(完整版)建档立卡贫困学生帮扶制度
建档立卡贫困户学生帮扶计划
建档立卡贫困户学生帮扶计划教育是阻断贫困代际传递的重要途径，对于建档立卡贫困户学生的帮扶工作至关重要。
为了让这些学生能够接受良好的教育，实现自己的梦想，摆脱贫困的束缚，我们制定了以下详细的帮扶计划。
一、帮扶对象本次帮扶计划的对象为我校（或本地区）所有建档立卡贫困户学生，共计_____名。
他们来自不同的年级和班级，但都面临着因家庭贫困而带来的各种学习和生活上的困难。
二、帮扶目标1、确保建档立卡贫困户学生能够顺利完成学业，不因经济困难而辍学。
2、提高他们的学习成绩，培养良好的学习习惯和学习能力。
3、关注他们的心理健康，帮助他们树立自信，积极面对生活和学习中的挑战。
4、增强他们的综合素质，为将来的发展打下坚实的基础。
三、帮扶措施1、经济帮扶（1）全面落实国家和地方的教育资助政策，确保每一位建档立卡贫困户学生都能享受到学费减免、生活补助等优惠政策。
（2）设立校内助学金，对特别困难的学生给予额外的经济支持。
（3）联系社会爱心人士和企业，为学生争取更多的资助和捐赠。
2、学业帮扶（1）建立一对一或一对多的学习帮扶小组，由成绩优秀的学生帮助建档立卡贫困户学生解决学习中的问题。
（2）组织教师定期为学习困难的学生进行课外辅导，针对他们的薄弱学科制定个性化的学习计划。
（3）为学生提供学习资源，如图书、学习资料、在线学习平台等。
3、心理帮扶（1）设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，定期为学生提供心理咨询和辅导。
（2）开展心理健康教育活动，如讲座、团体辅导等，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的心理调适能力。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解学生的心理状况，共同关心和支持学生的成长。
4、生活帮扶（1）关注学生的生活状况，为他们提供必要的生活用品和衣物。
（2）改善学校的住宿和饮食条件，确保学生能够有一个良好的生活环境。
（3）组织志愿者定期到学生家中进行家访，了解他们的家庭情况，帮助解决实际困难。
5、就业帮扶（1）为即将毕业的学生提供职业规划指导和就业培训，帮助他们了解就业市场，提高就业竞争力。
建档立卡学生帮扶措施
建档立卡学生帮扶措施什么是建档立卡学生？建档立卡学生，简称“建档学生”，是指家庭经济困难且符合国家规定的贫困家庭中的学生。
建档立卡学生帮扶措施是为了解决这些学生在学习、生活等方面遇到的问题，从而保障他们的基本权益，提供帮助和支持。
建档立卡学生帮扶的意义建档立卡学生帮扶措施的目的在于缩小教育差距，减轻贫困学生的经济负担，提供均等化的教育机会。
这不仅有助于减少贫困家庭的负担，增加他们的收入和生活水平，同时还能够提高学生的综合素质和社会竞争力。
建档立卡学生帮扶措施的内容建档立卡学生帮扶措施包括经济资助、学习辅导、心理关爱等方面的支持：1. 经济资助•助学金：提供一定金额的助学金，帮助贫困学生缓解学费、书费、住宿费等方面的负担。
•生活补贴：给予贫困学生一定的生活补贴，用于解决他们的基本生活需求，例如购买学习用品、交通费用等。
•奖学金：根据学生的学习成绩和表现评选出一定数量的奖学金，激励他们努力学习，取得好成绩。
2. 学习辅导•补习班：开办免费或优惠的补习班，提供学科辅导和学习指导，帮助学生提高学习水平。
•学科竞赛培训：组织学科竞赛培训班或集中培训活动，提供学习竞赛技巧和知识，培养学生的学科素养和竞争能力。
•导师制度：引入导师制度，安排有经验的老师或优秀学长学姐担任贫困学生的导师，提供课业和生活方面的指导和帮助。
3. 心理关爱•心理咨询：建立心理咨询机构或合作资源，为建档立卡学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和心理压力问题。
•心理培训：组织心理健康教育和培训活动，提供心理知识和技巧，增强学生的心理健康意识和应对能力。
建档立卡学生帮扶措施的实施机构和条件建档立卡学生帮扶措施的具体实施由教育部门、慈善组织、学校等相关机构负责。
学生享受这些帮扶措施需要满足以下条件：1.家庭经济困难，经过相关部门的认定，被纳入建档立卡贫困家庭。
2.学生在学业方面努力，并能够给予帮助的机构或个人认可。
建档立卡学生帮扶措施的实施机构需要具备相关的资金和资源，并与其他社会力量进行合作，共同开展帮扶工作。
小学建档立卡贫困户学生帮扶措施
