口语交际：演讲(3)
2024年小升初语文总复习专题六口语交际(三)谈看法、演讲、辩论
（2） 我想编一条信息发给罗书坚叔叔，我会这样写： 罗叔叔，您是 个伟大的父亲，您对孩子的爱深深地打动了我，相信在爱的感召下，您 的孩子会越来越好。
14. （2023·怀化）同学们，玩是我们的天性，学习是我们生活的主旋 律。可是我们常常听到这样的话：“那孩子就喜欢玩，不是好学生。” 喜欢玩的学生是不是好学生呢？怎样处理“玩”与“学”的关系呢？谈 谈你的看法，要求观点鲜明，有理有据。
要做好演讲，就要写好演讲稿。什么样的演讲稿才有说服力呢？ 1.观点要鲜明。 2.选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例、引用名言警 句等。 3.要有感染力，可以引用生动的故事。
演讲时要做到语调适当，姿态大方，还可以利用停顿、重复或者辅 以动作强调要点，增强表现力。
[典例精析] 2（2023·自贡）小南将要代表班级参加学校的演讲比赛，她的演讲
[典例精析] 1（2023·泉州）六年级（3）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒
这个人物产生了两种不同的看法。一种看法是：猪八戒好吃懒做，见识 短浅。在取经路上，他意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着散伙，而且经常 搬弄是非，耍小聪明，爱说谎，还爱占小便宜，贪吃。你能根据以上内 容，说说另一种看法吗？
解析：此题考查我们对名著中人物形象的看法。完成此类题目需要阅读 整本名著，对名著中的人物不但要有全面的了解，而且要能从不同角度 进行评价。题干是从猪八戒的反面形象进行评价的，我们需要表达与此 不同的看法，就要从猪八戒的正面形象进行分析。 答案：示例：猪八戒吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在与妖魔的斗争中， 他总是挥舞着钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐 于助人，是一个忠勇善良、纯朴憨厚的人。
[典例精析] 3（2023·日照）下面不能证明“有志者事竟成”这个观点的一项是
口语交际——小小演讲稿
（1）养成有礼貌的好习惯今天我给大家演讲的题目就是“养成有礼貌的好习惯”。
为什么要养成有礼貌的好习惯呢？因为有礼貌是我们中华和民族的优良传统。
在中国礼貌是十分重要的，就说古训吧就有许多。
比如说“君子不失色于人，不失口于人‘’，还有“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。
可见我们中华名族优良传统有多长时间了吧！直到今天我们的礼貌习惯还在，并且在我们日常生活中无处不在使用。
比如两个人见面会说“您好”，问对方姓氏会说“贵姓”，请求别人帮忙会说“拜托”，麻烦别人会说“打扰了”，修改文章会说“斧正”，祝贺会说“恭喜”......像这样的词语还有很多很多。
同学们还记得吗？在“谈礼貌"一课中我们伟大的周总理去刮胡子的时候，由于咳嗽不小心他的脸被锋利的刀片划了一道口子。
理发师傅非常的不安，心里十分的难过。
可是周总理不但没有怪他而且还用礼貌的语言和蔼的语气让理发师傅从心里面深深地感动了。
可见有礼貌是多么的重要。
在中国无论是从古到今，还是从社会到家庭礼貌已经在每个人得心里生了根，并且我相信在我们这一代会发扬光大，让全世界都知道中国是文明之都，礼仪之邦。
同学们让我们一起加油吧！（2）挑食害处多吃饭时，大家肯定都会仅自己爱吃的菜大吃特吃，而“难吃”的菜呢？总是会对它产生一定的距离，尽量不吃它，其实这就是挑食。
我的一个好友，她就是一个典型的挑食者。
她最不爱吃蔬菜了，就是妈妈炒得再香的蔬菜，她也不肯动一动筷子。
她最喜欢吃的是麦当劳，还强词夺理说汉堡里不是有生菜吗？后来，她的嘴角经常流血，头发也变得干枯，最后上课时不能集中思想，学习成绩下降。
到医院一检查，医生说：是维生素极度缺乏所至。
医生还耐心地告诉她，蔬菜中蕴含着大量的维生素A、B、C。
缺少维生素A，会出现头发干枯，记忆力减退的症状；缺少维生素B，会出现嘴角破裂，舌头红肿，还会造成情绪低落；缺少维生素C，造成的损害就更大了，会影响儿童的生长发育。
人的一天需要许多不同的营养，而这些营养蕴藏在各种不同的食物中。
演讲稿六年级上册口语交际【10篇】
【导语】演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话⽂稿。
演讲稿是进⾏演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提⽰，它体现着演讲的⽬的和⼿段。
本篇⽂章是⽆忧考为⼤家整理的演讲稿六年级上册⼝语交际【10篇】，希望您喜欢！1.演讲稿六年级上册⼝语交际 敬爱的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家好。
我为⼤家演讲的是理想点亮⼈⽣。
苏格拉底曾说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想⽽奋⽃。
正是为了理想⽽奋⽃，霍⾦才成为了理论物理学家。
