最新教科版小学科学五年级下册《谁先迎来黎明》重点习题第一课时
五级下册科学课件- 谁先迎来黎明教科版
关于地球运动的知识：
地球自转方向证据： 牙签法：先用一只脸盆装满水,放在水平且不
易振动的地方,待水静止后,轻轻放下一根木质细 牙签,并在牙签的一端做一个记号,记住牙签的位 置,过几个小时后(最好在10个小时以上),再去看 时你就会发现,牙签已经转动了一定角度,看起来 好像是牙签在转动,其实它并没有转动,而是地球 在转动.在北半球,牙签作顺时针转动,因为地球自 转在北半球看起来是逆时针方向的.南半球则与 北半球相反.
13小时
小结一下地球及运动的特点：
（完成81页的表格）
地球的形状
自转方向
自转周期
球体
自西向东
（或逆时针）
一天
（或24小时）
谈谈自己的收获：
通过今天的学习，我知道……
关于地球运动的知识：
傅科摆 为了证明地球在自转，法国物理学家傅
科（1819—1868）于1851年做了一次成 功的摆动实验，傅科摆由此而得名。实验 在法国巴黎的一个圆顶大厦进行，摆长67 米，摆锤重28公斤，悬挂点经过特殊设计 使摩擦减少到最低限度。这种摆惯性和动 量大，因而基本不受地球自转影响而自行 摆动，并且摆动时间很长。在傅科摆实验 中，人们看到，摆动过程中摆动平面沿顺 时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。
关于地球运动的知识：
逆时针旋转 逆时针?这则是和顺时针相反之 代表的
是逆时的转动。 逆时针就是把钟表的转动方向倒过来，
这样的转动叫做逆时针。 如果一个旋转的物体，她的边缘绕中心
的运动方向和表针边缘绕表心的运动方向一 致 ，则为顺时针，反之，则为逆时针
小明很喜欢看足球赛，他知道 伦敦5月28号18时30分会有一场 球赛，北京的小明要想看到直 播，那么他应该在什么时间观 看？
五年级下册科学课件 -4.4 谁先迎来黎明｜教科版 (共22张PPT)
乌鲁木齐
北京
确定位置
北京在乌鲁木齐的 东 边 乌鲁木齐在北京的 西 边
西
东
乌鲁木齐
北京
自西向东(逆时针)转动 自东向西(顺时针)转动
北京先迎来黎明
乌鲁木齐先迎来黎明
回忆生活中的事例，也许能够帮助你
当我们坐在汽车里快速向前行驶的时候， 我们看到窗外的树，房子等景物是怎样运 动的？
方向运动；
在自转的地球上, 我们观察到太阳是怎样运动的?
自东向西
地球自转的方向
自西向东
（逆时针）
西
东
乌鲁木齐
北京
北京 乌鲁木齐
世界时区图
英国伦敦格林尼治天文台
每相邻的两个时区的时间就相差1小时 。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 时 时时 时时 时时 时时 时时 时 时时 时时 时时 时时 时时 时时时
• 4、不同地区所处的（经度差）决 定了地区之间的（时差）。
当2008年8月8日晚上20点北京奥运会开幕的时候， 美国纽约的人们在当天上午通过电视直播观看到盛大 的开幕式。
1、以小组为单位进行自学 2、带着这些问题自学
A：全球可以分为（24 )个时区？每个时区相差 ( )1个小时？
B：北京和乌鲁木齐日出时间相差( 2 )小时？ C：越是（东 ）边的时区，就越先迎来黎明。 3、不要大声喧哗，小组内可以小声讨论
13小时
第四节 谁先迎来黎明
• 1、地球运动的特点： • 地球的形状：球形 • 地球自转的证据：傅科摆 • 地球自转方向：自西向东 • 地球自转周期：24小时 • 2、（地球的自转方向）决定了不同地
