幼儿园大班主题中国之最教案
幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”
幼儿园大班科学教案：中国的“世界之最”（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案《中国之最》
大班主题教案《中国之最》第一章：中国的最长的河流1.1 教学目标：让幼儿了解中国的最长的河流是长江。
让幼儿学习长江的特点和相关的文化知识。
1.2 教学内容：介绍长江的发源地、流经的省份和注入的海洋。
让幼儿学习长江上著名的水域和景点，如三峡、黄鹤楼等。
让幼儿了解长江在中国的经济和文化中的重要性。
1.3 教学活动：图片展示：展示长江的图片，让幼儿识别和描述。
故事讲解：讲述长江的故事，如长江的源头、三峡的传说等。
手工制作：让幼儿制作长江的模型，如三峡、黄鹤楼等。
第二章：中国的最高峰2.1 教学目标：让幼儿了解中国的最高峰是珠穆朗玛峰。
让幼儿学习珠穆朗玛峰的位置和相关的自然知识。
2.2 教学内容：介绍珠穆朗玛峰的位置、海拔和攀登历史。
让幼儿学习珠穆朗玛峰所在的山脉和相关的生态环境。
2.3 教学活动：图片展示：展示珠穆朗玛峰的图片，让幼儿识别和描述。
故事讲解：讲述珠穆朗玛峰的攀登故事和相关的传说。
手工制作：让幼儿制作珠穆朗玛峰的模型，如登山者、山脉等。
第三章：中国的最大湖泊3.1 教学目标：让幼儿了解中国的最大湖泊是青海湖。
让幼儿学习青海湖的位置和相关的自然知识。
3.2 教学内容：介绍青海湖的位置、面积和湖泊生态环境。
让幼儿学习青海湖周边的地理特点和相关的民族文化。
3.3 教学活动：图片展示：展示青海湖的图片，让幼儿识别和描述。
故事讲解：讲述青海湖的传说和相关的民族文化。
手工制作：让幼儿制作青海湖的模型，如鸟岛、蒙古包等。
第四章：中国的最长的长城4.1 教学目标：让幼儿了解中国的最长的长城是秦始皇长城。
让幼儿学习长城的历史和文化意义。
4.2 教学内容：介绍秦始皇长城的起止地点、结构和建筑特点。
让幼儿学习长城的作用和在中国历史中的重要地位。
4.3 教学活动：图片展示：展示秦始皇长城的图片，让幼儿识别和描述。
故事讲解：讲述秦始皇长城的历史故事和相关的传说。
手工制作：让幼儿制作秦始皇长城的模型，如烽火台、城楼等。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》一、教学目标：1.了解中国在世界上的“第一”和“最”；2.学习科学探究的方法和过程；3.培养学生探究学习的意识和能力；4.提高学生信息获取及信息处理的能力。
二、教学重难点：1.了解“中国的世界之最”；2.学习科学探究的过程；3.掌握信息获取及信息处理的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）利用班级活动展示学生前几天自己了解到的中国的世界之最，如中国的最高山——珠穆朗玛峰，中国的世界最长河流——亚马逊河等，并引导学生进一步了解关于中国的世界之最的知识。
2. 探究过程（40分钟）a. 组织学生搜索相关信息（10分钟）将学生分为小组，让每个小组去网上或书籍上搜集与中国的世界之最相关的信息，要求学生在学习过程中多角度、全方位地考虑，能够获取到全面准确的信息。
b. 分享信息（10分钟）让每个小组分享搜集到的信息和对发现的问题的思考，引导学生相互交流、汇总信息，提高学生信息处理能力。
c. 设计问题（10分钟）根据小组搜集到的信息，让学生根据自己的想象和思考设计出与“中国的世界之最”相关的问题，并进行详细的探究和解答，以培养学生探究的思维方式和方法。
d. 自主探究（10分钟）让学生以小组为单位自主探究设计出的问题，并进行展示，引导学生充分发挥自己的创造力、思考力和探究力。
3. 总结（5分钟）让学生简要总结今天的探究过程和发现的结果，并与班级分享，提高学生展示和表达的能力。
四、教学反思：本次授课是一节科学优质课，也是一节富有探究性的课程。
在设计教学过程中，我充分考虑了学生的兴趣和差异性，注重学生的记忆和思考能力的训练，同时利用多种教育手段增强学生的情感体验和思维能力的发挥。
在教学实践过程中，我利用多媒体教具、书籍和网站等多方面的资源，让学生通过各种方式去探究和解决问题。
同时，我也注重学生的参与度，让他们在小组探究和分享过程中得到真正的实践。
在今后的科学教学实践中，我还需要更加注重课堂的活跃性和学生表现的个性化。
大班主题教案《中国之最》及教学反思（5篇材料）
大班主题教案《中国之最》及教学反思（5篇材料）第一篇：大班主题教案《中国之最》及教学反思大班主题教案《中国之最》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力，让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、景点、地区、动植物等，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班主题《中国之最》含反思教案吧。