理想是每个⼈在成功路上的导师，让我们去奋⽃，去实现我们的理想。
是理想让对⽣活失去信⼼的⼈重新看到⽣活的美好，是理想让失业的⼈找到了⽣存之道，理想更让我们找到了未来的⾃⼰。
有⼀句诗是：宝剑锋从磨砺出，梅花⾹⾃苦寒来。
理想就像这句诗⼀样，要想把理想变成现实，就要经历挫折和失败，就像宝剑⼀样经过⽆数次打磨才会变成⼀把锋利的剑，也像梅花⼀样在风雪中才会有花⾹。
让我们为理想⽽坚强。
让理想点亮每个⼈的⼈⽣吧。
我的演讲结束了，谢谢⼤家。
2.演讲稿六年级上册⼝语交际 尊敬的⽼师，亲爱的同学们： ⼤家上午好！ 今天我为⼤家演讲的题⽬是《健康，是你⾃⼰的》。
也许⼤家都会觉得这个题⽬很⽼套，⼜或者会联想到像霍⾦、张海迪这些⾝残志坚的⼤⼈物，但今天，我想讲的是我⾃⼰。
⼤家都知道前⼏天我的脚崴了，也听到有不少同学“不⽤做操，不⽤上体育课，真好！”之类的“羡慕”的话语。
其实受伤前我也是这样想的，但想现在我就不这么觉得了。
⾸先是很痛，毕竟脚长在你⾃⼰⾝上，说不痛是假的。
这⼏天晚上我都痛得睡不着，早上早早的就痛醒了，精神也不⼤好。
其次是不好看，⼈⼈都有爱美之⼼，尤其是夏天，穿的很薄，看着脚上⼀⼤块纱布裹着，⾛路还歪歪扭扭的，⼼⾥特别不是滋味。
可能过我的这⼀番话同学们并没有真正听进去，但是意外是永远⽆法预料到，我们与其在受到伤害后痛苦，还不如在⽇常⽣活中保护好⾃⼰；与其哭泣，还不如欢笑！随时保护好⾃⼰，是对⾃⼰的。
部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇
部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案三篇【篇一】部编版小学六年级上册语文《口语交际：演讲》教案教学目标：1．准备好演讲稿，做到材料合适，观点明确。
2．演讲时要做到语气、语调适当，姿态大方。
3.演讲时要注意感情恰当，增强表现力。
教学重点难点：重点：写好演讲稿，让演讲有说服力。
难点：（1）根据题目，选择合适的材料，例举生动的故事。
（2）注意停顿、重复或者辅以动作，增强演讲的表现力。
教学准备：名人演讲的视频。
教学过程：一、激趣导入。
1.出示一段名人演讲的视频。
2.学生交流体会或感悟。
3.导入口语交际——演讲。
二、师生交流。
1.出示演讲的题目。
科学读书锻炼身体健康饮食2.请选择一个话题进行演讲，怎样才能演讲更精彩呢？请大家交流观点。
3.学生交流，老师提炼观点。
（1）演讲的内容要精彩——事例多有代表性、引用名言警句、语言要真挚等。
（2）演讲的水平高超——态度要和蔼、巧妙注意感情渲染、辅以动作等。
4.出示一段演讲稿，学生评析。
书是人类进步的阶梯。
古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”书是人类精神的粮食。
我是在读书中享受艺术美，享受其带来的无穷乐趣。
我可以畅游在书的海洋里，坐着轻舟在三峡中勇进，去感受李白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦，也可以漫步于塞外广漠的草原之上，去领略王维所点燃的直冲云霄的孤烟，欣赏那动人且让人流连忘返的“长河落日圆”，还可以欣赏“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯，朝晖夕阳”如此壮阔的岳阳楼。
5.学生交流演讲稿的特色之处。
（1）运用排比的修辞手法，很有感染力。
（2）富有文采，让人感受到演讲稿的深刻内涵。
（3）观点明确，事例较多，有说服力！三、准备演讲稿。
1.分小组进行。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿口语交际演讲稿（通用6篇）演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
在学习、工作生活中，需要使用演讲稿的事情愈发增多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是店铺收集整理的口语交际演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
口语交际演讲稿篇1敬爱的老师们，同学们：大家好！我演讲的题目是xx。
青春是什么？有的人说青春是绚烂多彩的花季，是阴晦而缠绵的雨季，是青翠嫩绿融融的春，是浪漫而炽热的夏，有的人说青春是欢笑时泪水，是流泪时的微笑，是简单的压抑，是沉重的放纵，还有的人说青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的话…………每个人对青春都有自我的诠释，每个人都有每个人的答案。
正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释，人们才匆匆走上一条条属于自我的道路，去探寻属于自我的谜底，破译青春的密码。
青春惊得起磨练却经不起消磨，经得起开发却经不起挥霍。
保尔·柯察金以前说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每过忍耐只有一次，人的一生应当这样度过”，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华的悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，当他临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争”。
