精益生产调查问卷教学提纲

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博革咨询精益生产需求调查问卷

博革咨询精益生产需求调查问卷

《精益生产》调查问卷尊敬的客户:为了顺利的开展内部培训及项目开展工作,更好的为您及贵司服务,使培训更具针对性,请您及相关人员填写以下内容,所填内容我司请严格保密。

⏹培训目标⏹⏹⏹培训内容希望的重点⏹希望讲师解答的问题⏹对培训形式的要求⏹请介绍贵司学员接受过的生产/现场管理培训课程及培训形式⏹对下列现象,请您选择与贵司实际情况相符的一项:1、产品标准化程度:口高口一般,部分定制口低,绝大部分或完全按单定制2、製造不良问题:口很少口少口比较多口多口很多3、交货期压力:口很小口小口比较大口大口很大4、机器发生故障:口很少口少口比较多口多口很多5、产供销协调性:口很差口差口比较好口好口很好6、物料流动顺畅性:口很差口差口比较好口好口很好7、製造過多的浪費:口很少口少口比较多口多口很多8、搬運的浪費:口很少口少口比较多口多口很多9、找工具的时间:口很少口少口比较多口多口很多10、停机待料的时间:口很少口少口比较多口多口很多11、管理者对生产中的浪费辨别能力:口很差口差口比较好口好口很好12、管理人员解决问题的能力:口很差口差口比较好口好口很好13、管理者与下属的冲突:口很少口少口比较多口多口很多14、下属对任务的理解程度:口很差口差口比较好口好口很好15、您对看板与拉动系统的了解程度:口很差口差口比较好口好口很好16、设备的故障率:口高口中等口很低17、目前重点设备的OEE平均达到多少:18、设备出故障后,一般情况,修复时间:口很短口短口比较长口很长精益生产-培训需求调查问卷(学员版)尊敬的客户:为了顺利的开展内部培训工作,更好的为您及贵司服务,使培训更具针对性,请您及相关人员填写以下内容,所填内容我司将严格保密。

⏹你希望在本次培训中,学到什么内容?⏹你以前有学习过精益生产吗?如果有,请列举学过的相关课程名称或书籍名称。

⏹目前你在推行精益生产过程中的困惑有哪些?请列举出相关案例。

1.2.3.4.5.⏹希望讲师解答的问题⏹请问:贵公司在现场改善中,推行过哪些项目?效果如何?⏹你掌握以下哪些管理工具?如果学过,请简要简述其含义或内容;QC七大手法现场效率改善的ECRS原则5W2H精益生产均衡生产看板管理价值流分析SMED防错5WHY法TPMOJT现场问题分析与解决生产线平衡⏹在现场管理方面,有没有以下问题?请在后面打钩。

精益生产课程大纲

精益生产课程大纲
熟悉工厂成本的构成,树立强烈的成本意识及持续改善的目标
掌握工厂成本管理实战技巧,为您的企业找到降低生产成本的可行方案。
有效地降低生产成本、提高产品质量;
培训对象
厂长、生产部经理、车间主任,生产主管、质量主管、生产现场一线主管等相关人员
课程大纲
一、精益生产方式
1、精益生产方式简介
2、精益生产方式产生的背景
1、物料管理概述
2、物料的分类
3、物料管理的范围
4、物料管理的5R原则
5、物料管理执行流程
6、欠料对计划与交期的影响,解决对策
7、物料计划管理流程七步骤
分析:采购物料跟催系统分析
讨论:物料源头控制分析表
案例:仓库提前7天实物备料滚动排查
案例:车间提前3天实物领料滚动排查表
七、现场质量控制与改善
1、质量预防成本
(6)进度跟催箱
(7)目视管理看板
(8)推移图
5、生产异常管理
6、紧急订单处理的12种方法
7、少量多样化及其解决的六项措施
8、产销失调及其解决的六项措施
9、生产进度落后及其解决七项措施
10、跨部门生产进度控制七步骤
案例:某企业周异常工时统计表
案例:生产异常改善案例分析
案例:主生产计划员的中午两小时
六、物料计划统筹与物料进度控制
1、成本VS浪费
2、生产现场浪费之源
◆消除浪费的四步骤
◆了解七类浪费
1)纠正错误的浪费
2)过量生产的浪费
3.)物料搬运的浪费
4)动作的浪费
5)等待的浪费
6)库存的浪费
7)过量加工的浪费
讨论:现场浪费的具体现象分析
四、精益柔性计划与产能负荷分析

