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关于网络技术在教学中的应用的论文

关于网络技术在教学中的应用的论文

关于网络技术在教学中的应用的论文以下是店铺为大家整理到的关于网络技术在教学中的应用的论文,欢迎大家前来阅读。

关于网络技术在教学中的应用的论文一:一、前言网络技术飞速发展的今天,网络应用已经成为教学系统的重点结合目标之一,通过实现教学网络化的指导方针,不禁能够帮助学生获得更晚的课堂教学,同时能够在课余时间对学生进行辅导,更可以建立完善完备的信息储藏室,帮助学生获得更多的知识,同时能够建立起学校与学校之间的联系使学校之间能够互通有无,帮助丰富教学理念等,因此网络教学已经成为实际教学当中不不可少的关键,本文的重点就是分析网络技术在教学中的应用。

二、新网络技术在教学中的应用新网络技术也是信息化技术,在教学中的应用层面可分为以下几点:(一)课堂网络教学应用,现在教学课堂上最常见的PPT、Flash、多媒体语音教学等方面就是网络技术的传统应用,同时随着技术革新的不断拓展,3D拓展应用也在物理、化学、数学等教学中得到应用发展,比如在化学实验课上,许多有毒有害的实验方式就可以通过3D技术在计算机上呈现操作,即满足了学生对于实践操作的所求,同时满足了无害化的要求。

(二)课下网络技术应用,现在手机APP程序已经完善,教学结合手机APP教学应用软件的拓展能够呈现多元化的教学方针,首先能够完成网络作业的要求,同时能够随时随地开展线上教学的方式,最后还能够在应用软件上布置随堂教学方针,保障学生能够了解课堂动向,并未教师提供课下随时指导的机会。

(三)网络技术能够加强信息化储备,信息化技术能够实现完善的数字管理,针对教学档案和学习资料进行完善的储备保管,同时能够建立起系统的资料库,各大学校之间还可以通过资料库共享形成庞大的资料储备体系,使师生从中获益,同时信息技术的建立不是一个城市过着地区的,而是整个国家的,其范围辐射之广储存能力之大完全可以建立起全国联网的信息教育储备档案,为教学事业贡献力量。

第四网络技术应用在教学当中能够吸引中小学生的兴趣,并为其开拓眼界,网络技术虽然已经不是新兴技术,但是对于我国的中小学生来说后还是有一定的吸引力的,因此能够通过这项技术加强课堂上的兴趣吸引,让学生快速接受课程,实现寓教于乐的快乐教学方针。

提高网络教学平台教学质量研究论文(推荐五篇)

提高网络教学平台教学质量研究论文(推荐五篇)

提高网络教学平台教学质量研究论文(推荐五篇)第一篇:提高网络教学平台教学质量研究论文摘要:网络教学作为一种新兴教学手段,充分利用计算机技术、网络技术、多媒体技术等,使教与学能够跨越时间和空间的限制,具有极大的灵活性和交互性,网络教学平台被越来越多地应用于职业学校教学之中。

为了了解其在学校教学中应用的现状与问题,本文通过对职业学校的网络教学及网络教学平台的实际情况进行调研,分析平台建设和教学实施中存在的问题与不足,并对如何设计职业学校网络教学平台的功能及如何发挥平台效能进行了探讨。

深刻地剖析了建设网络教学平台的积极意义及它是如何提高教学质量的。

关键词:网络教学平台;职业教育;教育技术论文随着计算机网络和通信技术的发展,网络教学成为职业教育的重要组成部分,网络因为其大量开放的资源及便捷的交互功能,能够为教学带来新的活力。

网络教学平台又称在线教学平台、数字化教学系统等。

它是根据实际需求构建的基于互联网的教学管理与沟通平台,包括课程制作、网上备课、教学素材建设、网络授课、在线交流、作业提交、在线学习、网上考试等多种服务的综合教学支撑平台,全面支持教学的各个环节。

一、网络教学平台建设的现状分析据统计美国有3000余所大学,都建立了正式的校园网站,近95%的学校实现了无线网络,在网上为学习者提供网上课程、在线课程注册、网上杂志、参考资料、在线交流等服务,并且有近400所高校提供基于因特网的远程教育,基本覆盖了大学和学院的所有专业学科,已基本完成传统教学向基于数字化平台教学的转变。

