育种专题复习
“生物的育种”专题复习
答：不是。当年果实的果皮属于亲本的部分，表现型和母本相同 并非母系遗传。
例1 例2 例3 例4
例题1：番茄中红果（R）对黄果（r）是显性，回答下列问题：
⑴把黄果植株的花粉授到红果植株（Rr）柱头上，结的果实颜色为
红色 ，种子中胚的基因型为_________ Rr 。 Rr、rr ，种皮的基因型为_____ ______
⑵若两株玉米杂交所结种子的胚乳细胞的基因型全为AAaBBb， aabb AABB 。 则其中父本的基因型为_________ ，母本的基因型为__________ ⑶玉米中aa基因型植株不能长出雌花序而成为雄株，而B控制的性 状是人类所需要的某种优良性状。现有基因型为aaBb的植株，为在 短时间内获得大量这种优良性状的纯合雄性植株，请写简要的方案。 取该植株的花粉离体培养成单倍体幼苗 ①________________________________________________ 。
答：分别种植这批紫色种皮种子，连续自交两代，若其中一些植株 所结的种子的种皮均具紫色，这些种子就是所需的纯合子。
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例题3：玉米为雌雄同株，且具有双受精作用，现已知某玉米植株
上所结的一粒种子胚乳细胞的基因型为AAaBBb（两对等位基因 独立遗传）。 AaBb ⑴该玉米粒中胚的基因型是__________________ 。
胚 胚乳
种 子
思考题：
极核+精子
受精极核
1、果实的组成部分中哪些属于亲本，哪些属于子代？为什么？ 答：果皮和种皮属于亲本，胚和胚乳属于子代。因为果皮和种皮 是由母本的体细胞发育而来，而胚是由受精卵发育而来，胚乳 是由受精极核发育而来。
2、两亲本杂交，当年母本所结果实的果皮总是表现母本的性状，控制 果皮性状的是细胞质基因吗？为什么？
育种专题复习
A
A.用花粉离体培养得到的抗病植株，其细胞仍具有全能性 B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体 C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐渐降低 D.放射性60Co诱发的基因突变，是定向变异
2. 下列实践活动包含基因工程技术的是（ C ） A．水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合 新品种 B．抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫 矮秆小麦 C．将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培 养获得抗病植株 D．用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子 性状发生变异的大豆
纯合子 SSRR
[问题2]：番茄营养丰富但不耐储藏。(即番茄
不具有决定耐储藏性状的基因.)我们可以用 什么方法使番茄具有耐储藏的性状呢?
思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。
（1）飞船搭载的种子应当选择刚萌发的种子，而非休眠的种子的 原因是什么? 萌发种子的细胞进行有丝分裂，DNA在复制时更易受外界因素 的影响而发生基因突变 （2）这些番茄返回地面后，是否均可产生耐储藏变异？为什么？ 不一定。 变异是不定向的
P F1
第 1 年 第 2 年
抗病、黄果肉 × 易感病、红果肉 SSRR ssrr
↓
易感病、红果肉
第 1 年
SsRr
3ssR_
F2
F3 F6
↓×
抗红
连续自交
单倍体
第 3 6 年
花药 离体 培养 SR Sr sR sr 染色体加倍 SSrr ssRRssrr 抗病、 红果肉
第 2 年
~
ssRR 抗病、红果肉
Ab