五年级下册科学教案4.4 谁先迎来黎明教科版
同学们，这单元我们都在研究地球的运动，相信同学们一定有很多收获，让我们来整理一下。请同学完成p81书上的表格。
地球的形状：球形自转证据：傅科自转方向：自西向东自转周期：24小时
板
书
设
计
谁先迎来黎明
北京乌鲁木齐
先后地球的自转方向自西向东（逆时针）
世界时区图时差
引导小节：当我们随同车、转椅等物体一起运动的时候，会看到车、转椅之外的景物会向相反方向运动（板书：做相反方向运动）这就是科学上所说的相对运动。（板书：相对运动）
（通过观察直线运动和圆周运动时参照物的运动方向判断物体的运动，为通过观察太阳、月亮等地球之外的星体运动方向判断地球自转方向这一教学环节作铺垫）
通过上节课的学习，我们知道了，地球在不停的自转，由此产生了昼夜交替的现象，地球上不同地区迎来黎明的时间或看见太阳的时间相同吗？（不相同）
出示地图说说两个城市间的相对位置是怎么样的？要求学生生在地球仪上找到北京和乌鲁木齐（北京在乌鲁木齐的东面，乌鲁木齐在北京的西面。）特别强调学生在陈述中构建相对位置的概念，让多个学生从相对位置的角度说说两座城市间的相对位置，以强化相对位置的概念
师小结：是啊，地球自转的方向不同，迎来黎明的时间先后就不同。看来，只做个模拟实验还是不能解决这个问题，因为地球不可能有两个自转方向，我们还得收集足够充分的证据。那么，到底地球自转的方向是怎样的呢？
三、理解相对运动，知道地球自转的方向与天体的东升西落相反
1、为了更好地帮助我们研究，我们先来回忆生活中常见的几种运动现象，看看有什么规律？课件出示
猜测地球自转的形式可能有几种：顺时针；逆时针；
（板书：自东向西（顺时针）；自西向东（逆时针）
二、模拟实验：
教科版五年级科学下册《谁先迎来黎明》PPT课件(6篇)
巴黎
乌鲁木齐
认识时差和时区
分别计算北京和乌鲁木齐、巴黎、纽约的日出时间相差 多少小时。
城市 北京 乌鲁木齐 巴黎 纽约
所在时区 东八区 东六区 东一区 西五区
与北京日出时间比较
比北京晚2小时 比北京晚7小时 比北京晚13小时
小结：地球及其运动的特点。
中 时 区
11 时
10
时9
时 8
时
7
时
1 时
2
时
3
6 时
5 时
4
时
时
拉萨
上海-北京-重庆-拉萨-乌鲁木齐
• 如图，A、B代表纽约和北京，北京是中午 12点纽约是晚上23点，请在（ ）中填上北 京或纽约。A代表（ ）B代表（ ）
作业与思考
一、判断题。
（1）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都
确认地球自转的方向
坐在转椅上，如果顺时针转动转椅，周围的景物的运动 方向是怎样的？
转椅转动方向和周围物体的相对运动方向相反。
确认地球自转的方向
坐在地球这个“大转椅” 上，我们看到地球周围的星 体，如太阳、月球等，它们 的运动方向是怎样的？
东升西落
确认地球自转的方向
我们已经知道地球在自转。在自转的地球上看到地球以 外的其他星体（如太阳、星星等）东升西落，这其实正是地 球与它们相对运动的结果。地球自转的方向，正好与它们自 东向西（或顺时针）运动的方向相 反，是自西向东（或逆时针）方向。
汽车倒退时，外面的景物又是怎 样运动的？
• 推测:
乘坐在一把转椅上,要看到周围的景 物向顺时针方向旋转,转椅应该向哪个 方向旋转?