在国外网络教学平台已成为比较普遍的可利用资源,在各国一些大城市,一般都提供公共的学习的平台供市民学习,以OPEN的形式免费开放。

那么聚焦中国,我国的校园数字化建设近年来得到了迅速发展。

20世纪90年代以来,国内十分重视高校校园信息化建设。

国务院在1999年转发了教育部制订的“面向21世纪教育振兴行动计划”。

二、网络教学平台建设的积极意义现代计算机及其网络技术日趋成熟,对人类的生存状态影响非常大。

网上教学系统论文

网上教学系统论文

摘要人类已经进入了网络时代,网络技术的发展为远程教育提供了一个崭新的天地,一种新的远程教育形式---网上教学系统随之出现。

它是一种以网络为基础的远程教学系统,传统的教育模式面对面的教学方式已被这种方便快捷的网上教学所代替。

WWW凭借其丰富的超文本信息(图象、动画等),统一的用户平台以及易用性强得到了人们的普遍推广,这种教学方式打破了传统教学的时空界限,让人们体会到了自由获取知识的乐趣。

将最大限度利用现有教学资源,实现高等教育扩招的大众化、现代化、终身化、方便化、和国际化的新型教育形式和必要途径。

现代远程教育以计算机网络卫星数字技术为支撑,具有时空自由、资源共享、系统开放、操作方便等优点。

以互联网为主要手段的现代远程教育已成为一种不可阻挡的趋势。

如何将传统的教学活动移植到网络平台上,利用现代信息技术为手段实现人们终生教育的理想,成为待解决而又重大的实际问题。

本网上教学系统基于Windows 2000 Server平台上开发的应用系统,前台采用动态网页ASP技术与ADO技术访问 SQL Server 2000后台数据库。

并由Micrisift IIS 5.0充当web服务器主要实现教学论坛、网上学习、学习公告、作业公告、网络疑难问题解答、论坛交流、注册/登录、密码修改、等功能模块。