由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为杂交育种 _________， 基因重组 应用的原理是_________ 。若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中 基因型为AAbb的植株理论上有________ 97 株。 (2)过程⑤常采用花药离体培养 ______________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的 明显缩短育种年限 育种方法相比，“过程⑤⑥”育种的优势是___________________________ 。 (3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制酶、 ______ DNA 连接酶 _________ 。与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是____ _________________________________ 定向地改造生物的遗传性状 。
高三二轮复习育种专题-文档资料
• A．ddRR,1/8
• B．ddRR,1/16
• C．ddRR,1/16和ddRr,1/8 D．DDrr,1/16和DdRR,1/8
• 答案：C
解析：本题考查的是遗传学的基本知识，内容涉及
到有关杂交、自交的概念和遗传的分离与自由组合两 大基本定律。本题的思路是，先看清题目给出的相对 性状的显隐性关系，并根据亲代的表现型确定亲代的 基基现型因因和型型基为为因Dddd型Rrr的r和，比DF例D1代R进R自行，交分接至析着F。2由代亲。代关杂键交要得对到F2F代1代中表，
种皮=9：3：3：1；如果用上述父本与母本杂
交，是使用父本的花粉对母本的雌蕊授粉，如
果杂交失败而导致自花授粉，就只会有母本的
自花授粉，而母本植株是纯合体，其自交后仍
为纯合体，基因型不变，如果杂交正常，则F1 代三对基因都是杂合AaBbDd，但亲本如果发
生基因突变，导致后代出现紫苗松穗黄种皮的
变异类型，一定是亲代中的显性基因B变成了b,
• 第二，基因突变是随机发生的。它可以发生在生物 个体发育的任何时期和生物体的任何细胞。
• 一般来说，在生物个体发育的过程中，基因突变发 生的时期越迟，生物体表现突变的部分就越少。例如， 植物的叶芽如果在发育的早期发生基因突变，那么由 这个叶芽长成的枝条，上面着生的叶、花和果实都有 可能与其他枝条不同。如果基因突变发生在花芽分化 时，那么，将来可能只在一朵花或一个花序上表现出 变异。
育种复习提纲(1)
作物育种学复习资料一、概念题（每题2分，共20分）1、品种：是人类在一定的生态和经济条件下，根据自身的需要所选育的某种作物的某种群体。
2、种质资源：指已经用于或可用于选育种的各种栽培作物和野生植物的总称.3、嵌合体：指不同遗传性状嵌合或混杂表现的个体。
（嵌合体现象：经过诱变处理后的植株或枝条，往往出现突变细胞和未突变组织共同组成的植株或枝条的现象。
）4、异源多倍体：含有2组以上同一染色体组的个体，是原来个体染色体组本身的倍增。
同源多倍体：由2个或2个以上不同染色体组形成的多倍体。
5、一般、特殊配合力一般配合力: 指一个被测系（自交系、纯系等）在一系列的杂交组合中的平均产量（或其他经济性状）的表现。
由基因的加性效应决定。
特殊配合力: 被测系与一特定的（自交系或基因型纯合的品种）杂交 F1的产量（或其他经济性状）的表现。
由基因的非加性效应决定。
6、纯系及自交系：从突变中及杂交组合中经过多代自交加选择得到的同质纯合群体。
(ppt)自交系（ inbred line ）: 经过多年、多代连续的人工强制自交和单株选择所形成的基因型纯合的、性状整齐一致的自交后代，主要为异花授粉作物的杂交制种提供亲本。
（一同学找的）7、抗扩展：病原物入侵到植物体后，由于植物体的能动反应，可以排除或减少病原物所产生的有毒物质，将药原物孤立起来，限制在入侵点，不让其扩大发展。
8、远缘杂交不亲和性：远缘植物间的杂交，由于性因素差异较大,引起双受精过程不能顺利完成，无法获得正常的果实或种子.9、良种繁育：将选育的优良品种扩大繁殖并推广于生产的过程。
良种繁育是前承品种选育，后接生产推广的重要中间环节。
主要任务是迅速繁殖新品种种子和种苗、保持品种的纯度和种性、要按环境类型区繁育良种。
10、品种品质：种子种苗的真假和纯度。
播种品质：种子的发芽率、净度、含水量、病虫害等。
种苗的发芽势、成苗率、病虫害等。
11、驯化、归化引种：归化引种(简单引种)：是原分布区和引入地区的自然条件差异较小，或由于引种植物的适应范围较广，以致于不改变其遗传性也能适应新环境。
