2020幼儿园大班主题活动中国之最
幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]
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幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《中国之最》《大班主题教案《中国之最》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国之最》！活动目标：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等;投影仪、电视。
活动过程：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里?(长城)2、中国最有名的发明是什么?(印刷术、火药、指南针、造纸)3、中国最有名的人是?(毛泽东、邓小平……)(.本文来源：快思老.师教案网)4、中国最有名的动物是什么?(熊猫、金丝猴)[/b]5、中国最有名的瓷器?(景德镇瓷器)6、中国最长的江是?(长江)7、中国最长的河是?(黄河)8、中国有世界上最高的山脉是?(珠穆朗玛峰)9、中国最大的城市是?(上海)四、幼儿间在区域中探讨：1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
[/b]3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向;尝试印刷。
大班主题教案《中国之最》这篇文章共1540字。
第二篇：大班主题活动中国之最教案大班主题活动中国之最活动形式：分组活动目的：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。
过程观察：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
大班主题教案《中国之最》
大班主题教案《中国之最》第一章：中国最大的城市1.1 引入：介绍上海作为中国的最大城市，为什么它被认为是最大的城市。
1.2 目标：让幼儿了解上海作为中国的最大城市，它的地理位置、经济发展和文化特色。
1.3 教学活动：1.3.1 观看上海的图片和视频，让幼儿观察上海的标志性建筑和繁华的街道。
1.3.2 介绍上海的经济发展，让幼儿了解上海作为中国的经济中心的重要性。
1.3.3 分享上海的文化特色，如上海的传统美食和节日活动。
1.4 作业：让幼儿回家后和父母一起查找上海的资料，了解上海的历史和文化。
第二章：中国最长的河流2.1 引入：介绍长江作为中国的最长河流，为什么它被认为是最大的河流。
2.2 目标：让幼儿了解长江的地理位置、流经的省份和文化意义。
2.3 教学活动：2.3.1 观看长江的图片和视频，让幼儿观察长江的壮观景象和船只在江上行驶的场景。
2.3.2 介绍长江的流经省份，让幼儿了解长江对中国的地理分布的重要性。
2.3.3 分享长江的文化意义，如长江三峡和长江沿岸的传统节日。
2.4 作业：让幼儿回家后和父母一起查找长江的资料，了解长江的特点和重要性。
第三章：中国最高的山峰3.1 引入：介绍珠穆朗玛峰作为中国的最高山峰，为什么它被认为是最高的山峰。
3.2 目标：让幼儿了解珠穆朗玛峰的地理位置、攀登历史和文化意义。
3.3 教学活动：3.3.1 观看珠穆朗玛峰的图片和视频，让幼儿观察山峰的壮丽景象和攀登者的英勇事迹。
3.3.2 介绍珠穆朗玛峰的地理位置，让幼儿了解它位于中国的哪个省份。
3.3.3 分享珠穆朗玛峰的文化意义，如它在藏族文化中的地位和攀登者的故事。
3.4 作业：让幼儿回家后和父母一起查找珠穆朗玛峰的资料，了解它的特点和攀登历史。
第四章：中国最长的城墙4.1 引入：介绍长城作为中国的最长城墙，为什么它被认为是最大的城墙。
4.2 目标：让幼儿了解长城的历史背景、建筑特点和文化意义。
4.3 教学活动：4.3.1 观看长城的图片和视频，让幼儿观察长城的宏伟景象和蜿蜒的线条。
幼儿大班社会教案《祖国之最》2篇
幼儿大班社会教案《祖国之最》幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（一）教案名称：幼儿大班社会教案《祖国之最》教学目标：1. 能够了解祖国的地理位置和面积。
2. 能够认识祖国的国旗、国花、国鸟和国庆节。
3. 能够了解祖国的特产和名胜古迹。
4. 培养幼儿对祖国的热爱之情。
教学准备：1. 课件/图片/图片卡片等素材。