用户可以在任何时间,任何地点学习自己感兴趣的课程,不受时间地点的限制。

学生在学习过程中遇到疑难问题,即可以进入疑难问题,给老师发帖子,等待老师的回复。

学生可以随时查看自己的作业情况和学习情况。

学生与学生之间,学生与老师之间可以随时的进行相互讨论,研究学习内容。

在传统的教学中对教学计划课本的修改是一个复杂的过程,而在网上教学中这一切都变的简单化,学习计划的修改,只要任课教师修改把它挂到服务器上就可以了。

即可完成了教学内容的更新,省去了书面印刷的费用。

这种教学模式逐步由以教师为中心转向以学生为中心的现代化教学模式。

关键词:网络教育;网上教学;ASP ;SQL Server 2000AbstractMankind have entered the network ages, the technical development in network is a long range education to provide a brand-new world, a kind of new long range education form- net top the teaching system appears immediately. it is a kind of regarding network as the basal long range teaching system, the face to face teaching in mode in traditional education method has beened ascended by the fast net in this kind of convenience teaching a timespace for replacing. WWW relying on borrowing its abundant and super text this information( portrait, animation, etc.), united customer terrace and easily using strongly getting people making publicity, this kind of teaching method breaking traditional teaching boundary, let people realize the freedom to obtain the fun of the knowledge. make use of the biggest limit to current teaching resources, realize the higher education recruit popularize, modernization, turn life long, the convenience turns, with the new education form that internationalize with necessary path.The modern long range education regards calculator network satellite arithmetic figure technique as to prop up, having the timespace the freedom, the resources shares, the system opens, operation convenience etc. advantage.The modern long range education that regards the Internet as the main means has become a kind of can't the trend of the countercheck.How to transplant the traditional teaching activity to network terrace last, make use of modern information technique as the means realizes ideal that people the whole life educate, become to need the solution but again important actual problem.Teaching system on this net according to the Windows a terrace ascends the applied system that develop, the stage adopts the dynamic web page ASP technique visits with ADO technique the 2000 backstage database.And from Micrisift IIS 5.0 is the server of web to realizes primarily teaching forum, net last study, the study announces, the homework announces, the network difficulty problem answers, forum exchanges, register/ register, password modification, etc. function mold piec.The customer can be at any one time, interested in course in oneself in study in any location, the restrict of not summit to time location.The student meets the difficulty problem in study process, to enter then difficulty problem, give the teacher the hair a son, wait forthe teacher replies.The student cans look into own homework circumstance at any time with study the circumstance.The student discuss with a proceeding for, student and teacher's can at any time mutually, research study contents.In traditional teaching the modification that plan the lesson this to the teaching is a complicated process, but in net lastly teaching the all these all changes of turn in brief, study the planned modification, as long as lecture the modification hang the server to it last can.Can immediately complete the renewal of the content of course, the province went to written form printed of expenses.This kind of teaching mode gradually from regard teacher as the center change direction to regard student as the central and modern teaching mode.Key words:E-learning;adaptive learning ;ASP;SQL Server 2000目录第1章绪论 (1)1.1 选题背景 (1)1.1.1 网上教育概念 (1)1.1.2网上教学系统概念 (1)1.2 选题来源及意义 (2)1.3 对传统教学的影响及其优点 (2)1.4 系统基本达到的目标及结论 (4)1.5 开发工具和数据库的选择 (4)第2章可行性分析 (7)2.1 可行性研究 (7)2.1.1 技术可行性 (7)2.1.2 经济可行性 (7)2.1.3 操作可行性 (7)2.1.4 管理可行性 (8)2.2 软硬件配置及结构 (8)2.2.1 硬件配置 (8)2.2.2 软件配置 (8)第3章系统需求分析 (9)3.1 需求分析的任务 (9)3.2 系统数据流图的创建 (9)3.3 数据字典的创建 (10)第4章系统概念结构设计 (12)4.1 系统结构设计 (12)4.1.1 B/S模式简介 (12)4.1.2 B/S模式的优点 (13)4.2 系统E-R图设计 (13)第5章系统逻辑结构设计 (16)5.1 系统逻辑结构设计主要任务 (16)5.2 E-R图转换成关系模型 (16)5.3 数据模型的优化 (16)第6章数据库的物理设计 (18)6.1 数据库的物理设计内容和方法 (18)6.2 数据库表的创建 (18)第7章系统应用程序设计 (23)7.1 ADO的使用方法 (23)7.1.1 ADO对象简介 (23)7.1.2 ADO访问技术 (23)7.2 系统功能模块设计 (24)7.2.1 系统功能设计 (24)7.2.2 模块设计 (24)7.3 系统的详细设计 (25)7.3.1 系统首页的创建 (25)7.3.2 课程学习页面设计 (27)7.3.3 作业公告页面设计 (27)7.3.4 学习公告页面设计 (29)7.3.5 网络答疑页面设计 (29)7.3.6 讨论交流页面设计 (30)7.3.7 学生管理页面设计 (31)7.3.8 管理员其他主要页面设计 (32)第8章系统调试 (33)8.1 连接测试 (33)8.2 数据库调试 (33)8.3 安全性调试 (34)第9章结论 (36)致谢 (38)第1章绪论1.1选题背景1.1.1网上教育概念所谓网上教育(E-learning)是在网络环境下,以现代教育思想和学习理论为指导,充分发挥网络教育的优势,利用网络教育的各种资源,向教师和学生提供一种方便快捷的学习环境,通过网络传递数字信息,开展以学生为主体的非面对面式教学活动。

“网络教学系统”毕业论文(java)

“网络教学系统”毕业论文(java)

第一章绪论1.1 开发背景随着网络的普及,学校需要寻找新的学习模式。

在线学习是一种新的教育形式。

在线学习系统主要服务于学校内的所有学生,为他们很好的提供更多元化的学习环境、更方便复习,预习的学习渠道。

在线学习系统是一个正在兴起的应用领域,主要利用网页制作、数据库等技术实现网上教学的实时性、交互性、动态性。

目前对于网上学习的模式以及其所涉及的技术仍有许多问题需要探讨和解决。

本系统突破一般多媒体辅助教学工具的思想,目的是尽可能将现实的活生生的学习环境和方法应用于网络教学中,提高学生网上学习的兴趣,从而真正提高网上学习质量;同时本系统的总体框架是为建立多学科的通用的模块化的网上学习平台,为今后开展广泛的网上教育提供技术基础服务。