所以我们就应珍惜青春，乘着自我还年轻，尽自我所能，在青春的舞台上展现自我亮丽而独特的风采，让青春飞扬！就像无数的星星在生活的星空中发出自我耀眼的光芒。
口语交际演讲稿篇2尊敬的领导、亲爱的老师：你们好！我演讲的题目是xx。
冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
人们常说，风雨过后，面前会是鸥翔鱼游的天水一色，荆棘过后，面前会是铺满鲜花的康庄大道．既然如此，我们还有什么理由”放大人生的痛苦”．一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙砾转化为一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水气．如果把这些都看成是一次有一次的挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。
口语交际演讲稿
口语交际演讲稿尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我的观点和见解。
我要讲的是关于口语交际的主题。
口语交际对我们每个人来说都非常重要，无论是在学习、工作还是生活中，都需要我们具备良好的口语交际技巧。
通过口语交际，我们可以与他人沟通，共享信息和想法，增进相互了解，建立有效的社交关系。
接下来，我将从以下几个方面介绍口语交际的重要性以及如何提高口语交际能力。
首先，口语交际在学习上扮演重要的角色。
当我们在学习中遇到困难时，与同学进行口语交流可以获得更深入的理解和解决办法。
口语交际可以帮助我们解决学习中的问题，提高学习效果。
此外，通过口语交际，我们还可以与老师建立良好的沟通和了解，更好地理解教学内容，并获得更多的学习资源和机会。
其次，口语交际对求职就业也起着至关重要的作用。
当我们面试一份工作时，与面试官进行良好的口语交流非常关键。
良好的口语交际技巧可以让我们更好地表达自己的能力和优势，展示自己的专业知识和技能，增加获得工作的机会。
此外，工作中的良好口语交际也可以帮助我们更好地与同事和上级沟通合作，提高工作效率和工作质量。
再者，良好的口语交际也对日常生活中的人际关系起着重要的影响。
通过与家人、朋友、邻居和社区成员的口语交流，我们可以加深彼此之间的了解，建立起更加紧密的人际关系。
通过口语交际，我们可以分享喜怒哀乐，共同努力解决问题，提高互相的生活质量。
此外，良好的口语交际还可以帮助我们扩展社交圈子，结识更多的朋友和有共同爱好的人。
那么，如何提高口语交际能力呢？首先，我们应该多进行口语实践。
只有通过不断地实践，我们才能提高口语交际的能力。
我们可以参加口语角、英语角等活动，与其他人进行交流和讨论，积累口语交际的经验和技巧。
此外，我们还可以利用一些在线资源，如英语论坛、英语电台等，提高自己的口语表达能力。
其次，我们应该多阅读、多听，积累词汇和语言表达能力。
通过阅读和听力训练，我们可以更好地理解和掌握语言表达的技巧和特点，提高口语交际的准确性和流利度。
《口语交际：演讲》优质教案
好的演讲稿，应该既有热情的鼓动，又有冷静的分析，要把抒情和说理有机地结合起来，需要做到：第一，观点要鲜明。第二，选择合适的材料说明观点。第三，可以引用生动的故事。故事要尽量与自己的生活经验相关联，这样更容易打动听众，引起共鸣。
关注演讲的表现力
演讲时语气、语调适当，姿态大方；演讲时可利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。
【教学目标】
1.能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据要求写好演讲稿。
2.用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学重点】
用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【教学难点】
用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。
【课前准备】
多媒体课件。
【课时安排】
1课时
教学过程设计
《口语交际：演讲》优质教案
书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。
读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长……
我的演讲完毕，谢谢！
3.明确格式
教师提出学习要求：讨论演讲稿的格式是什么？
材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了鲁滨逊顽强的生存意志。
材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过：读书有三到：心到，眼到，口到。
预设：材料二和材料三可以说明“书，磨练我的意志”这个观点。