2. 祖国的地图、国旗、国花、国鸟等相关物品。
3. 彩色纸、色笔、剪刀等。
教学过程：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，询问他们对祖国的了解和认识。
内容讲解（10分钟）1. 展示祖国的地图，介绍中国的地理位置和面积。
2. 介绍祖国的国旗、国花、国鸟等国家象征物，并展示相应的实物。
课堂活动（20分钟）1. 分发彩色纸、色笔和剪刀，让幼儿制作一面小国旗，鼓励他们自己涂色、剪裁。
2. 分组出示相关名胜古迹的图片，并让幼儿自由讨论、寻找不同的特征。
3. 让幼儿在小组内说出自己家乡的特产，并展示相关图片或实物。
4. 介绍国庆节的由来和意义，并与幼儿一起唱国庆节歌曲。
总结（5分钟）1. 回顾课上学习的内容，与幼儿一起讨论：我们为什么要热爱祖国？扩展活动：1. 和幼儿一起制作一个祖国地图拼图，用来巩固地理位置和省份的认识。
2. 邀请幼儿家长参与，组织班级社区活动，展示幼儿学习成果。
教学反思：在幼儿大班的社会教育中，通过介绍祖国的地理位置、国家象征物等，旨在培养幼儿对祖国的热爱和认同感。
通过课堂活动，让幼儿亲身参与制作国旗、讨论名胜古迹和特产等，培养他们的认知能力和团队合作意识。
教师要注重引导幼儿自主思考和表达，激发他们的兴趣和积极性。
幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对自己掉牙的经历的感知和表达能力。
2. 帮助幼儿了解牙齿生长的过程和保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学重点：1. 启发幼儿表达自己掉牙的经历和感受。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
教学准备：1. 幼儿的照片、绘画作品或其他展示形式的作品。
大班主题教案：中国之最
大班主题教案：中国之最一、教学目标1.了解中国之最的相关知识和文化价值2.培养学生的国家自豪感和民族自信心3.通过课程设计，提高学生的科学思维和历史意识4.增强学生的学习和思考兴趣，培养学生学习的良好习惯二、教学内容1.中国之最的概念和分类2.中国之最的历史和现状3.中国之最的文化价值和意义三、教学方法1.讲解法：通过课堂讲解，介绍中国之最的概念和分类，史料资料的查阅和分析，深入了解中国之最的历史和现状。
2.实验法：通过实际的观察和体验生活，学习中国现在的发展成就。
3.互动法：通过学生与教师、学生与学生之间的互动，激发学生的积极性，让学生在交流中思考问题。
四、教学步骤第一步：导入教师通过图片、视频、故事等方式，引入中国之最的话题，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考中国之最的重要性。
第二步：讲解通过讲解，让学生了解中国之最的分类、历史和现代形式，展现出中国在不同领域的发展成就。
教师可以以以下内容为例：•中国之最的分类：–地理之最：我国是有五大红色旅游景点之一的陕西华山，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山和北岳恒山。
我国南北东西的极端是最大的，我国宜宾大熊猫保护研究中心拥有最多的大熊猫。
–科技之最：我国发射的第一颗人造卫星、进行的第一次载人航天、世界最大的金品格湾跨海大桥、环球高铁网络中最大的高速铁路——京沪高铁、国内最大的人工湖——西湖。
–生态之最：中国南极站是南极洲中环境最好，自然环境最优越的，中国川西旅游区素有“天堂在哪里”的美誉，堪称人间仙境。
•中国之最的历史：–周口店北京猿人遗址、殷商遗址、咸阳秦兵马俑、汉长城、长安城墙。
•中国之最的现代形式：–中国人均寿命、世界最大的水坝——三峡工程、我国出口量是世界第一，汽车生产量世界第一。
第三步：实验教师安排学生实验，如探究化妆品中最适合自己的颜色和土地里的“黄金”微生物，让学生亲身体验、感受所学内容的实际应用。
第四步：互动教师与学生进行互动交流，根据学生的学习情况及时调整教学策略，激发学生的学习积极性和思考能力。
大班谈话活动祖国之最教案【含教学反思】
大班谈话活动祖国之最教案教学内容教学目标•通过谈话活动，体验祖国之最的奇观，培养幼儿的爱国情感。
•提高幼儿的语言表达和思维能力。
•增强班内同学之间的合作意识。
教学准备1.合适的教学场所（如教室、操场等）。
2.图书、图片、实物等相关资料。
3.活动小品（如表演、歌曲等）。
教学过程步骤一：引入活动1.教师与幼儿共同观看相关的图片、视频或实物，引导幼儿猜猜这是什么。
2.询问幼儿是否知道发生地点，并联系现实生活中的经验，引导幼儿产生好奇心。