精益生产考试复习大纲

精益生产考试复习大纲

精益生产考试复习大纲一、客观题填空题1.PDCA是什么?2.5S管理是分别为?3.5W2H分析是指什么?4.在质量管理理论中,5大要素是什么?(人、机、料、法、环)5.八大浪费是什么?6.“三不原则”是指什么?不接收不合格品,不制造不合格品,不流出不合格品?7.现场管理是生产第一线的综合管理,是生产管理的重要内容,也是生产系统合理布置的补充和深入。

8.管理学的四大要素:1、计划:确立目标和明确达到目标的必要步骤之过程,包括估量机会、建立目标、制定实现目标的战略方案、形成协调各种资源和活动的具体行动方案;2、组织:为了有效地实现计划所确定的目标而在组织中进行部门划分、权利分配和工作协调的过程。

它是计划工作的自然延伸,包括组织结构的设计、组织关系的确立、人员的配置以及组织的变革;3、领导:管理者利用职权和威信施展影响,指导和激励各类人员努力去实现目标的过程;4、控制:确立控制目标、衡量实际业绩、进行差异分析、采取纠偏措施。

9.现场管理的目标任务是什么?①完成生产任务;②维持并提高产品品质水准;③遵守并缩短交货期;④维持和降低标准成本;⑤保持设备的正常运转;⑥防止劳动灾害;⑦彻底执行5S管理;10.作业过程管理包括作业准备、作业许可、作业实施、作业结束;11.定置管理的目的,可直接提高生产效率、消除安全隐患,是实现人物结合的最佳管理办法。

12.SMART原则是指具体的、可测量的、可达到的、相关的、时间的。

13.JIT系统以准时生产为出发点。

14.推行设备U型布置的要点包括设备布置的流水线优化、站立式作业、人与设备分离和多能工。

15.精益生产的两大支柱是什么?16.精益生产的三定原则是什么?17.218.219.220.2选择题一、单项选择题1. 企业精益生产的起点在( ) (1.0)A、销售B、计划C、采购D、仓库2. 准时制生产JIT方式对库存的认识错误的是( ) (1.0)A、一定量的库存是可以理解的B、库存的增加是大生产必不可少的产物C、库存是一种弊病D、库存的水平要保持在合理的水平上3. 以下不是精益生产主要特征的是( ) (1.0)A、拉动式生产B、推动式生产C、最大限度的减少库存D、实现准时化生产4. 以下是正确的设备管理观念的是( ) (1.0)A、我是生产人员,你是维修人员B、设备我操作,维修你负责C、只要稼动率,不要可动率D、要注重团队合作5. 拉动系统是按照()的数量来管理生产和发运的补料系统。