梨园张小学建档立卡贫困户学生帮扶措施为贯彻落实县教育局相关精准扶贫会议精神，有效落实教育精准扶贫学生资助政策，实现资助工作的规范化、科学化、精细化，发挥资助效益，保障资金安全，关爱贫困学生，扶贫先扶智。
结合我校工作实际，制定帮扶措施如下：一、指导思想为贯彻党中央的十八大、十九大精神，践行精准扶贫工作的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，为该贫困生提供物质上、精神上援助，使其不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进贫困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、帮扶人员学校全体教师三、帮扶对象梨园张小学建档立卡贫困户学生四、帮扶措施1、思想帮扶。
加强思想引导，帮助困难学生缓解心理压力，走出心理误区，使他们正视所处困境，以坚定乐观、积极向上的态度面对人生，不断增强学习及生活信心。
经常进行心理慰藉，给予亲情氛围。
2、学习指导。
针对帮扶学生学习上存在的问题，与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施，确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。
经常与帮扶学生谈心，了解其心理、家庭情况，尽可能解决家庭存在的实际困难，使之切实感受到老师、学校的温暖。
4、密切家校联系。
要与家长进行经常性的联系，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。
五、具体要求1.加强组织领导。
学校成立由校长为组长，教导主任为责任组长，学校校务会其他人员为成员的帮扶贫困生领导小组，负责帮扶的组织领导、综合协调、检查指导。
2、建立帮扶档案。
应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难，通过建立帮扶档案，及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况，根据情况随时调整帮扶计划，确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作实行责任制，各帮扶人员按照分配表对帮扶对象负责，学校对各人员帮扶工作开展情况进行监督指导，定期进行反馈通报。
4、营造浓厚氛围。
贫困学生帮扶方案
贫困学生帮扶方案贫困学生帮扶方案(15篇)贫困学生帮扶方案1为保证学校家庭困难学生不因经济问题而失学，促进义务教育发展，特制定本实施方案。
一、强组织领导1、成立资助贫困生管理工作小组；保证资金及时支付；建立贫困生档案；组织申报工作。
2、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
二、资助对象学校家庭经济困难学生。
三、资助资金的'使用原则和救助条件A、资助资金使用原则：用于老、弱、病、残子女救助，用于特困户子女救助。
B、享受资助资金的学生的基本条件：1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。
2、确因家庭经济困难而未入学、辍学或即将辍学的学生。
3、下列情况学生，优生资助：（1）烈士子女、残疾学生。
（2）父母一方死亡，离异的单亲贫困家庭子女。
（3）低保或特困家庭子女。
（4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
四、资助申报、审批程序1、贫困生每年核定一次。
申请资助的学生一般于学年开学初，由本人向学校提出申请，填写《家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。
2、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，并在学校和所在村、社公示（公示期不少于7天）。
公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报上级资助小组审核确定。
3、学校通知受助学生填写《家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认。
五、账户与资金管理资助资金实行专帐，确保专款专用，严禁挤占、挪用。
六、监督和检查1、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。
2、按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困生。