活动目的：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、景点、地区、动植物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：PPT课件图片、一体机电脑。
过程观察：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看PPT课件图片，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步回顾了解“中国之最”。
1、中国最长的防御建筑：长城2、中国最大的广场：北京tiananmen广场3、中国最大的皇宫：北京故宫4、中国最高的宫殿：布达拉宫5、中国最大的石刻佛像：乐山大佛6、中国最有名的发明：印刷术、火药、指南针、造纸7、中国最长的江：长江8、中国最长的河：黄河9、中国最高的咸水湖：纳木错湖10、中国最长的地下河：坎儿井11、中国最高的山脉：珠穆朗玛峰12、中国最深的峡谷：雅鲁藏布大峡谷13、中国最高的高原：青藏高原14、中国最大的平原：东北平原15、中国最大的沙漠：塔克拉玛干沙漠16、中国最稀有的动物：大熊猫17、中国人口最多的民族：汉族18、中国最古老的树种：银杏树19、中国最大的百科全书：永乐大典20、中国最大的图书馆：中国国家图书馆四、幼儿间在区域中探讨：1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向;尝试印刷。
幼儿园大班主题教案《中国之最》
活动目的：
1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向；尝试印刷。
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5、中国最有名的瓷器？（景德镇瓷器）
6、中国最长的江是？（长江）
7、中国最长的河是？（黄河）
8、中国有世界上最高的山脉是？（珠穆朗玛峰）
9、中国最大的城市是？（上海）
四、幼儿间在区域中探讨：
1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里？（长城）
2、中国最有名的发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）
3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……）
4、中国最有名的动物是什么？（熊猫、金丝猴）
大班主题教案：中国之最
大班主题教案：中国之最一、教学目标1.了解中国之最的相关知识和文化价值2.培养学生的国家自豪感和民族自信心3.通过课程设计，提高学生的科学思维和历史意识4.增强学生的学习和思考兴趣，培养学生学习的良好习惯二、教学内容1.中国之最的概念和分类2.中国之最的历史和现状3.中国之最的文化价值和意义三、教学方法1.讲解法：通过课堂讲解，介绍中国之最的概念和分类，史料资料的查阅和分析，深入了解中国之最的历史和现状。
2.实验法：通过实际的观察和体验生活，学习中国现在的发展成就。
3.互动法：通过学生与教师、学生与学生之间的互动，激发学生的积极性，让学生在交流中思考问题。
四、教学步骤第一步：导入教师通过图片、视频、故事等方式，引入中国之最的话题，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考中国之最的重要性。
第二步：讲解通过讲解，让学生了解中国之最的分类、历史和现代形式，展现出中国在不同领域的发展成就。
教师可以以以下内容为例：•中国之最的分类：–地理之最：我国是有五大红色旅游景点之一的陕西华山，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山和北岳恒山。
我国南北东西的极端是最大的，我国宜宾大熊猫保护研究中心拥有最多的大熊猫。
–科技之最：我国发射的第一颗人造卫星、进行的第一次载人航天、世界最大的金品格湾跨海大桥、环球高铁网络中最大的高速铁路——京沪高铁、国内最大的人工湖——西湖。
–生态之最：中国南极站是南极洲中环境最好，自然环境最优越的，中国川西旅游区素有“天堂在哪里”的美誉，堪称人间仙境。
•中国之最的历史：–周口店北京猿人遗址、殷商遗址、咸阳秦兵马俑、汉长城、长安城墙。
•中国之最的现代形式：–中国人均寿命、世界最大的水坝——三峡工程、我国出口量是世界第一，汽车生产量世界第一。
第三步：实验教师安排学生实验，如探究化妆品中最适合自己的颜色和土地里的“黄金”微生物，让学生亲身体验、感受所学内容的实际应用。
