圆明园的毁灭的课后练习题

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部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业练习题附答案

部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》课后作业一、下列各组字形全对的一组是（）。

A宫殿玲珑B剔透坡澜C陵园红伟二、读拼音，写词语。

1.他们在jiāo wài（）建造了一座jīn bì huī huáng（）的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。

三、根据意思填成语。

1.许多星星聚集、环绕着月亮。

比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。

（）2.不可以估计。

形容数量大或程度重。

（）3.珍异难得的宝物。

（）四、读一读，完成练习。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的______ __________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。

五、课文整体梳理。

圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________。

这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

六、重点段落品析。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

1.这段文字采用了（）的结构方式。

A总分总B分总C总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是____________________ ____________、_____________________、____________________________。

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业(含答案)

部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》课后作业（含答案）一、看拼音写词语。

màn bù bǎo lǎn liú lián zhì shēn jìng jiè hóng wěi二、选择题。

1.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.毁灭像征B.街市皇家C.仿照建筑2.下列各组词语中，书写完全正确．．．．的是哪一项？（）A.漫步饱览B.流莲置身C.镜界宏伟3.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.青铜礼器B.搬运统统C.消毁罪证4.下列各组词语中，书写完全正确．．．．的是哪一项？（）A.奉命搏物馆B.侵略者天南海北C.风景名胜奇珍导宝5.下列各组词语中书写有误．．的是哪一项？（）A.亭台楼阁山乡村野B.不可估量举世闻名C.众星拱月诗晴画意三、把下列词语补充完整。

天南地（）众星（）月金（）辉煌玲珑（）透亭台楼（）田（）风光诗情画（）不可（）量四.根据课文填空．1．圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着的“买卖街”，也有象征着的山乡村野。

2．漫步园内，犹如漫步在，饱览着中外；流连其间，仿佛置身在的境界里。

五、阅读课文片段，回答问题。

圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的（）；有象征着（）的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代犹如漫步在天南地北，饱览着中外风景名胜；仿佛置身在幻想的境界里。

《圆明园的毁灭》课后练习及答案

《圆明园的毁灭》课后练习及答案一、将下列词语补充完整。

（）（）估量举世（）（）（）星（）月金（）辉（）玲珑（）（）诗（）画（）天（）海（）风（）名（）（）珍（）宝二、选择恰当的词语填空。

留恋流连1.假日里，我们在北海公园划船，（）在绿树红墙之中。

2.游人们依依不舍地离开了桂林，心中还（）着漓江山水。

损失损害3.这幢大楼设计和施工都不符合要求，要推倒重建，（）很大。

4.我们任何时候都不能做（）国家和集体利益的事。

三、照样子，用关联词写句子。

1. 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!是……也是……2.圆明园不仅建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

不仅……还……四、阅读文段，选择正确的答案。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1. 选段第一句话在文中所起的作用是（）。

A. 概括中心B. 总结全文C. 引起下文D. 承上启下2. 这段话的结构方式是（）。

A.总——分B.分——总C.总——分——总3. 这段话的主要内容是（）。

A. 介绍圆明园宏伟的建筑。

B. 介绍圆明园独特的布局。

C. 介绍圆明园珍贵的历史文物。

D. 介绍圆明园被毁灭的经过。

参考答案：一、不可闻名众拱碧煌剔透情意南北景胜奇异二、1. 流连 2.留恋 3. 损失 4. 损害三、1. 父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。

2. 在冰天雪地里运动，不仅可以锻炼身体，还可以锻炼意志。

四、1.D 2.C 3.C。

十四圆明园的毁灭课后题

十四圆明园的毁灭课后题
1. 明园毁灭的背景是什么？
2. 明园毁灭的主要原因是什么？
3. 明园毁灭的具体时间和过程是怎样的？
4. 明园毁灭对中国文化和历史的影响是什么？
5. 你认为明园的毁灭是否可以避免？为什么？
6. 与明园类似的其他文化遗址是否有类似的遭遇？请举例说明。

7. 如何保护和传承文化遗址，避免类似的毁灭事件再次发生？
8. 你对明园毁灭事件有什么个人的思考或感悟？
9. 你认为对于历史遗址的保护应该如何平衡历史遗产的保护与经济发展的需要？
10. 请写一段短文，表达你对于明园毁灭事件的看法，并提出
相关的建议或反思。

新人教版统编版教材小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》课后习题解答

新人教版统编版教材小学五年级语文上册
《圆明园的毁灭》课后习题解答
1.课文主要表达了怎样的情感？
答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。

2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？
答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法用昔日的辉煌来衬托现在的荒凉，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。

这样写更反应出了侵略者对我们国家历史宝物的残忍破坏，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。

从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。

让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

3.读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。

（1）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

答：这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。

它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。

（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

答：“10月6日”开始杀抢到，“10月18日和19日”“三千多名”侵略者内放火。

这些数字写出了英法联军的贪婪与残忍。

小学语文五年级上册21《圆明园的毁灭》课后习题答案

小学语文五年级上册21《圆明园的毁灭》课后习题答案下面是小编整理的有关小学人教版五年级语文上册的课文，欢迎阅读!《圆明园的毁灭》圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。