作为传统教学的延伸,网络信息化教学的作用正逐步被人们所重视,随着网络技术和多媒体技术的进步,网络信息化教学系统还会有更多的发展空间。

1.2 开发意义在传统的课堂式教学下学习存在着很多的缺点:如:享受到最优秀老师服务的只能是少数人;不能随时随地、灵活有效的、个人掌握学习主动权。

随着科学技术的不断提高,计算机科学与技术日渐成熟,计算机应用的普及,计算机已进入人类社会生活的各个领域,并发挥着越来越重要的作用,越来越多的学员选择网上在线学习。

在线学习提供最优秀的教育资源传统授课方式中,真正能享受到最优秀老师服务的只能是少数人,而通过在线学习提供的视频学习,任何人都可以轻松享受到优秀老师提供的教学服务,在线学习系统整合各领域最优秀的教学视频,可以让你接受的第一流的教育。

在线学习不受时间的限制,并且可以随时随地在可以上网的地方参与学习。

第二章系统分析2.1 系统的需求分析区别于课堂式教育,网上在线学习具有了传统的课堂式学习无可比拟的优点:网上在线学习体现了真正的因材施教;学生学习不受入学年龄的限制,并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制;在线学习对学生来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流;在线学习也是一种多向的信息交流活动,学生在获取不同的学习资源时可进行比较,集思广益,取长补短,深入理解和消化所学的知识,益于对新知识的意义建构;当代学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异,而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。

网络教学平台设计与实现毕业论文

网络教学平台设计与实现毕业论文

网络教学平台设计与实现毕业论文摘要:随着互联网的发展,网络教学平台逐渐成为教育领域的热点。

本文主要探讨网络教学平台的设计与实现问题,通过构建一个功能完善、操作简便的网络教学平台,实现了学生、教师、管理员之间的信息交流与共享,提高了教学效果。

本文首先分析了网络教学平台的需求与功能,然后详细介绍了平台的设计与实现方法,最后进行了系统的测试与评估,结果表明该网络教学平台具有良好的稳定性和适用性。

关键词:网络教学平台;需求分析;设计与实现;测试与评估1.引言随着信息技术的迅猛发展和互联网的普及,网络教育得到了广泛的应用和推广。

网络教学平台作为重要的支持工具,对于实现教育信息化具有重要的意义。

本文旨在通过设计与实现一个功能完善、操作简便的网络教学平台,提高教学效果,提供良好的学习环境。

2.需求分析网络教学平台由学生、教师和管理员三个主要角色组成。

学生需要通过平台进行学习、提交作业、参与讨论等;教师需要上传课件、发布作业、批改作业等;管理员需要管理用户账号、维护系统等。

因此,平台需要具备以下功能:2.1学生功能学生功能主要包括学生登录、课程管理、作业提交、成绩查询等。

学生可以通过注册账号并登录系统,查看自己的课程表,提交作业,并查询成绩。

2.2教师功能教师功能主要包括教师登录、课程管理、作业发布、成绩录入等。

教师可以通过注册账号并登录系统,创建课程,上传课件,发布作业,并对学生的作业进行批改。

2.3管理员功能管理员功能主要包括管理员登录、用户管理、系统管理等。

管理员可以管理用户账号,包括注册用户、删除用户等;可以管理系统设置,包括网站信息、服务器配置等。

3.设计与实现3.1系统架构系统采用B/S架构,使用Java语言开发,前端使用HTML、CSS、JavaScript等技术,后端使用SpringMVC框架与MySQL数据库进行交互。

3.2数据库设计数据库主要包括学生表、教师表、课程表、作业表和成绩表等。

其中,课程表与学生、教师表存在多对多关系,作业表与课程表存在一对多关系,成绩表与学生、作业表存在多对多关系。

网络教育论文

网络教育论文

网络教育论文教育终身化的出现,为我国的远程教育发展提供了一定的契机。

现如今远程教育发展迅速对教育的大众化与终身化的发展具有较为深远的意义。

下面是店铺给大家推荐的网络教育论文,希望大家喜欢!网络教育论文篇一《刍议我国远程教育的现状、问题及发展》摘要:教育终身化的出现,为我国的远程教育发展提供了一定的契机。