【K12学习】教科版小学科学五年级下册《谁先迎来黎明》详细教案
教科版小学科学五年级下册《谁先迎来黎明》详细教案教科版小学科学五年级下册《谁先迎来黎明》详细教案学校执教人指导教师适应年级课题谁先迎来黎明《谁先迎来黎明》一课是教科版5年级下册“地球的运动”单元第4课。
本课是在前三课的基础上继续研究地球的运动，本课从研究内容分为两大板块——地球自转的方向和世界各地时间的差异。
1、地球自转的方向：通过对不同城市迎来黎明时间的差异，引起人们对地球自转方向的研究，通过认识相对运动的特点推测地球自转的方向。
2、世界各地时间的差异：通过认识经线、以及人为规定的最先迎来黎明的东经180°经线等先关知研究世界各地的时间差异。
1、科学概念：天体的东升西落是因为地球自转发生的现象。
地球自转的方向与天体的东升西落相反，逆时针或自西向东。
地球的自转方向和人为规定共同决定了不同地区迎来黎明的先后。
2、过程与方法：通过生活经验和模拟实验体验理解相对运动，尝试运用相对运动的特点来解释太阳等天体的视运动，最后推测出地球自转的方向。
3、情感态度价值观：初步认识到因参照物不同，对物体的运动要从多角度去认识.养学生运用客观规律推测事物运动情况的逻辑推理能力。
科学教材分析教学目标重点认识地球是自西向东自转的。
难点通过相对运动来推测地球的自转方向。
课时 1学时教学个）、标号1、2、3、4的头饰、太阳、星星的贴图、经线纸条模型、遥控笔、PPT课件。
准备分组材料：改良后的地球仪。
演示材料：大地球仪、标签、黑色塑料口袋教师活动一、引入 1、瞧!老师今天带来一个地球仪，但是这个地球仪比较奇怪，观察、思考、形象地展现我用黑口袋遮挡住了它的一半。
猜猜代表什么意思？猜测地球在宇宙2、不错，老师还在在地球仪上标注了两个城市他们会一直处于白天吗？象认识昼夜3、播放在宇宙中，地球真实的交替和地球样子就是这样，它在不停地自转，这在上节课我们已经学过，自转的关系。
今天我们一起对地球的自转做更深入的研究。
二、研究地球自转方向 1、揭题：“北和成都谁先迎学生活动设计意图现在北京和成都都在夜晚，他们进入白天时，会是哪个城市先迎来黎明呢？……这就是我们今天研究的主题。
五年级下册科学谁先迎来黎明教科版
北
乌鲁木齐
西
北京
东
乌鲁木齐在北京的西边
北京在乌鲁木齐的东边
南
谁先迎来黎明？
模拟实验
1、请6位同学，一位同学举着太阳。一位同 学佩戴北京标志，一位同学佩戴乌鲁木齐标 志。除了举着太阳的同学，其他同学脸朝外 面围成一个圈儿。
2、太阳位置不动，代表地球的同学先从东 往西（顺时针）转，观察谁先迎来黎明；再 从西往东（逆时针）转，观察谁先迎来黎明。 3.转动前，先让“北京”和“乌鲁木齐”都 处于“夜晚” 。
自西向东
西
东 自东向西
地球是不停地自西向东(逆时针)自转的
自西向东
PK
西
东
PK
西
东
PK
西
东
PK
西
东
北京比乌鲁木齐早几小时迎来黎明呢？
（1）时区是以什么为标准来划分的？ （2）全球共划分为几个时区？怎样划分的？ （3）每相邻两个时区的时间相差几小时？
通过今天的研究， 你学到了什么？
4.仔细观察，小组讨论并填写“记录表”。
地球是怎样自转的？
自西向东
(北京先迎来黎明）
西
东
自东向西
(乌鲁木齐先迎来黎明）
我的发现：
当我们乘坐运动的汽车、旋转木 马时，看到周围的景物和物体的运动 方向做相反运动，其实周围的景物是 不动的，它们只是相对于运动的物体 来说感觉在动，而且方向相反，像这 样的运动方式我们称之为相对运动。
新教科版小学《科学》五年级下册《地球的运动》单元第4课《谁先迎来黎明》
新教科版小学《科学》五年级下册《地球的运动》单元第4课《谁先迎来黎明》各位老师,大家好！今天我说课的内容是新教科版小学《科学》五年级下册《地球的运动》单元第4课《谁先迎来黎明》。
下面,我将从本课的教材、学生、教学法及教学过程各位老师,大家好！今天我说课的内容是教科版小学《科学》五年级下册《地球的运动》单元第4课《谁先迎来黎明》。
下面,我将从本课的教材、学生、教学法及教学过程等方面来说说我对本课的认识和处理。
一、说教材1.说教材简析《谁先迎来黎明》是教科版《科学》五年级下册《地球的运动》单元第四课时内容。