精益生产调查分析方案完善版PPT

精益生产调查分析方案完善版PPT

时间安排:3-6个月
实施改进措施:按照改进措施逐步实施 ,监测实施效果,及时调整。
培训员工:组织员工参加精益生产培训 ,提高对精益理念的认识和技能。
制定改进措施:针对现有生产流程进行 初步分析,找出瓶颈和浪费环节,制定 改进措施。
中期实施计划
深入分析生产流程
对生产流程进行深入分析,找 出潜在的改进空间。
05
调查结果分析和报告
数据处理和统计分析
数据清洗
对收集到的数据进行检查和筛选, 去除无效和错误数据,确保数据 质量。
统计分析
运用统计方法对数据进行处理, 如描述性统计、回归分析、聚类 分析等,以揭示数据内在规律和 关联。
可视化呈现
通过图表、表格等形式将统计分 析结果进行可视化展示,便于理 解和分析。
定期开展精益生产培训,提高 员工的技能和知识水平。
03
调查方法
数据收集方法
问卷调查
设计针对目标群体的问卷,通过线上或线下 方与目标群体进行面对面的交流,深入了解他 们的观点、需求和反馈。
观察法
通过实地观察记录目标群体的行为、操作和 环境,获取客观、真实的数据。
不断改进
持续改进生产过程,追求卓越,提 高效率。
03
02
流动与平衡
优化生产流程,确保流程顺畅,实 现各环节的无缝对接。
人员与团队
重视员工参与,发挥团队力量,共 同推动精益生产的实施。
04
精益生产的主要工具和技术
5S管理
整理、整顿、清扫、清洁、素养,提高现场 管理效率。
快速换模
减少换模时间,提高生产灵活性。
聚类分析
将目标群体按照相似性进行分类,以 便更好地了解不同类型的特点和需求。

精益生产课程教学大纲

精益生产课程教学大纲

《精益生产》课程教学大纲课程代码: 010342002课程英文名称: Lean Production课程总学时: 24 讲课: 24 实验: 0 上机: 0适用专业: 工业工程专业大纲编写(修订)时间: 2017.7一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标精益生产是工业工程专业开设的一门专业课, 是当前工业界最佳的一种生产组织体系和方式。

本课程的教学目的是使学生掌握精益生产的基本分析理论和方法, 并能灵活运用于实际生产管理系统, 培养学生精益生产的理论水准和从事精益生产管理基本能力。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过本门课程的学习, 学生应了解精益生产的基本概念、基本理论和方法, 掌握准时化生产、看板管理、均衡化生产、连续流生产、TPM、价值流图等基本方法, 熟悉各种具体管理方法在生产管理系统中的应用方法。

培养学生正确分析、改进企业生产管理系统中实际问题的能力。

(三)实施说明1.精益生产是21世纪制造业的先进生产方式, 内容广泛。

教学过程中可采用采用启发式的教学方式, 教师讲解与学生自学结合、课堂教学与案例分析结合等的多种教学方方法, 适当组织学生到大型企业参观, 进行现场教学以扩大学生的知识面。