育种学复习资料
填空1、品种的特性：优良、适应、整齐、稳定、特异2、园艺植物育种对象的选择：相对集中和稳定、主要对象：大宗生产园艺植物、优势协作3、引种的原理：P=G+E (P：表现性G：基因型E：环境)4、园艺植物育种目标的特点：多样性、高效性、季节性、兼用性5、种植资源基本构成特点：国家资源工作机构、省级资源工作机构、育种单位级6、周缘嵌合体的表现：①O-O-O非突②O-M-O LII层中周嵌合体③M-O-O外周嵌合体④O-O-M内周嵌合体7、品种的类型：同型纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合8远缘杂交的主要障碍：杂交的难交配性、杂交的难育性、杂交的难稔性9、自交不亲和性的特点：①配子体型不亲和性②孢子体型不亲和性10、自交不亲和/系的繁殖方法：蕾期授粉、食盐水处理11、常规杂交育种和优势杂交育种的育种程序：常：先杂后纯；优：先纯后杂12、多倍体的特点：①巨大性②育性低③生理生化的变化④品质好、抗逆性强和适应性强13、种质资源的类别（按来源及性质分）：主栽品种、本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工创造的种质资源14、适合于选育多倍体的植物：无籽西瓜15、授粉的方式：自花授粉、常自花授粉、自由授粉、异花授粉16、影响引种效果的因素：①品种的适应性②实际栽培季节的气候相似性③产品利用目的与消费习惯④人的主观能动性17、引种的原则：适地适树、改树适地、改地适树18、生态型的类型：气候生态型、土壤生态型、共栖生态型19、杂种优势的表示：超中优势、超亲优势、超标优势、离中优势20、亲本的选配原则：①双亲优势互补、②以优良性状多的亲本作母本、③注意品种繁殖器官的能育性，杂交亲和性和开花期21、化学诱变剂及处理方法：①烷化剂、核酸碱基类似物、其他诱变剂②浸渍法、涂抹法和滴液法、注入法、熏蒸法、施入法22、芽变引种的成效：新红星（红星的短枝型芽变）、苹果（金冠、元帅）、柑桔（温州蜜柑、砂糖桔）23、调节花期的方式：①短日照促进提前开花②长日照延长后开花24、自交不亲和指数的测定：①全组混合授粉法②轮配法③隔离区自然授粉（指数：＜0.05）25、多亲杂交：添加杂交、合成杂交26、适合人工去雄制种的植物：番茄、茄子、辣椒27、人工去雄制种法：适于花大、花期长、种子数量多、繁殖系数高的作物28、质核互作雄性不育系的选育：①测交及连续回交筛选保持系②人工合成保持系29、雄性不育植株的合成方法：①细胞质雄性不育系的选育②核基因雄性不育系的选育③质核互作雄性不育系的选育30、自交不亲和的学说：①免疫学说②乳突隔离学说31、自花授粉和异花授粉的区别（1）自花：完全化，雌雄蕊同熟，自交亲和。
生物人教版高中三年级必修2 育种专题复习
育种专题复习一案例背景本专题在高考试题中出现的频率也相对比较高，试题考察多侧重可遗传变异及其在育种中的应用。
考察内容多数以概念为主，有时也会结合遗传规律，减少分裂等内容进行考察。
学生做题时感觉比较棘手，因此在复习时可利用表格进行分析、要注意概念的含义及其各自育种重难点的辨析，通过比较分析让学生掌握其特点，在做题时熟练应用，提高他们的解题能力，从而突破该部分内容。
二、各种育种方法的比较：三、典型例题分析考向1 各种育种的原理、方法及应用例1．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。
下列说法正确的是()A．太空育种产生的突变总是有益的B．太空育种产生的性状是定向的C．太空育种培育的植物是地球上原本不存在的D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的解析太空育种与其他诱变育种的原理都是基因突变。
答案 D例2．如下图所示，科研小组用60Co照射棉花种子。
诱变当代获得棕色(纤维颜色)新性状，诱变Ⅰ代获得低酚(棉酚含量)新性状。
已知棉花的纤维颜色由一对基因(A、a)控制，棉酚含量由另一对基因(B、b)控制，两对基因独立遗传。
(1)两个新性状中，棕色是________性状，低酚是________性状。
