xx学校考核评优评先暂行规定
评先评优积分细则
XX初级中学教师评优、评先、职称晋升积分实施细则为了有利于学校教育教学工作的开展，极大限度地调动教职工工作的积极性，有效地提高学校教育教学质量，力求使年度工作考核、评优、评先、晋级等工作公平、公正、合理、科学、有序展开，特制订本方案。
一、指导思想及原则无论年度工作考核、评优、评先、晋级等，都依据本细则执行，如与上级相关文件精神有违背，则依上级文件要求执行。
二、考核内容从德、能、勤、绩四个方面进行量化考核，考德20％、考能25％、考勤25％、考绩30％。
三、量化实施细则（一）师德基础分为20分，以此加分或扣分。
1、体罚或变相体罚学生者根据情况轻重扣10、8、6、4、2分。
2、流失学生扣分。
每流失1名学生计1分，以班级为单位，累计计分，班主任扣1，科任教师扣0.2。
3、不团结同志，影响校内团结者一次扣3分。
4、不服从工作分配，与领导顶撞贻务工作者，每次扣5分。
5、打架斗殴、酗酒影响学校正常教学秩序，聚众赌博影响较坏者每次扣10分。
6、学校查班时如发现课堂上有违纪学生，一人次扣0.5分（指上课睡觉、看小说、玩手机、吃零食、大声讲话等）。
7、见义勇为，敢于同坏人坏事作斗争，维护学校等公共利益者加4－6分。
8、为学校利益或声誉有重大贡献者每次加6－8分。
9、当年获省、市、县、校优秀先进者加5、4、3、2分。
（二）工作能力，基础分为25分，以此加分或扣分。
1、既无重大的贡献，也无工作失误，能胜任本职工作者计25分。
2、工作中出现一次失误扣2分，出现一次较大失误扣5分，出现重大失误扣10分。
3、任班主任加2分，任年级组长加3分，任教研组长加3分，校委会成员加5分。
其他兼职工作（图书馆、阅览室、实验室、器材室、电脑室、多媒体教室）每人次加2分，以上可累计加分。
4、一些技术性较强的临时性工作，为学校节约资金者可根据次数及实际情况，酌情加2－4分。
5、通过正规渠道且教育部门认可，在国家级刊物上发表论文加10分，省级加8分，市级加6分，县级加4分，论文累计加分超过20分后不再累加。
初中学校评优评先细则制度
一、目的为充分发挥优秀学生、优秀班集体和优秀教师的示范带头作用，激励全体师生奋发向上，提高教育教学质量，特制定本细则。
二、适用范围本细则适用于我校全体初中学生、班级和教师。
三、评优评先项目及标准1.优秀学生评选标准（1）思想品德：热爱祖国，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，具有良好的道德品质。
（2）学习态度：勤奋刻苦，积极进取，成绩优异，学习能力强。
（3）文体活动：积极参加学校组织的各项文体活动，有较强的团队协作精神。
（4）综合素质：全面发展，具有良好的审美情趣和艺术素养。
2.优秀班集体评选标准（1）班级纪律：遵守学校纪律，班级风气良好。
（2）学习成绩：班级平均成绩位于年级前列。
（3）班级活动：积极参与学校组织的各项活动，有较强的班级凝聚力。
（4）团队协作：班级成员团结互助，共同进步。
3.优秀教师评选标准（1）师德师风：热爱教育事业，为人师表，关爱学生，教育教学态度端正。
（2）教育教学：认真备课、上课，教学方法灵活，教学效果显著。
（3）班级管理：班级管理规范，学生行为习惯良好。
（4）教研教改：积极参与教研活动，教育教学研究成果丰富。
四、评选程序1.优秀学生评选程序（1）班级推荐：各班级根据评选标准，推荐优秀学生候选人。
（2）年级评审：年级组对候选学生进行评审，确定优秀学生名单。
（3）学校审批：学校领导对优秀学生名单进行审批。
2.优秀班集体评选程序（1）班级自评：各班级根据评选标准，进行自评，上报年级组。
（2）年级评审：年级组对各班级自评结果进行评审，确定优秀班集体名单。
（3）学校审批：学校领导对优秀班集体名单进行审批。
3.优秀教师评选程序（1）教师自评：教师根据评选标准，进行自评，上报学校。
（2）学校评审：学校领导对教师自评结果进行评审，确定优秀教师名单。
五、奖励措施1.优秀学生：颁发优秀学生证书，给予一定的物质奖励。
2.优秀班集体：颁发优秀班集体证书，给予一定的物质奖励。
3.优秀教师：颁发优秀教师证书，给予一定的物质奖励。
小学评优评先实施细则（三篇）
小学评优评先实施细则以下是小学评优评先的实施细则：1.评优评先的目的和意义：- 激励学生努力学习和进步- 促进学风良好和勤奋上进的氛围- 发掘和培养学生的潜力和兴趣- 促进学生全面发展2.评优评先的内容：- 学习成绩：包括期中期末总评成绩、单科成绩等。