众星拱月般环绕在圆明园周围。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。

他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

二十一课《圆明园的毁灭》1、读句子，说说从加点词语中体会到了什么。

(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!“不可估量”是说圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。

写出圆明园的毁灭对中国甚至世界的损失是无法计算的。

(2)他们把园内凡是..能拿走的东西，统统.. 掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意.. 破坏、毁掉。

“凡是”“统统”说明侵略者已经把圆明园洗劫一空。

2020-2021部编版五年级语文上册《14圆明园的毁灭》课后练习题(附答案)

14圆明园的毁灭字词模块一、看拼音，写词语。

xiāo huǐhuīhuánɡfènɡmìnɡyóu lǎn diàn tánɡtǒnɡyī二、加点字的读音全部正确的一项是()。

A．剔．透(tì)仙境．(jìnɡ)拱．桥(ɡǒnɡ)B．建筑．(zhù)唐．朝(tánɡ)丘陵．(línɡ)C．灰烬．(jìn)波澜．(lán)闯．进(cuǎnɡ)三、先把词语补充完整，再根据课文内容选择填空。

不( )估( ) 众( )拱( )举( )闻( ) 诗( )画( )天( )海( ) 奇( )异( )圆明园是一座( )的皇家园林，许多小园( )般环绕在它的周围。

园内有很多景物是根据古代诗人的( )建造的。

漫步园内，有如漫游在( )，饱览着中外风景名胜。

句子模块四、按要求完成句子练习。

1．用加点的词语仿写句子。

圆明园中，有．金碧辉煌的殿堂，也有．．玲珑剔透的亭台楼阁；有．象征着热闹街市的“买卖街”，也有．．象征着田园风光的山乡村野。

________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．品读句子，完成练习。

圆明园的毁灭是．中国文化史上不可估量的损失，也是．．世界文化史上不可估量的损失！(1)两个“不可估量”说明了_______________________________________ _____________________，表达了作者_____________________________的感情。

(2)用加点的词语写句子。

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块五、(一)课内阅读。

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一、《圆明园的毁灭》
一、看拼音写词语。

Sun shi huang jia xiang zheng hong wei
() () () ()
tang dai yi shu xiao hui qin lue
() () () ()
二、读句子，再造句。

1、圆明园中，有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。

有-------也有------（）
2、圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

不但------还------（）
3、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

是------也是------（）
三、按课文填空，再背一背。

1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。

2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。

它由（
）、（）和（）组成，所以也叫（）。

此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。

3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。

他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。

（）运不走的，就（）破坏、毁掉。

<1>按课文填空，再背一背。

1、漫步园内，有如漫游在（），饱览着（）；流连其间，仿佛（）。

2、圆明园在北京（），是一座（）的皇家园林。

它由（
）、（）和（）组成，所以也叫（）。

此外，还有许多（），分布在圆明园（）、（）、（）三面，（）地环绕在圆明园周围。

3、英、法联军侵入北京，（）圆明园。

他们把园内（）能拿走的东西，（）掠走，拿不动的，就用（）或（）搬运。

（）运不走的，就（）破坏、毁掉。

<2>学了这篇课文有何感受？把你的感受写下来：
_______________________________________________________________________________ ____________。

二、《狼牙山五壮士》阅读练习
(1).为了不让敌人发现群众和连队的主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”形容，这个成语表现了班长为了掩护群众和连队主力。

(2).顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。

“石头像雹子一样”形容石头，表现了五壮士在打击敌人时。

2、根据意思写词语
比喻说话或做事坚决果断，毫不犹豫。

（）
比喻声音响亮或事业伟大。

（）
形容气魄像高山大河那样雄伟、豪迈。

（）
处在高处，对着低处。

形容所处的地势有利。

（）
3、故事发生的时间是＿＿＿＿＿＿，地点在＿＿＿＿＿＿，人物有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、这篇课文描记叙了＿＿＿＿＿＿时期，八路军某部七连六班的＿＿＿＿＿＿战士，为了掩护群众和连队转移，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，英勇杀敌，最后把敌人引＿＿＿＿＿＿顶峰，英勇＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，表现了五壮士热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、热爱＿＿＿＿＿＿＿＿、仇恨＿＿＿＿＿＿、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。

课内研讨
１、课文是按的顺序叙述的?想想哪些内容是作为重点写的。

接受任务——( )——( )——( )——跳下悬崖
1、读拼音，写词语
tiào wànɡqíqūzhuìluòchóu hèn
（）（）（）（）
mǎn qiānɡnùhuǒánɡshǒu tǐnɡxiōnɡ
（）（）
2、选一选，填一填
陆续继续相继
①到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，（）向紧跟在身后的敌人射击。

②班长马宝玉第一个纵身跳下深谷。

战士们也昂首挺胸，（）从悬崖往下跳。

站立挺立屹立
①五位壮士（）在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和主力部队远去的方向。

②一棵小松树迎着寒风（）在山坡上。