2.教学手段采用多媒体与板书结合的形式, 突出重点, 在有限学时条件下使学生掌握精益生产的核心理论和方法, 力求学生在分析问题和解决问题的能力上有一定的提高。

3.执行本大纲过程中,随着学科的发展、实际情况和教学的需要,可以适当调整。

(四)对先修课的要求基础工业工程, 生产计划与控制(五)对习题课、实践环节的要求根据章节内容, 可以安排适量作业, 多进行案例分析与讨论。

(六)课程考核方式1. 考核方式: 考查2. 考核目标: 考查学生对精益生产核心方法的掌握以及综合运用的能力。

3.成绩构成:通过案例分析、课后作业、论文等考查方式检验学生对知识的理解运用情况, 总成绩综合考虑大作业或论文, 课堂发言、出勤及作业情况。

调查问卷提纲格式模板

调查问卷提纲格式模板

一、基本信息1. 问卷编号:2. 问卷名称:3. 问卷目的:4. 问卷适用对象:5. 问卷发放时间:6. 问卷收集时间:二、前言1. 问候语及感谢语:2. 问卷背景介绍:3. 问卷填写说明:4. 问卷填写注意事项:三、主体内容1. 个人基本信息a. 性别:b. 年龄:c. 职业:d. 教育程度:e. 居住地:f. 月收入范围:2. 事件/产品/服务评价a. 对该事件/产品/服务的整体满意度:1. 非常满意2. 满意3. 一般4. 不满意5. 非常不满意b. 对该事件/产品/服务的具体评价:1. 优点:2. 缺点:3. 满意度影响因素a. 价格:b. 质量:c. 服务:d. 品牌知名度:e. 其他:4. 改进建议a. 对该事件/产品/服务的改进建议:b. 对服务流程的改进建议:c. 对售后服务质量的改进建议:5. 购买意愿a. 是否愿意再次购买该产品/服务?1. 非常愿意2. 愿意3. 不确定4. 不愿意5. 非常不愿意b. 是否愿意向他人推荐该产品/服务?1. 非常愿意2. 愿意3. 不确定4. 不愿意5. 非常不愿意6. 其他a. 对问卷的满意度:b. 对问卷改进的建议:c. 对调查单位的意见和建议:四、结束语1. 感谢语:2. 问卷回收方式:3. 问卷回收时间:4. 问卷保密承诺:五、附录1. 问卷调查背景资料:2. 问卷设计依据:3. 问卷信度和效度检验结果:4. 问卷数据分析方法:注:以上提纲格式模板仅供参考,具体内容可根据实际调查需求进行调整和补充。

精益生产调研表

精益生产调研表

精益生产—课前调研表—企业版为了帮助讲师于授课前更加了解贵公司的运作现状、以利于更好的为本次课程规划出更符合贵公司需要的课程教材,烦请协助搜集材料及回答以下问题:一、请问贵公司主要的产品是……?品种大约有……种?二、请简单描述主要产品的生产过程…三、有多少个车间?请简单说出每个车间的名称或功能…四、请提供贵公司的组织架构图,或者请简单描述贵公司与产品实现流程相关的各个部门的名称…五、部门之间的协作情况:1.……本位主义严重,各行其是,很难沟通2.……有点扯皮,碰到问题一定要领导出面才能解决3.……只要主动去沟通,大多数问题都能获得解决4.……协作良好5.其他(请说明):……六、请问贵公司产品生产周期时间平均大概有多长(从投料开始到准备交货需要多少天)?1.平均大约…………天,2.是否经常发生交期延误的情况?……经常发生,……偶尔,……很少3.若有交期延误的情况,发生的原因大都是因为:………….七、请问贵公司的生产计划是…?1.完全按照客户订单生产(订单驱动)2.标准产品由库存拉动,非标/或客户指定规格产品由订单驱动3.按销售计划组织生产4.其他(请说明):……八、请简单说出主要的原材料名称…九、请问贵公司拥有的各种原材料、半成品、成品的库存数量1.主要原材料库存:......非常多,……不少,……很少,……几乎没有2.各种半成品库存:......非常多,……不少,……很少,……几乎没有3.各种成品库存:......非常多,……不少,……很少,……几乎没有4.库存周转率平均大约…………天,……不知道/没算过十、请问贵公司的生产方式是:1.……手工作业为主2.……人和机器联合作业,且大多数是单机作业3.……人和机器联合作业,且大多数是连机/流水线作业4.……机器自动化作业,且大多数是单机作业5.……机器自动化作业,且大多数是连机/流水线作业十一、车间主管最头痛的问题是(可重复勾选):1.……计划跟不上变化,几乎天天都在救火2.......质量经常出问题3.……工艺要求:……不清楚,……错误很多,……不切实际(窒碍难行),……经常迟发,……没有问题4.……经常停工带料5.……设备经常故障6.……工人难管,……工人流动率高7.其他(请说明):……十二、最希望老师帮忙解决的问题是:……(能否提供照片、录像或文件说明)十三、。

精益生产JIT课程提纲

精益生产JIT课程提纲

企业微利时代的有效武器QCC一、定义:QCC是英文Quality Control Circle的缩写,中文的意思是品质管制圈,简称品管圈。

它是在自发的原则上,由同一工作场所的员工,以小组形式组织起来,利用品管的简易统计手法及工具,进行分析,解决工作场所的障碍问题以达到业绩加强及改善之目标的品质管理活动。