现如今远程教育发展迅速对教育的大众化与终身化的发展具有较为深远的意义。

就我国远程教育发展的现状进行分析,以期发现实践中存在的问题,从而找出其发展策略。

关键词:远程教育;教育模式;教育资源现如今,人类社会已经进入信息化飞速发展的时代,教育已经开始进入一个大众化、终身化的状态。

远程教育的出现为教育的发展提供了一个新的教育发展方式,我国的远程教育已经得到了一定的发展,但是仍旧存在一些亟待解决的问题需要完善。

一、我国远程教育发展的现状问题中国的远程教育在建国之后得到了长足的发展,至今大致经历了三个阶段,这三个阶段分别为远程教育、广播电视教育、现代远程教育阶段。

总的来说,我国现代远程教育发展势头良好,其规模也在不断地扩大,并且远程教育涉及从义务教育到高等教育的各个阶段。

但是,结合我国现如今的国情来看,仍有不少现状问题亟待解决。

1.缺乏教育资源在实施远程教育的同时,国家投入了巨资对远程的教育资源进行建设。

教育部在“新世纪网络课程建设工程”中投入了4000多万元,并且还建设了众多示范网络课程、试题库及案例库。

虽然在过去的几年中,远程教育资源在建设的过程中取得了一定的效果,但是就这些网络课程而言,适合学生的却少之又少。

不少网络课程只是简单地把课本教材变成电子文本,缺乏适应学习需求的教学设计和各种媒体的一体化设计,这一学习资源的匮乏在一定的程度上限制了远程教育的发展,并且使之不容易发挥远程教育网络资源的丰富优势。

2.生源质量低,学习积极性差现代的远程教育不同于一般的正规教育,也不同于函授教育。

远程教育实行的教育模式类似于西方教育中“宽进严出”的学习制度,远程教育入学程序较为简单,不需要进行统一的入学考试,并且生源范围广泛。

网络教学平台设计与实现毕业论文

网络教学平台设计与实现毕业论文

交通大学本科毕业论文网络教学平台设计与实现网络教学平台设计与实现摘要近年来,网络技术日新月异,互联网逐渐应用于教育领域,网络课件系统的发展已成为一个全球化的趋势。

网络课件系统旨在通过网络共享资源实现注册、课程信息、在线作业、学习公告、管理中心与学习论坛等功能,使得学生不受时间、空间的限制,进行自主学习。

本文在调查研究现代网络课程系统现状和发展趋势的基础上,提出了本课件系统的研究和设计特点,采用ASP技术与计算机数据库管理技术相结合的方法来实现本课件系统。

在此论文中,阐述了网络课件系统的设计方案、系统功能模块、后台数据库设计和系统实现。

最后,本文探讨了本课件系统的多种测试方案,给出测试用例,表明本文提出的设计构想是具有切实的可行性的。

关键词:网络技术,课件系统,ASP,数据库管理THE RESEARCH AND REALIZATION OF COURSEWARE SYSTEMABSTRACTIn recent years, with the network technology developing each day, the Internet has been widely used in the field of education. For instance, the network courseware system, which is developing rapidly all around the world, has powerful functions such as on-line study, on-line homework and so on. A network courseware system shares study resources through the Internet, so the students can learn their courses independently without the limitations of time and space.Based on the research of status and future of the modern network coursewaresystem, this article tries to develop a courseware system by ASP technique and Database management system. The article discusses the plan to realize the system. The last part of the article discusses several test methods to prove the feasibility of this system.Key words:network technology, courseware system, ASP, Database management。

网络教学系统毕业论文[管理资料]

网络教学系统毕业论文[管理资料]

毕业设计(论文)题目:网络教学系统毕业论文(设计)原创性声明本人所呈交的毕业论文(设计)是我在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。

据我所知,除文中已经注明引用的内容外,本论文(设计)不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。

对本论文(设计)的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。

作者签名:日期:毕业论文(设计)授权使用说明本论文(设计)作者完全了解**学院有关保留、使用毕业论文(设计)的规定,学校有权保留论文(设计)并向相关部门送交论文(设计)的电子版和纸质版。