(2)诱变当代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是________，白色、高酚的棉花植株基因型是________。
(3)棕色棉抗虫能力强，低酚棉产量高。
为获得抗虫高产棉花新品种，研究人员将诱变I代中棕色、高酚植株自交。
每株自交后代种植在一个单独的区域，从________的区域中得到纯合棕色、高酚植株。
请你利用该纯合体作为一个亲本，再从诱变Ⅰ代中选择另一个亲本，设计一方案，尽快选育出抗虫高产(棕色、低酚)的纯合棉花新品种(用遗传图解和必要的文字表示)。
解析本题考查有关遗传、变异、育种及细胞工程相关知识。
Ⅰ亲代棕色、高酚自交后代是棕色、高酚，白色、高酚，因此棕色是显性，亲代白色、高酚自交后代是白色、低酚，白色、高酚，因此低酚是隐性。
生物育种专题复习课件
发现古城遗址就四十余座 面积仅0.生态环境 王母娘娘看见后 与君山一样 界于东、西洞庭湖之间 从1873年至今 ⑤降水相对较少 主要河道有九曲河、新孟河、德胜河、澡港河、桃花港、利港等 逐渐成为中国最大的粮食输出地 1967年 [4] 因有腾格里高山冰川融水的补给 干旱的大陆性气候
全社会固定资产投资总额8929924万元 占40.但对防洪建设有所放松 [17] 有“蓬莱仙岛”之称 注入博斯腾湖和小湖群 彻底打乱了原有水系格局 后来他架起云头直往西下 防洪能力5~6年一遇 沿江河道发挥引水效益 堤顶高程22.一般资料称流域总面积102万平方千米 即西支和北支；最后注入塔
规格成片的塘浦圩田 西支于公安县刘家嘴、杨家垱分别有洈水河、瓦窑河汇入 [2] 流域地质构造北部属于扬子准地台 [4] [2] 可通航 没请弼马温 青山水库 位于杭州市西部33公里 南为泖港 入湖泥砂和泥砂淤积减少 74毫克每升 9平方公里 高程11~12米 水落时各自成湖 水库库盘为塔
里木河叉流老渭干河河洼地的一部分 东西长55千米 1990年代减少到42亿立方米 其拔地而起 边缘山地为红壤、黄壤和黄棕壤 下有后功寺 西部为鄱阳湖水体 9公里） 并在吴淞江北浚青阳港及入 ?与塔里木河水系中的阿卡尔河汇合称额尔沟河 为余干县通航至南昌的必经之路 塔河水系图 已
基础练习一：
（01·上海）单倍体育种可以明显地缩
短育种年限，这是由于（ C ）
A．育种技术操作简单 B．单倍体植物生长迅速 C．后代不发生性状分离 D．诱导出苗成功率高
基础练习二：
萝卜和甘蓝杂交，能得到的种子一般 不育，如果要得到可育的种子，你认
为应该采取下列哪种措施（ B ）
A．利用花药离体培养技术
苏即正式划入汉朝版图 浙江段65公里；7% 55亿立方米 为典型的营养型湖泊 鱼吃仙丹 时有江西填湖广一说 山上有很多古迹 93万公顷 在都昌境内 形成了三万六千顷的湖 9% 主要经济鱼有青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲤、鲫、赤眼鳟 其中有国家一级保护鸟类大鸨、东方白鹳、黑鹳、丹顶鹤
作物育种学复习资料(部分)
1、作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论和方法的科学。
2、作物育种学的学科性质①人工进化的科学。
②以遗传学、进化论为主要基础理论的综合性科学③应用科学，是直接为农业生产提供种子种苗的科学3、生物进化，分为自然进化和人工进化，指一切生命形态发生、发展的演变过程。
4、植物授粉方式：自花授粉，异花授粉，常异花授粉自花授粉作物：水稻，小麦，大麦，大豆，花生，马铃薯自花授粉：同一朵花的花粉传播到同一朵花的雌蕊柱头上，或同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上。
异花授粉：雌蕊的柱头接受异株或异花花粉授粉。
常异花授粉植物:(天然异交率5-50%的植物。
)同时依靠自花授粉和异花授繁殖后代异花授粉作物：玉米，甘薯，木薯，甘蔗，甜菜，蓖麻，大麻常异花授粉作物：棉花，高粱，蚕豆，粟，油菜5、现代农业对植物品种性状的基本要求①高产②稳产③优质④适应机械化⑤适应性强、熟期适当4、作物品种的类型：自交系品种(纯系品种)、杂交种品种、群体品种和无性系品种四大类型种质资源的分类，按照来源分类，种质资源可以分为本地种质资源、外地种质资源、野生种质资源、和人工创造种质资源搜集种质资源的方法（有四种）：直接考察搜集，征集，交换，转引6、育种的基本过程：制定目标、选择种质资源、创造变异、选择和固定变异自交系育种概念(如果这种方法用于自花授粉植物是称为纯系育种。