要求学生取得优秀的成绩。
- 学科竞赛：参加各类学科竞赛并获奖的学生将被评为优秀。
- 综合能力：评估学生的综合能力，包括语言表达能力、领导才能、团队合作能力等。
- 社会活动：参与社会实践、公益活动等，展现社会责任感和积极的价值观。
3.评优评先的执行方式：- 每学期结束后进行评优评先，由班主任负责组织评选工作。
- 根据评选标准，班主任提出评优人选，经过班级讨论和学校批准确定。
- 评优结果公示，并向学生和家长宣布。
4.评优评先的奖励方式：- 决定评优的学生将获得荣誉证书和奖励。
- 在学校的评优名单上进行公示，并向学生个人档案中记录。
5.评优评先的评选标准：- 学习能力和成绩：考虑学生的学习成绩和学习态度。
- 综合能力和素质：考察学生的综合素质，包括语言表达能力、领导能力、团队合作能力等。
- 社会活动和社会责任感：考察学生的参与社会实践和公益活动的情况，评估学生的社会责任感和积极的价值观。
6.评优评先的机制：- 定期组织学校评优评先工作，确保公平、公正。
- 定期评估评优评先的效果，对于学习成绩不佳的学生，要及时给予帮助和提醒，鼓励其进步。
以上是小学评优评先的实施细则，具体的评选流程和标准可以根据学校的情况进行调整和完善。
小学评优评先实施细则（二）是根据学校的实际情况和教育要求制定的具体操作细则。
以下是一份可能的小学评优评先实施细则的例子：1. 评优评先的目标：通过评优评先激励学生学习、提高品德素质和全面发展。
2. 评优评先的主要内容：根据学生的学习成绩、品德表现和综合能力等方面进行评定。
3. 评优评先的评定标准：根据学校制定的评分体系，对学生进行综合评定。
学校评优评先管理规定
学校评优评先管理规定一、背景介绍学校评优评先管理规定是指学校为规范学生评优评先工作而制定的管理制度。
它旨在鼓励学生发展全面素养，提高学业成绩，培养良好的学习习惯和品德修养。
本文将从多个方面探讨学校评优评先管理规定的重要性以及对学生发展的影响。
二、目的和意义学校评优评先管理规定的目的是为了激励学生积极向上，努力学习，促进学校教育教学质量的提高。
评优评先制度可以发现和培养优秀学生，激发学生的学习热情，形成良好的学风学习氛围。
同时，评优评先也可以加强学生对自身评价的认知，培养学生的自觉学习能力和品德修养。
三、评选标准与程序学校评优评先管理规定应制定明确的评选标准与程序。
评选标准应包括学业成绩、科技创新、文化艺术、体育锻炼、社会实践等多个方面。
评选程序应公开、公平、公正，遵循透明的原则，确保学生的权益得到保障，任何形式的舞弊行为都应严肃处理。
四、奖励与激励机制学校评优评先管理规定应设立适当的奖励与激励机制。
奖励可以是物质奖励如奖金、奖品等，也可以是精神奖励如荣誉称号、颁发证书等。
激励机制可以是设立学生会、社团组织等，提供学生自主发展的平台。
五、评价与反馈学校评优评先管理规定应设立有效的评价与反馈机制。
评价可以是学期末的成绩单，也可以是学生自我评价和互评评定，以多种形式全面了解学生的表现。
通过及时的反馈，可以指导学生进行自我调整和提升，进一步完善评优评先制度。
六、师生沟通与指导学校评优评先管理规定应鼓励师生沟通与指导。
教师可以通过与学生的面谈、讨论等方式，深入了解学生的学习情况和困难，为学生提供针对性的指导和帮助。
师生之间的良好沟通和互动有助于提高学生的学业成绩和素养发展。
七、与班级管理结合学校评优评先管理规定应与班级管理相结合。
班级是学生学习和成长的重要场所，评优评先制度应与班级的课堂管理、学风建设等相互关联。
通过班级管理，评优评先制度能更好地发挥作用，激发学生的参与和积极性。
八、注重个性发展学校评优评先管理规定应注重学生个性发展。
评优评先量化考核细则
中学评优评先量化考核细则一、指导思想为了提高教师工作的积极性，促进教师全面发展，推进素质教育的全面实施，提升教育教学质量。
特制定《xx中学评优评先量化考核细则》。
二、量化考核对象全校在职在岗教职工。
三、组织领导组长：xx组员：xx四、具体操作办法（一）师德师风（10分）1.有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论的，一次扣1分。
2.在教育教学工作中，凡有体罚学生、排斥差生、猥亵学生等情形，经学校查实的，一次扣1分。