步骤二：展示活动1.通过画册、PPT或实物展示祖国之最的奇观（如辽宁沈阳故宫、江苏扬州瘦西湖、广东长隆欢乐世界等）。
2.引导幼儿观察、感受、表述心情。
步骤三：互动交流1.通过幼儿主题谈话，引导幼儿围绕祖国之最的奇观进行对话交流，切实感受祖国的壮丽。
2.引导幼儿提问、回答、分享心情。
步骤四：创作小品1.引导幼儿合作，共同编创一个表演或歌曲等的小品，表达对祖国之最的热爱和感恩之情。
2.指导幼儿尽力表现，让他们感受到合作的快乐，并给予实质性的肯定。
教学反思在这次课堂学习中，幼儿能够得到了充分练习自己的语言表达和思维能力以及创作能力。
通过与老师或同学的互动、交流，可以在这个过程中理解爱国情感和祖国之美，并且也能感受到合作的快乐。
在老师对小朋友谈话中反复引导，我们注意到他们的表达能力得到了相应的提高。
同时，这次活动中，我们还更加关注班级小朋友之间的沟通和交流。
以认真听取孩子们的看法为导向，老师能够促进小朋友之间合作精神的广泛发展，让班级中每个小朋友都感到快乐、有成就感和收获。
总的来说，这次活动我们认为是十分成功的，小朋友们喜欢、老师们满意，给教育工作注入了新的活力。
幼儿园幼儿园大班社会活动：祖国之最
幼儿园幼儿园大班社会活动：祖国之最教学目标：1. 培养幼儿对祖国的初步认识和热爱之情。
2. 通过学习祖国之最，增强幼儿的国家认同感和民族自豪感。
3. 提高幼儿的信息获取、理解和表达能力。
教学内容：本活动主要围绕“祖国之最”进行，包括但不限于以下内容：最长的长城、最大的广场（天安门广场）、最高的山峰（珠穆朗玛峰）、最大的河流（长江）、最早的文明（黄河文明）等。
教学准备：1. 教师准备相关的图片、视频、地图等教学材料。
2. 制作互动游戏道具，如拼图、卡片等。
3. 准备一些简单的问答题，用于检验幼儿的学习效果。
教学过程：1. 引入主题：教师以故事或歌曲的形式引入“祖国之最”的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解展示：教师通过图片、视频等方式，逐一介绍各个“祖国之最”，并引导幼儿观察和理解。
3. 互动游戏：设计相关的互动游戏，如拼图游戏（将中国地图和各个“祖国之最”的位置结合）、卡片配对游戏（将“祖国之最”的名称和图片配对）等，让幼儿在玩中学习和记忆。
4. 小组讨论：分小组进行讨论，让幼儿分享自己知道的其他“祖国之最”，或者对已学内容提出疑问和想法。
5. 总结回顾：教师带领幼儿回顾所学内容，解答幼儿的问题，强调祖国的伟大和我们作为中国人的骄傲。
教学延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享今天学到的“祖国之最”，并一起寻找更多关于祖国的知识。
教学总结：本次社会活动旨在让幼儿了解和热爱我们的祖国，通过学习“祖国之最”，他们不仅增长了知识，也增强了对国家的认同感和自豪感。
同时，本次活动也锻炼了他们的观察、思考和表达能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和专注度，了解他们对“祖国之最”的理解和记忆情况。
2. 通过问答题和互动游戏，直接评估幼儿的学习效果。
3. 在活动结束后，与幼儿进行个别交流，了解他们对活动的感受和收获。
4. 邀请家长反馈幼儿在家中的分享情况，以此评估活动的延展效果。
大班主题教案《中国之最》
大班主题教案《中国之最》第一章：中国最大的城市——上海1.1 教学目标：让幼儿了解上海作为中国的最大城市的基本概况，包括城市特色、文化底蕴等。
1.2 教学内容：1.2.1 上海的城市特色：外滩、东方明珠塔、迪士尼乐园等。
1.2.2 上海的文化底蕴：上海方言、上海弄堂、豫园等。
1.2.3 上海的经济发展：浦东新区、上海证券交易所等。
1.3 教学活动：1.3.1 图片展示：展示上海的城市特色、文化底蕴和经济发展图片，引导幼儿观察和描述。
1.3.2 故事讲解：讲述上海的发展历程，让幼儿了解上海作为最大城市的地位。
1.3.3 游戏互动：设置有关上海的智力游戏，如问答、找不同等，增强幼儿对上海的认识。
第二章：中国最长的河流——长江2.1 教学目标：让幼儿了解长江作为中国的最长河流的基本特点，包括河流长度、流域面积、流经省份等。
2.2 教学内容：2.2.1 长江的基本概况：长度、流域面积、流经省份等。
2.2.2 长江的地理特征：三峡、长江大桥、长江三角洲等。
2.2.3 长江的文化意义：长江流域的民间传说、诗词等。
2.3.1 图片展示：展示长江的地理特征和流域风光，引导幼儿观察和描述。
