门铃设计要求：一、设计一个电子门铃，响声为“嘀嘀”声，或叮咚声等。
二、响声持续20S。
六、十秒倒计时器设计要求：一、能实现十秒倒计时。
二、采纳数码显示方式。
七、六十进制计数器。
设计要求：一、能实现六十进计数。
二、采纳数码显示数字。
3、有暂停功能。
方波产生电路可没必要设计。
八、彩灯操纵器设计要求：1.至少四路输出，循环方式自定；2.输出采纳高亮度LED灯；3、灯亮灭速度可调剂；九、照明灯自动操纵器设计要求：一、灯采纳高亮度LED灯；二、光控方式；3、电路操纵核心元件采纳数字类IC。
十、故障指示电路设计要求：一、一台设备出故障，黄灯亮；两台设备出故障，红灯亮；三台设备出故障，黄灯和红灯都亮。
二、设备工作或故障可用开关来模拟。
说明：一、在这些题目内选题，每一个题目限定在每一个班级内不得超过四人选该题；能够两三个人合作一份，也可自选题目，需上报自选的题目和设计要求.2、说明书原理清楚。
3、附课程设计说明书电子文档、数字集成电路速查，供同窗们参考。
语音电路电路图：由KD9300构成的电子生日蜡烛控制器利用KD9300构成的电子生日蜡烛控制电路由图可知，该电子生日蜡烛控制器由电源电路、输入控制电路和语音电路等组成。
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数字电子技术课程
设计题目
一、设计基本步骤和方法
1、基本步骤：
整个设计过程大致能够分为以下几个阶段：
⑴、方案设计-----根据设计任务书给定的技术指标和条件，初步设计出完整的电路（这一阶段又称为“预设计”阶段）。
这一阶段的主要任务是准备好实验文件，其中包括：画出方框图；画出构成框图的各单元的逻辑电路图；画出整体逻辑图；提出元器件清单；画出各元件之间的连接图。
要完成这一阶段的任务，需要设计者进行重复思考，大量参阅文献和资料，将各种方案进行比较及可行性论证，然后才能将方案确定下来。
⑵、方案试验------对所选定的设计方案进行装调试验。
由于生产实际的复杂性和电子元器件参数的离散性，加上设计者经验不足，一个仅从理论上设计出来的电路往往是不成熟的，可能存在许多问题，而这些问题不经过实验是不容易检查出来的，因此，在完成方案设计之后，需要进行电路的装配和调试，以发现实验现象与设计要求不相符合的情况。
需要指出的是，在装配电路的时候，一定要认真仔细、一丝不苟，不要出现错接或漏接，以避免出现人为故障。
对某些较复杂的电路能够先对各单元的电路分别进行装配调试，达到指标要求之后，再联系起来统调。
实验中出现了故障和问题，不要急燥，要善于用理论与实践相结合的方法，去分析原因，要学会区分是由于接线错误造成的
故障还是由于器件本身损坏而造成的故障，这样就可能较快地找出解决问题的方法和途径。
在实验过程中，还会出现一些预先估计不到的现象，这就需要改变某些元件的参数或更换元器件，甚至需要修改方案。
⑶、工艺设计------完成制作实验样机所必须的文件资料，包括整机结构设计及印制电路板设计等。
⑷、样机制作及调试------包括组装、焊接、调试等。
⑸、总结鉴定------考核样机是否全面达到规定的技术指标，能否长期可靠地工作，同时写出设计总结报告。
以上叙述了一个数字系统装置的设计制作全过程。
现在，已可用CAD在计算机上完成第一、二阶段的工作。
我们在进行课程设计教学的时候，因为受时间和条件限制，不能进行第三、四阶段的工作，为便于同学们掌握实际硬件装调技能，我们选用在实验箱上进行方案试验。
2、方案设计的基本方法
本课题采用设计数字系统的自下而上的方法（试凑法）来进行设计。
试凑法的具体步骤是：
⑴、明确待设计系统的总体方案；
⑵、把系统方案划分为若干相对独立的单元，每个单元的功能再由若干个标准器件来实现，化分为单元的数目不宜太多，但也不能太少。
⑶、设计并实施各个单元电路。
在设计中应尽可能多地采用中、大规模集成电路，以减少器件数目，减少连接线，提高电路的可靠性，降低成本。
这要求设计者应熟悉器件的种类、功能和特点。
⑷、把单元电路组装成待设计系统。
设计者应考虑各单元之间的连接问题。
各单元电路在时序上应协调一致，电气特性上要匹配。
另外，还应考虑防止竞争冒险及电路的自启动问题。
衡量一个电路设计的好坏，主要是看是否达到了技术指标及能否长期可靠地工作。
另外还应考虑经济实用、容易操作、维修方便。
为了设计出比较合理的电路，设计者除了要具备丰富的经验和较强的想象力之外，还应该尽可能多地熟悉各种典型电路的功能。
只要将所学过的知识融会贯通，重复思考，周密设计，一个好的电路方案是不难得到的。
二、课程设计报告的标准格式
1、预设计作业：
应按下述原则画出框图和逻辑图交指导教师审阅。
⑴、画框图的原则：
A．比较简单的逻辑电路的框图一般由几个方框构成，复杂一些的电路由十几个方框构成，所画的框图不必太详细，也不能过于含糊，关键是反映出逻辑电路的主要单元电路、信号通路、输入、输出以及控制点的设计思路。
B、框图要能清晰地表示出控制信息和数据信息的流向。
C、每个方框不必指出功能块中所包含的具体器件，但应标明各方框的功能名称。
D、所有连线必须清晰整齐。
⑵、画逻辑图的原则：
A、所有小规模器件应使用标准逻辑符号。
B、中、大规模集成电路的符号，我们规定画成一个方框，框内应标明器件的型号或名称，引出脚的符号应标注清楚。
必要时还能够标注出引出脚的顺序号。
各引出脚不要求按顺序排列，可按设计者要求排列。
C、电阻、电容、电感类元件应计算出具体值。
D、若作为正式图纸还应列出元器件清单，放在图纸的右下角。
2、方案试验预习报告应由学生自己拟定，内容包括：调试和指标测试内容、方法及步骤，测试线路图，所用仪器设备，记录测试结果的表格等。
3、课程设计总结报告要限期完成，内容及格式要求如下：
报告封面格式要求
《数字电子技术》课程设计报告
题目：
指导教师：。