有权将论文(设计)用于非赢利目的的少量复制并允许论文(设计)进入学校图书馆被查阅。

学校可以公布论文(设计)的全部或部分内容。

保密的论文(设计)在解密后适用本规定。

作者签名:指导教师签名:日期:日期:注意事项(论文)的内容包括:1)封面(按教务处制定的标准封面格式制作)2)原创性声明3)中文摘要(300字左右)、关键词4)外文摘要、关键词5)目次页(附件不统一编入)6)论文主体部分:引言(或绪论)、正文、结论7)参考文献8)致谢9)附录(对论文支持必要时):理工类设计(论文)正文字数不少于1万字(不包括图纸、程序清单等),。

:任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)。

、图表要求:1)文字通顺,语言流畅,书写字迹工整,打印字体及大小符合要求,无错别字,不准请他人代写2)工程设计类题目的图纸,要求部分用尺规绘制,部分用计算机绘制,所有图纸应符合国家技术标准规范。

图表整洁,布局合理,文字注释必须使用工程字书写,不准用徒手画3)毕业论文须用A4单面打印,论文50页以上的双面打印4)图表应绘制于无格子的页面上5)软件工程类课题应有程序清单,并提供电子文档1)设计(论文)2)附件:按照任务书、开题报告、外文译文、译文原文(复印件)次序装订西安邮电学院毕业设计(论文)任务书学生姓名指导教师职称讲师系别电子与信息工程系专业电子信息工程题目网络教学系统任务与要求本课题通过网站中教学课件的下载与教师教案的浏览,向学习者全面提供学习资料,做到课前预习、课后复习,取得良好的学习效果,通过INTERNET实现学生学习、教师授课,提高学习效率。

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网络教学论文网络教学系统论文
对教学网络互动系统的设计构想
摘要:教学网络互动系统是校园网建设中的一个重要组成部分,是方便教师备课、授课、发布课程信息,学生课后自主学习、获取课程信息,教师和学生课后交流、答疑、教师批改作业以及实现教学资源共享等教学环节的有效载体,并且可以为以后远程教育的开展打下基础。

本文将从教学网络互动系统设计的必要性、系统功能以及系统结构等方面对其进行论述。

关键词:教学网络互动系统功能结构
近年来随着全国高校校园网的建立和迅速发展,许多高校开发出了各自的网络信息平台,这些平台在高校管理工作中发挥了重要作用,然而对高校的教学、科研工作的影响尚有待提高。

因此,在当前校园网已基本建成的前提下,建设一个教学网络互动系统,以改善目前的教学工作不失为一个可行的方案。

1 系统设计的必要性
1.1 当前教学模式过于简单
目前在大学校园中,教师的传统教学模式仅是教材文本数字化以及教师课堂讲稿的简单再现,并且表现形式单一,其内容主要是以下两种方式:
①简单的电子文本或静态图像;
②教师的课堂PowerPoint演示文稿。

1.2 教学资源重复建设且难以共享
由于缺乏有效的交流和共享平台,教师和学生往往需要独自建设教学资源,而这些资源有相当一部分具有相似性和通用性,这样容易造成资源的重复建设和浪费,并且不利于优质资源的共享。

1.3 师生缺乏交流平台
师生交流的传统形式往往受到时空的极大限制,效率低下,且大多数高校教师科研工作繁重,与学生直接交流的机会并不多,如果师生能有一个便捷的交流平台,则该问题将迎刃而解。

1.4 信息传播方式单一
在传统的教学模式下,师生之间的信息传播大多是通过班干部的上传下达或手机短信等平台来实现,但这种方式往往是教师对学生的单方向传播,且效率低下,不利于师生的交流。

2 系统应具有的功能
教学网络互动系统是在以计算机网络为代表的现代媒介上进行教学活动的平台,其主要特征是:以开放的非线性分布方式为师生提供丰富的教学资源环境,为教师提供了便捷的教学平台和共享方式,同时为学生的个性发展提供了优化的教育时空,满足学生的个性化学习需求。

因此,该系统应是一个集成平台,通过此平台,应当可以进行以下活动:
2.1 自主学习
通过教学网络互动系统,教师的教学活动和学生的学习活动将不再局限于某一时间,某一地点,而是以其丰富的网上学习资源、良好的交互、快捷的通信方式,为学生个别化学习提供可能。