本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上,对地球自转方向和时区的探究。
其中,地球自转方向是本课的探究重点。
教材共分为三部分内容：一、谁先迎来黎明。
利用地球仪和一个模拟实验确定要研究不同地球谁先迎来黎明的两个先决条件是：确定不同地区的地理位置关系和确定地球自转方向。
二、确认地球自转方向。
借助生活中的经验来认识相对运动,并根据地球以外的参照物确认地球自转的方向。
确定了地球自转方向后,对于不同地区谁会先迎来黎明就会有正确的判断。
三、时区及时差。
这部分内容实际上是对地球自转方向和地球自转周期的综合认识。
让学生根据时区图来计算不同地区的时差。
2.说教学目标科学概念：1、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。
2、地球自转的方向与天体的东升西落相反,即逆时针或自西向东。
3、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边早西边晚。
4、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法：1、通过生活经验和体验活动,理解相对运动,并用来解释太阳等天体的视运动。
.2、根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。
情感态度价值观：初步知道因参照物的不同,对物体的运动需要从多角度去认识。
在活动中培养小组合作精神。
3.说教学重点难点：重点: 通过模拟实验、生活经验和体验活动,确认地球自转方向。
难点: 理解相对运动,并用来解释太阳等天体的视运动。
【新版】教科版五年级下学期科学《谁先迎来黎明》【创新教案】
《谁先迎来黎明》教学设计教材分析《谁先迎来黎明》是小学科学五年级下册第四单元“地球的运动”第4课时的内容，本课是在学生认识由于地球的自转形成昼夜交替现象的基础上，对地球自转方向和时区的探究，其中，地球自转方向是本课的探究重点。
教材的内容分成四个部分：第一部分，提出问题：谁先迎来黎明？直接让学生在中国行政地区图中观察北京和乌鲁木齐的地理位置，明确黎明迎来的时间与各地所处的地理位置有关。
第二部分，模拟实验：地球自转方向不同，迎来“黎明”的时间先后就不相同？通过实验模拟观察各地迎来黎明的先后顺序，学生在实践中，发现地球自转方向不同迎来“黎明”的时间会不同，很自然进入“地球自转方向究竟是怎样的”探究。
第三部分，探究地球自转的方向。
在地球自转方向的探究中，通过让学生建立相对运动概念，根据天体的周日视运动来认识地球的自转方向，这是有一定难度的。
第四部分，认识世界时区图。
希望学生能够关注到地球仪上的经线，并且能够根据不同地区的经线差来计算两地的时差。
学情分析通过前三课的学习同学们知道地球是个球体，太阳只能同时照亮地球的一半区域，知道昼夜交替的现象是由于地球自转造成的。
太阳是颗恒星，在宇宙中的相对位置是基本不变的。
同时同学们初步具有一定的宇宙空间想象能力，能够想象自己跳到地球以外的空间视角去观察。
教学目标科学概念：1.天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。
2.地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。
3.地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。
4.不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法：1.通过生活经验和体验活动，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。
2.根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。
情感态度价值观：1.初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。