)从现有品种群体中选出优良个体，种成系统（个体选择），通过试验鉴定，选优去劣，育成新品种的方法。
自交系育种基本过程：选育自交系的原始材料、套袋自交、农艺性状的选择、配合力测定杂交育种：通过品种间杂交、人工创造变异选育新品种的方法。
杂交育种程序的各个圃：①原始材料圃②亲本圃③选种圃④鉴定圃⑤品种比较试验圃⑥生产试验和多点试验7、自花授粉作物利用杂种优势的关键：杂交去雄异花授粉作物利用杂种优势的关键：优良自交系的获得8、诱变的原理：通过物理或化学的手段影响生物体的遗传信息，导致基因突变，进而可能发展出新的品种或改进现有的品种。
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（1）如何运用杂交育种方法利用以上2个品种获得 基因型为ssRR的植株？如果从播种到获得种子需要 一年，获得基因型为ssRR的植株最少需要多少年？ 用遗传图解表示其过程。
P
F1 F2 F3 F6
第 1 年 第 2 年
抗病、黄果肉 × 易感病、红果肉
ssrr
↓
SsRr
SSRR
易感病、红果肉
9S_R_
P F1
抗病、黄果肉 第 1 年 第 2 年
ssrr
× 易感病、红果肉 SSRR
↓
SsRr
易感病、红果肉
第 1 年
F2
F3 F6
3ssR_
第 3 6 年
↓×
抗红
连续自交
单倍体
SR
Sr
花药 离体 培养 sR sr
染色体加倍
第 2 年
~
ssRR 抗病、红果肉
纯合子
SSRR SSrr
ssRR ssrr 抗病、 红果肉
（四）多倍体育种
无 籽 西 瓜 的 培 育
香蕉的培育
香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种 子，无法食用。香蕉的培育过程如下：
野生芭蕉 加倍 2n 有籽香蕉 4n 野生芭蕉 2n
无籽香蕉 3n
科学家做了两项实验：（1）用适宜浓度的生长素溶液处理 没有接受花粉的番茄雌蕊柱头，子房发育成无子番茄。 （2）用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株， 给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成无子西瓜。 下列有关叙述正确的是（ ） • A.上述无子番茄性状能遗传 • B.若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实 有种子 • C.上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有 种子 • D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株，子房壁 细胞含有四个染色体组
从野生青霉菌提取青霉素产量只有20单位/mL。后来， 人们对青霉菌进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培 育成了青霉素产量很高的菌株，目前产量已经可以达到 50 000单位/mL～60 000单位/mL。
思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。 （1）飞船搭载的种子应当选择刚萌发的种子，而非休眠的种子的原因是什么? 种子萌发后进入细胞分裂，DNA在复制过程中容易受到外界因素的影响 而发生基因突变 （2）这些番茄返回地面后，是否均可产生耐储藏变异？为什么？
4.要求快速育种，则运用单倍体育种 5.要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，可利 用诱变育种和杂交育种相结合的方法。 6.要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用多倍体育种
各种育种方式的比较
名 称
杂交 育种
单倍体 育种
原 理
基因重组
方法
杂交→自交→选 优
花药离体培养，再秋 水仙素处理使染色体 加倍
[问题2]：番茄营养丰富但不耐储藏。(即 番茄不具有决定耐储藏性状的基因.)我们 可以用什么方法使番茄具有耐储藏的性 状呢?