2.2 资源共享
师生可以通过上传、下载教学资源,以达到教师与教师、学生与教师、学生与学生到多方位资源共享的目的。

2.3 师生交流
教学网络互动系统提供了一个学生和教师之间进行交流的平台。

学生可以在线向教师提问,教师通过网络向学生答疑。

由于交流信息的公开,可以避免问题的重复,节约了教学资源;此外,由于网络的特性,师生不受空间的限制,使其在时间分配上带来了极大的自由。

2.4 信息公告
在系统中设置有信息公告部分,该部分用于及时向学生传递课程信息,如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。

2.5 在线批阅
通过教学网络互动系统,学生可及时地将作业上传,而教师也可以及时进行批阅,及时进行信息反馈,节约师生信息传递的时间。

2.6 后台管理
通过该模块管理员可对系统及相关信息进行管理。

如对学生信息、公告、教学资源等进行添加、删除、修改,以及相应的权限设置和信息查看,当然,教师也应享有部分管理权限。

该模块保证了网站
能够及时更新并动态运转。

3 系统结构
教学网络互动系统分为三大模块:网络教学模块、网络资源模块、网络管理模块。

其系统结构如图1 所示。

3.1 网络教学模块
网络教学模块包括信息公告、课程学习、作业习题、课后交流等部分。

信息公告是教师发布课程信息、学生获取课程信息的便捷通道,该部分用于及时向学生传递课程信息,如交作业的时间、考试的时间和地点、课程安排的调整等信息。

课程学习是网络教学模块的主题,是师生教学的直接表现方式。

通过多种教学资源构建起形式多样的学习方式,提高师生的教学质量。

作业习题是对课程学习的复习和巩固,具体内容根据课程的不同而有所不同。

在构建习题库时可采用层层递进的启发式设计,便于引导学生自主学习。

课后交流是师生及时进行信息交流的重要环节,通过系统提供的交流平台,可帮助教师和学生进行有效的信息沟通,如教师对学生的学习建议,学生对教学环节的想法等,直接促进教师教学质量和学生学习效果的提升。

3.2 网络资源模块
在网络资源模块中,多媒体素材按其类型进行组织,主要包括视频、音频、文本、图形等,在此基础上构建习题库、课件库以及其他教学资源,网络资源库是基于习题库、课件库和其他教学资源的教学资源集合,并直接面向师生的教学活动。

网络资源库是开放的,并可根据需要再建立其他子库。

习题库是学生进行课程复习和巩固的主要平台,在习题库中可按照知识点的难易程度、类型等方式进行分类、排序,以便学生有针对性的复习和巩固。

课件库专门用于存放课程资源,学生可方便地进行下载学习,同时也有利于教学资源的共享,避免教师对相似或相通资源的重复建设。

其他是对习题库、课件库的补充,用以拓展学生的知识面,有利于他们深入学习。

3.3 网络管理模块
网络管理模块,包括了系统管理、教学管理和资源管理等三个部分。

系统管理负责整个教学网络互动系统的性能管理、安全管理等;教学管理主要包括学生信息管理、学习管理等,是对网络教学模块的管理;资源管理主要包括多媒体素材管理、课件库管理、习题库管理以及其他教学资源的管理,同时负责对教学资源的收集、分类和整理,是对网络资源模块的管理。

其中,系统管理主要由管理员负责完成,资源管理主要由教师和学生负责完成,而教学管理由管理员和教师共
同负责完成。

4 结束语
当前,很多高校的校园网网络基础设施已经建成,并实现了校园网与中国教育科研网的高速联网。

随着社会的不断发展,教学模式必须有重大变革,才能满足社会对人才的需求。

而教学网络互动系统充分实现了以学生为主体、教师为主导的现代教学思想,改变了传统的教学模式,有利于培养符合21世纪要求的新型人才,因此,教学网络互动系统必将成为今后教学的一种主要方式!
参考文献:
[1]周长安.网络信息资源系统在教学中的应用.现代情报,2006,7.
[2]黄艳娟,陶国芳.对校园网络教学系统的设计构想.杭州医学高等专科学校学报,2004,6.
[3]黄军勤,张烨,崔杜武.大学英语网络教学系统的设计与开发.。

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