2.在活动中培养小组合作精神。
教学重难点重点：探究地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。
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《谁先迎来黎明》习题
一、基础题
填空题
（1）地球自转的方向是（），地球自转一周是（）小时，相当于1小时，转动（）度。
（2）北京要比乌鲁木齐（）迎来黎明（）小时。
（3）人们以（）为标准，将地球分为（）个时区，将通过（）的经线，定为0度经线。
从0度经线向东180度属（），向西180度属（）。
经线每隔（）度为一个时区，相邻两个时区的时间相差（）（4）由于地球自转的方向是（），也说意味着（）的时区，就越先迎来黎明。
（5）不同地区所处的经度差决定了（）。
二、综合题
1．选择题
（1）我国最早迎来黎明的地方是（）
A．帕米尔高原
B．曾母暗沙
C．漠河
D．黑龙江与乌苏里江朱航道中心线的相交处
（2）我们总是在东方迎来黎明的曙光，西方送走黄昏的落日，是因为（）A．地球不停地自北向南自转
B．地球不停地自东向西自转
C．地球总是不停地自北向南绕太阳公转
D．地球总是不停地自西向东自转
（3）秋分这一天，北京时间为13点时，即将迎来黎明的城市是
A．悉尼（150°E） B．伦敦（0°）
C．新加坡（105°E） D．纽约（75°W）
（4）下列现象由地球公转引起的是（）
A．家住淄博的小明早晨给远在美国纽约的姨妈打电话，姨妈却说“晚上好”
B．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日
C．正午时学校操场上旗杆的影子冬天长夏天短
D．昼夜以24小时为周期交替
（5）关于时区或区时的叙述,正确的是( )
A.全球共划分12个时区,东边的区时总比西边的区时早
B.西五区比西四区早1小时
C.“北京时间”就是北京所在时区的区时
D.我国把"北京时间"作为东部平原地区的标准时间
（6）北京所在的时区是
A.东十二区
B.东八区
C.西八区
D.中时区
（7）当北京时间是中午12点时,下列城市所在时区的区时正好6点的是
A. 东京(东九区)
B. 开罗(东二区)
C. 纽约(西五区)
D. 伦敦（零时区）
（8）我国东西跨五个时区，当东部乌苏里江渔民在晨曦微露唱响渔歌时，最西端的帕米尔高原的边防战士可能在（）
A．出早操
B．睡午觉
C．上夜校
D．深夜巡逻
（9）关于相邻两个时区的说法，正确的有（）
A．区时相同
B．日期不相同
C．区时大多相同
D．日期可以相同，也可以不同
（10）2012年伦敦奥运会开幕式定在当地时间12时（中时区）举行，在重庆（东八区）收看这场直播的时间是（）
A．7时 B．9时 C．15时 D．20时
2．判断题
（1）地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间都是一样的。
( ) （2）地图上的方位是上北下南左西右东。
( )
（3）北京、乌鲁木齐的相对位置是：北京在西面，乌鲁木齐在东面。
( )
（4）利用地球仪和地图，我们可以了解不同地区的位置关系。
( )
（5）在模拟实验中，如果“地球”自转的方向不同，人们迎来黎明的时间就不同。
( )
三、提高题
分析题
住在北京（东八区）的小明，在星期日早上8点的时候在英国伦敦（中时区）的好朋友小刚打电话在，想倾诉自已对朋友的思念之情，没想到小刚接起电话却是异常愤怒，你们知道是为什么吗？
参考答案
一、基础题
填空题
（1）自西向东（或逆时针） 24 15
（2）先 2小时
（3）地球经线 24 英国伦敦格林尼治天文台东经西经 15 1小时
（4）自西向东（或逆时针）东边
（5）地区之间的时差
二、综合题
1．选择题
（1）D
（2）D
（3）B
（4）C
（5）C
（6）B
（7）B
（8）C
（9）D
（10）D
2．判断题
（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
（5）√
三、提高题
分析题
北京时间（东八区）早上8点的时候，英国伦敦（中时区）为午夜12点，小明的朋友正在睡觉。