2.3.2 故事讲解：讲述长江的故事和传说，让幼儿了解长江的文化意义。
2.3.3 游戏互动：设置有关长江的智力游戏，如问答、拼图等，增强幼儿对长江的认识。
第三章：中国最高的山脉——喜马拉雅山脉3.1 教学目标：让幼儿了解喜马拉雅山脉作为中国的最高山脉的基本特点，包括山脉分布、海拔高度等。
3.2 教学内容：3.2.1 喜马拉雅山脉的基本概况：山脉分布、海拔高度等。
3.2.2 喜马拉雅山脉的地理意义：世界屋脊、珠穆朗玛峰等。
3.2.3 喜马拉雅山脉的文化价值：藏族文化、佛教信仰等。
3.3 教学活动：3.3.1 图片展示：展示喜马拉雅山脉的壮丽风光和珠穆朗玛峰等高峰，引导幼儿观察和描述。
3.3.2 故事讲解：讲述喜马拉雅山脉的传说和文化价值，让幼儿了解其特殊地位。
幼儿园大班主题教案《中国之最》
幼儿园大班主题教案《中国之最》教育目标通过本次教学活动，让幼儿园大班的孩子们了解中国的优秀传统文化和科技发展成果，体验并感受中华民族的智慧和创意，增强民族自豪感和文化认同感。
教学内容一、中国之最1.人口：中国是世界上人口最多的国家。
2.面积：中国是亚洲最大的国家，也是世界第三大国家。
3.文化遗产：中国是世界上拥有丰富文化遗产的国家之一，如中国的长城、故宫、天坛等。
4.科技创新：中国是现代科技创新成果最为显著的国家之一，如高桥中心、神威太湖之光等。
二、教学活动设计1. 游戏热身（20分钟）为了让孩子们更快乐地投入到课堂中来，首先进行游戏热身环节。
教师可以出示图片，让孩子们猜测最大、最高、最快、最亮、最胖的动物是什么，这样可以让孩子们快速进入主题以及增强他们的参与感和好奇心。
2. 课堂引入（10分钟）教师利用图片、视频等多媒体资源简单地介绍“中国之最”这一概念，让孩子们初步了解这个主题内容，并引起他们的兴趣和注意力。
3. 互动体验（30分钟）在这个环节中，教师可以导入一些民俗文化的互动式体验活动，如中国绕口令、唐诗宋词、中华武术等。
通过孩子们亲身感受和体验，让他们更深刻地了解到中国的优秀传统文化，从而让他们对中华文化感到骄傲、自豪，并提高文化认同感。
4. 相关知识讲解（30分钟）这个环节主要是针对科技创新方面的中国之最做一些介绍，教师通过图片、视频等多媒体资源讲解中国目前获得过的科技成就，如高铁、核电、北斗等。
让孩子们了解到中国在科技领域的强势表现，了解中国在国际舞台上的地位和影响，同时也让他们感受到中华民族的智慧和创意，从而提高他们的民族自豪感。
5. 小结与反思（10分钟）在课程结束前，教师可以和孩子们一起回顾所学知识点，帮助孩子们即时总结思考，加深学习印象，同时还可以听取孩子们的意见和想法，以改进课程设计，让活动更具有针对性和实效性。
教学方法本次教学采用多元化教学方法，让孩子们在各个方面都有所涉猎，包括身体接触、视听感知、互动体验、讲解辅导、思考总结等。
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教学资料范本
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活动形式：分组[/b]
活动目的：[/b]
1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
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活动准备：[/b]发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。
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过程观察：[/b]
一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里？（长城）
2、中国最有名的发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）
3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……）
4、中国最有名的动物是什么？（熊猫、金丝猴）[/b]
5、中国最有名的瓷器？（景德镇瓷器）
6、中国最长的是？（长）
7、中国最长的河是？（黄河）
8、中国有世界上最高的山脉是？（珠穆朗玛峰）
9、中国最大的城市是？（上海）
四、幼儿间在区域中探讨：
1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
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