3.凡在课堂上、开会时吸烟、接打电话、讲脏话粗话等行为，一次扣0.5分。
4.班级工作不履责，班级卫生差、班风班纪差。
对卫生检查扣分和学生违纪扣分有意见，一次扣2分。
5.对学校安排工作（包括临时性工作）拒不接受或者拖延不办的，一次扣0.5分。
（二）考勤（40分）满勤40分。
缺旷1课时扣2分，事假1课时扣0.5分，迟到、早退一次扣0.5分。
病假（有医院病历、处方等证明）、公假不扣分。
（三）教学常规管理（25分）1.备课（5分）教师在上课前必须提前认真备课，然后带教案上课。
学校在日常督导检查中发现无教案上课一次扣０.５分；教案检查少一次扣1分。
在教案检查登记时发现教案撰写不认真的，一次扣0.5分。
教案总节数不够扣2分。
2.上课（5分）任课教师遵照课程表的安排，充分做好课前准备，认真组织课堂教学。
坐着上课的一次扣0.5上课期间不管学生纪律，任由学生在课堂上打闹的一次扣1分：课堂上学生吵架打架，任课教师自己不处理，把矛盾纠纷直接移交给学校处理的一次扣1分。
“放羊式”体育课一次扣1分。
3.作业（3分）批改认真及时，评语有针对性、鼓励性。
批改作业敷衍了事，一个作业本上发现3处以上把对的改错，把错的改对一次扣1分。
总次数不够扣1分4.考试（2分）月考排名靠后一次扣0.5分5.班级管理（5分）班主任是班级管理的主要责任人，班级工作认真，记录齐全。
值周每获一次优秀加0.5，记录不全扣1分。
学校评优选先制度模版（三篇）
学校评优选先制度模版校园评优选先制度模板第一章总则第一条为加强学生思想道德建设，督促学生认真学习，积极参与各项活动，根据学校教育教学实际，制定本校园评优选先制度模板。
第二章评优选先范围第二条学校评优选先制度适用于全体学生，包括小学、初中、高中等各个年级。
第三章评优选先内容第三条学校评优选先制度包括学业成绩评优、社会活动评优、品德表现评优等多个方面。
第四章学业成绩评优第四条学校将根据学生的学业成绩进行评优，将分为特等奖、一等奖、二等奖和三等奖四个级别，根据实际情况确定奖项比例。
第五章社会活动评优第五条学校将根据学生在社会活动中的表现进行评优，包括但不限于科技竞赛、艺术比赛等方面。
根据实际情况确定奖项和评选方式。
第六章品德表现评优第六条学校将根据学生的品德表现进行评优，包括但不限于团结互助、坚持勤奋等方面。
根据实际情况确定奖项和评选方式。
第七章评优选先程序第七条学校评优选先程序包括提名、初审、复审和终审四个环节。
第八章提名第八条提名环节由班主任或者其他相关教师根据学生的成绩、活动和品德表现等方面进行初步评选，确定候选人名单。
第九章初审第九条初审环节由学校组织评审委员会进行，评审委员会由学校领导和教师代表组成，根据提名环节确定的候选人名单进行初步评审，确定入围名单。
第十章复审第十条复审环节由学校组织评审委员会进行，评审委员会根据初审环节确定的入围名单进行再次评审，确定获奖名单。
第十一章终审第十一条终审环节由学校领导进行，根据复审环节确定的获奖名单进行最终评判，确定最终的评优选先名单。
第十二章奖励措施第十二条学校将根据评优选先名单给予学生相应奖励，包括但不限于奖状、学分、奖金等形式。
第十三章宣传第十三条学校将及时将评优选先名单进行宣传，激励更多学生积极参与各项活动，争取更好的成绩和品德表现。
第十四章监督和管理第十四条学校将建立评优选先制度监督和管理机制，确保评选工作的公正、透明和规范。
第十五章评优选先制度的解释第十五条本评优选先制度由学校制定，解释权归学校所有。
学校的评优评先制度（精选8篇）
学校的评优评先制度（精选8篇）以下是网友分享的关于学校的评优评先制度的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
[学校的评优评先制度篇一]701学校教师评优评先制度为了进一步完善我校教师评先评优管理制度，充分调动教师教书育人的积极性，公正、公平地做好评先评优工作，特制定701学校教师评优评先制度，具体如下：一、评选条件1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率，关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出，期末统考成绩必须在教研片前三分之一以上。
2、凡是有下列情形之一者，本学期评优评先一票否决。