第四步：互动教师与学生进行互动交流，根据学生的学习情况及时调整教学策略，激发学生的学习积极性和思考能力。
大班谈话活动祖国之最教案【含教学反思】
大班谈话活动祖国之最教案教学内容教学目标•通过谈话活动，体验祖国之最的奇观，培养幼儿的爱国情感。
•提高幼儿的语言表达和思维能力。
•增强班内同学之间的合作意识。
教学准备1.合适的教学场所（如教室、操场等）。
2.图书、图片、实物等相关资料。
3.活动小品（如表演、歌曲等）。
教学过程步骤一：引入活动1.教师与幼儿共同观看相关的图片、视频或实物，引导幼儿猜猜这是什么。
2.询问幼儿是否知道发生地点，并联系现实生活中的经验，引导幼儿产生好奇心。
步骤二：展示活动1.通过画册、PPT或实物展示祖国之最的奇观（如辽宁沈阳故宫、江苏扬州瘦西湖、广东长隆欢乐世界等）。
2.引导幼儿观察、感受、表述心情。
步骤三：互动交流1.通过幼儿主题谈话，引导幼儿围绕祖国之最的奇观进行对话交流，切实感受祖国的壮丽。
2.引导幼儿提问、回答、分享心情。
步骤四：创作小品1.引导幼儿合作，共同编创一个表演或歌曲等的小品，表达对祖国之最的热爱和感恩之情。
2.指导幼儿尽力表现，让他们感受到合作的快乐，并给予实质性的肯定。
教学反思在这次课堂学习中，幼儿能够得到了充分练习自己的语言表达和思维能力以及创作能力。
通过与老师或同学的互动、交流，可以在这个过程中理解爱国情感和祖国之美，并且也能感受到合作的快乐。
在老师对小朋友谈话中反复引导，我们注意到他们的表达能力得到了相应的提高。
同时，这次活动中，我们还更加关注班级小朋友之间的沟通和交流。
以认真听取孩子们的看法为导向，老师能够促进小朋友之间合作精神的广泛发展，让班级中每个小朋友都感到快乐、有成就感和收获。
总的来说，这次活动我们认为是十分成功的，小朋友们喜欢、老师们满意，给教育工作注入了新的活力。
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》
大班科学优质课教案及教学反思《中国的世界之最》教学目标1.认识中国的世界之最，培养学生对中国文化的自豪感和民族自信心。
2.学习转换长度单位和比较大小单位的方法，提高学生的数学思维能力。
3.发展学生的观察能力、实验技能和团队合作精神。
教学内容1.讲解中国的世界之最，包括海拔最高的山峰、河流最长的河流、人口最多的国家等。
2.学习长度单位及换算方法，如毫米、厘米、分米、米、千米，以及数学符号比较大小方法。
3.学习实验方法，通过使用尺子、绳子等工具，进行长度的实际测量。
教学过程第一节课导入环节1.教师带领学生回顾和讲解什么是长度，长度可以用来做什么。
2.展示一些物品，如小树枝、鞋垫等，让学生估计它们的长度。
3.分组讨论，比较各组估计的结果，并选择一个正确的估计结果。
正式教学1.讲解长度单位的概念，如毫米、厘米、分米、米、千米等，并介绍各个单位之间的换算关系。
2.使用统一的长度单位进行比较，例如将鞋垫的长度换算成厘米，和其他物品进行比较。
实验环节1.每个小组分配一个物品（如尺子、绳子等），自行测量长度，并记录测量结果。
2.小组之间比较测量结果，选择最精确的测量数据，并汇报给全班。
第二节课导入环节1.回顾上节课学习的长度单位和换算关系。
2.通过展示图片和讲解介绍中国的世界之最，比如世界最长的城墙、最大的人造水利工程等。
正式教学1.引导学生比较中国的世界之最之间的长度和大小关系。
2.讲解数学符号的意义和应用，如“>”、“<”、“=”等符号的比较方法。
实验环节1.分组进行实验，选择一个容器（如纸杯、玻璃杯等），估计它的容量。
2.使用标准的容量单位（如升、毫升等），对容量进行测量，并比较不同容器之间的大小。
教学反思本节课教学过程中，通过多种方式引导学生了解中国的世界之最。
本操作能够让学生更好地认识自己国家的优点和特点，培养他们的民族自信心。
同时，本节课结合了长度单位换算和数学符号应用的相关知识，并进行了实验操作。
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幼儿园大班主题中国之最教案
大班主题中国之最教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等，激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看中国之最教案吧。
活动目标：
1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。
活动过程：
一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里？（长城）
2、中国最有名的发明是什么？（印刷术、火药、指南针、造纸）
3、中国最有名的人是？（毛泽东、邓小平……）。