贫困学生帮扶方案2实施建档立卡贫困户学生帮扶是落实精准扶贫机制，增强扶贫内生动力，阻断贫困代际传递，加快脱贫致富步伐的一项重要举措，是专项扶贫工作的重要内容。
初中建档立卡贫困户学生帮扶措施
初中建档立卡贫困户学生帮扶措施
随着中国社会经济的发展和改革开放的持续推进，贫困问题一直是社会关注的焦点。
为了改善贫困地区初中建档立卡贫困户学生的教育条件，提供帮扶措施助其脱贫致富，我提出以下建议。
首先，应加大财政投入，增加教育经费。
政府应该提高对贫困地区教育的重视度，增加教育经费的投入，确保贫困户学生有足够的经济支持，以免影响他们的研究。
其次，需要建立健全的奖助学金制度。
通过设立奖学金，对优秀的贫困户学生进行奖励，鼓励他们努力研究，提高研究成绩。
同时，设立助学金，帮助贫困户学生缓解经济困难，确保他们能够完成学业。
第三，推行义务教育均衡发展政策。
贫困户学生应享受与其他学生平等的义务教育机会，政府应确保贫困地区学校的基础设施和教育资源的公平配置，提升贫困地区学生的教育水平。
第四，建立良好的帮扶机制。
政府、学校与社会各方应建立起
贫困户学生帮扶的长效机制，通过提供职业指导、技能培训等方式，促进贫困户学生的综合能力提升，提高他们的就业竞争力和脱贫致
富能力。
最后，加强宣传教育和社会参与。
通过各种宣传教育活动，提
高社会对贫困户学生的关注度，强化社会帮扶的意识和责任感，鼓
励更多的人积极参与到帮扶工作中来。
总之，对于初中建档立卡贫困户学生的帮扶措施，需要政府、
学校和社会各方的共同努力。
通过加大财政投入、建立奖助学金制度、推行均衡发展政策、建立帮扶机制和加强宣传教育，我们可以
为贫困户学生提供更好的教育帮扶，帮助他们改善生活，实现自身
发展，推动社会脱贫致富事业的进一步发展。
建档立卡学校资助管理制度
第一章总则第一条为贯彻落实国家教育资助政策，确保家庭经济困难学生得到有效帮扶，促进教育公平，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有家庭经济困难学生，包括建档立卡贫困户学生、城乡低保家庭学生、特困供养学生等。
第二章资助原则第三条坚持公平、公正、公开的原则，确保资助政策惠及真正需要帮助的学生。
第四条坚持分类指导、精准施策的原则，根据学生家庭经济状况和实际需求，提供差异化资助。
第五条坚持持续改进、动态管理的原则，根据国家政策和学校实际情况，不断完善资助制度。
第三章资助对象及标准第六条资助对象：1. 建档立卡贫困户学生；2. 城乡低保家庭学生；3. 特困供养学生；4. 其他家庭经济困难学生。
第七条资助标准：1. 建档立卡贫困户学生：按照国家及地方政府相关规定给予学费减免、生活补助等；2. 城乡低保家庭学生：按照国家及地方政府相关规定给予学费减免、生活补助等；3. 特困供养学生：按照国家及地方政府相关规定给予学费减免、生活补助等；4. 其他家庭经济困难学生：根据实际情况给予适当的经济援助。
第四章资助流程第八条家庭经济困难学生申请资助，需提交相关证明材料，经学校认定后，方可享受相应资助。
第九条学校成立家庭经济困难学生认定工作领导小组，负责对家庭经济困难学生进行认定。
第十条学校设立家庭经济困难学生资助办公室，负责资助工作的具体实施。
第十一条学校根据认定结果，将符合条件的家庭经济困难学生纳入资助范围，并公示资助名单。
第十二条学校与受助学生签订资助协议，明确双方权利义务。
第五章资助资金管理第十三条学校设立资助资金专户，确保资助资金专款专用。
第十四条学校定期对资助资金使用情况进行审计，确保资金安全、规范使用。
第十五条学校加强对资助资金使用的监督，防止出现挪用、滥用等现象。
第六章资助工作监督第十六条学校设立资助工作监督举报电话，接受社会监督。
第十七条学校定期对资助工作进行自查自纠，确保资助政策落到实处。
2024年贫困生帮扶制度范本（六篇）
2024年贫困生帮扶制度范本一、指导思想为构建和谐校园，确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，积极营造关爱贫困学生的社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，我校特制定“扶贫帮困”工作制度，旨在通过深入扎实的扶贫帮困活动，不断加大关爱贫困家庭学生的力度，维护社会稳定。
二、帮困助学条件1. 热爱祖国，热爱党；尊敬师长，团结同学。
2. 遵纪守法，严格遵守学校各项规章制度。
3. 勤奋学习，积极上进；诚实守信，品质优良。
4. 家境贫困或有特殊困难。