预设：演讲稿分为称呼、开头、正文和结束语。
教师过渡：在写每个部分的时候要注意什么？
三年级口语交际演讲稿
三年级口语交际演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对口语交际的理解和体会。
我是三年级的学生小明，首先我想向大家介绍一下我自己。
我来自一个普通的家庭，爸爸妈妈对我非常关心和爱护。
我的爸爸是一名工程师，妈妈是一名幼儿园的老师。
他们经常鼓励我勇敢地表达自己的想法和意见，培养我良好的口语交际能力。
在学校里，我有很多快乐的同学和老师，他们给了我很多学习和成长的机会。
口语交际是我们日常生活中非常重要的一项能力。
它不仅可以帮助我们更好地与人交流和沟通，更可以帮助我们建立良好的人际关系。
在平时的生活中，我们可以通过与同学们一起玩耍、交流，学会尊重别人的观点，同时也能够分享自己的想法和经验。
在家里，我们可以与父母亲人进行对话，表达自己的感受和需求。
在学校里，我们可以与老师进行交流，向他们请教问题和寻求建议。
在我个人的口语交际实践中，我发现了一些有益的经验和方法，我想在这里与大家分享。
首先，要主动积极地参与交流。
有时候我们可能会害羞或者不自信，不敢发表自己的意见。
但是只有主动参与，才能够获得他人反馈和启发，才能够提高自己的口语表达能力。
在与他人对话时，我会努力主动发言，与他们分享自己的看法和感受。
其次，要注意语速和语音的准确性。
我们在交流中应该尽量使用准确、清晰的语音来表达自己的意思，不要过于追求速度而忽略了语音的准确性。
我会通过多听多读来提高自己的语音水平，同时也会注意每个音节的发音，避免发生语音错误。
此外，我发现通过了解他人的文化和背景，可以更好地进行交流。
在与外国友人交流时，我主动学习他们的语言、文化和习俗，以增加对话的亲和力。
这样不仅能够促进我们之间的交流，还能够增进彼此的了解和友谊。
最后，我认为建立良好的沟通习惯也非常重要。
在与他人交流时，要注意尊重对方的观点和意见，不批评、不轻易嘲笑。
同时，要倾听对方的发言，给予积极的回应和反馈。
如果有误解或者不理解的地方，可以提出自己的问题，以便更好地理解对方的意思。
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口语交际：演讲
一、明确交际话题
1.下面的这些情境需要演讲吗？需要的打“√”，不需要的打“×”。
(1)班上要竞选班干部。
()
(2)班级召开植树活动的动员会。
()
(3)受到老师批评，老师要我在全班做检讨。
()
(4)学校环境遭到破坏，班会活动课开展“保护环境，从我做起”的
演讲比赛。
()
(5)毕业前，同学们给校长一封建议书。
()
2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。
六年级(一)班
打算开展一次演讲活动。
下面是同学们根据指定内容拟写的题目，
在合适的题目后画“”。
(1)科学
A.科学就在我身边()
B.爱科学，学科学，用科学()
(2)读书
A.走进四季浸润书香()
B.开卷无益()
(3)家乡新貌
A.家乡旧貌换新颜()
B.我看家乡新面貌()
(4)健康饮食
A.健康饮食，快乐成长()
B.蔬菜生吃更健康()
二、提出交际要求
1.要作好演讲，首先要写好演讲稿。
什么样的演讲稿才有说服力呢？()
A.观点要鲜明。
B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言
警句。
C.要有感染力，可以引用生动的故事。
2.下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点？选一选。
(1)“读书破万卷，下笔如有神。
”这是唐代著名诗人杜甫的话。
是
啊，书是人类进步的阶梯，今天的社会是高科技的社会，一切都离不开书。
()
(2)学校里也举办了许许多多庆祝读书节的活动，古诗文背诵比赛让
我领略到了古诗文的无限魅力以及作者的丰富情感，读书手抄报让我学到了许多读书方法，“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中，感受到了名著的魅力。
()
3.试着选一个题目，写一段演讲稿。
三、学习交际方法，学会评价他人，互帮互助促提高
下面是六年级(一)班两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议？小花：讲得很好，但面无表情，从头到尾没有优美动人的手势，只是讲完的时候，双手一举。
小刚：演讲时低着头，说话结结巴巴，声音小得跟蚊子声似的。
口语交际：演讲
一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)×
2．(1)A. B. (2)A. (3)A. B. (4)A.
二、1 B C 2.(1)B(2)A
3．示例：科学技术是人类智慧的结晶，也是人类认识世界，改造世界的有力武器。
翻开科学技术的发展史，我们看到的是一部人类社会的文明史：从猿人的风餐露宿到现代人的太空旅行；从远古的钻木取火术到今天新能源的充分利用，人类所取得的每一点进步，都离不开科学技术。
三、示例：我想对小花提建议。
小花，如果你能在演讲的过程中加入一些动作和表情，你的演讲会更精彩的。