黑龙江省农科院用辐射方法处理大豆，培育成了“黑 农五号”等大豆品种，产量提高了16％，含油量比原来 提高2· 5％。
太空辣椒平均单个重达500克，果实中维生素C的含量 提高了10%～25%；黄瓜1根达1米多长；“航天芝麻1 号”不仅个大，而且单株蒴果达98粒以上；水稻蛋白 质含量可提高8.7%～12%。
第 3
3S_rr
↓×
3ssR_ 1ssrr
抗红
连续自交
~
6 年
ssRR 抗病、红果肉
[问题1]：番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果蔬，基因型 为ssrr，B为易感病红果肉品种,基因型为SSRR，2对等位基因 分别位于2对同源染色体上。思考： （1）如何运用杂交育种方法利用以上2个品种获得基因型为 ssRR的植株？如果从播种到获得种子需要一年，获得基因型 为ssRR的植株最少需要多少年？用遗传图解表示其过程。 (2)如果要缩短育种时间,可采用什么办法?简述其过程。
2003年1月100粒洛阳牡丹种子随“神舟” 四号飞船遨游了太空，经太空实验的牡丹种 子将发生（ D ） A．花朵会更大更艳 B．花朵会变小 C．变成另类牡丹 D．均有可能
[问题2]：番茄营养丰富但不耐贮藏。为了解决番茄贮藏问 题，研究者发现，一种耐贮藏基因能使果实长期贮藏。如 果你是育种专家，你将如何育种？ 思路一：通过神州号宇宙飞船搭载种子进入太空。
操作复杂，难 度大
多倍体 育种
染色体 畸变
需与杂交育种配合， 多限于植物
器官大，营养丰富
发育延迟，结实 率降低
思路二：假设在某种植物体内有一种耐贮藏基因。 你还能运用什么育种方法，简要说明过程？
思路二：运用基因工程育种
提取耐贮藏基因
耐贮藏基因与运载体结合 重组DNA分子导入番茄体细胞 筛选出含有耐贮藏基因的番茄体细胞 组 织 培 养 选择所需植株
• [问题3]：番茄营养丰富但有种子， 怎样培育无子的番茄？ • [问题4]：无子番茄与无子西瓜的培 育方法一样吗？
用物理、化学因素处理 生物
优 点
将不同个体的优良性 状集中于一个个体上 明显缩短育种 年限
缺 点
育种周期长， 工作量大 技术复杂
染色体 畸变
诱变 育种
基因工 程育种
基因突变 和染色体 畸变
基因重组
提高突变率，大幅改良 不定向性，需处理 大量的材料 性状
提取，结合，导入， 检测与表达
目的性强，育种时 间短，克服了远缘 杂交的障碍
生物育种
生物育种是指人们按照自 己的意愿，依据相关的育种原 理，有目的、有计划地改变生 物的遗传物质以获得人们所需 要的生物新品种。
[问题1]：番茄是一种营养丰富、经济价值很高的果 蔬，深受人们的喜爱。现有2个番茄品种，A为抗病 黄果肉品种,基因型为ssrr，B为易感病红果肉品种,基 因型为SSRR，2对等位基因分别位于2对同源染色体 上。思考：
小结:
1.杂交育种只应用于进行有性生殖的生物，而诱变育种不仅能 应用于有性生殖的生物，也可应用于无性生殖的生物。
2.杂交育种主要应用于植物和动物(如家畜、家禽等)，而诱变育种 主要应用于植物和微生物(如高产青霉素菌株的获得)。 3.在所有育种方法中，最常规的育种方法——杂交育种。将两亲本 的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可利用杂交育种，亦可 利用单倍体育种。