二、背景分析:众所周知,QCC(品管圈)活动在日本获得了巨大成功,日本能从二战后的废墟上迅速崛起,屡创经济奇迹,很大程度上得益于他们独创的品管圈(QCC)活动。

QCC的有效推动,使全体员工都参与管理、改善之中,一方面激发了员工的工作热情,增强了企业凝聚力,创造了积极向上的企业文化;另一方面也为企业培养了大量人才,为企业的稳定发展打下了坚实的基础,极大地提升了企业竞争力。

目前,QCC活动已被世界各国借鉴而广泛开展。

中国大陆由1978年开始,也已经开展了QCC 活动,目前每年有超过一百万个QCC 正在运行。

是当前许多优势企业积极推行的、强化企业管理和提高企业素质的有效手段,成效显著。

三、QCC活动新的发展:一方面,今天的QCC活动的范围在扩展,已经不局限于品质控制方面,还涉及到企业管理的其他方面,如效率、成本、交货期、安全等等。

另一方面,今天的QCC活动也不仅仅是员工自主自发的活动,而且是员工职务活动的重要组成部分。

只有那些将自主自发的QCC活动与作为职务活动一部分的QCC活动有机结合起来的企业,才能够取得良好的改善效果。

QCC活动在活动内容和活动形式上都有了新的发展,因此经常把QCC活动叫做课题改善活动。

四、QCC活动特点1. 自主的(尊重个人)2. 同一职场(便于开展工作)3. 小组的形式(发挥团队力量)4. 利用QC手法及工具(工欲善其事、必先利其器)5. 品质管理(提高品质、上升利益、提高效率、确保安全、提高士气)五、有效开展QCC活动的条件根据笔者的经验,要成功推进QCC活动,企业内必须具备以下几个条件。

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精益生产调查问卷
(本表格内容仅供双方合作洽谈之用,不作其它任何商业用途)
尊敬的客户:
您好!非常感谢您对我们的支持和信赖!我们的精益生产专家为了切实帮助企业解决问题,提升管理;前期需对贵公司的生产系统进行初步诊断,诊断结果有助于我们制定相关的项目方案,有助于我们明确项目的改善方向。

我们会为您保守商业秘密,感谢您的配合!
上海智渠文化传播有限公司
请您回答以下问题并且将答卷交给我们,我们的精益生产专家将对贵公司的生产系统进行初步诊断。

调查表说明:
1.请对答案进行选择或依现状对相关问题进行回答。

2.如果您不知道某些问题答案的话,这将会限制我们对您提供全面地分析帮助。

但是其他问题的答案仍然会提供有
价值的信息。

3.有可能一家公司因为拥有多个生产工厂,在这种情况下,可能需要多个各自独立填写调查问卷的人。

我们将针对
不同的调查问卷分别予以诊断。

4.贵公司的具体情况可能随时间而剧烈的变化。

例如今天虽然没有工人培训计划,但是不久的将来就要实施培训计
划了。

这种情况请向我们做出说明,否则,我们会假定贵公司没有完善的培训计划。

精品文档
第三部分:需要您提供的具体数据资料
1:请画出公司主要生产流程
例如:某公司流程
冲压——〉电镀
仓库组装
注塑
请画出贵公司流程:
2:说明各流程的生产能力(例如:注塑每班6000件、组装每班3200件)
3:请说明各工程的生产时间安排
例如:电镀车间每月生产20天,每天2班,每班8小时
4:说明各流程的产能利用率(例如:注塑机利用率60%、电镀车间利用率100%)
5:说明各流程间的库存量
例如:注塑与组装之间有0.5天的库存
6:每月/季订单数量
例如:每月有订单8500台
7:请提供生产现场的布局图及公司组织架构图(可以采用附件形式)
第四部分:公司战略(请公司总经理填写)。

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