（1）严重违反规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守，影响恶劣者；（2）违反法纪法规，体罚或变相体罚学生，群众举报经调查核实，情况属实者；（3）工作中严重失职或造成重大安全事故者；（4）一学期内，事假超过10天或病假超过15天者；（5）一学期内，学校集体活动（如校本教研、教师会议等），无故不参加超过3次者（请假除外）；（6）一学期内，培训课时未达到上级文件规定课时者。
（老师培训课时以教导处登记为准。
）二、评选办法一、校级优秀班主任评选方法：（详见附件：《701学校优秀班主任考核细则》）二、校级优秀教师评选方法：采用“德、能、勤、绩相结合”的评选方法，从“绩效考核、教师互评”两方面进行量化考核，总分100分。
1、绩效考核（90%）：以教师学期末个人绩效考核总得分为准，取百分之九十计入优秀老师考核总分（绩效考核详见附件）。
2、教师互评（10%）：学期结束后，召开优秀老师选举会，每位老师选出5名教师作为优秀教师候选人，最后按得票数最多的教师得10分计算，其他教师按得票比例进行计算得分；3、两项总分前5名的教师即为本学期学校优秀教师，学校将进行精神及适当的物质奖励。
4、补充说明：班主任老师在参加第一轮由德育室组织考评的优秀班主任后，未评选到优秀的班主任的老师继续参加校级优秀教师评选。
三、县级及以上部门优秀教师评选方法：1、县级及以上部门的优秀教师，必须在学校优秀教师、优秀班主任中产生。
学校评优、评先工作方案细则
学校评优、评先工作方案细则为公平、公正、公开地进行评优、评先活动，切实调动全体教师的工作热情，从而发挥其在学校管理中的“正能量”，营造和谐、积极、向上的工作氛围，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。
一、评选原则：1.按考核程序操作，实事求是，客观公正地评价每一位教师。
2.本着公开、公平的原则，杜绝论资排辈，努力选出先进典型。
3.坚持规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。
二、评优、评先条件：（评优：即为每学年的年度考核；评先即为上级行政部门组织评选的优秀教师等。
）1.年度考核成绩一等奖（年度教师考核成绩前30%为一等奖，暨校级优秀教师）且符合上级下发的评先评优文件精神的教职工自主申报。
2.已有年度考核优秀及区优者，三年内不再参评。
三、评选流程1.定量考核（百分制，占80%）：教师年度考核成绩，即两学期考核成绩累加。
2.定性考核（百分制，占20%）：民主评议，其中，A票由全体领导干部打票；B票由全体教师打票，各占50%。
百分制，占20%。
3.按照小学、初中1:1的比例确定最终名单。
四、有以下情况者不能评优、评先、评职称：1.学年内请事假累计10个工作日（含10）以上，请病假累计20个工作日（含20）以上者（国家规定的婚丧假、产假、小产假、护理假不计算在内）。
2.学年内出现违纪违规行为，受过处分者。
3.在上级督查中受通报批评者。
4.不服从学校安排的教学教研任务及无正当理由不接受临时性工作安排者。
5.出现教学工作、安全工作责任事故者，自事件发生之日起两年内不具有年度评优、评先资格。
6.教师继续教育学分未达到考核标准者。
7.学校督查中发现：①旷课1节以上；②旷工1天以上；③无故不在岗2次以上；④常规工作严重违反制度；⑤严重违反教师职业道德者。
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xx学校考核评优评先暂行规定
一、原则条件
按照考核、评优、评先、名师推荐等有关文件的规定，结合学校的实施细则进行评选。
综合奖项考察全面实绩；单项奖主要考察单项业绩，在同等条件下，则参照其他条件。
二、程序方法
1、学校考核聘任领导小组学习文件，制订实施性方案。
2、办公室将实施性方案，通过公示栏或校园网发布。
3、校领导在大会上予以动员及作方案说明。
4、各基层部门民主评议
⑴各基层部门评选推荐根据实施方案的要求，在规定的期限内通过“个人述职、民主评议、部门考核”的考核程序产生评优候选人，将结果书面上报校办公室。
如果已按以上工作程序进行，但对评优候选人存在意见分歧且无法统一，基层负责人有权根据业绩提名推举候选人上报，并同时通报本基层部门参与评选推荐的全体人员。
⑵未被基层推选为优秀（先进）者，而本人认为有突出贡献的，可书面向考核组自荐，由基层部门将其材料与其他候选人同时上报办公室。