三、帮困助学实施办法扶贫帮困活动应针对困难家庭学生的实际情况，旨在帮助困难学生安心入学，解除其学习上的后顾之忧，并树立良好的教育形象。
具体要求如下：1. 学校领导应高度重视，全体教职员工应给予大力支持。
为此，学校成立扶贫济困工作领导小组，具体成员如下：* 组长：何文祥* 副组长：郑富军* 成员：全体教师2. 工作需落实到具体责任人，确保每个贫困学生都能感受到学校的关怀与温暖。
学校将贫困学生的帮扶工作分解到各班级、各部门及责任人，要求每个贫困生都需有人关爱，每个贫困家庭都能感受到学校的温暖。
同时，发动广大师生积极献爱心，为贫困学生捐赠学习用品、书籍等，并组织教师、同学前往贫困学生家庭进行慰问走访，鼓励他们自强不息，努力学习，以报答社会和父母的关爱。
3. 积极争取各方力量，拓展扶贫助学途径，努力解决贫困学生的后顾之忧。
四、帮扶程序1. 提出申请：凡符合帮扶对象条件的本校学生，可由学生本人或其监护人、班主任老师向学校提出申请，并提供相关证明材料。
2. 审核确认：学校根据相关规定对申请者进行审核。
审核合格后，报校长室批准确认。
3. 实施帮扶：经确认的帮扶对象将按照既定方案接受学校的帮扶措施。
____年____月____日2024年贫困生帮扶制度范本（二）一、指导思想为了构建和谐校园，确保贫困学生不因家庭经济困难而失学，积极营造关爱贫困学生的良好社会氛围，解除贫困家庭的后顾之忧，我校决定加大“贫困家庭”关爱力度，通过深入扎实地开展扶贫帮困活动，以维护社会稳定。
建档立卡贫困学生帮扶方案措施
建档立卡贫困学生帮扶方案措施
建档立卡贫困学生帮扶方案措施通常包括以下几个方面：
1. 教育资助：提供学费减免、奖学金、助学贷款等教育资助措施，确保贫困学生顺利完成学业。
2. 营养保障：提供营养餐补贴或免费膳食，确保贫困学生获得足够的营养。
3. 免费教材：提供免费教材、学习用品等学习资源，减轻贫困学生家庭负担。
4. 心理辅导：提供心理咨询和辅导服务，关注贫困学生的心理健康问题。
5. 教育培训：开展职业培训和技能培训，提高贫困学生的就业竞争力。
6. 就业帮扶：提供就业信息、创业资金和就业培训，帮助贫困毕业生就业或创业。
7. 家庭帮扶：通过发放补贴、提供产业培训等方式，帮助贫困学生家庭增加收入。
8. 健康保障：提供免费或优惠的医疗保障，保障贫困学生的健康权益。
9. 社会关爱：开展社会志愿服务和陪伴活动，增强贫困学生的社会支持网络。
10. 环境改善：改善贫困学生学习和生活的环境条件，提供安全、卫生、舒适的学习生活环境。
以上是常见的建档立卡贫困学生帮扶方案措施，不同地区和学校可能会根据实际情况制定不同的具体措施。
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建档立卡贫困学生帮扶制度
为了全面落实贫困资助教育方针，落实人本理念，坚持帮扶建档立卡贫困学生的学习困难，因材施教，为贫困学生的终身发展奠定坚实的基础，确保每一个贫困学生公平的接受教育，经全体教职工会议讨论，特制定本制度。
1.教师在教育教学中，要时刻关注建档立卡贫困学生的学习状况，确保贫困学生不受家庭贫困原因而影响学习，使贫困学生都学有所得，学有所能。
最大限度的激发学生的学习兴趣，开发学生的潜能。
2.教师在课堂教学中，要着力创建平等、和谐、愉悦的学习环境，使学生处于轻松快乐的学习之中。
不得体罚和变相体罚学生，出现此行为的教师，记教育教学失误一次，且取消本年度评优选模的资格。
3.教师在教育教学中要竭力为学困生提供发言的机会，抓住其闪光点，多鼓励，不指责，激发学困生的学习兴趣和自信心。
4.全体教师要在每学期开学初，依据本学科的特点和学生的学习实情，制定切实可行的学困生转化方案，并与中期和期末写出书面总结，向学校反馈学困生转化结果。
学校将结合学科检测成绩进行核实，其结果记入教师本人教学绩效中。
5.科任教师、班主任学困生转化的任务是：中期转化
40%，期末转化60%。
学期结束时本学科的学困生均要得到发展和提高。
达到这一指标者期末评为学困生转化先进个人。
6.科任教师、班主任在平时工作中要采取结对帮扶、小组评比等方式，鼓励学生帮扶学困生。
也可以采取压担子、搭台子、给梯子等措施，促进学困生自觉转化。
7.科任教师、班主任要时时处处从学习上、生活上、纪律上重点关心和爱护学困生，使其感受到校园生活的温暖，老师的关怀，同学的友爱。
使学校成为学困生生活的乐园。
8.科任教师、班主任要对学困生做到动之以情的引导和感化，树立每一个学生都是人才，每一个学生都能成材的新理念，以发展的眼光审视学生。
对于因转化方式、方法不当而造成学生流失，或引起学生普遍不满者，学校要依据《教职工考核方案》进行处理。